2018-2019学年度第二学期六年级科学科第一单元生物与环境练习卷含答案

2018~2019学年度第二学期六年级科学科第一单元练习卷
题号 一 (30分) 二 (60分) 三 (10分) 总分 等级
分数
一判断题：对的打√，错的打“×”(每题2分，共30分)
1、 青蛙是肉食性动物，猴子是植食性动物。（ ）
2、乌龟是属于杂食性动物。（ ）
3、蚂蚁和蜗牛都属于植食性动物。（ ）
4、“青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”，就是一条食物链。（ ）。
5、啄木鸟善于攀援，适合生活在草原上。（ ）
6、仙人掌的叶子退化成针刺状，是为了适应生长环境，减少水分的流失。（ ）
7、生态系统是由动物和植物组成的。（ ）
8、为了能渡过寒冷的冬天，蛇会在冬季到来以前选择干燥的洞穴、树洞和岩石缝隙作为藏身之地，进入冬眠。（ ）
9、候鸟就是随着季节不同周期性进行迁徙的鸟类。（ ）
10、食物链常从凶猛的肉食动物开始，到植物终止。（ ）
11、池塘水生植物，叶子柔软而不透明，带有通气组织。其作用是可以将空气顺利地运输、储藏到水生植物体内的各个器官和组织，供给光合与呼吸作用，从而满足植株的正常生理活动。（ ）
12、鸭子的脚上长有蹼，所以鸭子会游泳。（ ）
13、从松鹤延年图中我们可以得知丹顶鹤是可以生存在森林中。（ ）
14、生长在草地上的蝗虫是绿色的，这是保护色。（ ）
15、章鱼可以随着周围环境色彩的变化而改变皮肤的颜色（ ）
二、选择题。（每题3分，共60分）
1、丹顶鹤适合生活在（ ）。
A、沼泽地 B、松林 C、高山
2、企鹅长有厚厚的脂肪和羽毛，能够（ ）。
A、抵御严寒 B、贮藏粮食 C、贮藏水分
3.下列哪种动物需要冬眠（ ）。
A、蛇 B、骆驼 C、雷鸟
4、各种各样的生物与环境构成了一个统一的整体，相互制约又相互影响，每种生物都与周围的（ ）和（ ）有着密切的联系。
A、生物、环境 B、空气、环境 C、氧气、环境
5、仙人掌的（ ）能力强。
A、吸收 B、耐旱 C、吸水
6、任何一种动物都有与其生活环境相适应的（ ）和（ ）。
A、身体特征、生活习性 B、羽毛颜色、生活习性
C、身体特征、适应能力
7、下列关于草原的食物链的写法，正确的是（ ）
A、鼠→蛇→鹰 B、草→鼠→蛇→鹰 C、草←鼠←蛇←鹰
8、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可表示为（ ）。
A、蝉→螳螂→黄雀 B、植物→蝉→螳螂→黄雀 C、植物←蝉←螳螂←黄雀
9、蝗虫与草丛的颜色相近，这就是（ ）。
A、保护色 B、拟态色 C、警戒色
10、枯叶蝶同枯叶相似，这种本领叫（ ）。
A、保护色 B、拟态色 C、警戒色
11、一些动物以植物为食料，称为（ ）动物。
A、肉食性 B、植食性 C、杂食性
12、下列哪种动物是肉食性动物（ ）。
A、兔子 B、老虎 C、羊
13、动、植物之间像链环一样的食物关系，称为（ ）。
A、食物链 B、食关系 C、环联系
14、潮虫适合生活在（ ）。
A、干燥的地方 B 光亮的地方 C 阴暗潮湿的地方
15、燕子在气候变化时会飞往其他地方，这种现象叫（ ）
A 冬眠 B 夏眠 C 迁徙
16、下列动物会随着周围环境色彩的变化而改变皮肤的颜色的是（ ）
A 章鱼 B 青蛙 C 蛇
17、完整的食物链以（ ）开始。
A 植物 B 食肉动物 C 任意的东西
18、生态系统是（ ）和它们生活的环境形成的统一整体。
A 食物链 B 生物 C 食物网
19、以下生物适合在沙漠环境下生存的是（ ）
A 老虎 B 骆驼 C 北极熊
20、以下属于植食性动物的一组是（ ）
A、猫、羊、狗 B、狮子、老虎、大象 C、牛、猴子、马

三、实验题（选择正确的选项填入相应的括号里，每个2分，共10分）
探究潮虫的生活环境
A 做一个简易观察箱，并在箱底铺上一层潮湿的土；
B 取20只潮虫放入盒子，并盖好盒盖，在开口上放一块透明的塑料片
C 准备潮虫、盒子等实验材料；
D 用小刀将盒盖的盖面从中间划开，去掉其中半边盖面，形成一个大的开口
E 观察潮虫停留的位置，并分析观察到的现象，得出实验结论。
正确的实验步骤是1、 2、 3、
4、 5、













参考答案
一、1 √2√ 3√ 4× 5× 6√ 7× 8 √9√ 10 ×11√12√ 13× 14√ 15 √
二、1A 2 A 3 A 4A 5B 6 A 7B 8B 9A 10B 11B 12B 13A14C 15C 16A 17A 18B 19B 20C
三、1C 2A 3 D 4 B 5 E



镇 学校 班别 姓名 学号
………………………………密………………封………………线………………内………………不………………要………………作………………答………………………………