1.1 加、减法的意义和各部分间的关系课件（20张PPT)

(共20张PPT)
加、减法的意义和各部分间的关系
人教版小学数学四年级
＜
＝
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＋
×
－
÷
1
2
3
激趣导入
知识讲解
青海西宁
今天我们去领略西宁的美！
知识讲解
（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
例1
知识讲解
例1
用线段图表示题目中的数量关系。
西宁
拉萨
814km
1142km
西宁到拉萨的铁路长多少km
格尔木
知识讲解
例1
814 + 1142 =
把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
加 数
加 数
1956
和
知识讲解
例1
加法各部分间的关系：
和
= 加 数 + 加数
加 数
= 和 - 另一个加数
知识讲解
（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
例1
知识讲解
例1
用线段图表示题目中的数量关系。
西宁
拉萨
814km
？km
1956km
1956 - 814 =
1142
格尔木
知识讲解
（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？
例1
知识讲解
例1
用线段图表示题目中的数量关系。
西宁
拉萨
？km
1142km
1956km
1956 - 1142 =
814
格尔木
知识讲解
例1
1956 - 1142 = 814
和
加 数
加 数
已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
知识讲解
例1
1956 - 1142 = 814
已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
814 + 1142 = 1956
被减数
减 数
差
知识讲解
例1
减法各部分间的关系：
差
= 被减数 - 减数
减 数
= 被减数 － 差
被减数
= 减数 + 差
知识讲解
例1
1956 - 1142 = 814
加法与减法的关系
814 + 1142 = 1956
减法是加法的逆运算
练习巩固
根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
28＋19＝47
88－45＝43
88 - 43＝45
47－28＝19
47－19＝28
45 + 43＝88
练习巩固
根据3388＋412＝3800，直接写出下面两道题的得数。
3800 - 3388 =
3800 - 412 =
412
3388
知识总结
加 法 减 法
把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
和=加数+加数
加数=和-另一个加数
已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
差=被减数-减数
减数=被减数-差
被减数=减数+差
逆运算
课后作业
课后练习
教科书4页；1、2
谢谢观看
人教版小学数学四年级
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＝
＞
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×
－
÷
1
2
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