班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
牛津深圳版小学英语二年级下册
Module 1 Using my five senses
Unit 3 Can you hear a train?
Let's play习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．bird
B．duck
C．dog
D．cat
E．bus
F．train
G．bike
H．ship
/
/
/
/
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
/
/
/
/
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、选出不同类的一项。
（ ）1．A．dog
B．train
C．cat
（ ）2．A．bus
B．bike
C．hard
（ ）3．A．hear
B．car
C．see
（ ）4．A．white
B．ship
C．yellow
三、读句子，选中文，填字母编号。
（ ）1．Can you hear a bus?
A．不，没听见。
（ ）2．Can you hear a duck?
B．是的，听见了。
（ ）3．Yes.
C．你能听见公共汽车的声音吗？
（ ）4．No.
D．你能听见鸭子的声音吗？
Module 1 Using my five senses
Unit 3 Can you hear a train?
Let's play习题答案
一、看图，选词，填字母编号。
E H G F
C D A B
二、选出不同类的一项。
1-4．B C B B
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牛津深圳版小学英语二年级下册
Unit 3 Can you hear a train?
Let’s play 教学设计（P11）
课题
Unit 3 Can you hear a train? Let’s play
单元
Module 1
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中进一步复习与巩固词汇：train, car, bus, ship。
2、能够在情境中进一步学习与巩固句型：
Can you hear a …? Yes. / No.
3、能够练唱P13的歌曲“Here it comes!”。
二、语言知识
1、能够知道肯定回答是yes，否定回答是no。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中进一步复习与巩固词汇：train, car, bus, ship。
2、能够在情境中进一步学习与巩固句型：
Can you hear a …? Yes. / No.
难点
1、应用句型，自由交流的活动。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Listen and chant
教师播放课件，呈现自创的歌谣和对应的图片，要求学生看课件，唱歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
（1）复习词汇：train, car, bus, ship。（2）复习句型：Can you hear a …? （3）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look and say
教师播放课件，呈现图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习词汇：train, car, bus, ship。
What’s missing?
教师播放课件，呈现图片，要求学生说出不见了那一种工具的英文名称。
学生看课件，说出不见了那一种工具的英文名称。
训练记忆力，并复习词汇：train, car, bus, ship。
Listen, ask and answer
教师播放课件，呈现句子、图片和音频，提问学生，学生根据听到的问题和音频，正确回答问题。
学生听音频，回答问题。
（1）巩固词汇： train, car, bus, ship。
（2）巩固句型： Can you hear a …? Yes. / No.
Look and talk
教师播放课件，呈现图片和句型，引导学生复习词汇：bus, ship, bike, train, dog, cat, bird, duck。
学生看课件，在老师的引导下，复习词汇：bus, ship, bike, train, dog, cat, bird, duck
复习词汇，为下一个学习活动做好准备。
Listen and tick
教师播放课件，呈现课本P11 Let’s play的视频，引导学生看视频，听音频，跟读句子，说出自己听到的声音所代表的事物，教师在视频中打勾。
学生看视频，听音频，跟读句子，说出自己听到的声音所代表的事物。
在活动中进一步巩固句型： Can you hear a …? Yes. / No.
Listen and tick or cross
教师播放课件，呈现课本P11 Let’s play的图片和音频，要求学生打开课本P11，学生打开完毕，教师点击播放音频，学生判断所听内容与图片是否相符，用“√”或“×”表示。
学生答题完毕，教师使用句型提问学生，学生根据实际情况进行回答。
学生打开课本P11，听音频，判断所听内容与图片是否相符，用“√”或“×”表示。
在活动中进一步巩固句型： Can you hear a …? Yes. / No.
Let’s play
教师播放课件，呈现句型和图片，要求学生两人一组，模仿交通工具或者动物的声音，然后使用句型，互问互答。
学生两人一组，模仿交通工具或者动物的声音，然后使用句型，互问互答。
互问互答，巩固本节课的核心内容，学会应用句型。
Time for exercise
教师播放课件，呈现练习题，学生答题完毕，师生共同核对答案。
学生看题，尝试完成练习题，答题完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Let’s enjoy
教师播放课件，播放课件P13的歌曲视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
欣赏歌曲，感知歌曲的韵律。
Let’s read
教师播放课件，呈现P13的歌曲内容，要求学生看课件，朗读歌词。
学生看课件，朗读歌词。
为下一个唱歌曲的活动做好准备。
Let’s sing
教师播放课件，播放课件P13的歌曲视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，跟着视频，唱歌曲。
能够练唱P13的歌曲。
Make a summary
/
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit 3 Can you hear a train?
Let’s play P11
Can you hear a _________? bus ship bike train
Yes. 交通工具
No. dog cat bird duck
动物
/
课件24张PPT。Module 1 Using my five senses牛津深圳版 二年级下Let’s playUnit 3 Can you hear a train?Let’s chantTrain, train. Can you hear a train?
Car, car. Can you hear a car?
Bus, bus. Can you hear a bus?
Ship, ship. Can you hear a ship?Look and saytraincarbusshipLook at the picture and say out the word.What’s missing?What’s missing?What’s missing?What’s missing?What’s missing?Listen, ask and answerYes.Can you hear a bus?No.Can you hear a ship?Listen, ask and answerYes.Can you hear a train?Yes.Can you hear a bus?Listen, ask and answerNo.Can you hear a car?Yes.Can you hear a car?Look and talk— What can you see? — I can see a ______.busshipbiketraindogcatbirdduckListen and tickListen and tick or crossCan you hear a _______? Yes. / No.√√×××√√×Let’s play— _____. Can you hear a _______?— Yes.— No.Two students a group, ask and answer.Time for exerciseRead and choose.1、你想知道对方有没有听到鸭子的声音，你应该问：_______
A. Can you hear a duck? B. Can you hear a ship?
2、你想知道对方有没有听到自行车的声音，你应该问： _______
A. Can you hear a train? B. Can you hear a bike?
3、你想说“是的，听见了。”，你应该说：_________
A. Yes. B. No.ABALet’s enjoyEnjoy the song.Let’s readDown by the station.
Waiting for the train.
Choo … Choo …
Here it comes!Here it comes!Down by the bus stop.
Waiting for the bus.
Boop … Boop …
Here it comes!Down by the road.
Waiting for the van.
Beep … Beep …
Here it comes!Let’s singLet’s sing the song.What have we learned today?1、复习了四种交通工具：train（火车），car（小汽车）
bus（公共汽车），ship（船）。
2、进一步学习与巩固了句型：
Can you hear a _______? 你能听见 … … 的声音吗？
Yes. 是的，能听见。
No. 不，没听见。
3、学习了课本P13的歌曲“Here it comes!”。Make a summary1、背诵P11 Let’s play 的八个单词给组长听；
2、背诵P11 Let’s play 的句子给组长听；
3、预习P12，根据图片，猜测故事内容；
4、完成本课相对应的练习题。Homework上21世纪教育网 下精品教学资源Thank you!
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