青岛版六三制三年级数学下册第5章我家买新房子啦 长方形和正方形的面积课件3(21张PPT)

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名称 青岛版六三制三年级数学下册第5章我家买新房子啦 长方形和正方形的面积课件3(21张PPT)
格式 zip
文件大小 9.7MB
资源类型 教案
版本资源 青岛版
科目 数学
更新时间 2019-02-26 07:46:45

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文档简介

课件21张PPT。1、说一说什么是周长,什么是面积?
2、长方形和正方形的周长和面积怎样计算?你能提出什么问题?石膏线每米12元, 木地板每平方米85元。 问题:
1、我的房间要用多长的石膏线?
2、我的房间需要铺多少平方米地板?(然后算出费用)
合作探索思考:
1.周长和面积各指的是什么?
2.周长和面积各用什么计量单位?
3.周长和面积的计算方法各是怎样的?
合作探索
周长 面积
含 义: 四条边的长度和 四条边围成的面的大小
计量单位: 长度单位 面积单位
计算方法:(长+宽)× 2 面积 = 长×宽 合作探索面积与周长的单位不同面积单位:
平方厘米 平方分米 平方米
周长单位:
厘米 分米 米合作探索 面积和周长的进率也不同面积:
平方厘米 平方分米 平方米100100周长:
厘米 分米 米
︸︸1010︸︸合作探索面积相同时周长相同吗?36厘米1厘米6厘米9厘米6厘米4厘米合作探索周长相同时面积相同吗?乙甲甲
乙合作探索?
内容:用16根小棒摆出不同的长方形或正方形要求:1、每次摆出的图形,16根小棒必须全部用上;
2、每次摆出图形后,填好实验报告单(一)。思考:根据你的实验报告单,你发现了什么?
(一根小棒代表1米) 实验合作探索?
实验报告单(一)合作探索?
内容:根据所给的不同的长方形或正方形,分别求它们的周长和面积要求:填好实验报告单(二)。思考:根据你的实验报告单,你发现了什么?
实验合作探索合作探索实验报告单(二)合作探索
正方形的周长 = 边长×4
面积 = 边长×边长计算方法的不同:长方形的周长 =(长+宽)×2
面积 = 长×宽
合作探索周长: (7+5)×2
=12×2
=24(分米)面积:7×5=35(平方分米)答:它的周长是14分米,面积是6平方分米。周长: (6+1)×2
=7×2
=14(分米)面积:6×1=6(平方分米)答:它的周长是24分米,面积是35平方分米。1.计算下面每个图形的周长和面积。2.判断对错。(1)一个长方形长7分米,宽4分米,它的面积是22平方米。 ( )(2)一个正方形的边长是5厘米,面积是25厘米。( √)×(3)一个长方形的长是8米,宽是3米,它的面积是24平方米,周长是22米。(4)一个长方形长3厘米,宽2厘米,它的周长是6厘米。( )( )××周长与面积的区别:课本第61页“自主练习”,第1题、第3题。xx小学
x年级x班xxx