六年级语文上册课件 墨梅图题诗 1（北师大版）

课件20张PPT。北师大版 语文 六年级 上册 第八单元墨梅图题诗 梅 花墨 梅 梅是傲骨的象征，更是高洁操守的象征，“零落
成泥碾作尘,只有香如故”，历代有志之士，讴歌梅
礼赞梅，王冕的《墨梅图题诗》正是咏梅，赞梅的上
乘之作。
王冕（1300-1359），字元章，号煮石山农，诸
暨人。幼为农家子，自力苦学，后从学者韩性受教。
应进士举不中，遂下东吴，入淮楚。至正七年左右，
北游大都，见天下将乱，遂归。晚年，南方起义兵
兴，移家浙东九里避难。据说他死前不久曾作朱元璋
议参军。他的画和篆刻在当时很负盛名。 王冕1.通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。
2.体会诗人的卓尔不群的气节和人品。
学习目标字词学习冕（miǎn）乾坤（qián kūn）
妥协（tuǒ xié）卓（zhuó）尔不群
花蕊（ruǐ）厌恶（wù）
卓而不群：形容超出寻常、与众不同。
墨梅图题诗
　（元）王冕
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。 初读课文，整体感知墨梅：水墨画的梅花。洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。相传晋代大书法家王羲之临池学书，频洗笔砚，池水竟为之黧黑。浙江会稽山下与江西临川均有洗砚池遗迹，传说均曾为王羲之洗砚处。作者是著名画家，以淡墨清雅写梅，因与王羲之同姓，故称“吾家”，并暗喻其功底。[淡墨痕]
淡黑色的痕迹，指花的颜色。
[清气]
清香的气味。
[乾（qián）坤（kūn）]
指天地，人间。一棵虬（求）枝盘结的腊梅，正葳（威）蕤（瑞）地生长在我家洗砚池旁；
那盛开着如墨的梅花，每朵每瓣都透出幽幽淡淡花香。
不需要别人夸它美丽的颜色；
只愿留下清香的气味在人间 。
【古诗大意】
1. 赏画并结合“诗画赏析”回答以下问题：
（1） 王冕作诗的原因；
（2） 王冕作诗的目的；
（3） 图中梅花的特点。
合作学习合作学习2. 品诗：请同学们找出自己最喜欢的句子，并试作说明。
墨梅图题诗
（元）王冕
吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。合作学习3.品画。学会用“画与诗的结合”来理解诗意。
诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇。“朵朵花开淡墨痕”赏析
长长的枝干舒展挺秀，穿插有致；枝干与花蕊的布局，主次分明，疏密得当，层次清晰；
花用淡墨点染，花瓣和花蕊用浓墨勾点，显得格外清新秀丽。最后回到诗中来，这就是诗人想表达的“朵朵花开淡墨痕”。回顾反思1.“岁寒三友”的象征了怎样的精神：
竹：有气节，象征诗人“任而东南西北风”的气概；
松：不畏风霜，生机勃勃，象征诗人的铮铮铁骨；
梅：超凡脱俗，象征了诗人卓尔不群的气节和人品。
2.请同学们说说“岁寒三友”对自己的启示。 中国古代文人喜爱寄物抒情，借以自然物来
表现自己的理想品格和对精神境界的追求，至今
仍有许多文人墨客争效仿。我们除了学着欣赏这
些诗画外，在平时的习作中，也可以学着引用一
些恰当的诗句。
墨竹欣赏竹：
有气节，
象征诗人“任
而东南西北风”
的气概；
墨梅欣赏梅：
超凡脱俗，象征了诗人
卓尔不群的气节和人品。墨松欣赏松：
不畏风霜，生机勃勃，象征
诗人的铮铮铁骨；松 竹 梅岁寒三友 请同学们把关于梅的名句积累下来，也可以
搜集更多关于“岁寒三友”的资料，还可以亲自
动手画一画“岁寒三友”，并配上一首小诗。
再见！