初中科学浙教版
中考复习专题—大气压强
考纲分析
一、大气压强重要考点：
1、列举验证大气压存在的方法，知道标准大气压的值
2、知道大气压与人类生活的关系，知道大气压的测量方法
3、用流体压强与流速的关系解释有关的现象
二、大气压强常考题型：
1、大气压在生活中的应用
2、大气压强的测量方法
3、大气压强的计算
4、流体压强与流速的关系
1．大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称______，一般用______表示。
2．产生原因：(1)空气受_______作用；(2)气体具有______性。
3．验证实验：历史上证明大气压存在的著名实验是：_________________，举例：生活中哪些实验可以证明大气压的存在：_______、_____________、_______________等。
4．大气压的测量
(1)测量大气压的仪器：___________、__________。
(2)1标准大气压＝____________Pa，相当于________高水银柱产生的压强。
大气压
p0
重力
流动
马德堡半球实验
吸墨水
用吸管吸饮料
带吸盘的挂衣钩
空盒气压计
水银气压计
1.013×105
760mm
重要考点1 大气压强
知识梳理
5．影响大气压的因素：
(1)随高度的增加而_____，海拔3000m以内，每升高10m气压约降低100Pa，海拔越高，减小得越慢。
(2)同一位置大气压随天气变化而变化。阴天气压低，晴天气压高，冬天气压高，夏天气压低；大气压随高度的增加而减小，而且这一减小是不均匀的。
拓展：大气压与空气的湿度有关，湿度越大，气压越低，湿度越小，气压越高。
6．大气压的应用：
(1)液体的沸点随气压的减小而______，随气压的增大而______。
(2)生产生活中的应用：活塞式抽水机、离心式抽水机、高压锅、打气筒等。
减小
增大
增大
知识梳理
1．流体：________________________。
2．流体的压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置_________，流速越小的位置__________。
拓展：飞机机翼的升力产生原因：机翼形状_______________，当气流迎面吹来时，在相同的时间内上方气流经过的路程_____下方气流经过的路程，因此上方气体流速较大，压强______，下方气体流速较小，压强______。机翼上、下表面受到了非平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，便是我们所说的升力，如图所示。
3．流体压强与流速的关系的应用：___________
_______________。
具有流动性的气体和液体
压强越小
压强越大
下方平上方凸起
大于
较小
较大
飞机起飞
水翼船、安全线
重要考点2 流体压强与流速的关系
知识梳理
例1、小柯设计了一个“不用绳子扎口的气球”，如图所示，先将气球放入玻璃瓶中，再将球口紧套在玻璃瓶口，从抽气口抽气，观察到气球变大；停止抽气后，马上用橡皮套封住抽气口，此时气球不用绳子扎，也能保持膨胀状态．假设抽气前后气球内的气压分别是p1、p2，瓶内的气压分别是p3、p4，则下列关系正确的是（ ）
A．p1＜p2 B．p1=p2
C．p3＜p4 D．p3=p4
课堂练习
题型一 利用大气压强的实例
解析：气球内气体与大气相通，所以气球内的气压始终与大气压相同，故P1=P2，故A错误，B正确；
瓶内抽气气压减小，当气球内的气压大于瓶内气压时气球膨胀，气压差越大气球越大，则抽气后P3大于P4，故CD错误。
答案：B
生活中验证大气压强存在的例子很多
例如：呼吸、用吸管喝饮料、注射器吸入药液、钢笔吸墨
水、抽水机等，事例不同，但是理论相同。
题型一的总结
变式1、如图甲所示的覆杯实验中：
(1)硬纸片不会掉下的事实是________存在的证据；
(2)有同学认为实验中是水粘住了纸片，老师用如图乙所示装置进行实验，随着空气被抽出，纸片掉下了，排除了纸片是被水粘住的可能。若换用容积和高度均相同，而杯口更小的杯子进行实验，要使同一硬纸片掉下，相同情况下需要抽气的时间会________(填“变短”“变长”或“不变”)。(忽略杯子的杯口大小对装置内空气的体积的影响)
拓展提高
解析：
(1)杯口朝下时，由于杯内没有空气只有水，而杯内水柱产生的压强远小于外界的大气压，故纸片就被大气压给“顶”住了。此实验证明了大气压的客观存在；
(2)因水作用在纸片上的面积与空气作用在纸片上的上、下面积之差相等，由压强公式及平衡力知识可知，杯口大小不会影响抽气时间。
答案：大气压 不变
变式2、如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计。小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度 ，水对容器底的压强 ，瓶对地面的压强 (填“变小”、“不变”或“变大”)。
如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测量
仪器 (请写出它的名称)。
拓展提高
解析：把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会增大；
当管内水柱的高度增大时，水深增大，水对容器底的压强增大；
在此过程中，瓶子和水的重力不变，瓶子的底面积不变，则瓶子对地面的压强不变。
如果在瓶中装满水，根据热胀冷缩的原理，就成了一个温度计。
答案：变大；变大；不变；温度计。
变式3、小华感冒咳嗽，妈妈给她买了“双黄连口服液”。粗心的小华将口服液盒内特制吸管弄丢了，只好拿来一根饮料吸管插入瓶中，结果她费了很大的劲才把药液“吸”上来。为什么两种吸管“吸”药的效果不同呢？善于观察的她发现，这两种吸管的形状有相同之处：都是一端平口，另一端成较尖锐的斜切口（如图1）；也有不同之处：饮料吸管外壁光滑，口服液吸管外壁有棱，两种吸管的截面形状如图2所示。?请你运用科学知识解释为什么两种吸管“吸”药的效果不同。?
拓展提高
解析：此题为说理题，解题过程是分析题中的条件结合学过的知识即理得出结论，吸管外壁有棱角，当吸管插入药瓶时，大气压能通过棱角出的缝隙进入瓶内；用吸管吸药液，药液是在大气压作用下进入嘴里的。
答案：用吸管吸药液，当吸气时，吸管内的气压减小，药液在大气压的作用下被压入口中（理）；药瓶上的瓶塞是橡胶的，如果用普通光滑吸管吸药，吸管与瓶塞密封性较好，空气难以进入药瓶内，大气压无法将药液压入吸管，所以很难喝到药液（条件）；而外壁有棱角的吸管，当吸管插入药瓶时，空气能通过棱角处的缝隙进入瓶内，大气压可将药液压入口中（条件），所以两种吸管吸药的效果不同（结论）。
例1、在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验．?①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内空气，测出吸盘的直径为d；?②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；?③用小勺轻轻向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m．?请完成下列问题：?
（1）蘸水的目的是 ???
（2）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是 ??，测得大气压数值的表达式是：p大气压=?? ?．（写出最终的化简结果）?
（3）实验中误差产生的主要原因是? ?（写出一条即可）
课堂练习
题型二 大气压强的测量
解析:（1）将吸盘蘸水后压在光滑水平板面上，其目的是为了不让空气进入吸盘之内，否则会影响实验的数据．?
（2）根据二力平衡的知识，大气压力F等于小桶和沙的重力G，即F=G=mg，小桶对吸盘的拉力（桶和细砂的重力）等于大气压对吸盘的压力，吸盘的面积为S，根据面积公式和直径d求出S;
即p大气=
（3）实验产生的误差主要是因为实验过程并不如原理分析中那么理想化，如挤压吸盘时，吸盘内的空气不可能完全都被排出．?
答案（1）让吸盘与玻璃板接触紧密，防止空气进入吸盘；
（2）mg；
（3）吸盘内空气未排干净
本题型属于实验探究型，是课本知识的创新实验，解题的关键在于弄清实验的原理、方法以及注意事项。
实验原理：P=F/S；
实验方法：利用已知测量工具测出压力F和受力面积S,根据公式表示或计算出大气压强的值；
注意事项：实验过程达不到理想的真空状态会造成实验误差，所以要注意尽量减小实验误差。
题型二的总结
变式1、某物理探究小组用注射器、量程足够大的弹簧测力计、刻度尺取测大气压的值．主要实验步骤如下：?
?
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样做的目的是 。
②用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，水平向右慢慢拉动注射器筒；?
③如图所示，当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数为29.9N.
拓展提高
④用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度 cm.计算出活塞的横截面积。
（1）大气压力等于弹簧测力计示数的原理是 ??
（2）计算得到大气压强的数值为p=?? ．?
（3）同学们发现实验误差较大，请分析该实验过程中导致误差的原因① .
?② .
拓展提高
解析：本实验的原理是先排出注射器内的空气，这样再往外拉活塞时，由于外界大气压的作用，要拉动活塞需要很大的力，这个力的大小为F=PS，故测出活塞面积S和拉动时的拉力F就可以根据P=F/S求出大气压强的值。
活塞的横截面积S=
大气压强
答案：①排出注射器中的空气以及防止空气进入；④6;
(1)二力平衡；（2）8.97x104Pa;
(3)①注射器中空气没有排尽；②筒壁和活塞之间有摩擦。
变式2、如图所示，小华想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：
A．记录弹簧测力计的示数为?F，这就是
大气对吸盘的压力．?
B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑
玻璃板上，用力挤压吸盘．?
C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘刚脱离玻璃板面．?
D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为?S．?
E．根据?p= F/S，计算出大气压的大小p．?
拓展提高
?（1）小华由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是????? ?.?
（2）实验中小华将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是 ．?
（3）如果实验中小华所用的弹簧测力计的量程是?0～5N，吸盘与玻璃板的接触面积是?10cm2，她 （选填“能”或“不能”）测出大气压的大小。（设大气压约为?1.0×105Pa）
（4）小华又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值，这说明大气???? ??．
拓展提高
解析：(1)前三步的目的是为了测量拉力F的大小，所以应先挤压排气，再拉，再记数，正确顺序应为BCA;
(2)蘸水和挤压都是为了尽量将吸盘内的空气排干净，这样里面没有气压，外面的大气压才能将其紧紧压在玻璃板上
(3)根据 至少需要一个量程为100N的测力计，所以用量程0~5N的弹簧测力计是不能测出大气压的大小的；
(4)大气压强向个方向都有的。
答案：(1)BCA (2)排尽吸盘内部空气
（3）不能 （4）向各个方向都有压强
例1、高压锅是生活中一种密闭的加热容器．锅盖中央有一出气孔，孔上盖有限压阀，当锅内气压达到限定值时，限压阀被锅内顶起放出部分气体，实现了对锅内气体压强的控制．如图所示，某高压锅锅体的内底面积为S，侧壁竖直，出气孔横截面积为S0，限压阀质量为m0，限压锅顶部面积为St（已知大气压强p0）?
（1）写出液体沸点与气压的关系；?
（2）求使用高压锅时锅内气体的最大压强；?
题型三 大气压强的计算
课堂练习
（3）为保证使用安全，不可随意增加限压锅质量．如果限压阀的质量增加m，请计算锅体与锅盖咬合处锅体对锅盖的最大作用力增大多少？
课堂练习
解析：（1）液体沸点随气压的升高而升高，随气压的降低而降低。
（2）根据限压阀质量求出其重力，此时重力即为压力，利用限压阀出气口横截面积求出此时压强，再加上大气压的值即为锅内气体能达到的最大压强，锅内最大气压等于外界大气压与限压阀产生的压强之和。
答案：（1）液体表面气压越大，液体的沸点越高；
（2）已知大气压强P0，出气孔的面积为S0，限压阀的质量m0，
则限压阀重力G=m0g
锅内气体最大压强
（3）压力的变化量等于压强的变化量与受力面积的乘积，压强的变化量等于
实际锅盖的受力面积为：S-S0
则锅体与锅盖咬合处锅体对锅盖的最大作用力增加量
因为S远大于S0 ，所以
题型三的总结
本题型涉及到大气压的综合应用，重力的计算，压强大小及其计算等知识点，是数学与物理的综合性题目。要求学生要具备一定的学科综合能力，要学会用字母表达式去表达物理量。
解题关键：
1.对物体进行受力分析并结合二力平衡列出等式；
2.对重力公式和压强公式以及大气压强的知识要能够灵活应用。
变式1、盛夏时分，“小问号”王欣同学在打开冰箱取饮料时，突然脑海里浮出一个问题：为什么每次开冰箱门都比较费力?通过仔细观察他发现打开冰箱门时，冰箱里的冷空气出来，外面的热空气进去．当冰箱门重新关上后，就将这部分热空气也关在了里面，箱内热空气冷收缩．压强减小．王欣判断这应该是开冰箱门费力的一个原因。若冰箱门长为0.6m．宽为0.5m冰箱外的气压为1×l05Pa，设冰箱内部与外部的气压相差?1/1000，求：?(1)冰箱内气体压强多少???
(2)冰箱内、外气体对门的压力各是多少??
(3)冰箱门受到的内外压力差相当于质量为多少的物体受到的重力大小?(g=10N／kg)?
拓展提高
解析:已知内外压强差为外界气压的千分之一，可知内压强为外界压强的999/1000，可求出内压强；
（2）根据冰箱门长为0.6m，宽为0.5m，求出其面积，再利用P=F/S变形即可求出大气压对冰箱门产生的压力F.
(3)内外压强差产生的阻力可用公式F=F外-F内，根据重力公式求出物体受到的重力大小。
答案：（1）
（2）冰箱门的面积
（3）冰箱门受到的内外压力差为
由G=mg得，
变式2、我市开发区某玻璃厂用圆形低压吸盘搬运玻璃。如图中E为圆形吸盘，其面积为120cm2，ABCD为一正方形平板玻璃，边长为1m，重120N，若吸盘能将该平板玻璃水平吸住并提升2m，在此过程中，g取10N/kg求：
（1）为什么抽气后吸盘能吸住玻璃？
（2）吸盘内压强为多大时恰能吸起这块玻璃（大气压强取1×105pa）
拓展提高
答案：（1）吸盘内气体减少，气压变小，小于外面大气压，大气压将玻璃压在吸盘上；
（2）吸盘能将该平板玻璃水平吸住并悬空，此时大气压力等于玻璃板的重力，所以：
所以吸盘内的气压为：
解析：（1）根据大气压强，吸盘内气压小于外界大气压时可以吸住玻璃。
（2）以玻璃板为研究对象，根据受力平衡列出平衡关系式，解出答案。
例1、如图所关系”实验装置，U型管中装有水，直径相同的a、b两管中的水静止时液面相平。 (1)如果在右端c处往装置里急吹气，导致b管上方气流速度 a管上方的气流速度，b管与a管的水面上方形成气压差，U型管中 (选填“a”或“b”)管水面升高；
题型四 流体压强与流速的关系
课堂练习
(2)如图是某种喷雾器的工作原理示意图，当喷雾器未工作时，细管A内外气压相等，细管A内外液面 ，当喷雾器工作时，空气从细管B的右端快速喷出，导致细管A下方空气的流速突然增大，细管A内液面上方气压 细管A外液面上方的气压，液体就沿细管A的管口流出，同时受到气流的冲击，形成雾状向右喷出，如果此时喷雾器停止工作，细管A中的液体将 。
课堂练习
解析：（1）急吹气时b处比a处粗，导致b上方流速小于a上方流速，根据流速大的地方压强小，流速小的地方压强大，可得a管水面升高；
（2）当喷雾器未工作时，细管A内外气压相等液面相平，当喷雾器工作时，空气从细管B的右端快速喷出，导致细管A下方空气的流速突然增大，细管A内液面上方气压小于细管A外液面上方的气压，液体就沿细管A的管口流出，同时受到气流的冲击，形成雾状向右喷出，如果此时喷雾器停止工作，细管A中的液体将恢复到原来的位置。
答案：（1）小于；a；
（2）相平；小于；下降到与A管外液面相平。
此类型题常常与物体形状结合出题，例如飞机的机翼，鸟翅膀的形状，管状物体的横截面积等等；
解决此类问题的思路如下：
题型四的总结
01
明确研究对象
02
分析研究对象内外两侧气体流速变化情况
03
根据流体压强与流速的关系得出结论
变式1、如图是一款新型无叶电风扇，与传统电风扇相比，具有易清洁、气流稳、更安全等特点。工作时，底座中的电动机江南空气从进风口吸入，吸入的空气经压缩后进入圆环空腔，再从圆环空腔上的缝隙高速吹出，夹带周边的空气一起向前流动，导致圆环空腔正面风速远大于背面风速，风扇正常运行时，圆环空腔正面气体压强 背面气体压强；相同时间内，圆缝口流出空气的质量 进风口空气的质量（两孔均选填“大于”、“等于”或“小于”）。
拓展提高
解析：（1）根据流体压强与流速的关系分析，电动机将空气从进风口吸入，从圆环空腔上的细缝中高速吹出，由此判断；
（2）相同时间内，圆缝口流出空气的质量等于进风口空气的质量，因在通过原缝口的过程中无空气损失。
答案：小于；等于
拓展提高
变式2、小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球(如图所示)。然后从漏斗尖嘴处向上用力吸气，并将手
指移开，看到的现象是____________________，
原因是 ______________；小王看到小明的实验后说，
朝漏斗尖嘴处向下持续用力吹气也能达到类似的实验
效果，原因是______________________________。
拓展提高
解析：吸气时，乒乓球将下面的管口封住，漏斗细管内的气压减小，小于下方的大气压，在大气压的作用下，使乒乓球不会掉落；从漏斗口向下用力吹气，乒乓球上方空气流速大压强小，乒乓球下方空气流速小压强大，乒乓球受到向上的压强大于向下的压强，乒乓球不会掉下来，这个小实验说明气体流速越大处压强越小。
答案：乒乓球不会掉落；
大气压的作用；
气体流速越大的位置压强越小
板书设计
大气压强常考题型
常考题型一：大气压强的存在
常考题型二：大气压强的测量
常考题型三：大气压强的计算
常考题型四：流体压强与流速的关系
重要考点一：大气压强
重要考点二：流体压强与流速的关系
大气压强重要考点
作业布置
完成课后配套练习大气压强习题
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大气压强习题
1．（2018?乌鲁木齐）你站在地球表面，大气对你正面的压力大约是（ ）
A．60N B．600N C．6000N D．60000N
2．（2016衢州市）在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”．下列能帮助小柯改变这种想法的实猃是（ ）
A．如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，紙片都不掉落
B．如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落
C．如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落
D．如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落
3. 如图所示是家用煤气灶灶头的示意图。使用时打开煤气阀门，拧动点火装置，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃，而煤气不会从进口处向空气中泄漏，其原因是( )
A进口处煤气流速小，压强大于大气压强
B进口处煤气流速小，压强小于大气压强
C进口处煤气流速大，压强大于大气压强
D进口处煤气流速大，压强小于大气压强
4.（2017?潍坊）（多选题）下列实验中，可以用来证明大气压强存在的是（ ）
A.瓶中燃烧浸过酒精的棉花，鸡蛋剥皮堵住瓶口，鸡蛋被吸入瓶中
B.用一纸片盖住倒满水的杯口，快速倒置，纸片将水托住
C.两端开口的塑料管，将一端扎上橡皮膜并倒入水，橡皮膜向下凸出
D.提起水平接触水面的玻璃板，需要的力大于玻璃板的重力
5.(2016广州市)在图6所以，静止时U型管两侧液面相平，下列选项包含图7中所有合理情形的是( )
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)
A.乙、丁 B.甲、丙 C.乙、丙 D.甲、丁
6．（2018?滨州）如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h。把这个自制气压计从1楼带到5楼的过程中（对瓶子采取了保温措施），观察到管内水柱的高度发生了变化，如下表所示，根据实验现象下列判断错误的是（ ）
楼层 1 2 3 4 5
管内与瓶内水面的高度差/cm 5 5.3 5.7 6 6.3
A．往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压
B．水柱高度h增大，说明大气压降低了
C．上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响
D．水柱高度h越大，瓶内外的气体压强差越大
7．（2018?威海）如图是我国战国时期的青铜汲酒器示意图，长柄上端与球形底部各开一小孔a、b。当汲酒器内充满酒水，向上提升长柄取酒时，应使开口a （选填“闭合”或“打开”），酒水不流出是由于 的作用。
8. 足球比赛场上，有时球员踢出去的足球在空中划过一条弧线，这是由于足球高速旋转的缘故。如图所示是从球场正上方向下看的俯视图，图中v表示足球刚离开脚时的速度方向，足球离开脚后顺时针旋转，带动周围空气同方向旋转，①、②两条虚线表示足球可能的运动轨迹，请你判断足球将沿哪条轨迹运动．并说明理由。
9．（2018?徐州）如图所示的希罗喷泉，用3根管子连接3个容器，容器a是敞口的，容器b和c是密闭的。容器中有一些水，管B有水喷出。管A中水流的方向是向 ，容器b中气体压强的大小比外界大气压 ，要增大喷泉的高度，应增加容器 的高度。
10．（2017?东营）校园里时常出现小“旋风”，当“旋风”经过时，旋涡中心气流的速度_______（选填“大”或“小” ）漩涡内部气体压强________，容易把地面上的纸屑“吸”向空中。
11．（2018?湖州）某科学兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进：将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图所示连接。装置气密性良好，调节右边敞口容器和集气瓶里的水而相平，此时集气瓶内气体的体积为V1．关闭活塞，点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，待火焰熄灭后，过一段时间打开活塞，观察到集气瓶中的水位上升，待集气瓶内的水面不再上升时，集气瓶内的气体体积为V2．然后向右边容器内加入一定量的水至两边水面再次相平，此时集气瓶内的气体体积为V3，在点燃红磷至打开活塞这一过程中，观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后下降，再趋于稳定。
请回答：
（1）数显设备显示，开始一段时间集气瓶内气体压强上升，这是因为温度升高导致的气压变化量 （选填”大于”、“等于”或“小于”）氧气量减少导致的气压变化量。
（2）基于数显设备显示的气压变化，“过一段时间打开活塞”中的“一段时间”指的是火焰熄灭后到 所经历的时间。
（3）在整个实验过程中，集气瓶中减少的氧气体积为 （选填“V1﹣V2“、“V1﹣V3”或“V2﹣V3”）。
12．（2018?衢州）材料一：两千多年前，亚里士多德认为空气含有“重量”，真空是不存在的
材料二：至少从1614年开始，伽利略却认为空气是有重量的，他的同事兼学生托里拆利在1643年做了如图实验：把一端封闭的长玻璃管装满水银倒置在一个敞口的水银槽里，水银从玻璃管顶部下降了一段距离后，液面不再下降，高度总保持距槽中水银面30英寸（76厘米）左右。1646年帕斯卡重复了这一实验。
材料三：在17世纪中叶，对该实验的两个关键问题的回答都有代表性的支持者和反对者（如下表）
关键问题的回答 支持者 反对者
大气压力支撑水银柱 笛卡尔 帕斯卡 所有亚里士多德学派 罗贝瓦尔
水银柱上方存在真空 罗贝瓦尔 波义耳 所有亚里士多德学派、笛卡尔、 伽利略、霍布斯
（1）一些反对者认为，由于管内水银产生了蒸汽，使水银减少，水银液面下降，为了反驳这一观点，帕斯卡同时拿出酒和水，询问反对者：用酒和水做托里拆利实验，酒柱与水柱哪个液面下降得更多？反对者们认为酒的液面下降得更多，原因是 。但是实验现象却是水柱液面下降得更多。
（2）另一些反对者认为，由于管内遗留了少量空气，才使水银液面下降。帕斯卡利用1米左右长、不同直径的玻璃管进行托里拆利实验，如果观察到的实验现象是 ，就可以反驳反对者们的观点。
（3）下列关于科学本质及科学发现过程的描述，正确的有
A．公元1646年前，所有人都赞同亚里士多德提出“真空不存在”的观点
B．科学实验中要努力得到和前人一样的实验结论
C．科学发现是一个不断完善、不断修正的过程
D．实验是科学研究的重要方法
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大气压强习题参考答案
1．（2018?乌鲁木齐）你站在地球表面，大气对你正面的压力大约是（ D ）
A．60N B．600N C．6000N D．60000N
2．（2016衢州市）在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”．下列能帮助小柯改变这种想法的实猃是（ D ）
A．如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，紙片都不掉落
B．如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落
C．如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落
D．如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落
3. 如图所示是家用煤气灶灶头的示意图。使用时打开煤气阀门，拧动点火装置，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃，而煤气不会从进口处向空气中泄漏，其原因是( D )
A进口处煤气流速小，压强大于大气压强
B进口处煤气流速小，压强小于大气压强
C进口处煤气流速大，压强大于大气压强
D进口处煤气流速大，压强小于大气压强
4.（2017?潍坊）（多选题）下列实验中，可以用来证明大气压强存在的是（ AB ）
A.瓶中燃烧浸过酒精的棉花，鸡蛋剥皮堵住瓶口，鸡蛋被吸入瓶中
B.用一纸片盖住倒满水的杯口，快速倒置，纸片将水托住
C.两端开口的塑料管，将一端扎上橡皮膜并倒入水，橡皮膜向下凸出
D.提起水平接触水面的玻璃板，需要的力大于玻璃板的重力
5.(2016广州市)在图6所以，静止时U型管两侧液面相平，下列选项包含图7中所有合理情形的是（ B ）
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A.乙、丁 B.甲、丙 C.乙、丙 D.甲、丁
6．（2018?滨州）如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h。把这个自制气压计从1楼带到5楼的过程中（对瓶子采取了保温措施），观察到管内水柱的高度发生了变化，如下表所示，根据实验现象下列判断错误的是（ A ）
楼层 1 2 3 4 5
管内与瓶内水面的高度差/cm 5 5.3 5.7 6 6.3
A．往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压
B．水柱高度h增大，说明大气压降低了
C．上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响
D．水柱高度h越大，瓶内外的气体压强差越大
7．（2018?威海）如图是我国战国时期的青铜汲酒器示意图，长柄上端与球形底部各开一小孔a、b。当汲酒器内充满酒水，向上提升长柄取酒时，应使开口a 闭合 （选填“闭合”或“打开”），酒水不流出是由于 大气压 的作用。
8. 足球比赛场上，有时球员踢出去的足球在空中划过一条弧线，这是由于足球高速旋转的缘故。如图所示是从球场正上方向下看的俯视图，图中v表示足球刚离开脚时的速度方向，足球离开脚后顺时针旋转，带动周围空气同方向旋转，①、②两条虚线表示足球可能的运动轨迹，请你判断足球将沿哪条轨迹运动．并说明理由。
解析：由于足球高速旋转，使得足球两倒的空气流速不同，由此本题可以利用流体压强与流速的关系来解答。
答案：足球将沿着②轨迹运动。理由：如本题图所示，足球在向前运动的同时顺时针旋转，使得足球周围空气也随足球一道发生运动，这样足球两边的空气流速不同，左侧空气流速慢压强大，右侧空气流速快压强小，两边压力差将足球压向右侧。
9．（2018?徐州）如图所示的希罗喷泉，用3根管子连接3个容器，容器a是敞口的，容器b和c是密闭的。容器中有一些水，管B有水喷出。管A中水流的方向是向 下 ，容器b中气体压强的大小比外界大气压 大 ，要增大喷泉的高度，应增加容器 b 的高度。
10．（2017?东营）校园里时常出现小“旋风”，当“旋风”经过时，旋涡中心气流的速度___大____（选填“大”或“小”）旋涡内部气体压强___小_____，容易把地面上的纸屑“吸”向空中。
11．（2018?湖州）某科学兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进：将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图所示连接。装置气密性良好，调节右边敞口容器和集气瓶里的水而相平，此时集气瓶内气体的体积为V1．关闭活塞，点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，待火焰熄灭后，过一段时间打开活塞，观察到集气瓶中的水位上升，待集气瓶内的水面不再上升时，集气瓶内的气体体积为V2．然后向右边容器内加入一定量的水至两边水面再次相平，此时集气瓶内的气体体积为V3，在点燃红磷至打开活塞这一过程中，观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后下降，再趋于稳定。
请回答：
（1）数显设备显示，开始一段时间集气瓶内气体压强上升，这是因为温度升高导致的气压变化量 大于 （选填”大于”、“等于”或“小于”）氧气量减少导致的气压变化量。
（2）基于数显设备显示的气压变化，“过一段时间打开活塞”中的“一段时间”指的是火焰熄灭后到 集气瓶内的温度恢复到室温后（或数显设备的示数已不变，或集气瓶内的气压保持稳定） 所经历的时间。
（3）在整个实验过程中，集气瓶中减少的氧气体积为 V1﹣V3 （选填“V1﹣V2”、“V1﹣V3”或“V2﹣V3”）。
12．（2018?衢州）材料一：两千多年前，亚里士多德认为空气含有“重量”，真空是不存在的
材料二：至少从1614年开始，伽利略却认为空气是有重量的，他的同事兼学生托里拆利在1643年做了如图实验：把一端封闭的长玻璃管装满水银倒置在一个敞口的水银槽里，水银从玻璃管顶部下降了一段距离后，液面不再下降，高度总保持距槽中水银面30英寸（76厘米）左右。1646年帕斯卡重复了这一实验。
材料三：在17世纪中叶，对该实验的两个关键问题的回答都有代表性的支持者和反对者（如下表）
关键问题的回答 支持者 反对者
大气压力支撑水银柱 笛卡尔 帕斯卡 所有亚里士多德学派 罗贝瓦尔
水银柱上方存在真空 罗贝瓦尔 波义耳 所有亚里士多德学派、笛卡尔、 伽利略、霍布斯
（1）一些反对者认为，由于管内水银产生了蒸汽，使水银减少，水银液面下降，为了反驳这一观点，帕斯卡同时拿出酒和水，询问反对者：用酒和水做托里拆利实验，酒柱与水柱哪个液面下降得更多？反对者们认为酒的液面下降得更多，原因是 酒精容易蒸发 。但是实验现象却是水柱液面下降得更多。
（2）另一些反对者认为，由于管内遗留了少量空气，才使水银液面下降。帕斯卡利用1米左右长、不同直径的玻璃管进行托里拆利实验，如果观察到的实验现象是 不同直径的玻璃管内水银柱的高度相同 ，就可以反驳反对者们的观点。
（3）下列关于科学本质及科学发现过程的描述，正确的有 CD
A．公元1646年前，所有人都赞同亚里士多德提出“真空不存在”的观点
B．科学实验中要努力得到和前人一样的实验结论
C．科学发现是一个不断完善、不断修正的过程
D．实验是科学研究的重要方法
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