课件23张PPT。第5课 快乐的小鸟岭南版 一年级下小鸟在蓝天上飞呀飞，在树丛中唱呀唱，多么快乐！新知导入 观看视频，猜猜视频中的小动物叫什么？新知导入你们知道视频里的小动物叫什么吗？新知导入鸟 你们知道视频中一共有多少种鸟吗？24种新知导入 你们能说说这些鸟分别有多少种颜色，有什么颜色吗？新知讲解蓝、紫、黄、青白黄、黑黄、黑、白新知讲解它们的形态、花纹有哪些不同的地方？ 形状：①号有一个又大又长的嘴巴，大大的眼睛，长长的身体和爪子；②号有一个又小又短的嘴巴，小小的眼睛，小巧的身体和爪子。
颜色： ①号嘴巴主要是黄色，嘴尖是黑色，脖子是白色的，身体是黑色的； ②号嘴巴为灰色，头部是黑色的，眼睛下方是白色的，身体有黄绿色、蓝色、白色组成。
①②
你们知道生活中有哪些常见的鸟吗？新知讲解黄雀鸳鸯鹦鹉新知讲解孔雀鹰白鸽快乐鸟模仿秀新知讲解例子：
这是一只头部为黑色，翅膀为白色，身体为灰色，脚为黑、白色的鸟。新知讲解翅膀嘴巴头脚尾巴形状特征新知讲解眼睛：黑色的眼珠，黄色的眼白长长的毛很像耳朵又尖又长的嘴巴身体羽毛颜色主要为灰褐色，灰褐色的羽毛，形成相隔条纹大爪子头部的羽毛主要为白色，黑色的羽毛包围着脸颜色、花纹特征 将鸟的基本形态特征画出来，添加鸟的独特特征，将鸟变成独特的鸟，画上或涂上花纹，让人一下子就可以认出是什么鸟。新知讲解 利用点、线将鸟的形象画出来，结合色彩的搭配，画出鸟的花纹，使鸟的形象变得更加丰富、美丽。新知讲解欣赏学生作品实践练习实践练习欣赏学生作品作品展示 展示每个小组中的一幅优秀作品，评出最优秀的三幅作品，并请小组代表讲解创作过程。实践练习世界上最大的鸟课后延伸世界上嘴巴最大的鸟世界上飞得最快的鸟世界上最小的鸟1．观看鸟的视频；
2．学习鸟的形态、花纹、颜色；
3．点线色的学习；
4．评评我们的作品。课堂小结1．鸟的形态、花纹、色彩
2．点线色
3．世界之最
课堂板书1． 自己动手尝试折一只鸟；
2． 将小鸟装饰成你自己的小鸟。
课后作业谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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岭南版美术一年级下册第5课《快乐的小鸟》教学设计
课 时：1课时
课 类：设计·应用
教学策略/教学思路：本课教学通过欣赏小鸟的画面、认识不同小鸟的形状、结构、花纹都有各自的特点。通过图片展示与范例让学生对如何运用点线色表达小鸟的形态、花纹特征有一定的了解。在创作过程中鼓励学生发挥想象里，运用所学知识技巧大胆运用色彩。
教材分析：本单元是以“点线色，你我他”为取向的课程,是通过有一定指向的课题内容,使学生的创造思维尽早建立起与生活的联系。“快乐的小鸟”是让学生了解小鸟的形状、结构、色彩，知道各种不同的小鸟有各自的形态和色彩特征，并学会从点、线、色构成基本形的组合方法表现小鸟的形态和花纹。
学情分析：学生喜欢小鸟，喜欢小鸟自由自在地飞翔，可以通过图片欣赏使学生了解更多不同的小鸟，引导学生学习小鸟的形状、结构、色彩以及基本知识，懂得爱护小鸟，热爱自然，培养学生的观察能力和审美能力。
教学方法：演示法，提问法，互动法等
教学用具：课件、范作
学生用具：彩笔、纸和笔。
课题
快乐的小鸟
单元
第二单元
学科
美术
年级
一年级
学习
目标
1.知识与技能：通过观察、欣赏有关小鸟的画面，初步认识和了解小鸟的形态、结构、花纹和色彩，知道一些有关生态环境的知识。
2.过程与方法：在图片欣赏、观看视频和讨论过程中培养学生的观察能力，加深学生对小鸟形态、花纹的认识，使学生具备一定的审美能力。
3.情感态度与价值观：了解日常生活中常见的小鸟，关注身边事物，使学生热爱生活，发现生活中不同事物有不同的特点，培养学生观察生活中一点一滴的能力。
重点
能通过对小鸟形态、花纹特点的了解与分析以及运用老师讲解的绘画技巧，画出自己的属于自己色彩的小鸟。
难点
能运用老师讲解的绘画技巧，绘出拥有自己独特色彩和花纹的小鸟。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.播放小鸟视频；
2.提出问题：
（1）你们知道视频里的小动物叫什么吗？
（2）你们知道视频中一共有多少种鸟吗？
1.欣赏课本中的插图和课件上的图片。
2.讨论问题。
3.回答问题。
初步了解飞行世界给我们留下了什么印象。
讲授新课
1.欣赏图片，导入新课。
2.提出问题：
（1）你们能说说这些鸟分别有多少种颜色，有什么颜色吗？
（2）它们的形态、花纹有哪些不同的地方？
（3）你们知道生活中有哪些常见的鸟吗？
3.让学生模仿小鸟的动作和声音，请学生点评并说出该学生模仿小鸟的花纹颜色有哪些？
4.欣赏课件上的图片，分析鸟的形态（头、眼睛、嘴、身体、翅膀、尾巴、脚、羽毛）和花纹。
5.教师讲解绘画中的一些技巧。
1.欣赏课本的插图和观看课件。说出鸟的形态、色彩和花纹特征。
2.说出生活中常见的鸟类。
3.模仿小鸟动作和声音，并点评。
4.听老师讲解绘画技巧。
让学生了解不同鸟有不同的形态、颜色和花纹特征。
初步学习点线色技巧。
实践活动
1.观赏别人的作品。
2.学生小组讨论，让学生说出属于自己的鸟的模样，了解学生的思路。
3.让学生根据属于自己的鸟，运用绘画技巧画出来，巡视学生创作，给予有用的建议。
4.让每个小组推出一幅优秀的作品，评一评学生的作品。
1.说出属于自己的鸟的模样，如形态、花纹、色彩。
2.谈一谈学生的创作思路。
3.自由创作。
学习运用点线色技巧绘出属于自己的鸟，巩固学习，使学生学会自我认识。
课后拓展
世界上最大的鸟——鸵鸟；最小的鸟——蜂鸟；世界上飞得最快的鸟——尖尾雨燕；世界上嘴最大的鸟——巨嘴鸟。
学生回答问题。
培养学生主动学习课外知识的能力，自我发现有趣的知识。
课堂小结
1.观看鸟的视频。
2.学习鸟的形态、花纹、颜色。
3.点线色的学习。
4.评评我们的作品。
1.引导学生学会观察总结鸟的特征，从点线色等方面进行学习。
2.提高学生的观察能力和课外学习能力。
课后作业
1.自己动手尝试折一只鸟；
2.将小鸟装饰成你自己的小鸟。
板书
1.鸟的形态、花纹、色彩；
2.点线色；
3.世界之最。
