湘教版七年级上册1.2我们怎么学地理学案
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文档简介
七上 1.2我们怎么学地理
杨庄集镇初级中学 地理备课组
一、学习目标
1、初步让学生懂得学习地理的手段与途径，让他们了解学习地理并不难，只要学习方法对头，就能获得丰富多彩的地理知识。
2初步树立“地图是地理学的第二语言，是学习地理的最重要工具”的观念，是学生知道地图能够帮助人们认识周围环境以及未涉足、未闻的区域，建立正确的空间观念。
3、初步学会在地图上辨别方向，运用比例尺换算实际距离，了解图例与注记的含义，并能够测绘学校的平面图。
4、通过实例了解搜集地理信息、思考地理问题的重要性。
二、学习重点难点：
1、掌握地图的三个基本要素：方向、比例尺、图例和注记。
2、学会在各种地图和地平面上辨别方向，能认识地图上常用的图例，会运用比例尺的公式进行换算。
3、理解比例尺的大小、所画范围、内容之间的关系。。
三、自主预习
自主解惑（独学）
1、读图1-7和图1-8，思考：是不是图中那所学校象图中的那样小？画我们学校的校园平面
图，要用一张象校园那么大的白纸来画吗?
2、把校园中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗？
3、如何让人看明白哪里是教学楼？哪里是运动场？
4、比例尺=_______________________
5、比例尺可以用 、 和 三种形式表示。
6、地平面上的八个方向_____ 、____、_____ 、____ 、____、 _____ 、____、 _____
7、在地图平面图上按照”___________、___________”来辨别方向。
8、识记课本P10图1-19地图上常见的图例。
合作交流（对学）
如何比较比例尺的大小？（由分式大小的比较规则，得出比例尺的大小
的比较规则）分母愈小，比例尺愈 ；分母愈大，比例尺愈
合作交流(群学)
1、两幅图的比例尺哪个大？哪个小？
2、两幅图表示的范围哪个大？哪个小？
北京市地图 中国地图
比例尺大小
表示范围大小
表示内容详略
四、预习诊断：
1．下列各项不属于地图三要素的是 ( )
A．比例尺 B．方向 ，
C．地图名 D．图例、注记
2.下列图幅相等的地图，表示内容最详细的是（ ）
A．怀化市地图 B．山东省地图
C．中国地图 D．世界地图
3.当你在一个陌生的城市旅游时，你应当选择的导游图是 （ ）
A．比例尺尽可能小的地图 B．世界地图
C．比例尺尽可能大的地图 D．中国地图
4．下列比例尺中，最大的是 （ ）
A.1∕400000 B.1:2000000
C.1:10000 D.图上1厘米代表实地距离30千米
5.甲乙两地之间的实际距离是20千米，而两地在某一幅地图的图上距离仅有10厘米，那么这幅地图的比例尺是 （ ）
A.1:200 B.1:2000000
C.1:20000000 D.1/200000
五、预习反馈展示交流 教学活动：
（1）比例尺=_______________________
（2）比例尺可以用 、
和 三种形式表示。三种表示方式
的转换时，应该注意什么问题呢？______________
如何比较比例尺的大小？（由分式大小的比较
规则，得出比例尺的大小的比较规则）分母愈小，
比例尺愈 ；分母愈大，比例尺愈 。
（4）地平面上的八个方向：———、———、———、———、
在地图平面图上按照————、————来辨别方向。
（5）能够辨别课本所出示的图例和注记，————叫图例，————叫注记
六、疑难互动
分组思考讨论 根据刚才所学的知识，请同学们进一步讨论如下问题：
根据课本活动内容讨论辨别方向的方法？ 教师活动 ：
2.如何比较比例尺的大小
指向标地图中如何判定方向？
图幅相同的情况下，如何辨别比例尺、
地图详略、实地范围之间的关系
教师指导：图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围 ，表示的内容越 。反之，比例尺越小，表示的范围 ，表示的内容就越
七、巩固训练
图上距离 实际距离 比例尺
2厘米 1：5000000
180千米 1：6000000
50厘米 2000千米
1.
2、下列比例尺中，最大的是( )，最小的是( )
A. 1:3000000 B.1/2500000
C.图上1厘米代表实地距离300千米
D.
3、读下面某地区平面图，完成下列要求：
（1）图中学校在农业试验区的 方向，科技园区在火车站的 方向。
（2）沿公路从学校去科技园区，在图上测量距离为6厘米，两地的实际距离大约为 米。
（3）图中的比例尺是 式比例尺，这个比例尺改为文字式比例尺表示是
4.根据下图完成下列问题：
（1）将图中比例尺转换为数字比例尺 。
（2）图上A在Ｂ点的＿＿＿方向，
A、B之间实际的距离大约为 千米。
（3）.图中河流的大致流向为 ，
一辆汽车从村庄外C处驶向E处，其行驶方向行是从
向 ，再由 向 行驶。
5、试一试，绘一幅学校的平面图。
八、系统总结 点拨建构
九、课后反思
对教学内容
对教学课程
对教学效果
意见及建议
十、限时作业 姓名：________班级：_______ 印制时间：______
必做题
一、选择题（每小题6分，共60分）
1、以下不能反映地理与生产建设关系的是（ ）。
A．海南主要种植的粮食作物是水稻 B．山东主要种植的粮食作物是小麦
C．乳品加工厂可靠近奶牛场 D．西班牙的斗牛比赛
2．下列地区的农业生产，不符合因地制宜原则的是（ ）。[来源:学科网ZXXK]
A．毁林开荒，扩大粮食生产 B．草原地区合理放牧
C．华南地区种植水稻 D．靠山吃山，靠海吃海
3．“清明忙种麦，谷雨种大田”反映的是________与地理的关系（ ）。
A．农业生产 B．日常生活C．风土人情 D．工业生产
4．下列风土人情与荷兰相符的是（ ）。
A．风车、郁金香 B．斗牛C．樱花 D．桑巴舞
5．根据图中民居的建筑风格及服饰特点分析，该地区的自然环境应该是（ ）。
A．寒冷干燥B．温暖湿润C．植被稀疏 D．以小麦为主要农作物
6．读下图，对河流流向的叙述，正确的是（ ）。
A．自东南向西北 B．自东北向西南
C．自西南向东北 D．自西北向东南
7．乙、丙两村图上距离为2厘米，实地距离约为2千米，该图的比例尺是（ ）。
A．图上1厘米代表实地距离100千米B．1∶100 000
C．1∶10 000[来源:学D．
8．A、B两地之间的图上距离为5 厘米，在1∶200 000的地图中，A、B的实际距离应为（ ）。
A．2千米 B．10千米C．0.4千米 D．40千米
]二、读图题
读图（图中的线路为公交车线路），完成下列问题。
（1）图中火车站在宾馆的________方。
（2）根据地图上的比例尺，量得宾馆到火车站的图上距离约为3厘米，算得实际距离为________千米。
（3）从宾馆到公园选择哪条公交线路最好？________。请说出理由：________________ _______________________________________________________。
选做题
读下图，完成下列问题。
（1）中国地图的比例尺是________，北京市地图的比例尺是________。
（2）两幅图的图幅大小相近，但比例尺较大的是____________，所表示的实际范围较大的是________，所表示的内容较详细的是____________。
（3）一般地说，相同大小的地图，比例尺越大，表示的范围越________，表示的内容越________。
批改等次：_________ 批改时间：______________
参考答案[来源:学科网]
1.D 解析：工农业生产受地理环境的影响和制约。海南气候湿热适合水稻的生长，山东较干燥适合小麦的种植，乳产品加工要靠近原料产地，但西班牙斗牛比赛是西班牙的风土民情，不属于生产建设。
2.A 解析：毁林开荒，扩大粮食生产会破坏环境，不是可持续发展的方式，应该禁止。
3.A 解析：“清明忙种麦，谷雨种大田”反映的是农业生产与地理的关系。
4.A 解析：斗牛是西班牙著名的独特风情，樱花是日本的国花，桑巴舞是巴西人喜爱的舞蹈。
5.B 解析：当地的景观图告诉我们，这里植被茂密，而且人们的服装特点以凉爽舒适为主，因此气候应该是温暖湿润的，其农作物应该以喜水的水稻为主，而不是喜旱的小麦。
6.C 解析：首先把指向标平移到河流的箭头处；然后根据指向标中的箭头方向指向北方，依次标出南、东、西；最后可以判断河流的流向是自西南向东北流。
7.B 解析：图上距离2厘米表示实际距离2千米，即图上距离1厘米表示实际距离100 000厘米。
8.B 解析：可以利用公式来计算，实际距离＝图上距离/比例尺，可以得出图上距离5厘米表示的实际距离为10千米。
9.C 解析：图幅相同，比例尺越大，对地区放大的程度越大，越能够表现区域内部的细节内容，越详细。
10.B 解析：比例尺是图上距离与实地距离之比，不能颠倒；比例尺有数字式、文字式和线段式三种表示方式；比例尺小的地图表示的内容简略，比例尺大的地图内容详细、精确；比例尺的大小和表示的范围有关，比例尺小范围大，比例尺大范围小。
11.答案：（1）西
（2）0.15
（3）3路车 方便（出门有车、直接到达）
解析：第（1）题，根据指向标容易看出，火车站在宾馆的西方。第（2）题，宾馆到火车站的图上距离约为3厘米，根据比例尺1∶5 000，可以算出宾馆到火车站实际路程是0.15千米。第（3）题，选择路线的标准不同，答案也就不同，有人喜欢选择最短的路程，有人喜欢选择转车次数最少的路程，没有特殊说明，一般选择较短路程。
12.答案：（1）1∶8 000万 1∶400万[来源:学科网ZXXK]
（2）北京市地图 中国地图 北京市地图
（3）小 详细
解析：第（1）题，读图容易看出：中国地图的比例尺是1∶8 000万，北京市地图的比例尺是1∶400万。第（2）题，两图中，北京市地图比例尺较大，中国地图实际范围较大，北京市地图表示的内容较详细。第（3）题，一般地说，相同大小的地图，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；反之，比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。
杨庄集镇初级中学 地理备课组
一、学习目标
1、初步让学生懂得学习地理的手段与途径，让他们了解学习地理并不难，只要学习方法对头，就能获得丰富多彩的地理知识。
2初步树立“地图是地理学的第二语言，是学习地理的最重要工具”的观念，是学生知道地图能够帮助人们认识周围环境以及未涉足、未闻的区域，建立正确的空间观念。
3、初步学会在地图上辨别方向，运用比例尺换算实际距离，了解图例与注记的含义，并能够测绘学校的平面图。
4、通过实例了解搜集地理信息、思考地理问题的重要性。
二、学习重点难点：
1、掌握地图的三个基本要素：方向、比例尺、图例和注记。
2、学会在各种地图和地平面上辨别方向，能认识地图上常用的图例，会运用比例尺的公式进行换算。
3、理解比例尺的大小、所画范围、内容之间的关系。。
三、自主预习
自主解惑（独学）
1、读图1-7和图1-8，思考：是不是图中那所学校象图中的那样小？画我们学校的校园平面
图，要用一张象校园那么大的白纸来画吗?
2、把校园中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗？
3、如何让人看明白哪里是教学楼？哪里是运动场？
4、比例尺=_______________________
5、比例尺可以用 、 和 三种形式表示。
6、地平面上的八个方向_____ 、____、_____ 、____ 、____、 _____ 、____、 _____
7、在地图平面图上按照”___________、___________”来辨别方向。
8、识记课本P10图1-19地图上常见的图例。
合作交流（对学）
如何比较比例尺的大小？（由分式大小的比较规则，得出比例尺的大小
的比较规则）分母愈小，比例尺愈 ；分母愈大，比例尺愈
合作交流(群学)
1、两幅图的比例尺哪个大？哪个小？
2、两幅图表示的范围哪个大？哪个小？
北京市地图 中国地图
比例尺大小
表示范围大小
表示内容详略
四、预习诊断：
1．下列各项不属于地图三要素的是 ( )
A．比例尺 B．方向 ，
C．地图名 D．图例、注记
2.下列图幅相等的地图，表示内容最详细的是（ ）
A．怀化市地图 B．山东省地图
C．中国地图 D．世界地图
3.当你在一个陌生的城市旅游时，你应当选择的导游图是 （ ）
A．比例尺尽可能小的地图 B．世界地图
C．比例尺尽可能大的地图 D．中国地图
4．下列比例尺中，最大的是 （ ）
A.1∕400000 B.1:2000000
C.1:10000 D.图上1厘米代表实地距离30千米
5.甲乙两地之间的实际距离是20千米，而两地在某一幅地图的图上距离仅有10厘米，那么这幅地图的比例尺是 （ ）
A.1:200 B.1:2000000
C.1:20000000 D.1/200000
五、预习反馈展示交流 教学活动：
（1）比例尺=_______________________
（2）比例尺可以用 、
和 三种形式表示。三种表示方式
的转换时，应该注意什么问题呢？______________
如何比较比例尺的大小？（由分式大小的比较
规则，得出比例尺的大小的比较规则）分母愈小，
比例尺愈 ；分母愈大，比例尺愈 。
（4）地平面上的八个方向：———、———、———、———、
在地图平面图上按照————、————来辨别方向。
（5）能够辨别课本所出示的图例和注记，————叫图例，————叫注记
六、疑难互动
分组思考讨论 根据刚才所学的知识，请同学们进一步讨论如下问题：
根据课本活动内容讨论辨别方向的方法？ 教师活动 ：
2.如何比较比例尺的大小
指向标地图中如何判定方向？
图幅相同的情况下，如何辨别比例尺、
地图详略、实地范围之间的关系
教师指导：图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围 ，表示的内容越 。反之，比例尺越小，表示的范围 ，表示的内容就越
七、巩固训练
图上距离 实际距离 比例尺
2厘米 1：5000000
180千米 1：6000000
50厘米 2000千米
1.
2、下列比例尺中，最大的是( )，最小的是( )
A. 1:3000000 B.1/2500000
C.图上1厘米代表实地距离300千米
D.
3、读下面某地区平面图，完成下列要求：
（1）图中学校在农业试验区的 方向，科技园区在火车站的 方向。
（2）沿公路从学校去科技园区，在图上测量距离为6厘米，两地的实际距离大约为 米。
（3）图中的比例尺是 式比例尺，这个比例尺改为文字式比例尺表示是
4.根据下图完成下列问题：
（1）将图中比例尺转换为数字比例尺 。
（2）图上A在Ｂ点的＿＿＿方向，
A、B之间实际的距离大约为 千米。
（3）.图中河流的大致流向为 ，
一辆汽车从村庄外C处驶向E处，其行驶方向行是从
向 ，再由 向 行驶。
5、试一试，绘一幅学校的平面图。
八、系统总结 点拨建构
九、课后反思
对教学内容
对教学课程
对教学效果
意见及建议
十、限时作业 姓名：________班级：_______ 印制时间：______
必做题
一、选择题（每小题6分，共60分）
1、以下不能反映地理与生产建设关系的是（ ）。
A．海南主要种植的粮食作物是水稻 B．山东主要种植的粮食作物是小麦
C．乳品加工厂可靠近奶牛场 D．西班牙的斗牛比赛
2．下列地区的农业生产，不符合因地制宜原则的是（ ）。[来源:学科网ZXXK]
A．毁林开荒，扩大粮食生产 B．草原地区合理放牧
C．华南地区种植水稻 D．靠山吃山，靠海吃海
3．“清明忙种麦，谷雨种大田”反映的是________与地理的关系（ ）。
A．农业生产 B．日常生活C．风土人情 D．工业生产
4．下列风土人情与荷兰相符的是（ ）。
A．风车、郁金香 B．斗牛C．樱花 D．桑巴舞
5．根据图中民居的建筑风格及服饰特点分析，该地区的自然环境应该是（ ）。
A．寒冷干燥B．温暖湿润C．植被稀疏 D．以小麦为主要农作物
6．读下图，对河流流向的叙述，正确的是（ ）。
A．自东南向西北 B．自东北向西南
C．自西南向东北 D．自西北向东南
7．乙、丙两村图上距离为2厘米，实地距离约为2千米，该图的比例尺是（ ）。
A．图上1厘米代表实地距离100千米B．1∶100 000
C．1∶10 000[来源:学D．
8．A、B两地之间的图上距离为5 厘米，在1∶200 000的地图中，A、B的实际距离应为（ ）。
A．2千米 B．10千米C．0.4千米 D．40千米
]二、读图题
读图（图中的线路为公交车线路），完成下列问题。
（1）图中火车站在宾馆的________方。
（2）根据地图上的比例尺，量得宾馆到火车站的图上距离约为3厘米，算得实际距离为________千米。
（3）从宾馆到公园选择哪条公交线路最好？________。请说出理由：________________ _______________________________________________________。
选做题
读下图，完成下列问题。
（1）中国地图的比例尺是________，北京市地图的比例尺是________。
（2）两幅图的图幅大小相近，但比例尺较大的是____________，所表示的实际范围较大的是________，所表示的内容较详细的是____________。
（3）一般地说，相同大小的地图，比例尺越大，表示的范围越________，表示的内容越________。
批改等次：_________ 批改时间：______________
参考答案[来源:学科网]
1.D 解析：工农业生产受地理环境的影响和制约。海南气候湿热适合水稻的生长，山东较干燥适合小麦的种植，乳产品加工要靠近原料产地，但西班牙斗牛比赛是西班牙的风土民情，不属于生产建设。
2.A 解析：毁林开荒，扩大粮食生产会破坏环境，不是可持续发展的方式，应该禁止。
3.A 解析：“清明忙种麦，谷雨种大田”反映的是农业生产与地理的关系。
4.A 解析：斗牛是西班牙著名的独特风情，樱花是日本的国花，桑巴舞是巴西人喜爱的舞蹈。
5.B 解析：当地的景观图告诉我们，这里植被茂密，而且人们的服装特点以凉爽舒适为主，因此气候应该是温暖湿润的，其农作物应该以喜水的水稻为主，而不是喜旱的小麦。
6.C 解析：首先把指向标平移到河流的箭头处；然后根据指向标中的箭头方向指向北方，依次标出南、东、西；最后可以判断河流的流向是自西南向东北流。
7.B 解析：图上距离2厘米表示实际距离2千米，即图上距离1厘米表示实际距离100 000厘米。
8.B 解析：可以利用公式来计算，实际距离＝图上距离/比例尺，可以得出图上距离5厘米表示的实际距离为10千米。
9.C 解析：图幅相同，比例尺越大，对地区放大的程度越大，越能够表现区域内部的细节内容，越详细。
10.B 解析：比例尺是图上距离与实地距离之比，不能颠倒；比例尺有数字式、文字式和线段式三种表示方式；比例尺小的地图表示的内容简略，比例尺大的地图内容详细、精确；比例尺的大小和表示的范围有关，比例尺小范围大，比例尺大范围小。
11.答案：（1）西
（2）0.15
（3）3路车 方便（出门有车、直接到达）
解析：第（1）题，根据指向标容易看出，火车站在宾馆的西方。第（2）题，宾馆到火车站的图上距离约为3厘米，根据比例尺1∶5 000，可以算出宾馆到火车站实际路程是0.15千米。第（3）题，选择路线的标准不同，答案也就不同，有人喜欢选择最短的路程，有人喜欢选择转车次数最少的路程，没有特殊说明，一般选择较短路程。
12.答案：（1）1∶8 000万 1∶400万[来源:学科网ZXXK]
（2）北京市地图 中国地图 北京市地图
（3）小 详细
解析：第（1）题，读图容易看出：中国地图的比例尺是1∶8 000万，北京市地图的比例尺是1∶400万。第（2）题，两图中，北京市地图比例尺较大，中国地图实际范围较大，北京市地图表示的内容较详细。第（3）题，一般地说，相同大小的地图，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；反之，比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。