3.4冰融化了 课件

课件25张PPT。冰融化了教育科学出版社 科学三年级下册第三单元《温度与水的变化》第4课你见过我变魔术吗？冰冰融化了你能拆穿我变魔术的奥秘吗？冰猜一猜冰块在什么条件下融化成水？ 魔法棒设计实验方案（1）结合课本第50页；
（2）利用老师提供的材料，设 计方案；
（3）各小组汇报，完善方案活动一：观察冰的融化1、把温度计插入碎冰中，用温度计测量记录冰块的温度；
2、同时把温度计分别放在盛冰烧杯内、紧靠烧杯外壁、远离冰块，测量其空气温度；
活动一：观察冰的融化1、把温度计插入碎冰中，用温度计测量记录冰块的温度；
2、同时把温度计分别放在盛冰烧杯内、紧靠烧杯外壁、远离冰块，测量其空气温度；
3、每隔一分钟记录温度计的温度；
要拆穿我的魔术，给你几个秘诀吧！冰实验要求（1）小组注意分工合作；
（2）合理放置温度计。插入碎冰的温度计，玻璃泡充分与冰块接触；测量杯内空气的温度计不能接触到冰；测量烧杯外壁的温度计要紧靠杯壁；
（3）观察、记录并分析数据；冰块融化时的温度记录冰融化时周围空气的温度记录 冰在融化过程中，紧靠冰块的空气温度（ ），是因为冰块在融化过程中要不断从周围（ ），并在融化的过程中，温度始终保持在（ ）。我们发现：下降吸收热量0℃我变身有时快，有时慢，你有办法让我变身得快一点吗？根据原理，怎样让冰融化得更快呢？设计一个冰块变身比赛
（1）结合课本第51页内容；
（2）小组设计比赛方法（只改变 一个条件）；
（3）小组汇报方案。比赛规则：（1）只改变一个条件（只采取一个办法）；
（2）记录每个小组使冰块完全融化所需的时间；
（3）塑料袋的袋口要一直保持密封。 水食用油洗洁精是什么使冰的状态发生了变化？热量（固态 液态）三、学以致用，应用生活生活中有哪些例子应用到冰融化的原理？四、总结评价，畅谈收获1、通过本课的学习，对于冰的融化，你有哪些收获？
2、这节课你的表现如何？能得到几颗星呢？
五、拓展延伸，作好铺垫 在冰块融化的过程中，你还观察到了什么现象？
又产生了什么新问题？ 再变一个魔术谢谢！