4.4 《磁极的相互作用》 课件（11PPT）

课件11张PPT。第4课 磁极的相互作用 活动一：研究磁极与方向
1 、把一块条形磁铁横着悬挂起来，
使它能在水平方向自由转动。
（注意让悬挂的磁铁远离铁制物体）
仔细观察磁铁静止下来的位置，
你有什么发现？反复做三次 .2、要求：1号转动磁铁，2号用手撑着铁架台的柱子，记录员记录，4人一起观察。注意安全。第4课 磁极的相互作用 3、汇报展示：2人实验，2人读记录表。你们组发现了什么？
我们发现：一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指南，一个磁极指北。磁铁具有指示南北方向的性质
4、自学教材第71页，解释磁铁上的字母N和S和颜色是什么意思？
结论：一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指南，一个磁极指北。磁铁具有指示南北方向的性质。
人们把指北的磁极叫北极，用字母N表示。把指南的磁极叫南极，用字母S表示。 活动二 玩磁铁、找规律：
研究问题:用标有字母的两块磁铁的磁极相互接近，准确说出是哪两个磁极相互吸引，哪两个磁极相互排斥？
2、要求：人人实验，反复做2、3次，记录员画图记录。
结论：我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。所以当两块磁铁相互靠近时，同极相互排斥，异极相互吸引。简单表述为“同极相斥、 异极相吸”。磁悬浮列车
磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让相同的磁极相对，利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。
第4课 磁极的相互作用 考考你：
没有标示的圆柱形磁铁和蹄形磁铁，
你怎样找到它的南极和北极？
方法一：用悬挂的方法 。
方法二：用已知南北极的磁铁与
它相互接近。总结：
1、磁铁能指南北方向，人们把指北的磁极叫北极，用字母N表示。把指南的磁极叫南极用字母S表示。
2、当两块磁铁相互靠近时，
同极相互排斥，异极相互吸引。
简单表述为“同极相斥、异极相吸” →←←→←→→←第一组第二组第三组第四组吸引排斥排斥吸引课堂检测 说说磁极是怎样相互作用的