沿着中国特色社会主义道路前进

第6课 沿着中国特色社会主义道路前进
教学目标
一、识记与理解
记住谁在中共十二大上第一次提出了建设有中国特色的社会主义理论。了解中共十三大制定党在社会主义初级阶段的基本路线的依据和基本路线的内容。记住谁在中共十四大上对建设有中国特色的社会主义理论进行了系统、全面的概括，并将其作为中国改革开放和现代化建设的指导方针。记住中共十五大召开的时间和大会的主题。记住中共十六大提出的新世纪新阶段的奋斗目标，理解十六大召开的历史意义。了解邓小平南方谈话和他对我国改革开放和现代化建设的发展所作出的贡献。了解“三个代表”重要思想及其重要地位。
二、能力与方法
通过本课的学习，引导学生初步了解“建设有中国特色的社会主义理论”，即邓小平理论形成的过程，培养学生的阅读、
理解和归纳知识的能力。
通过课外收集、整理有关邓小平为建设有中国特色的社会主义所作出的贡献，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力。
三、情感态度与价值观
通过学习有中国特色的社会主义理论，使学生明白：中国改革开放的伟大实践需要理论的指引和理论的创新。
充分认识邓小平为创立建设有中国特色的社会主义理论所作出的历史性的贡献，使学生对邓小平是“我国改革开放和现代化建设的总设计师”产生认同感，让学生发自内心地缅怀邓小平的丰功伟绩。
通过学习党的十六大提出的奋斗目标，使学生了解未来生活的美好蓝图，明确中国未来的奋斗方向，树立为实现这一美好前景奋发努力的目标和对社会的责任感。
教学重点和难点
一、重点
党在社会主义初级阶段的基本路线。高举邓小平建设有中国特色的社会主义理论伟大旗帜，开创社会主义事业新局面。
二、难点1．邓小平视察南方的谈话2．本课所涉及的党和国家的重大决策
教材分析
一、社会主义初级阶段理论和党的基本路线的提出
教材首先讲述了中共十二大邓小平首次提出建设有中国特色社会主义目标。1982年9月，中共十二大在北京举行。这次大会是在粉碎“四人帮”之后，特别是中共十一届三中全会以来，中国共产党取得了拨乱反正的伟大胜利的情况下召开的。在开幕词中，邓小平回顾“七大”以来党的历史时指出：“我们的现代化建设，必须从中国的实际出发，把马克思主义普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”邓小平在这里突出了中国特色社会主义的三个本质特征：一是坚持以马克思主义为指导；二是一切从实际出发，而不是从“本本”出发；三是坚持走自己的路。因为学习、借鉴别国的经验不能代替自己的创造，不能代替对马克思主义的发展。建设有中国特色社会主义思想的提出，极大地鼓舞了全党和全国人民建设社会主义现代化国家的决心和信心。邓小平的开幕词成为这次大会的指导思想，也是整个新时期改革开放和现代化建设的指导思想。
教材接着讲中共十三大对社会主义初级阶段理论和党在社会主义初级阶段的基本路线的阐述。早在1979年9月，叶剑英在嫉祝中华人民共和国成立三十周年大会上的讲话》中就指出，我国还是发展中的社会主义国家，社会主义制度还不成熟、不完善，经济和文化不发达，搞社会主义有一个从初级到高级的过程。1981年6月，中共十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，第一次明确提出了我们的社会主义制度还是处于初级阶段。
随着改革开放的深入，我们党对社会主义初级阶段的认识也与时俱进。1987年党的十三大第一次系统地阐述了社会主义初级阶段的理论。社会主义初级阶段包括这样两层意思：一是肯定中国已经是社会主义社会；二是中国的社会主义社会还处于初级阶段。并不是任何国家进入社会主义都要经历这个阶段，但像我国这样在生产力落后、商品经济不发达的条件下建设社会主义就是必要的历史阶段。教材小字部分充分说明了我国必须经历初级阶段的原因，这也是社会主义初级阶段理论提出的依据。
党的十三大提出了“一个中心，两个基本点”的党在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。为什么要以经济建设为中心，这是因为我国生产力落后，我国在社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。不发展经济，不改善人民生活，就背离了社会主义的根本目标。而坚持四项基本原则是立国之本，坚持改革开放是强国之路，是实现以经济建设为中心的根本保证。
党的十三大还规定了我国经济发展三步走的战略，为建设有中国特色社会主义规划了新的蓝图。
二、邓小平视察南方的谈话
教材小字部分首先交代了邓小平视察南方谈话的背景：一是东欧剧变，苏联解体，国际上发生了巨大的政治风波。1989年-1992年，东欧8个社会主义国家掌权多年的共产党纷纷丧失政权，苏联也在1991年宣告解体，15个加盟共和国纷纷独立。二是1989年国内的严重政治风波平息后，人们对如何深化改革产生了怀疑和困惑。有的认为应当把反和平演变与经济建设并列为中心，甚至用反和平演变这个中心去冲击经济建设；有的认为搞市场经济就是搞资本主义；有人担心改革开放会滑向资本主义。中国面临着向何处去的重大问题。中国既不能走东欧社会主义国家和苏联走过的使社会主义垮台的道路，也不能回复到党的十一届三中全会前以“阶级斗争为纲”的老路，只有坚定不移地贯彻党的十一届三中全会以来的“一个中心，两个基本点”的基本路线，才能把改革开放的伟大事业推向前进。
教材大字概括叙述了邓小平视察南方谈话的内容：
1．强调必须坚持党的基本路线，认为党的基本路线要管一百年，动摇不得。
2．强调“发展才是硬道理”，要抓住时机，发展自己，关键是发展经济。
3．明确提出姓“资”姓“社”的三条标准。指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消灭两极分化，最终实现共同富裕。
邓小平的重要谈话，总结了党的十一届三中全会以来的经验，回答了长期困扰和束缚人们思想解放的一些认识问题，极大地解放了人们的思想，有力地推动了我国改革开放和现代化建设的向前发展。
三、高举邓小平理论的伟大旗帜
教材首先介绍了中共十四大的功绩，即江泽民对邓小平建设中国特色社会主义的理论进行了全面、系统的概括．确定把建设中国特色社会主义理论作为改革开放和现代化建设的指导方计。重点强调了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
教材接着写邓小平不幸逝世，并用小字介绍了江泽民在邓小平追悼大会上的致词，高度评价了邓小平对中国改革开放和现代化建设的贡献。
另外，教材还着重介绍了继承邓小平遗志、高举邓小平理论伟大旗帜的党的十五大的召开。党的十五大第一次使用“邓小平理论”这一科学的称谓，明确提出要把这一理论作为指引党继续前进的旗帜。江泽民在大会上指出，旗帜问题至关紧要。旗帜就是方向，旗帜就是形象。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。在当代中国，除了把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论外，没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。党的十五大在世纪之交的关键时刻，给中国人民指出了前进的方向。
四、开创中国特色社会主义事业新局面的历史性盛会
教材首先用大字介绍了中共十六大召开的时间和提出的奋斗目标。2002年11月在北京召开的党的十六大，是进入2l世纪以来中国共产党召开的第一次全国代表大会，可以说是举世瞩目。会议全面总结了1989年十三届四中全会以来我国改革开放和社会主义现代化建设的基本经验，提出了在本世纪头二十年的奋斗目标是：全面建设更高水平的小康社会，开创中国特色社会主义事业的新局面，实现国内生产总值2020年比2000年翻两番、综合国力和国际竞争能力明显增强。
接着，教材用小字介绍了江泽民提出的“三个代表”重要思想的内容和地位。“三个代表”重要思想可以这样理解：
1．中国共产党作为中国工人阶级的先锋队，不仅是适应中国先进生产力的发展要求而产生的，而且从它诞生以来的一切奋斗，都是围绕解放和发展生产力这一根本任务而进行的，所以它始终代表了中国先进生产力发展的要求。
2．中国共产党是工人阶级的先锋队，它代表着先进的社会生产力，代表着社会发展的趋势与方向，党的性质决定了它必须冲破各种旧文化的束缚，为社会发展、
进步铺平道路。而党的根本任务是为了解放生产力、发展生产力，这又必然要求它不断调整和冲破一切阻碍和束缚社会生产力发展的生产关系以及相应的政治关系和思想文化关系，建立和建设新型的文化，以促进生产力的发展和社会的全面进步。因此，从总体上来说，党是社会生产力发展要求的代表，是广大人民群众根本利益的代表，也是先进文化前进方向的代表。
3．中国共产党把人民利益作为自己一切工作的根本出发点，首先是由我们党的阶级性、先进性和党领导的无产阶级革命运动的性质决定的；其次，是由党的全心全意为人民服务的宗旨决定的。中国共产党是为人民的利益而奋斗的，它始终代表着中国最广大人民的根本利益。
最后，教材点明了中共十六大在中国改革开放和现代化发展的道路上具有重要的历史地位，强调指出这是一次继往开来、与时俱进、鼓舞人心、催人奋进的新世纪的历史盛会。
教学建议
总体而言，本课涉及的党和国家的重大决策多、理论性强，内容较为枯燥和抽象，初中学生理解起来有一定的困难。因此，建议教师在指导学生学习的过程中，一定要采用多种形式的教学方法、教学手段，以充分调动学生的主观能动性，发挥学生的创造性。
一、导入新课时，可播放歌曲((春天的故事》，学生对这首歌曲都十分熟悉。歌曲播放后，可提问学生：这首歌曲歌颂的是哪位老人 他在中国的历史舞台上充当过怎样的角色 学生回答后引入新课。
二、在讲解“社会主义初级阶段理论和党的基本路线的提出”一目时，可提问学生：第一次提出建设中国特色社会主义目标的人是谁 这一目标是在什么时候提出来的 以此引出党的十二大及其主要内容。这里需要教师向学生讲明“什么叫做‘中国特色社会主义’”。教师可指出：所谓“中国特色社会主义”是指从中国的具体实际出发，把马克思主义普遍原理与中国实际相结合，大胆开拓创新，走自己的道路，开创社会主义现代化建设的新模式。这是党的方针、政策的创新，是前人没有进行过的尝试，充满了挑战，这就是邓小平这位中国改革开放和现代化建设总设计师提出的高瞻远瞩的奋斗目标。
为了锻炼学生的思维，教师可以让学生发表自己的看法，谈谈自己所理解的“中国特色社会主义”。学生发言后，再抛出教师的观点，并且应该向学生说明，这仅仅是教师自己的一家之言，以此体现新课标鼓励学生大胆发表自己的看法，教师是学生学习的合作者和引导者的要求。
在讲解党的十三大及社会主义初级阶段理论和党在社会主义初级阶段的基本路线时，教师可首先引导学生阅读课文的小字部分，帮助学生分析“为什么说我们还处在社会主义初级阶段 社会主义初级阶段理论提出的依据是什么 ”以此培养学生归纳、分析历史信息，得出正确结论的能力。当然，要让学生弄懂这个问题，教师必须对“社会主义初级阶段理论”作必要的、较为深入的了解，然后深入浅出地把“社会主义初级阶段”这个概念给学生阐释清楚。其次，通过指导学生阅读，让学生了解党在社会主义初级阶段的基本路线和我国经济发展分三步走的战略。结合课文中的“说说”，让学生联系现实生活，说说“三步走”战略目标的完成情况。教师还可以充分运用教材提供的“小平您好”的插图，让学生感受全国人民对邓小平建设中国特色社会主义理论的衷心拥护。
三、讲解“邓小平视察南方的谈话”一目，课前可给学生布置准备作业，让学生收集邓小平视察南方的有关资料和图片，经过筛选后，通过多媒体课件在课堂上展示。营造学习氛围。
课堂上，首先出示以下一段资料：“1992年12月，邓小平被英国《金融时报》推选为‘1992年风云人物’。这份殊荣之所以授予邓小平，是因为他已88岁高龄，而且没担当任何正式职务，但却使世界上人口最多的国家取得举世瞩目的经济成就。 《金融时报》说，今年(1992年)1月，邓小平亲自到华南创建的经济特区视察，‘在全国引发起自由市场经济改革的新浪潮。’它还说：‘邓小平赞扬经济特区取得的成绩，主张加快发展速度，结果使全国出现经济繁荣局面，几乎可以肯定，中国现在经济增长速度是历年来最快的。’ ”然后，让学生积极参与，谈读了这段资料的感想。最后，让学生介绍自己收集的资料和图片，并说出邓小平视察南方谈话给中国带来的新变化，让学生在学习的过程中感受邓小平的伟人风采。
四、“高举邓小平理论的伟大旗帜”一目，讲解党的十四大时，教师应突出十四大的功绩，不用展开。
在讲解这一子目时，可利用录像资料，让学生观看邓小平逝世后，举国上下都陷入了万分悲痛的场景，首都人民像当年送别周恩来总理那样，伫立长安街深情送别邓小平。引导学生思考“为什么邓小平逝世举国同悲 ”同时，结合2004年全国纪念邓小平诞辰100周年的有关材料，进一步加深学生对邓小平为中国改革开放和现代化建设所作出的贡献的认同感，让学生发自内心地缅怀邓小平的丰功伟绩。
对于党的十五大，教师应着重突出大会的主题和把邓小平理论确定为党的指导思想，表明了以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体高举邓小平理论伟大旗帜的坚定决心。引导学生分析“为什么要把邓小平理论确定为党的指导思想 ”使学生充分认识到邓小平理论是当代中国的马克思主义，是当代中国的精神支柱。并以此培养学生独立思考，勇于探究的习惯和分析、归纳、概括问题的能力。
五、“开创中国特色社会主义事业新局面的历史性盛会”一目，教师应突出党的十六大召开的时间、提出的奋斗目标和历史地位，让学生了解十六大为我们描绘的未来生活的美好蓝图，明确中国未来的奋斗方向，树立为实现这一美好前景奋发努力的目标和对社会的责任感。另外，还应引导学生阅读课文小字，了解“三个代表”重要思想的内容，明确“三个代表”重要思想是对毛泽东思想、邓小平理论的继承、发展和创新，是开创中国特色社会主义事业的行动指南。
新课讲完后，教师可围绕“建设有中国特色的社会主义理论，即邓小平理论是怎样形成的 ”这一问题为中心进行本课小结，既要突出重点，又要揭示各自内容之间的内在联系，以便学生从整体上理解本课内容。建设有中国特色的社会主义理论的形成过程可归纳为：中共十二大邓小平提出建设有中国特色的社会主义理论；中共十三大第一次系统地提出了社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线，邓小平理论基本形成；中共十四大对邓小平理论进行了系统、全面的概括，并将其作为中国改革开放和现代化建设的指导思想；中共十五大指出建设有中国特色的社会主义理论的主要创立者是邓小平，并将其称为邓小平理论，还写进党章，邓小平理论正式形成。
为拓宽学生的思路，教师可以启发学有余力的学生联系国际形势进一步理解中国走建设中国特色社会主义道路的伟大抉择的必要性。
辅栏释义
“记记”(第一次提出建设中国特色社会主义目标的时间和提出人)：1982年9月，邓小平。
“记记”(中共十五大的召开时间和大会的主题1：中共十五大的召开时间是1997年9月。大会的主题是：高举邓小平理论伟大旗帜，把建设中国特色社会主义事业全面推向21世纪。
“记记”(中共十六大召开的时间和提出的奋斗目标)：中共十六大召开的时间是
2002年11月。其奋斗目标是：在本世纪头二十年全面建设更高水平的小康社会，开创中国特色社会主义事业的新局面，实现国内生产总值比2000年翻两番。综合国力和国际竞争能力明显增强。
“说说”(社会主义初级阶段的理论提出的依据是什么)：社会主义初级阶段的理论提出的依据是中国社会的现状：一方面经济有很大发展；另一方面，人口多、底子薄，人均国民生产总值仍居世界后列。
10亿多人口，8亿在农村。农村基本上还是手工生产。工业较落后，贫困地区存在，科学技术水平普遍不高。鉴于此，党从实际出发，提出了社会主义初级阶段的理论。
“说说”(我国经济发展三步走的战略是什么 我国现在已进入什么阶段1：我国经济发展三步走的战略是：第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活水平达到小康水平；第三步，到2l世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。我国现在已经基本完成了前两步战略目标，现在正在努力实现第三步目标。
“说说”(“三个代表”重要思想的提出者和“三个代表”重要思想的内容1：党的十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的当代中国共产党人，高举邓小平理论伟大旗帜，准确把握时代特征，科学判断我们党所处的历史方位，集中全党智慧，进一步回答了什么是社会主义、怎洋建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，逐步形成了“三个代表”重要思想。对于这个问题，学生能回答“三个代表”的提出者是江泽民即可。“三个代表”重要思想的内容是：中国共产党必须始终代表中国先进生产力发展的要求，代表中国先进文化前进的方向，代表中国最广大人民的根本利益。
“议议”(邓小平视察南方的谈话为什么会促进改革开放和现代化建设的发展)：邓小平视察南方的谈话解决了当时人们担心改革开放会使中国滑向资本主义的困惑，明确提出了判断姓“社”姓“资”的三条标准，并鼓励大家，改革开放的胆子要放大一点，步子要迈快一点，极大地解放了人们的思想，促进了我国改革开放和现代化建设的发展。
“议议”(为什么要把邓小平理论确定为党的指导思想)：邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展，是马克思列宁主义在中国发展的新阶段，它回答了什么是社会主义和怎样建设社会主义的问题。把邓小平理论确定为党的指导思想是党从历史和现实中得出的结论，代表了全国人民的心愿。
“想想”(为什么邓小平逝世举国同悲)：邓小平提出了以经济建设为中心，实行改革开放的政策，开创了建设中国特色社会主义的新局面，是他使我们富起来，使我们过上了今天的好日子。邓小平的逝世是党、国家和中国人民的巨大损失，全国人民都沉浸在巨大的悲痛之中。
插图说明
一、邓小平建设有中国特色社会主义的思想得到全国人民的衷心拥护
1984年10月1日，在首都人民庆祝建国35周年群众游行队伍中，北京大学生物系学生打出“小平您好”的标语，反映了我国人民拥护邓小平建设中国特色社会主义的思想，支持改革开放，期盼国富民强的心态。10月3日，《人民日报》将这幅照片登在头版的中间。1985年底，邓小平在美国《时代》杂志举行的世界十大政治家的评选活动中，当选为世界十大政治家。其中有一个硬件就是邓小平得到人民群众的极大拥护，游行队伍自发打出了“小平您好”标语就是证明。
关于这幅照片的来历还有一段佳话：据当年参加游行的北大生物系1981级学生张誌(现在是北京一家制药公司的董事长)回忆，为了准备1984年的国庆游行，他们从当年5月份就开始训练。临近国庆时，大家都很激动，班上的许多同学都想以一种独特的方式表达自己的心情。最后确定写标语，大家想到了邓小平同志，想到邓小平同志领导的改革大业以及小平同志的拨乱反正。于是，有人脱口而出：“就写‘小平同志万岁’”。但“万岁”两字立即被否定了。经过反复琢磨，大学生们终于决定写“小平你好”，这一方案获得大多数同学的认同，只是觉得把“你”换成“您”更完美些，于是一条让大家都满意的横幅产生了。李禹同学拿来自己的塑料床单做衬， “小平您好”几个大字由常生同学执笔，写在了四张绿色大纸上，然后贴在了床单上，做成“花束”。
10月1日4时多，大家怀着激动的心情，护卫着这把“花束”进入了游行的行列。游行队伍到金水桥边时，郭庆滨、常生、于宏宇等同学一下子打开横幅，大家感觉小平同志好像看到了，情绪更加激动，便将鲜花抛上天空，一个经典场面就这样诞生了。
二、邓小平在上海观看上海发展模型
1992年2月，邓小平在上海视察期间，在时任中共上海市委书记吴邦国(右一)陪同下观看上海发展模型。
三、首都人民深情送别邓小平
1997年2月24日凌晨，首都高校学生和首都市民，聚集在邓小平逝世的解放军总医院外五棵松一带，为小平同志送行。图为北京大学生物系学生举起“再道一声小平您好”的横幅，凝视着即将路过的灵车。13年前，北京大学生物系学生曾举起“小平您好”的横幅参加国庆游行。
四、《邓小平文选》
1983年7月，《邓小平文选》出版并陆续在全国各地发行，《邓小平文选》被列为1983年最受读者欢迎的lO种书之首，发行5.485万册。图为《邓小平文选》封面及扉页。
五、中共十五届政治局常委
1997年9月，党的第十五次全国代表大会在北京召开。江泽民作了《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》的重要报告。图为十五届一中全会选举的新一届政治局常委(左起)江泽民、李鹏、朱镕基、李瑞环、胡锦涛、尉健行、李岚清与中外记者见面。
六、江泽民、胡锦涛会见出席中共十六大代表
2002年11月15日，江泽民、胡锦涛在北京人民大会堂亲切会见出席中共十六大的代表。图为会见时发表重要讲话。
七、农村奔小康的先行者——江苏省无锡县
改革开放使中国农村社会经济迅速发展。由国家统计局评选出的中国农村综合实力百强县，便是农村中奔小康的先行者。图为居全国百强县之首的江苏省无锡县锡港路一景。
活动导引
本课安排的学习活动是以“歌颂邓小平理论指导下我国(或家乡)改革开放和社会主义现代化建设成就”为主题写一篇小作文。要求学生结合2004年纪念邓小平诞辰100周年活动，从新闻报道、书报杂志、音像资料或网上选取、下载有关改革开放的成就及老百姓日常生活变化的资料和素材，满怀激情地撰写歌颂邓小平、歌颂改革开放成就的小论文，文章应该主题鲜明，内容充实，有说服力和感染力。
活动的目的在于培养学生自己动手、自主学习的意识和运用各种媒体收集、整理及运用信息的能力，同时也可培养学生的写作能力。另外，通过活动进一步地使学生加深对邓小平为中国改革开放和现代化建设所作出的贡献的认同感，让学生发自内心地缅怀邓小平的丰功伟绩。
测评答案
1．B 2．B
教学资料
一、邓小平视察南方谈话的部分内容
“南方谈话”是《邓小平文选》的最后一篇。也被党史专家评价为邓小平理论的最高概括和总结。
1．改革也是解放生产力
革命是解放生产力，改革也是解放生产力。推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，使中国人民的生产力获得解放，这是革命，所以革命是解放生产力。社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改革，所以改革也是解放生产力。过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全，应该把解放生产力和发展生产力两个讲全。
2．基本路线要管一百年，动摇不得
要坚持党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，关键是坚持“一个中心、两个基本点”。不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。基本路线要管一百年，动摇不得。只有坚持这条路线，人民才会相信你，拥护你。谁要改变三中全会以来的路线、方针、政策，老百姓不答应，‘谁就会被打倒。这一点，我讲过几次。如果没有改革开放的成果，“六四”这个关我们闯不过，闯不过就乱，乱就打内战，“文化大革命”就是内战。为什么“六四”以后我们的国家能够很稳定 就是因为我们搞了改革开放，促进了经济发展，人民生活得到了改善。所以，军队、国家政权，都要维护这条道路、这个制度、这些政策。
在这短短的十几年内，我们国家发展得这么快，使人民高兴，世界瞩目，这就足以证明三中全会以来路线、方针、政策的正确性。谁想变也变不了。说过去说过来，就是一句话，坚持这个路线、方针、政策不变。改革开放以来，我们立的章程并不少，而且是全方位的。经济、政治、科技、教育、文化、军事、外交等各个方面都有明确的方针和政策，而且有准确的表述语言。这次十三届八中全会开得好，肯定农村家庭联产承包责任制不变。一变就人心不安，人们就会说中央的政策变了。农村改革初期，安徽出了个“傻子瓜子”问题。当时许多人不舒服，说他赚了一百万，主张动他。我说不能动，一动人们就会说政策变了，得不偿失。像这一类的问题还有不少，如果处理不当，就很容易动摇我们的方针，影响改革的全局。城乡改革的基本政策，一定要长期保持稳定。当然，随着实践的发展，该完善的完善，该修补的修补，但总的要坚定不移。即使没有新的主意也可以，就是不要变，不要使人们感到政策变了。有了这一条，中国就大有希望。
3．改革开放的胆子要大一些
改革开放的胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点冒的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。不冒点风险，办什么事情都有百分之百的把握，万无一失，谁敢说这样的话 一开始就自以为是，认为百分之百正确，没那么回事，我就从来没有那么认为。每年领导层都要总结经验，对的就坚持，不对的赶快改，新问题出来抓紧解决。恐怕再有三十年的时间，我们才会在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。在这个制度下的方针、政策也将更加定型化己现在建设中国式的社会主义，经验一天比一天丰富。经验很多，从各省的报刊材料看，都有自己的特色。这样好嘛，就是要有创造性。
4．判断姓“资”姓“社”的标准
改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力；是否有利于提高人民的生活水平。对办特区，从一开始就有不同意见：担心是不是搞资本主义。深圳的建设成就，明确回答了那些有这样那样担心的人。特区姓“社”不姓“资”。从深圳的情况看，公有制是主体，外商投资只占四分之一，就是外资部分，我们还可以从税收、劳务等方面得到益处嘛!多搞点“三资”企业，不要怕。只要我们头脑清醒，就不怕。我们有优势，有国营大中型企业，有乡镇企业，更重要的是政权在我们手里。有的人认为，多一分外资，就多一分资本主义，“三资”企业多了，就是资本主义的东西多了，就是发展了资本主义。这些人连基本常识都没有。我国现阶段的“三资”企业，按照现行的法规政策，外商总是要赚一些钱。但是，国家还要拿回税收，工人还要拿回工资，我们还可以学习技术和管理，还可以得到信息、打开市场。因此，“三资”企业受到我国整个政治、经济条件的制约，是社会主义经济的有益补充，归根到底是有利于社会主义的。
计划多一点还是市场多一点。不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。就是要对大家讲这个道理。证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用 允许看，但要坚决地试。看对了，搞两年对了，放开；错了，纠正，关了就是了。关，也可以快关，也可以慢关，也可以留一点尾巴。怕什么，坚持这种态度就不要紧，就不会犯大错误。总之，社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。
5．走社会主义道路，就是要逐步实现共同富裕
走社会主义道路，就是要逐步实现共同富裕。共同富裕的构想是这样提出的：部分地区有条件先发展起来，一部分地区发展慢点，先发展起来的地区带动后发展的地区，最终达到共同富裕。如果富的愈来愈富，穷的愈来愈穷，两极分化就会产生，而社会主义制度就应该而且能够避免两极分化。解决的办法之一，就是先富起来的地区多交点利税，支持贫困地区的发展。当然，太早这样办也不行，现在不能削弱发达地区的活力。也不能鼓励吃“大锅饭”。什么时候突出地提出和解决这个问题，在什么基础上提出和解决这个问题，要研究。可以设想，在本世纪末达到小康水平的时候，就要突出地提出和解决这个问题。到那个时候，发达地区要继续发展，并通过多交利税和技术转让等方式大力支持不发达地区。不发达地区又大都是拥有丰富资源的地区，发展潜力是很大的。总之，就全国范围来说，我们一定能够逐步顺利解决沿海同内地贫富差距的问题。
6．右可以葬送社会主义，“左”也可以葬送社会主义
现在，有右的东西影响我们，也有“左”的东西影响我们，但根深蒂固的还是“左”的东西。有些理论家、政治家，拿大帽子吓唬人的，不是右而是“左”。“左”带有革命的色彩，好像越“左”越革命。“左”的东西在我们党的历史上可怕呀!一个好好的东西，一下子被他摘掉了。右可以葬送社会主义，“左”也可以葬送社会主义。中国要警惕右，但主要是防止“左”。右的东西有，动乱就是右的!“左”的东西也有。把改革开放说成是引进和发展资本主义，认为和平演变的主要危险来自经济领域，这些就是“左”。我们必须保持清醒的头脑，这样就不会犯大错误，出现问题也容易纠正和改正。
7．抓住时机，发展自已，关键是发展经济
现在，周边一些国家和地区经济发展比我们快，如果我们不发展或发展得太慢，老百姓一比较就有问题了。所以，能发展就不要阻挡，有条件的地方要尽可能搞快点，只要是讲效益，讲质量，搞外向型经济，就没有什么可以担心的。低速度就等于停步，甚至等于后退，要抓住机会，现在就是好机会。我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时问一晃就过去了。
(引自邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，见《邓小平文选》第三卷第370页～375页。小标题是编者所加)
二、江泽民对邓小平建设中国特色社会主义的理论的概括
在中共十四大上，江泽民对邓小平建设中国特色社会主义的理论，从九个方面进行了概括。这九个方面是：
1．在社会主义的发展道路问题上。强调走自己的路，不把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是，尊重群众的首创精神，建设有中国特色的社会主义。
2．在社会主义的发展阶段问题上，作出了中国还处在社会主义初级阶段的科学论断，强调这是一个至少上百年的很长的历史阶段，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据，不能脱离实际，超越阶段。
3．在社会主义的根本任务问题上。指出社会主义的本质就是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。强调现阶段中国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾，必须把发展生产力摆在首要位置，以经济建设为中心，推动社会全面进步。判断各方面工作的是非得失，归根到底，要以是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平为标准。科学技术是第一生产力，经济建设必须依靠科技进步和劳动者素质的提高。
4．在社会主义的发展动力问题上。强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国现代化的必由之路，僵化停滞是没有出路的。经济体制改革的目标，是在坚持公有制和按劳分配为主体、其他经济成分和分配方式为补充的基础上，建立和完善社会主义市场经济体制。政治体制改革的目标，是以完善人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度为主要内容，发展社会主义民主政治。同经济政治的改革和发展相适应，以“有理想、有道德、有文化、有纪律”为目标，建设社会主义精神文明。
5．在社会主义建设的外部条件问题上，指出和平与发展是当代世界的两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策，为中国现代化建设争取有利的国际环境。强调实行对外开放是改革和建设必不可少的．应当吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义，封闭只能导致落后。
6．在社会主义建设的政治保证问题上。强调坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。这四项基本原则是立国之本，是改革开放和现代化建设健康发展的保证，又从改革开放和现代化建设中获得新的时代内容。
7．在社会主义建设的战略步骤问题上，提出基本实现现代化分三步走。在现代化建设的过程中要抓住时机，争取出现若干个发展速度比较快、效益又比较好的阶段，每隔几年上一个台阶。贫穷不是社会主义，同步富裕又是不可能的，必须允许和鼓励一部分地区一部分人先富起来，以带动越来越多的地区和人们逐步达到共同富裕。
8．在社会主义的领导力量和依靠力量问题上，强调作为工人阶级先锋队的共产党是社会主义事业的领导核心，党必须适应改革开放和现代化建设的需要，不断改善和加强对各方面工作的领导，改善和加强自身建设。执政党的党风，党同人民群众的联系，是关系党生死存亡的问题。必须依靠广大工人、农民、知识分子，必须依靠各民族人民的团结，必须依靠全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线。党领导的人民军队是社会主义祖国的保卫者和建设社会主义的重要力量。
9．在祖国统一的问题上，提出“一个国家，两种制度”的创造性构想。在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变，照这个原则来推进祖国和平统一大业的完成。
建设中国特色社会主义理论还有其他许多内容，在这个理论指导下，中国共产党形成了社会主义初级阶段的基本路线，即“一个中心，两个基本点”，同这条路线相适应还形成了包括经济、政治、科技、教育、文化、军事、外交等各方面的一整套方针政策。这个理论、这条路线及方针政策都要在实践中继续丰富、完善和发展。
(《新中国国史教育干部读本》，长春出版社，第542页～544页)
三、“中国第一股民”——上海“杨百万”谈邓小平南方谈话的影响
号称“中国第一股民”的上海“杨百万”在纪念小平同志诞辰100周年之际，接受记者采访时回忆道，小平南巡之前虽然他已经在上海股市上赚到了上百万的资产，但心中仍然非常担心党的政策发生变化，遭遇“秋后算账”，于是想了很多办法来排解心中的顾虑，比如主动到税务部门去缴税；聘请律师咨询；到公安局去请保镖，不是为了简单地寻求人生安全的保障，而是为了给自己心理上的安慰，让公安局的人员在自己身边看着自己炒股，仿佛是一种监督，以此证明自己炒股是合理合法的。这种忐忑不安的心情直到小平同志南巡到上海时，讲了“中国就是要搞自己的股市”后，才彻底放松，那是一种难得的身心的愉悦，更坚定了自己在股市搏击的决心，直到现在。
（引自中央人民广播电台《纪念邓小平诞辰100周年》专题节目)