五年级下册数学课件-2.1 分数的意义_西师大版（2014秋）(共17张PPT)

课件17张PPT。分数的意义情境导入探究新知课堂小结课后作业分数课堂练习2情境导入　 把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示。探究新知　　把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份也可以用分数表示。 将一个物体或许多物体看成一个整体，它可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。 把10根小棒平均分成5份，其中的3份是10根小棒的几分之几？ 把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。 的分数单位是（ ）。 里有 （ ）个这样的分数单位。3的分数单位是多少？它有多少个这样的分数单位？ ， 呢？ 的分数单位是（ ）。 里有 （ ）个这样的分数单位。4同桌用上面的说法，互相说一说 和 。同位互相说一说生活中的分数，看谁说得多?
（1）　 是把单位“1”平均分成(　　)份，表
示这样的(　 )份的数。
（2）把全班同学平均分成６组,一个组的人数
是全班人数的( )，两个组的人数
是全班人数(　　)。810课堂练习快速抢答。（用分数表示下面各图中的涂色部分）仔细推敲。 (用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？)（√）（×）（×）312193下列每句话中分数所表示的意义。
（1）伊拉克的石油资源占全世界的 。
（2）小明吃了一块饼的 。
（3）这一块菜地的 种了西红柿。
（4）中国用占世界 的耕地养活了占世
界 的人口。1001143６１201204测一测你的眼力：
阴影部分占整个图形面积的几分之几? 把单位“1”平均分成若干份，表示这 样的一份或者几份的数，叫做分数。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课本：
第21页第1题课后作业