摘取科学技术的明珠

第1课 摘取科学技术的明珠
教学目标
一、识记与理解
知道我国在核科学技术、航天技术以及农业科学和医疗技术方面在世界领先或处于世界先进水平的成果。了解“863”计划提出的背景、涉及的领域。理解计算机网络技术的应用给人类社会带来的影响。
二、能力与方法
通过让学生课前分组收集我国科技方面的成就，培养学生查找资料、团结协作的能力。
通过让学生讨论网络技术给我国社会带来的影响，以及如何规范自己的网络行为，培养学生辩证地分析问题的能力。
三、情感态度与价值观
通过了解建国以来，我国科学技术在世界领先或处于世界先进水平的成果，增强学生的民族自尊心和民族自豪感，激发学生的爱国主义感情。
教学重点和难点
一、重点
1．我国核科学技术、航天技术以及农业科学和医疗技术方面的成就
2．“863”计划
二、难点
1．科学技术成就中涉及的有关科技成果原理
2．航天事业的发展对社会主义建设的意义
3．计算机网络技术的应用给社会带来的影响
教材分析
教材导言部分排比列举出我国原子弹爆炸、通信实验卫星传输电视信号、“神舟五号”载人航天飞船发射成功等科学技术方面的成就。用设问的方式．肯定作为一个中国人，应该为祖国取得这一项项科学技术成就感到骄傲和自豪。
一、“两弹”的成功研制
教材首先介绍了我国在核科学技术方面取得的成就。主要介绍了原子弹、氢弹、导弹试验成功，使我国的核科学技术进入世界的前沿。
早在1953年，我国物理学家钱三强就向国家提出了发展原子能事业的建议。毛泽东在1955年发出号召，中国不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天世界上，我们要不受人欺负，就不能没有这个东西。帝国主义看不起我们，“是因为我们没有原子弹，只有手榴弹”。到了1958年6月，毛泽东在中央军委扩大会议上说：“原子弹就是那么大的东西，没有那个东西，人家就说你不算数。那么好吧，搞一点原子弹、氢弹、洲际导弹，我着十年工夫完全可能。”同年10月16日，国防科学技术委员会成立，聂荣臻元帅任主任。也是这一年，“中国第一堆”启动成功。共和国的核装置，实现了零的突破。从此，中国原子能科学研究院成了中国自力更生发展核事业的苗圃和摇篮。1959年苏联撤走专家后，中国决心完全依靠自己的力量完成这项艰巨任务。1962年成立以周恩来为首的专门领导机构。次年3月，中央从全国抽调一批著名科学家和工程技术专家，投入到原子弹研制的大军中。著名物理学家王淦昌、彭桓武，力学专家郭永怀，化工专家姜圣阶以及朱光亚、邓稼先、程开甲、周光召等优秀的中青年科学家，都告别家人，甚至隐姓埋名，走进了祖国西部的戈壁荒滩研制原子弹。
在科技人员和国防建设指战员的共同努力下，核试验终于取得成功。1964年lO月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。同日，中国政府发表声明称，中国发展核武器，完全是为了防御，打破核讹诈(20世
纪50年代初，西方大国多次威胁要对新中国使用原子弹，进行核讹诈)，保卫中国人民免受核战争的威胁。同时郑重宣布，中国在任何时候，任何情况下，都不会首先使用核武器，并建议召开世界各国首脑会议，讨论全面禁止和彻底销毁核武器问题。1967年6月17日，我国又成功地爆炸了第一颗氢弹。1970年4月24日，我国第一颗人造卫星发射成功。这是中国人民在攀登现代科学高峰征途中创造的“两弹一星”的人间奇迹。
教材用加注解说明：从首次爆炸原子弹到氢弹，美国用了7年零4个月，苏联用了4年，法国用了8年零6个月，英国用了4年零7个月，而中国只用了2年零8个月。中国尖端武器的研制速度让世界惊叹不已。这表明我国核技术的发展速度已大大超出了其他核国家。
我国在研制原子弹的同时，还自力更生进行导弹核武器的研制。导弹是装有弹头、动力装置并能制导的高速飞行武器。依靠控制系统的制导，能使弹头击中预定目标。按发射点和目标位置可分为地对地、地对空、空对空、空对地、空对舰、舰对地、舰对舰、岸对舰等导弹。按射程可分为近程、中程、远程、洲际导弹等。
1966年10月27日，我国在本土上成功地进行了导弹核武器的试验。导弹飞行正常，核弹头在预定的距离命中目标，实现核爆炸。1980年5月，我国第一枚洲际导弹飞行试验成功，我国成为世界上能够制造核武器的5个国家(其他4个国家是美、苏联、英、法)之一。
教材强调了我国能够研制核武器对于维护世界和平的重大意义。中国研制和掌握核武器，完全是为了打破帝国主义的核垄断、核讹诈，消灭核武器，维护世界和平。
教材用小字补充讲解了导弹的一般概念以及导弹运用的意义，为讲解下一目“航天技术”作好了铺垫。
二、航天技术
导弹核武器的研制，推动了我国航天技术的进步和航天事业的发展。教材主要讲述了我国航天事业取得的主要成就。
我国航天技术的成就主要表现在以下几方面：第一，1970年我国成功地发射了第一颗人造地球卫星，成为世界上继俄罗斯、美、法、日之后的第五个能够自行研制和发射人造卫星的国家。之后，我国还发射了包括技术实验卫星、通信卫星、返回式卫星、气象卫星等多种用途的人造卫星，是世界上少有的掌握了回收卫星技术的国家。第二，我国在运载火箭技术方面已达到国际先进水平。如长征型系列运载火箭技术指标先进，我国是世界上少有的掌握了“一箭多星”的国家。第三，我国的航天试验飞船完成空间飞行试验成功着陆，我国首次载人航天飞行获得圆满成功等。
载人航天工程是高度复杂的、庞大的系统工程，是航天技术中最具挑战性的领域，体现了一个国家的综合国力和整体科技水平。“神舟五号”载人航天飞行获得圆满成功，是中华民族不畏艰难险阻、勇攀科技高峰的又一伟大壮举。它使中国成为继俄罗斯和美国之后，世界上第三个自主发展载人航天技术的国家，提升了中国航天大国的地位，极大地增强了中华民族的自豪感和凝聚力，对激发全国人民建设小康社会的热情具有重要意义。
教材附有一张“‘神舟五号’载人飞船成功返回地面”图片，展现了航天英雄杨利伟自主出舱，向人们挥手的情景。
教材小字部分举例说明了航天事业的发展对国民经济建设作出了极大贡献。如通信实验卫星传输电视、电话；气象卫星提高气象预报水平等。
三、杂交水稻技术和医疗技术
本节教材主要讲述了杂交水稻技术和医疗技术方面处于世界先进水平的项目。
农业方面：20世纪50年代后期，我国成功培育出世界上第一个水稻矮秆良种，大面积提高了水稻产量。1973年，袁隆平又成功培育出产量多、米质优良、适应性广的型杂交水稻。这项技术很快在国内外推广，为解决世界粮食短缺问题作出了极大贡献，袁隆平因此被国内外誉为“杂交水稻之父”。
在医学领域，教材着重介绍了我国的针刺麻醉、断肢再植、大面积烧伤治疗、切除大肿瘤等方面处于世界先进水平的技术。教材小字部分举例详细说明了医学领域方面的这些成就。
四、“863”计划和计算机网络技术的应用
关于“863”计划，教材主要从“863”计划提出的背景、“863”计划涉及的领域，以及“863”计划实施的意义三方面加以具体讲述。
20世纪80年代以来，以信息技术、生物技术、新材料等高新技术为中心的新的技术革命浪潮有力地冲击着全球，它对生产力的发展，人类创造力的发挥产生了巨大的影响，引起了经济、社会、文化、政治、军事等各方面深刻的变革。高新技术及高新技术产业已成为国与国之间，特别是大国之间竞争的主要手段。实践证明，谁掌握了高新技术，抢占到科技的“制高点”和前沿阵地，谁就可以在经济上更加繁荣，政治上更加独立，战略上更加主动。因此，许多国家都把发展高新技术列为国家发展战略的重要组成部分，不惜花费巨额投资，组织大量的人力与物力投入研究。
我国的经济和社会发展面临着许多重大问题，如人口、粮食、能源、环境等，迫切需要高新技术的突破和应用。作为发展中的社会主义大国应当适应世界高新技术发展日新月异的新形势，积极跟踪世界先进水平，缩小与国外的差距，适当集中力量，在有限的高新技术领域部署工作，对促进经济和社会的发展具有重要意义。
1986年3月3日，王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允等四位老科学家给中共中央写信，提出要跟踪世界先进水平，发展我国高新技术的建议。这封信得到了邓小平的高度重视，邓小平亲自批示：“此事宜速决断，不可拖延。”在此后的半年时间里，中共中央、国务院组织200多位专家，研究部署高新技术发展的战略。经过三轮极为严格的科学和技术论证后，中共中央、国务院研究制定了《高新技术研究发展计划(“863"计划)纲要》。因为四位科学家给党中央的信和邓小平的批示时间，都是在1986年3月，所以称“863”计划。
“863”计划从世界高新技术发展趋势
和中国的需要与实际可能出发，选择生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料七个领域作为我国发展高新技术的重点。
“863”计划的实施，大大提高了我国高新技术的研究开发水平，增强了我国高新技术研究开发的实力，使我国在当今国际竞争十分激烈的主要高新技术领域有了自己的阵地。同时，通过及时推动阶段成果的商品化、产业化和技术辐射，为我国生物工程、信息技术、新材料等新兴产业的形成奠定了良好的基础，推动了我国科技事业的发展，缩短了我国同世界先进水平的差距。
关于计算机网络技术的应用，教材主要叙述了20世纪90年代以来，我国顺应世界信息化的潮流，大力发展信息技术。教材以“计算机网络技术的应用”为例，通过启动“上网工程”等一系列具体措施，同时加以一段小字说明信息技术的应用给我国经济社会的发展和人民的生活产生了很大的影响，在我国社会发展中具有重要作用。教材最后提到信息技术的进步推动了教育现代化，为讲解下一节课做好了铺垫。
教材还拓展开来，通过设计“议议”一题，让学生通过讨论认识到，在今后的学习生活中如何规范自己的网络行为，提高自我约束意识，防止和抵制网络的不良影响，以此补充教材大字部分没有讲到的，但又与学生密切相关的内容。
教学建议
一、本课内容涉及建国以来我国众多领域的科技成就，很多专业术语、科技原理，学生可能难以理解。可以课前先布置学生分组分门别类收集建国以来我国科学技术方面取得的成就、相关人物事迹等材料。
二、导入新课方式一：教师可给学生这样讲：“科学技术的发展，是一个国家综合国力的象征。今天的中国国际地位日益提高，很重要的原因是我国在很多领域取得了举世瞩目的成就。今天，我们就来学习建国以来，我国所取得的主要科学技术成果。”
导入新课方式二：可采取多媒体手段，选取本课列举出的核科学、航天业、农业、医疗技术、信息业等方面的主要成就，汇集成一个小片段，展示给学生。比如，可选取我国第一颗原子弹爆炸成功时升起的蘑菇状烟云图片、袁隆平照片、“神舟五号”载人飞船航天成功飞行的场景、人们在社会生活中运用计算机网络技术等场面。通过2~3分钟的展示时间，学生可以从宏观上把握住本课所讲的主要内容。
三、讲解“两弹的成功研制”一目时，可提出问题：世界上哪个国家最早使用原子弹 原子弹第一次在军事上使用是什么时候 引导学生通过回忆过去所学内容，与将要学习的新内容联系起来。
美国最早使用原子弹。1945年8月，美国在日本投掷了两颗原子弹，造成了几十万人的伤亡。20世纪50年代初，西方大国多次威胁要对新中国使用原子弹，进行核讹诈。为了打破西方大国的核垄断和核讹诈，中国决定发展自己的原子能事业。
四、联系学习测评之二，让学生思考：作为爱好和平的中国为什么要研制和掌握核武器 怎样理解“我国能够制造核武器，对维护世界和平起着重要作用”
五、在讲解“两弹的成功研制”时，教师可向学生介绍中国研制“两弹”的艰苦过程，对学生进行爱国主义情感教育。指出：以中国国情和当时的经济基础来说，中国在这一领域的投人根本无法和西方国家相比。然而，中国人民却接连创造出人间奇迹，让世界重新认识了中国，让所有炎黄子孙扬眉吐气。正如中国改革开放的总设计师邓小平所说：“如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。”
六、讲解“航天技术”一目时，可提问：首次成功发射的载人飞船叫什么 播放“神舟五号”成功发射的录像，结合“神舟五号”的发射成功，导入到讲解我国航天技术方面的成就。
结合“说说”一题，让学生说出我国航天事业的主要成就表现在哪些方面？学生回答可能不全面，老师要作出归纳，还要结合讲“神舟六号”载人航天飞行的成功。
七、“神舟五号”载人飞船航天飞行的成功，是壮国威、扬军威、振奋民族精神的重大历史事件。老师要着重渲染此事件。对学生进行爱国主义情感教育。
八、从“原子弹让中国人不再受恐吓，袁隆平使中国人不再挨饿”过渡到讲解“杂交水稻技术”。介绍杂交水稻与普通水稻的不同。高产杂交水稻的培育与种植，为解决世界粮食短缺问题作出了卓越的贡献。
九、可简单介绍袁隆平的事迹以及他获得的多项荣誉，使学生真切地感受到成功者的荣耀。
十、讲解“863”计划时，可按照“863”计划提出的背景、内容和意义三方面讲解。重点向学生指出实施这一计划的必要性和重要性，体现了“科教兴国”、“科学技术是第一生产力”等宗旨。
十一、指导学生仔细观察“‘863’计划15周年成就展”中的新成果展览大厅图。可让学生介绍“863”计划中自己所知道的某项高科技研究成果。老师可简单介绍几项近期我国取得的有世界影响的高科技成果。
十二、可通过辩论的方式探讨计算机网络技术的运用给社会带来的影响。提出问题：同学们上过哪些网站，上网的目的是什么 上网是利大于弊还是弊大于利 我们如何正确利用网络资源，规范自己的网络行为，防止和抵制网络的不良影响
教师要引导学生从正反两个方面加以辩证地分析，培养学生的分析能力。
十三、可布置学生给老师、同学、亲友发电子邮件，或者老师布置一个本课涉及的主题，让学生上网查找相关资料，亲自感受网络给我们的学习带来的便利。
十四、最后，可引导学生制作简表，归纳出我国现代科技成就：
我国现代科技成就简表
科技成就 时间
原子弹 1964年10月
氢弹 1967年6月
人造地球卫星 1970年4月
“神舟五号”载人航天飞行 2003牟10月
“神舟六号”载人航天飞行 2005年10月
杂交水稻 1973年10月
断肢再植 1963年
大面积烧伤治疗 1997年
“863”计划 1986年3月
辅栏释义
“读读”(中国要是没有原子弹这个东西，人家就要欺负我们)：毛泽东在1955午发出号召，中国不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天世界上，我们要不受人欺负，就不能没有这个东西。
“记记”(我国研制的第一颗原子弹和氢弹试验爆炸成功的时间)：1964年10月16日，我国第一颗原子弹试验爆炸成功。1967年6月，我国氢弹试验爆炸成功。
“说说”(我国航天事业的主要成就表现在哪些方面)：具体答案见前面的“教材分析”。
“想想”(航天事业发展对社会主义建设有什么重大意义)：该题涉及较宽的知识面，学生回答有一定难度。教师可以引导学生阅读课文的小字部分，找到一些答案，也可加以补充：
发展航天事业对探索外层空间，和平利用外层空间，满足经济建设、国家安全、科技发展和社会进步等方面日益增长的需要，维护国家利益，增强综合国力等都具有重大意义。教师可以举例说明，比如，通过利用遥感卫星可以开展气象预报、国土普查、作物估产、森林调查、灾害监测、环境保护、海洋预报、城市规划和地图测绘等多方面、多领域的应用研究工作。特别是卫星气象地面应用系统的业务化运行，可以极大地提高对灾害性天气预报的准确性，使国家和人民群众的经济损失明显减少。再如，利用卫星导航定位开展应用技术开发工作，在大地测量、船舶导航、飞机导航、地震监测、地质防灾监测、森林防火灭火和城市交通管理等许多行业广泛应用，可以大大提高船舶、飞机和车辆遇险报警服务能力，还可利用探空火箭、探空气球开展高层大气探测，可以获得很多宝贵的环境探测资料；利用返回型遥感卫星进行多种空间科学实验，在晶体和蛋白质生长、细胞培养、作物育种等方面取得了很好的成果等。
“写写”(袁隆平培育的水稻良种名称)；袁隆平培育的水稻良种是籼型杂交水稻。
“说说”(为什么袁隆平被国内外誉为“杂交水稻之父”)：因为杂交水稻首先是由袁隆平培育成功的，其亩产量为世界最高。杂交水稻技术在国际上居于领先地位，并在国内外推广，为解决全世界粮食短缺问题作出了极大贡献。
“说说”(什么是“863”计划 说出一项你了解的高科技成果)：1986年3月3日，王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允四位老科学家给中共中央写信，提出要跟踪世界先进水平，发展我国高新技术的建议。这封信得到了邓小平的高度重视，邓小平亲自批示：“此事宜速决断，不可拖延。”因为四位科学家给党中央的信和邓小平的批示时间，都是在1986年3月，所以称之为“863”计划。
本课介绍了众多建国以来我国的高科技成果，可让学生自由发言，说出一项自己感兴趣的高科技成果，不一定局限于课本上所讲的内容，可以拓展开来。
“说说”(信息技术的应用给学习和生活带来怎样深刻的影响)：这是一道开放性的题目。信息技术的应用极大地方便了人们的学习和生活，对我国经济社会的发展和人民的生活产生了深刻的影响。教师可以引导学生展开讨论，从自己身边的实际生活出发，来看信息技术对他们带来的影响。要注意的是：信息技术给社会带来积极影响的同时，也不可避免地带来了消极影响。
“议议”(我们应当怎样规范自己的网络行为，防止和抵制网络的不良影响)：生活中不良的网络行为处处存在。老师可以引导学生联系现实生活展开讨论，辩证地分析上网的积极作用和网络的不良影响。规范自己的网络行为，自觉遵守《全国青少年网络文明公约》：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱
欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空；等等。
插图说明
一、我国研制的“东方红一号”卫星模型
1970年4月24日，我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东方红一号”，由“长征一号”运载火箭一次发射成功。卫星外形是由72块梯形面组成的球形多面体，直径l米，重173千克。卫星运行轨道距地球最近点439千米，最远点2384千米，轨道平面和地球赤道平面的夹角68.5度，绕地球一周114分钟。卫星向地面反复播送《东方红》乐曲。“东方红一号”卫星的发射成功，开创了中国航天史的新纪元，使中国成为继苏联、美、法、日之后世界上第五个独立研制并发射人造地球卫星的国家，在中国航天史上具有划时代的意义。图为“东方红一号”卫星模型。
二、我国第一颗原子弹爆炸成功
1964年10月16日下午3时，中国在西部地区成功地爆炸了第一颗原子弹。继美国、苏联、英国、法国之后，中国成为世界上第五个拥有核武装的国家。我国第一颗原子弹爆炸成功是我国国防建设和科学技术方面取得的一项重大成就，标志着我国国防现代化进入一个新的阶段。本图是我国第一颗原子弹爆炸成功后升起的蘑菇状烟云。
三、长征2E型大推力火箭屹立在发射架上
1999年11月20日凌晨6时30分，中国第一艘载人航天试验飞船“神舟”号从甘肃酒泉卫星发射中心成功发射。飞船绕地球飞行14圈后于21日3时41分在内蒙古中部地区顺利着陆。至此，中国载人航天工程首飞试验获得圆满成功。图为发。射“神舟”号的捆绑武新型长征运载火箭在夜幕中昂首挺立。
四、“神舟五号”载人飞船成功返目地面
2003年10月15日9时，“神舟五号”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。10月16日6时23分，“神舟五号”载人飞船在内蒙古主着陆场成功着陆，实际着陆点与理论着陆点相差4.8千米。返回舱完好无损，航天员状况良好。航天英雄杨利伟自主出舱。我国首次载人航天飞行圆满成功。图为杨利伟出舱时向大家挥手的情景。
五、“杂交水稻之父”袁隆平
袁隆平，1930年9月出生于北京，1953年毕业于西南农学院农学系。毕生后，一直从事农业教育及杂交水稻研究。现为中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任、联合国粮农组织国际首席顾问。
袁隆平院士是世界著名的杂交水稻专家，是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，为我国粮食生产和农业科学的发展作出了杰出贡献。他的主要成就表现在杂交水稻的研究、应用与推广方面。
20世纪60年代以来，袁隆平的科研成果使中国在矮秆水稻、杂交水稻育种和超级杂交水稻育种上三次领先世界水平。前两阶段的研究成果在中国推广后，中国的水稻单产从400千克左右提高到600千克左右，近20年内为全国增产粮食近3亿吨。20世纪70年代初，袁隆平发表了水稻有杂交优势的观点，打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。1974年突破制种难关，研究出一套籼型杂交水稻生产技术，使中国杂交水稻研究居世界领先地位，成为世界上第一个培育成功籼型杂交水稻的人。国际上的同行们称袁隆平为世界“杂交水稻之父”。
袁隆平是国家高科技“863”计划生物技术的学科带头人，他先后获得了联合国知识产权组织“杰出发明家”金质奖、联合国教科文组织“科学奖”、英国让克基金会“让克奖”、美国费因斯特基金会“拯救世界饥饿奖”、联合国粮农组织“粮食安全保障奖”“世界粮食奖”等11项国际奖。2001年2月19日，袁隆平荣获“国家最高科学技术奖”，并获得500万元奖金。
图为袁隆平在田间观察水稻的生长情况。
六、1963年。上海第六人民医院为一断臂工人断肢再植成功
1963年1月，上海第六人民医院为上海机床钢模厂工人王存柏再植右手成功，引起国内外的轰动。以后，这家医院断肢再植成功率达84％，断指再植成功率达90％以上。图为王存柏用再植手端杯向医护人员致谢的情景。
七、提出“863”计划的四位著名科学家
从图左起，依次是陈芳允，中国科学院院士，著名电子学家；王大珩，中国科学院院士，中国工程院院士，我国应用光学及光学工程的主要奠基人之一；杨嘉墀，中国科学院院士，著名空间自动控制专家；王淦昌，中国科学院院士，著名高能物理学家。1986年3月，四位科学家联名向中央提出《关于跟踪研究外国战略性高科技发展的建议》，简称“863计划”。从此，中国的高科技研究进入到国家规模的有计划、有组织发展的新阶段。
八、“‘863’计划15周年成就展”中的新成果展览大厅
图片展示的是“‘863’计划15周年成就展”中的新成果展览大厅一角。大厅里展览着“863'’计划涉及的生物技术、信息领域、智能等领域成果。
九、人们通过网络进行股票交易
网络技术的应用，极大地方便了人们的生活，给我国的经济社会发展带来了深远影响。图为人们通过网络进行股票交易的情景。
十、钱学森回国时在北京车站受到热烈欢迎
1955年10月28日，钱学森从美国回国。中国科学院副院长吴有训(右)和北京大学教务长周培源(中)前往北京火车站欢迎。图为吴有训和钱学森(左)亲切
握手。
活动导引
可将此题作为一堂活动实践课，专门抽出时间在课后进行。
在带领学生参观高新科技成果前，若学生对要参观的高新科技成果不了解，老师可以事前向学生作一简单介绍。
在参观高新技术园区或参观使用高新技术的工厂时，可把学生分成小组，以小组为单位，分门别类地通过参观，或者访问专家等形式，了解高新技术的发展给人类社会生活带来的影响。
参观完毕后，教师要针对活动作出总结。教师可强调指出，高新科技成果体现了科学技术是第一生产力，我们必须实施“科教兴国”的战略。
测评答案
1．B
2．中国发展核武器并不是为了进行核战争，而是为了维护世界和平。正如周恩来所说： “只有三个国家拥有核武器(当时仅美国、苏联、法国)来保证世界和平是不可靠的。如果社会主义阵营大家都有核武器，保卫和平的可能性就更大，而且禁止核武器的可能性也就增长。”中国研制和掌握核武器是为了打破西方大国的核垄断和核讹诈，消灭核武器。中国掌握核武器完全是为了防御，为了保卫中国人民免受核战争的威胁。中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器。
教学资料
一、我国第一颗原子弹爆炸成功
原子弹是利用重元素原子核裂变于瞬间放出巨大能量起杀伤破坏作用的武器。1964年lO月16日北京时间15时，在我国西部地区成功地爆炸了中国第一颗原子弹。这是我国科学技术的重大成果，标志着我国国防现代化进入了一个新阶段。
1964年，中国第一颗原子弹在甘肃酒泉的一个秘密工厂组装完成，通过专列运抵罗布泊试验基地。10月14日，张爱萍将军在中国首次核试验委员会全体会议上宣布了中央的命令：经中央军委研究，原子弹试验的零点时定为1964年10月16日15时(北京时间)。当晚7时，组装好的原子弹被送到102米高的铁塔顶部，一并安装完毕。10月16日早晨6时3Q分，人员撤离试爆现场。基地负责人张蕴钰和李觉、工人赵维晋乘坐吉普车到塔下，将原子弹的心脏——XY小球接插上。14时59分40秒，主控站操作员按下了电钮，10秒钟后，整令系统进入自控状态，当它从10倒转到零点，按事先的设计，原子弹进行着爆轰、压缩、超临界、出中子、爆炸的全过程。顿时，强光一闪，蘑菇云腾空而起。中国第一颗原子弹试爆成功!
成功的欢呼声中，张爱萍将军抄起话机，向周恩来总理报告原子弹爆炸成功的消息。周恩来总理问他：“你们能不能肯定是核爆炸 ”在得到肯定的回答后，才将喜讯报告给毛泽东主席。
当天，中国政府向世界发布中国第一颗原子弹爆炸成功的消息，并就此发表声明：中国发展核武器是为了打破核垄断．消灭核武器。中国掌握核武器完全是为了防御。中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器，中国主张全面、彻底、干净、坚决她禁止和销毁核武器。 ’
二、我国第一颗氢弹爆炸成功
氢弹又称“热核武器”，是利用氢元素原子核在高温下聚变反应于瞬间放出巨大能力起杀伤破坏作用的武器。氢弹爆炸时，首先是作为引爆装置的原子弹爆炸，产生敷千度的高温，促使装料(重氢、超重氢)急剧聚变，放出巨大能量，引起更猛烈的辱炸。其杀伤力比原子弹更大。1967年6月17日，我国第一颗氢弹在我国西部地区戌功爆炸，标志着我国核武器的发展进入了一个新阶段。
三、我国第一颗人造地球卫星
人造地球卫星是沿着一定轨道环绕地球运行的人造天体，用运载火箭发射到空中，并使其水平方向速度达到7.9千米/秒以上。1970年4月24日，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星。卫星命名为“东方红一号”。卫星为直径l一-米的球形多面体，壳体由铝合金制成，重173千克，比苏联发射的第一颗卫星重两倍，比美国第一颗卫星重21倍(美国第一颗卫星重8.22千克)。卫星的跟踪手段、信号传递方式、卫星上温控系统也都超过了其他国家第一颗卫星的水平。卫星运行轨道，距地球最近点439千米，最远点2384千米，绕地球一周需114分钟。卫星用20009兆周的频率播放《东方红》乐曲。卫星寿命估计100年。这是我国空间技术的重大成果。
四、我国第一次回收人造地球卫星
1975年12月26日，我国发射了一颗科学探测和技术试验卫星。卫星进入轨道后运行正常，运行3天后按预定计划返回地面。这是我国第一次回收卫星成功。我国成为世界上第三个掌握了卫星回收技术的国家。
五、我国载人航天技术：从“神一”到“神六”
载人航天是指人类驾驶和乘坐航天器在太空中从事各种探测、研究、试验、生产争军事应用的往返飞行活动。其日的在于突破地球大气的屏障和克服地球引力，把人类的活动范围从陆地、海洋和大气层扩展到太空，更广泛和更深入地认识整个宇宙，并充分利用太空和载人航天器的特殊环境进行各种研究和试验活动，开发太空极其丰富的资源。
适合人生活和工作的航天器统称为载人航天器。根据飞行和工作方式的不同，载人航天器可分为载人飞船、空间站、航天飞机等。1961年4月12日，苏联成功地发射了人类第一艘载人飞船，航天员加加林乘坐飞船绕地球一周并安全返回地面。美国于1962年2月20日发射了第一艘载人飞船。此后40多年来，载人航天技术获得迅速发展。
中国于1992年开始实施载人飞船航天工程。1999年11月20日至21日，中国首次成功地发射并回收了“神舟一号”无人试验飞船，标志着中国已突破了载人飞船的基本技术，在载人航天领域迈出了重要步伐。200l年1月10日， “神舟二号”飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，飞船返回舱在轨道上飞行7天后成功地返回地面。“神舟二号”是我国第一艘无人正样飞船。2002年3月25日，我国发射“神舟三号”飞船顺利进入太空。飞船上增加了部分载人所需设备和航天员逃逸救生功能，首次装载了模拟人。2002年12月30日，“神舟四号”无人飞船在酒泉卫星发射中心点火起飞。这是一艘与载人状态完全一致的试验飞船，为“神舟五号”的载人提供了可靠的技术状态支持。2003年10月15日上午9时， “神舟五号”载人飞船将中国首飞航天员杨利伟送入太空。这是我国第一艘载人飞船，其成功发射和安全返回。标志着中国继苏美之后，成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。2005年10月12日9时，“神舟六号”载人飞船在酒泉卫星发射中心升空后，准确进入预定轨道。在经过115小时32分钟的太空飞行后，“神舟六号”载人飞船返回舱在内蒙古中部阿木古郎草原顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。“神舟六号”载人飞船的飞行，是我国第二次进行载人航天飞行，也是我国第一次将两名航天员同时送上太空。
六、杂交水稻研究的现实意义和世界意义
中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平(责任制)，二靠袁隆平(杂交水稻)。西方世界称，杂交水稻是“东方魔稻”。它的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决21世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交水稻当作中国继四大发明之后的第五大发明。杂交水稻的发明誉为“第二次绿色革命”。
1950年我国水稻的平均亩产只有14l千克，1998年达到450千克，增长了3.2倍。在当今中国，有一半的水稻种植面积和60％的水稻产量是袁隆平及其助手培育出来的杂交水稻。从1976年到1998年累计增产粮食3.5亿吨，按每吨1000元计算，累计增收3500亿元；按人均口粮每年450千克计算，每年解决了500多万人的吃饭问题。
国际水稻所所长斯瓦米纳森博士评价袁隆平说：“我们把袁隆平先生称为杂交水稻之父，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的骄傲。他的成就给人类带来了福音!”他认为，袁隆平一旦解决了远缘杂交水稻优势的利用，就有希望解决整个世界的饥饿问题。
世界杰出的农业经济学家唐·帕尔伯格在他的名著《走向丰衣足食的世界》一书中写到：“袁隆平为中国赢得了宝贵的时间，他增产的粮食实质上降低了人口增长率。他在农业科学的成就击败了饥饿的威胁。他正引导我们走向一个丰衣足食的世界。”
现在，世界上已有20多个国家引种杂交水稻，联合国粮农组织把在全球范围内推广杂交水稻技术作为一项战略计划，20世纪90年代以来专门立项支持在世界一些产稻国、家发展杂交水稻。袁隆平受聘为联合国粮农组织的首席顾问，这些年他每年都出国指导，还派出了许多专家担任顾问。多次赴印度、越南、缅甸、孟加拉等国指导，并为这些国家培训技术专家。1998年，越南和印度种植面积已分别超过了10万公顷和20万公顷，并且取得了每公顷增产1～2吨的效果。杂交水稻在解决世界饥饿问题上正日益显示出强大的生命力。
七、针刺麻醉
以针刺穴位使病人能在清醒状态下接受手术的一种新的安全、简便、有效的麻醉方法。它既可以单独使用，也可与其他麻醉方法配合使用。手术中病人神志清醒，手术后恢复快，并发症少。这种方法首创于1958年，是我国医学研究的重大成果。
八、“863”计划
“863”计划从世界高新技术发展趋势和中国的需要与实际可能出发，坚持“有限目标，突出重点”的方针，选择生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料等领域作为我国高新技术研究与开发的重点。组织一部分精干的科技力量，希望通过15年的努力，力争达到下列目标：
1．在几个最重要的高技术领域，跟踪国际水平，缩小同国外的差距，并力争在我们有优势的领域有所突破，为我国的经济发展和国防安全创造条件；2．培养新一代高水平的科技人才；3．通过伞形辐射，带动相关方面的科学技术进步；4.为21世纪初的经济发展和国防建设奠定比较先进的技术基础，并为高新技术本身的发展创追良好的条件；5．把阶段性研究成果同其他推广应用计划密切衔接，迅速地转化为生产力，产生经济效益。
“863”计划。是党中央和国务院批准实施的我国高新技术研究发展计划。“863”计划的组织实施，不仅大大提高了我国高新技术研究开发能力，增强了我国高新技术研究开发实力，而且对于我国科学技术的发展、科技体制改革乃至人们思想观念的转变等都产生了深科影响。
“863”计划实施十多年来，通过典型示范和伞形辐射，引导带动了中国高新技术的全面发展以及相关科学技术的发展。“863”计划形成的我国高新技术研究发展布局，锻炼和凝聚的高新技术研究开发队伍，建立的高新技术研究发展基地，形成的遍及全国的高新技术研究开发网络，使我国高新技术研究开发具有参与国际竞争与合作的实力。在“863”计划实施的过程中，中国与世界上20多个国家在高新技术领域建立了合作关系，与10多个技术先进国家开展了实质性的高新技术合作，大大提高了我国高新技术研究发展的水平，增强了我国高新技术的创新能力，为我国高新技术的未来发展奠定了坚实的基础。
“863”计划实行经费随任务下达、专款专用和采用专家参与决策的管理体制和运行机制。这是我国科技管理方面的一项大胆尝试，有利于跨部门组织项目，调动了科技人员特别是中青年科技人员的积极性和创造性，促进了科技体制改革。
“863”计划为促进全社会思想观念的转变，增强我国发展高新技术的信心发挥了、重要作凋。十多年来，上自中央和各部门的领导，下至专家、企业界和社会各界，在观念上已发生很大的转变。“863”计划的实施，以及火炬计划的相继出台，高新技术开发区的蓬勃发展，使更多的人认识到高新技术及其产业化、高新技术与经济的结合关系到中华民族的前途和未来。“863”计划在中国大地上的成功实践，极大地增强了我国发展高新技术，参与国际竞争的能力和信心。实践证明，中国需要“863”计划，也一定能搞好“863”计划。
九、计算机网络技术的应用
计算机网络即互联网(Internet)，是集通讯网络、计算机、数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。它不仅仅是一个计算机网络，还是一个庞大的、实用的、可享受的公共信息源，也是一个面向芸芸众生的社会。
计算机网络使社会生产力空前提高。计算机网络的发展带来的是一场新的信息技术革命。以信息技术为主的一大批相关技术，如微电子、激光、生物、空间、海洋工程等技术以及新材料、新能源技术都在这一过程中获得巨大发展，进而使科学技术作为第一生产力的地位比以往更为突出和重要。逐渐上升为一种独立的力量进入物质生产过程，并成为决定性要素。在宏观上，网络使得国家经济决策建立在及时、准确和科学的信息基础上，使国民经济总体水平得以大幅度提高。建立高效的信息网络已成为各国经济振兴的新起点和
进入世界经济列强的捷径。
网络开辟了电子化政府时代。由于计算机网络技术的发展，“电子化政府”的设想成为现实。各级政府职能部门可以用电子方式行使管理事务的职能，并开发深层次的电子政府信息系统。各种政府电子出版物和各种网上讨论组可为社会提供信息完备、索取方便的资料库；而政府也可以借助网络方便快捷地获取各方面的信息，及时整理反映到政府首脑处，利于其制定和调整政策。电脑网络使政治家不可能把社会封闭起来，从而方便了群众监督，增强了政治透明度。
网络改变着人们的生活方式。计算机网络切入到人们的私人生活和公共生活领域中，使人们的生活方式出现了崭新的形式。四通八达的高速电子网络将向人们提供可以想象得出的任何服务。网上大学、网上图书馆、网上会诊等都已成为现实。
与世界上的许多事物一样，计算机网络也是一把双刃剑。信息泛滥、网上黄毒、沉溺于网络以及利用网络犯罪等等，也成为严重的社会问题，给社会带来了严重的负面影响。
网络使政治斗争更趋激烈。世界性网络热潮的兴起无疑是科技和社会的巨大进步。但是，表现在政治生活方面，网络日益成为政客们利用的新的政治工具。目前，许多西方国家的政治团体、甚至政府都已经开始利用计算机网络进行意识形态的渗透和宣传，并对持不同政治立场的团体或政府进行攻击和颠覆。网络上各种思想并存尖锐对立，形成网络信息的“世界大战”，虽然没有硝烟，但它所造成的影响却是深远的。
网络使世界性贫富分化加剧。信息高速公路计划的实施，对经济发展的影响是不可估量的。但是信息高速公路计划得以实施，又是建立在各国已有的坚实的经济实力基础之上的。这样，将在世界范围内以信息化程度的高低形成两大阵营。信息基础设施建设迅猛发展的国家，信息资源开发利用得好的国家，其社会总产值将成倍增长，综合国力越来越强；而信息基础设施建设速度缓慢，信息资源开发利用得不好的国家，其经济发展更加被动。甚至社会总产值会相应大幅度下降。于是，强的更强，弱的更弱，形成新的世界性贫富两极分化。
网络造成人类退化危机。随着电脑网络的全球性开通，发达的信息传递手段使人与人之间的交往没有了空间障碍，血缘群体、地缘群体、业缘群体成员问的直接交往逐渐被间接交往所代替，感情的交流越来越少，群体纽带越来越松弛，最终导
致各种群体的解构。未来社会家族观念淡薄，邻里形同路人，同事关系简单，传统意义上的社会面临退化的危机。
十、“神舟星”和“杨利伟星”正式命名
经国际小行星中心和国际小行星命名委员会批准，由中外天文学家分别发现的两颗小行星被正式命名为“神舟星”和“杨利伟星”。命名仪式于2005年3月16日在北京航天城隆市举行。
“神舟星”是中国科学院紫金山天文台于1981年10月25日率先发现后的太阳系小行星，距地球最远距离达5.62亿公里，最近距离为0.98亿公里。“杨利伟星”是西班牙天文学家艾斯特于1991年6月6日在欧洲南方天文台发现的，这颗小行星距地球最远距离达6.86亿公里，最近距离2.69亿公里。