人教版15.3串联和并联授课教案

串联和并联
一、教学目标
1．知识与技能
（1）知道串联电路和并联电路的定义和连接的特点。
（2）会画简单的串联和并联电路图，会根据电路图进行实物连线。
（3）了解辨别串联电路和并联电路的方法。
2．过程与方法
（1）学习用实验的方法探究串、并联电路的区别，并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。
（2）让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己的观点的过程，体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。
3．情感态度与价值观
（1）能说出生产、生活中采用简单串联、并联电路的实例，发展观察能力。
（2）能联系生活中的串联、并联电路，体会科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
二、教学重、难点
重点：知道串联、并联电路的区别，会识别简单的串联、并联电路图。
难点：理解串、并联电路的特点及区别，实际操作的过程中，并联电路的连接以及分析归纳并联电路在结构、开关作用、用电器间关系等方面的特点。
三、教学用具
电源、灯泡、导线、开关若干。
四、新课引入
演示实验：用小灯泡、电池、导线等制作一个电路，让小灯泡发光。你知道它们是怎样连接在一起的吗？你能连接一个电路让两个小灯泡发光吗？这节课我们学习一下电路的两种连接方式。
五、新课讲解
（一）串联电路
1．教师展示如图所示的实物，请同学们思考回答连接电路时的注意点，带着任务去做实验（在规定的纸上画出电路图并完成实验过程）。
学生观察、画出电路图并总结。
串联电路：像上图那样，两个小灯泡首尾相连，然后接到电路中，我们说这两个灯泡是串联的。
2．连接特点：首尾相连
请在所画的电路图中标出电流方向，并观察串联电路中电流的路径有几条？
电流路径：电流从电源的正极出发，只有一条路径流回电源的负极。
教师：仿照上图，将每组的电路连成一个串联电路。
3．实验探究：
探究一：闭合，断开开关，观察两个小灯泡的发光情况。
探究二：断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，观察另一个小灯泡能否发光？
结论：各用电器相互干扰，任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。
4．猜想：在串联电路中，开关的位置发生改变，开关的控制作用是否改变？
请按下图的电路连接实物，你能得出什么结论？
结论：
开关作用：开关控制整个电路，开关的位置对其控制作用没有影响。
（二）并联电路
教师出示某组学生连接的另一电路。
请观察其连接特点。
并联电路：像上图那样，两个灯泡两端分别连在一起，然后接到电路中我们说这两个灯泡是并联的。
学生观察、画出电路图并总结。
1．连接特点：首首相连，尾尾相接。
请在所画的电路图中标出电流方向，并观察并联电路中电流的路径有几条？
教师结合电路图引导学生认识：干路和支路。
2．电流路径：电流出现了分支，在分支点分别流经各支路，到汇合点后流回电源负极。
教师：仿照上图，将每组的电路连成一个并联电路。
3．实验探究：
探究一：闭合，断开开关，观察两个小灯泡的发光情况。
探究二：断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，观察另一个小灯泡能否发光。
工作特点：各用电器互不干扰，若其中一个用电器断开，其他用电器还课照常工作。
4．在这个电路中若增加两个开关，能不能使一盏灯熄灭时，另一盏灯还亮着。
（1）闭合S1、S2，分别断开、闭合S，观察两灯的发光情况；
（2）闭合S、S2，分别断开、闭合S1，观察两灯的发光情况；
（3）闭合S、S1，分别断开、闭合S2，观察两灯的发光情况；
（4）闭合S1、S2，断开S，拧去其中一个小灯泡，再闭合开关S，观察另一个小灯泡能否发光；再将拧下的灯泡安上，观察这个灯泡能否发光。
开关作用：干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路。
（三）生活中的电路
教师：串、并联电路是两种最基本的电路，在实际生活中有着非常广泛的应用，结合所学知识谈谈生活中的电路哪些是串联或并联电路，并说明理由。
生活中的串联电路：节日小彩灯
生活中的并联电路：家庭电路，街道路灯等。
课堂例题
例1．如图是玩具汽车的电路图，以下有关说法中正确的是（　　）
A．开关S2控制整个电路
B．电动机与灯泡是串联的
C．电动机与灯泡工作时两端的电压不相等
D．电动机与灯泡是并联的
答案：D
例2．岳阳城区新投入的公交车后门左右扶杆上均装有一个红色按钮（如图），每个按钮相当于一个开关，当乘客按下任一按钮，驾驶台上的指示灯亮，提醒司机有人下车，下列电路图能实现上述目标的是（　　）
A．
B．
C．
D．
答案：B
六、课堂小结
1．串联电路：把电路元件逐个按顺序首尾依次相连起来接入电路。串联电路中，电流只有一条路径，通过一个用电器的电流一定也通过其他用电器，各用电器之间相互影响。
2．并联电路：两个或两个以上的电路元件并列连接在电路两点间。我们说这两个小灯泡是并联。并联电路中，干路电流在分支处分成两条或两条以上的支路，每条支路都有一部分电流流过，即每条支路都与电源形成一个通路，各用电器互不影响。
3．干路和支路的概念只存在于并联电路中。在并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫干路，单独使用的那部分电路叫支路。
4．串联电路中，开关控制整个电路，开关作用不受所在位置影响；并联电路中，开关作用受所在位置影响：干路开关控制整个电路中的用电器，支路开关只控制所在支路中的用电器。
七、板书设计
串联电路???????????? 并联电路
连接方式：逐个首尾相连????????? 两端分别相连
电流路径：只有一条????????????? 至少两条（多条）
电路特点：用电器相互影响??????? 用电器互不影响
开关作用：控制整个电路????????? 干路控制整个电路
支路控制与之串联的电路