2018年八年级物理上册6.4《活动_密度知识应用交流会》课件（新版）教科版（15张）

课件15张PPT。第六章 质量与密度
4. 活动：密度知识应用交流会1、会选择适当的器材及方法测物体的 质量和体积.2、会利用密度公式进行物质鉴别、计 算体积或质量.一个古老的故事　　古时候，在地中海上，有一个
叙拉古王国，它的国王交给金匠一
定质量的黄金，让金匠为自己打造
一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕
交给国王时，国王发现这个金冠精
美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了
他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。
国王令人用秤去称，结果王冠的质量与国王交给金匠的黄金的质量是相同的。活动一：物质鉴别---铅球是铅做的吗？上述实验方案中，因哪步操作造成实验误差较大？在不增加其他器材的情况下你的改进方案是：铅球被取出时会带出一些水，V会偏大，结果密度值偏小V1V2活动二： 测量密度---测量砖块的密度吸足水如何测量吸水物体的体积 或用排砂法 包保鲜膜涂防水涂料活 动 方 案
探究主题：测量砖头的密度
试验用品：砖块、量筒、天平、烧杯、细线 步 骤： 1. 天平测出砖头1的质量m1
2.将砖头浸足水后放入烧杯中，向烧杯中加水使 砖头全部浸末，做出标志.
3.将砖头拿出，用量筒向烧杯中加水至标志处.
4.算出使用水的体积V1
5.根据密度公式 计算出砖头的密度
6.用同样的方法计算出另两块砖的密度⑴先用台秤测量一张课桌的质量m⑵测密度A取样本（到木工房找一块与课桌木质材料相同的木料做样本）B用天平和量筒测出样本的质量和体积，计算密度(3)活动三： 测量体积---课桌的体积有多大对于形状不规则或不便于直接测量的较大的物体 对于不能直接测量的庞大物体 用V=m/ρ，求体积取样法，测密度m=ρV，求质量取样法，测密度1．根据 ρ＝m/V 可以求得：物体的密度，
应用：鉴别物质种类、物质纯度、是否实心。
2．根据 m＝ρV ，可以求得：物体的质量，
应用：计算不易测量的物体的质量。
3．根据 V＝m/ρ可以求得：物体的体积，
应用：计算不易测量的物体的体积。1.某实验小组的同学在实验室中，用天平和量筒测量一块体积不规则的金属块的密度，进行了如下的实验操作：a．将金属块浸没在量筒内的水 中，测出金属块和水的总体积b．用天平称出金属块的质量c．将适量的水倒入量筒中，测出水的体积d．计算出金属块的密度正确的实验操作顺序是（　　）
A．adbc B．bcad C．abdc D．abcdB2. 在平整地面上有一层厚度均匀的积雪，小明用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图所示．脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，利用冰的密度，只要测量下列哪组物理量，就可以估测出积雪的密度（　　）
A．积雪的厚度和脚印的深度
B．积雪的厚度和脚印的面积
C．冰层的厚度和脚印的面积
D．脚印的深度和脚印的面积A3.同学们估测教室空气的质量，所得下列结果中最为合理的是（空气密度约为1.29 kg/m3）（　　）
A．2.5 kg B．25 kg C．250 kg D．2 500 kg解析：教室的长、宽、高大约分别为a=10 m，b=6 m，h=3.5 m所以教室的容积为V=abh=10m×6m×3.5m=210 m3，教室内空气的质量约为m=ρV=1.29 kg/m3×210m3= 270.9 kg．C4.根据表格提供的信息，请你判断：可以装500 g纯水的瓶子，也可以装500 g的下列哪种物质（　　）
A．盐水 B．花生油 C．汽油 D．酒精A 1、用补水法测物体密度.
2、如何测吸水性物体的密度.
3、用取样法测物体密度.