第二单元第1课时 《十几减九（1）》 同步练习（答案解析）

2.1十几减九（1）（同步练习）
基础知识达标
一、.圈一圈，算一算。
-9=
-9=
看图列式。
（1）
________?-________=________（只）
（2）
________?-________=________（只）
想一想，算一算。
（1）15-9=________，想：9加________等于15，15减9等于________。
（2）11-9=________? 12-9=________? 16-9=________2+9=________ 3+9=________? 7+9=________
12-9=________? 11-9=________? 19-9=________

综合能力运用
六、想一想，填一填。
11-9=1+________?? 13-9=3+________14-9-5=________?? 18-9-1=________
七、解决问题。
（1）18个饺子，一个盘子里放9个，需要几个盘子？
（2）18个饺子，小明吃了9个，还剩几个？
答案解析部分
基础知识达标
一、.【答案】
解：
13-9=4
14-9=5
【考点】20以内退位减法
【解析】【分析】考察学生对圈一圈，数一数来计算十几减9方法的掌握情况。先数全部多少个，圈出9个，剩下的就是十几减9的结果
二.【答案】 （1）14；9；5（2）15；9；6
【考点】十几减9的退位减法
三.【答案】 6；6；6
【考点】十几减9的退位减法
四.【答案】2；3；7；11；12；16
【考点】20以内退位减法
【解析】【解答】从左开始依次计
五.【答案】6；9；7
【考点】20以内退位减法
【解析】【解答】从9加几想到十几减9
综合能力运用
六【答案】1；1；0；8
【考点】20以内退位减法
【解析】【解答】11-9=1+（? ??）和13-9=3+（?? ）可以看成十几中的整十先减九再加十几的个位数。也可以先只计算出等号左边的差等于多少再减去等号右边那个数。14-9-5=（??? ）和18-9-1=（?? ）可以直接一步一步减，这几个算式是十几减9的其中两种方法的回顾
七.【答案】 （1）18÷9=2（个）
答：需要2个盘子。
（2）18-9=9（个）
答：还剩9个。
【考点】十几减9的退位减法，用7～9的乘法口诀求商
【解析】【分析】（1）根据题意可知，用饺子的总个数÷每个盘子里放的个数=需要的盘子数量，据此列式解答； （2）根据题意可知，用饺子的总个数-小明吃的个数=剩下的个数，据此列式解答.