第二单元第2课时 《十几减九（2）》 同步练习（答案解析）

1.2十几减九（2）（同步练习）
基础知识达标
一、填空题
（1）9+________=17；17-9=________
（2）9+________=12；12-9=________
（3）9+________=13；13-9=________
（4）9+________=16；16-9=________
填一填。
7+________=16 ??? ?????4+________=13??????? ? 3+________=1214-9=________??????? ???15-9=________???? ?????17-9=________
三、填“>”、“<”或“=”。 13-9________4????? ??? 15-9________5????? 14-9________419-9________9??? ? ????12-9________11-9??? 18-9________17-9
四、.摆一摆，算一算．
16－9＝________
五、列式计算。
综合能力运用
六、解决问题。
1、一共有17个小熊，第一排有9个小熊，第二排有几个？ ?
?? ? （个）
2、小白给了小灰多少个红果?
答案解析部分
基础知识达标
一【答案】 （1）8；8（2）3；3（3）4；4（4）6；6
【考点】十几减9的退位减法
【解析】【分析】9+8=17；17-9=8，9+3=12；12-9=3，9+4=13；13-9=4，9=7=16；16-9=7
规律：要求一个加法算式中的一个加数，可以用和减去另一个加数．
二【答案】9；9；9；5；6；8
【考点】20以内退位减法
【解析】【解答】主要考察学生对从加法想到十几减9的退位减法方法的掌握。
三.【答案】=；>；>；>；<；>
【考点】20以内退位减法
【解析】【解答】先计算十几减9，然后在进行比较
四【答案】 7
【考点】十几减9的退位减法
【解析】方法1：用“破十减”的方法计算，把16分成10和6．
方法2：用“想加算减”的方法计算，想9＋________＝16．
方法3：用“点数法”数出．
解法1：把16分成10和6．因为10－9＝1，1＋6＝7，所以16－9＝7．
解法2：想9＋________＝16，根据9加几的进位加法，可知9＋(7)＝16，所以16－9＝7．
解法3：图中有16条鱼，用虚线圈表示减去了9条鱼，运用“点数法”，一个一个数出圈外面还剩几条，就是16减9的差，即16－9＝7．
【分析】十几减9的计算方法有：“想加算减法”“破十减法”“点数法”．
五【答案】（1）解：13-9=4（2） 解：15-9=6
【考点】20以内退位减法
【解析】【分析】 有9个，一共13个，问号就是求9个再需要多少个等于13。所以是求13减9等于多少。关键在于理解题意。13-9=4 蝴蝶的同样的道理：即15-9=6
综合能力运用
六、解决问题
1、【答案】解：17-9=8
【考点】20以内退位减法
【解析】【分析】17个小熊，第一排有9个，求第二排的个数用减法。
2、【答案】 15-9=6（个）
答：小白给了小灰6个红果
【考点】十几减9的退位减法