第二单元 写作 学习抒情 课件（20张PPT）

灵活表达，精彩纷呈

——语言表达方式的区分和运用


1、了解五种常见的表达方式。
2、可以区分五种表达方式，体会其表达效 果 。
3、能够在一篇文章中综合运用多种表达方式。
学习目标
主要有五种：记叙、描写、抒情、
议论、说明。

区分方法：
1、了解每种表达方式的概念。
2、结合实例分析。
表达方式
表达方式——记叙
通过一般性的陈述，交代人物、事件、环境及发展过程的表达方法。
如：船从宜昌上驶，不到一刻钟，山就高起来，绵延不断，一直到重庆。
表达方式——描写
用生动形象的语言具体表现人物的外貌、语言、动作、神态、心理或景物的外形、特征等。
一般分为人物描写和景物描写。

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1、 据说，那个季节还不太冷，依稀有几片早落的黄叶，在风中或上或下或左或右，低低的打着旋。
景物描写
2、他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去。
外貌描写、动作描写

表达方式——抒情
用饱含情感的语言文字抒发对人、对物或对事的各种感情。
多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。


表达方式——议论
通过说事实、讲道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法。
所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更加重的了。

表达方式——说明
就是用简洁的语言文字把事物的形状、性质、特征、功用或事理等解说清楚。

如：卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。
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区分五种表达方式的“顺口溜”
记叙重过程
描写重细微
抒情重感情
议论重观点
说明重介绍

记叙

骨架
平实，简洁
描写
血肉
生动形象

抒情
灵魂
感情强烈
议论
灵魂
观点，看法
说明
（说明文） 简明，准确

表达方式
小试牛刀
辨一辨，说一说
1、我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡。
2、这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
3、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
小试牛刀
4、妈妈，我回来了，我已经回来了！我其实还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门闩，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。
5、时候既然是深冬，渐近故乡时天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
忆一忆，想一想
如何在一篇记叙文中综合运用这些表达方式？
课文题目 表达方式 使用场合
《爸爸的花儿落了》
《丑小鸭》
记叙
记叙：写毕业典礼经过，回忆往事
描写：写人物语言、动作、神态、
心 理；写花（景）
抒情：表达对母校的留恋
表达对爸爸的怀念
记叙
记叙：讲述丑小鸭的经历
描写：写丑小鸭及周围人的语言、
神态、动作、心理；写环境
抒情：同情丑小鸭的遭遇，赞美大花
园的美丽
议论：评论人或事，发表观点
抒情
描写
描写
抒情
议论


读一读，补一补
斜阳的余晖中，我是幸福的；淡淡的月光下，我也是幸福的，因为我拥有爷爷的爱。
过年时，我和爸爸妈妈一起回老家陪爷爷过年，因为火车晚点，到站时，已是夕阳西下，老远，我就看见了爷爷的身影：_____________________________________________________________________________________________________________ “爷爷！”我飞奔过去，一头扑进爷爷的怀里，爷爷呵呵地笑着，长满老茧的手爱抚地轻拍着我的头，“长高了，我的小静又长高了……”
爷爷依旧呵呵地笑着，掉光了的牙的嘴笑得那么甜，松弛下垂的眼皮几乎盖住了整个眼睛，古铜色的脸上皱纹舒展开来。爷爷拉着我的手，关切的说：“你的手怎么这么凉，来，爷爷给你焐焐……”说着，爷爷把我的手拉进了他的腋窝下……爷爷呀，您的怀抱如冬日的斜阳，让我倍感温暖，您的爱才是我幸福的港湾。
——选自《爷爷的爱》



我是爷爷带大的，最忘不了的就是爷爷哄我睡觉的情景，所以每次回家，我都要和爷爷睡在一起。当然今天也不例外。我躺在热乎乎的火炕上，在老家的故事里不知不觉进入了梦乡。也不知过了多久，我被一声咳嗽惊醒，忙打开灯一看，爷爷正蹲在门口，披着棉袄，头上是一片烟雾。月光极均匀而柔和地洒在爷爷身上，那龙钟的老态让我一阵阵心酸，我知道爷爷是怕他睡觉打呼噜吵醒我所以才不肯睡觉的。爷爷呀，____________
_______________________________________________不觉中，泪水已打湿我的枕巾。“爷爷，快睡吧！” “哎，就睡！”爷爷一边起身答应着，一边又给我掖好被角，幸福的泪水又一次浸湿了我的心头……
一瞬间，我读懂了幸福的含义：________________
_______________________________________________.
——选自《爷爷的爱》
示例：一朵花

记叙：悬崖上，夹缝中，有一朵小花。孤零零的，没有一个伴。
描写：清风吹来，雪白的花瓣、淡黄色的花蕊连着淡绿色的细枝轻轻颤抖，像一位多愁善感的孤女在偷偷哭泣。
抒情：小花啊，你为什么哭泣，为什么流泪？可是思念远方的亲人，还是悲叹自己惨淡的身世？
议论：不要哭泣，不要流泪。你虽没有牡丹的高贵，但你有自己的典雅；你虽没有夜来香浓郁的芳香，但你也有淡淡的芳香；你虽没有栽插在镶金边的花盆中，生长在温暖德尔花房里，但你扎根大地，吮吸着天地之精华，分享着万物的灵气；更重要的是，你有着自身宝贵的顽强的生命力。
说明：这是一朵朴实无华的孤独小花。

学一学，写一写

请你任选一个事物，至少运用三种表达方式，写一篇短文。可参考下列事物，也可另外选择。
一盏灯 一棵树 一缕阳光 一颗流星
一支粉笔 清洁工 课间十分钟

我选择的是：_____________________________
______________________________________________
___________________________________________
_________________________________________
______________________________________。
学一学，写一写
记叙文中综合运用表达方式口诀：
记叙平实又简洁，描写生动又形象，
抒情感人引共鸣，议论评价人或事，
说明一般不常用，简明扼要写特征。

谢谢！