恩格斯（杭州市说课比赛课件）

课件51张PPT。 基于标准的高中历史教学
——《走 近 恩 格 斯······》说课说教材说教法说学法说程序《走 近 恩 格 斯······》说 课1、教学主题的确定
2、课题处理
3、教学目标
4、重点、难点说 教 材 课程标准课堂教学设计 教 材说 教 材 学 生 省指导意见说 教 材《教学指导意见》说 教 材 总论：在人类历史发展中，涌现出一大批重要的历史人物。他们是时代特定的产物，并以各自的个性和活动，从不同侧面有力影响了人类历史的发展进程。了解这些历史人物及其主要活动，探究他们与时代的相互关系，科学地评价其在历史上的作用，是历史学习的一个重要内容，也是现代公民必备的人文素质之一。
具体：了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说儿不懈斗争的探索精神。《课程标准》说 教 材《教学指导意见》说 教 材 总论：在人类历史发展中，涌现出一大批重要的历史人物。他们是时代特定的产物，并以各自的个性和活动，从不同侧面有力影响了人类历史的发展进程。了解这些历史人物及其主要活动，探究他们与时代的相互关系，科学地评价其在历史上的作用，是历史学习的一个重要内容，也是现代公民必备的人文素质之一。
具体：了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说儿不懈斗争的探索精神。《课程标准》新 高 考——
情 景 性
选 择 性
针 对 性
思 辨 性说 教 材说 教 材 课程标准课堂教学设计 教 材说 教 材 学 生 省指导意见
题目：无产阶级革命导师恩格斯
正文：《英国工人阶级状况》（阅读）
第二提琴手
国际工人运动领袖解读：这是对恩格斯的正确定位。但这样的定位似乎模式化，与学生距离较远。解读：内容较少，枯燥，人物形象干瘪。说 教 材 教 材 说 教 材1、学生的兴趣点
2、文科生的自我要求意识
关于恩格斯一课兴趣点的调查（人数：59人） 学 生 课程标准课堂教学设计 教 材说 教 材 学 生 省指导意见本课设计重点——
1、如何使恩格斯这个人物变陌生为熟悉，变干瘪为丰满、变枯燥为生动，激发学生学习兴趣？
2、如何选材引导学生体会恩格斯的贡献、人格魅力和感受马恩友谊？
3、如何从恩格斯的崇高品格入手引发学生对人生观价值观的思考？说 教 材1、教学主题的确定
2、课题处理
3、教学目标
4、重点、难点说 教 材说 教 材原题：无产阶级革命导师恩格斯走 近 恩 格 斯 · · · · ·1、教学主题的确定
2、课题处理
3、教学目标
4、重点、难点说 教 材教学目标目标内容1、教学主题的确定
2、课题处理
3、教学目标
4、重点、难点说 教 材说 教 材重点：
恩格斯的理论研究和革命实践活动
“第二提琴手”的含义
难点：
《英国工人阶级状况》
恩格斯的伟大人格启迪说教材说教法说学法说程序《走 近 恩 格 斯······》说 课说 教 法1、材料教学法
2、点拨指导法说教材说教法说学法说程序《走 近 恩 格 斯······》说 课说 学 法1、情感体验法
2、材料学习法
3、合作学习法
内心体验——提高兴趣——
形成态度——构建价值观说教材说教法说学法说程序《走 近 恩 格 斯······》说 课说 程 序1、导入设计
2、新课安排
3、主题升华
4、课后延伸 Friedrich Engels
1820.11.28～1895.8.5
说 程 序 · 导 入 男人蓄胡子，
是英勇的大丈夫。
举起刀剑保卫过祖国的人，
总是蓄着黄色或黑色的胡子。
在这充满战争危险的日子里，
我们应当骄傲地蓄胡子。
庸人当然不喜欢，
他们随时准备剃光胡子。
我们不是庸人，我们是另一种人，
我们要蓄浓密密的大胡子。

----蓄胡子纪念日祝酒词
(1840年10月29日)说 程 序1、导入设计
2、新课安排
3、主题升华
4、课后延伸说 程 序 · 新 课伟人面——侧重于恩格斯在马克思主义理论和实践上。
1、指导学生阅读教材，归纳恩格斯在马克思主义理论和实践的贡献。
2、材料题：《英国工人阶级状况》
3、增加了恩格斯晚年的“自白”和工作的材料，引导学生感受恩格斯的坚定信念。
凡人面——侧重于恩格斯的人格魅力上。
1、友情面：
A、指导学生阅读书本归纳恩格斯给马克思的帮助并体会恩格斯甘愿奉献、虚怀若谷的博大胸怀。
B、马恩之间友谊的“小插曲”。
2、亲情和爱情面，利用补充材料让学生感受恩格斯作为儿子和丈夫的真挚情感。说 程 序 · 新 课环节一：伟人面

环节二：凡人面

解读：1、研究广泛、著作颇丰
2、马克思主义的理论贡献和实践
3、为革命事业奋斗一生的坚定信念恩格斯的主要研究领域马克思主义理论的创立和丰富1）创 立：
《英国工人阶级状况》
《神圣家族》
《德意志意识形态》
《共产党宣言》
2)丰 富：
《家庭、私有制和国家的起源》伟 人 面 材料一：第一批无产者是出现在工业里面而且是工业的直接产物……英国一切城市中的这些贫民窟大体上都是一样的；……几乎总是排列得乱七八糟，有许多还有住人的地下室。……这里的街道通常是没有铺砌过的，肮脏的，坑坑洼洼的，到处是垃圾……1.综合以上材料，概述英国工人阶级的状况。 材料二：很多人由于爬梯子吃力，弄得满身大汗，从温暖的矿井里出来后突然遇到地面上的冷空气，本来就有病的呼吸器官感染上急性炎症，他们常常因此送命。 材料三：雇农几乎全成了短工，农场主只是在需要他们时才雇用他们，因此，他们整星期地完全没有工作，特别是在冬天。……他们的食物又坏又少，衣服破破烂烂，住所狭小简陋，只是一间没有任何设备的可怜的小茅屋。以下材料选自恩格斯：《英国工人阶级状况》 材料四：在资产阶级看来，世界上没有一样东西不是为了金钱而存在的，连他们本身也不例外，……资产阶级不把工人看做人，而仅仅看做 “手”，把工人叫做 “hands”。资产阶级所以需要工人就在于他们能够劳动。
材料五：革命是不可避免的，要从既成的形势中找到和平的出路已经太晚了。……它（共产主义）并不仅仅是工人的事业，而是全人类的事业。……那时全国都将真正响彻战斗的号召：“对宫廷宣战，给茅屋和平！”那时富人们再想采取预防措施就已经晚了。

2.据材料四，分析当时英国工人阶级地位如何？
3.据材料五，恩格斯指出工人阶级的出路在哪里？1）1846年, 创立恩格斯的实践活动5）1889年，3）1848年, 参加欧洲革命，创办2）1847年, 参加并改组“正义者同盟”为
并其起草纲领;指导 成立。4） 1870年9月，结束了二十年的经商生活,与马克思一起参加第一国际的领导工作。 伟 人 面 我的状况如下：七十四岁，我才开始感觉到它，而工作之多需要两个四十岁的人来做。真的，如果我能够把自己分成一个四十岁的弗·恩格斯和一个三十四岁的弗·恩格斯，两个人合在一起恰好七十四岁，那末一切都会很快就绪。但是在现有的条件下我所能做的，就是继续我现在的工作，并尽可能做得多些好些。
----Friedrich Engels
4 0
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3 4伟 人 面每天: 他光报纸就要看十几份。日报有7份：德国3份，英国2份，意大利和维也纳各1份。周报19份… …
每天：他要同欧美各国运动的同志和朋友用十多种语言通信
每天：他要花很大功夫再版马克思和他自己的著作，组织和校订译稿，审阅论文
每天：他要在家中接待来访者，其中有各国工人运动的领导人、追求进步的青年、学者和记者“让我在不能进行斗争的时候就死去吧。”晚 年 的 恩 格 斯说 程 序 · 新 课环节一：伟人面

环节二：凡人面

友 情爱 情亲 情Engels——
“我无法向你说出我现在的心情，这个可怜的姑娘是以她的整个心灵爱着我的。”Marx——
肉商、面包商即将停止赊帐给他，房租和孩子的学费又逼得他喘不过气来，孩子上街没有鞋子和衣服，“一句话，魔鬼找上门了……” Engels——
“这次我自己的不幸和你对此的冷冰冰的态度，使我完全不可能早些给你回信。我的一切朋友，包括相识的庸人在内，在这种使我极其悲痛的时刻对我表示的同情和友谊，都超出了我的预料。而你却认为这个时刻正是表现你那冷静的思维方式的卓越性的时机。” 友谊的“小插曲”Marx——
“从我这方面说，给你写那封信是个大错，信一发出我就后悔了。然而这决不是出于冷酷无情。我的妻子和孩子们都可以作证：我收到你的那封信（清晨寄到的）时极其震惊，就像我最亲近的一个人去世一样。……”Engels——
“对你的坦率，我表示感谢。……应该告诉你这封信在整整1个星期里始终在我的脑际盘旋，没法把它忘掉。不过不要紧，你最近的这封信已经把前一封信所留下的印象消除了，而且我感到高兴的是，我没有在失去玛丽的同时再失去自己最老的和最好的朋友。” 对于友谊，我们应该…… “亲爱的妈妈，为了您，我克制住了一切欲望......世上的任何东西都丝毫不能使我让您在晚年因家庭遗产纠纷而黯伤......我决不让这样的问题再来烦扰您......我可能还会有成百上千的其他财富，但是，我永远不会有第二个母亲!”
——恩格斯写给母亲凡 人 面 · 亲 情 致香槟酒瓶的大斩首者，麦酒和其他混合饮料的豪饮家，全西班牙书记：您好！愿酒宴之神保佑你。您想必同大家一样也已得知：医科学生、单身汉拉法格先生就要同独身女、‘玄学空谈家’劳拉·马克思小姐结婚了。……在如此令人生畏的仪式中，我最希望站在我身边的人是您，而不是任何别人。……
——劳拉凡 人 面 · 亲 情玛丽·白恩士 我无法向你说出我现在的心情。这个可怜的姑娘是以她的整个心灵爱着我的。我感到，我仅余的一点青春已经同她一起埋葬掉了。
——Engels跨越门第 书写爱情 如果说只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的，那么也只有继续保持爱情的婚姻才合乎道德。
——《家庭、私有制和国家的起源》
凡 人 面 · 爱 情说 程 序1、导入设计
2、新课安排
3、主题升华
4、课后延伸说 程 序 · 升 华 思考：恩格斯为何能成为无产阶级革命导师?客观主观实践精神坚定的信念
博大的胸怀
真挚的情感所有伟大的生平都含有平凡的片断。
----[英]罗素《赢得幸福》 走 近 恩 格 斯您喜爱的优点：
一般人——愉 快
男 人——莫管闲事
女 人——善于安置物品
您的特点：凡事一知半解
您对幸福的理解：饮1848年的沙托-马尔高酒
您对不幸的理解：找牙科医生
您能原谅的缺点：各种各样的无节制
您厌恶的缺点：伪善
您厌恶的是：矫揉造作、傲慢不逊的女人
您最不喜欢的人物：斯珀吉昂
您喜欢做的事：捉弄人和被人捉弄
您喜爱的英雄：一个也没有
您喜爱的女英雄：太多了，一个也举不出来
弗里德里希·恩格斯自白说 程 序 · 延 伸说 程 序1、导入设计
2、新课安排
3、主题升华
4、课后延伸伟人面凡人面走 近 恩 格 斯…… 走 近 恩 格 斯爱 情友 情亲 情… …说 程 序 · 延 伸请选择你感兴趣的一面进行研究性学习。说教材说教法说学法说程序《走 近 恩 格 斯······》说 课