人教版选修四中外历史人物评说全册学案试卷及补充资料(含答案)
文档属性
| 名称 | 人教版选修四中外历史人物评说全册学案试卷及补充资料(含答案) |
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| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 705.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2009-02-24 00:00:00 | ||
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文档简介
登陆21世纪教育 助您教考全无忧
第1节、统一中国的第一个皇帝——秦始皇
一、秦统一六国
⑴客观条件：
①经济基础：
②政治基础：
③民族基础：
⑵主观条件：
①秦国商鞅变法奠定经济和军事基础，实力最强，具备进行统一战争的条件（根本原因）
②个人因素：嬴政具有雄才大略。顺应历史发展的趋势，施展雄才大略，广罗人才，谋略正确
2、过程：（10年）远交近攻、分化离间
1）先灭弱韩：前230年 “先取韩以恐他国”
2）离间灭赵：前228年 郭开诬李牧，赵括代廉颇
3）水灌灭魏：前225年 王贲引黄河、鸿沟之水灌城
4）王翦灭楚：前223年 秦王知错能改，姜是老的辣
5）北灭燕国：前222年 荆轲刺秦，无功不返
6）完胜灭齐：前221年 孤掌难鸣，一败涂地
3、意义
①结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础，符合历史发展的要求。
②为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。
二、秦巩固统一的措施
措 施 影 响
政治 中央：皇权至尊、三公九卿地方： 建立专制主义中央集权制度
经济 统一度量衡、货币 促进经济发展
文化 统一文字：小篆;焚书坑儒 促进文化发展思想控制,摧残文化
军事 奠定基本疆域
交通 修筑驰道、直道、人工渠道 促进交通发展
▲简要介绍：建立专制主义中央集权制度
专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。
中央集权：指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。
（1）皇帝制度
皇权独尊：成为秦王朝政治制度的基本特征。
确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称“制”或“诏”，印称“玺”。
皇帝至上：权力高度集中的标志。 “天下之事无小大皆决于上”
皇位世袭：“家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。
(2)三公九卿制
职位名称 职权范围 任用标准 历史意义
丞相 辅佐皇帝处理全国政务 “贤”“能”由皇帝任命 是对世卿世禄制度的否定
太尉 协助皇帝管理军务
御史大夫 掌管律令、图籍，并负责监察百官
（3）地方：郡县制
问题：秦统一之初，有人向嬴政提出分封子弟广建诸侯的建议。廷尉李斯坚决反对，主张郡县制。想一想，如果你是秦朝的一位大臣，你会建议秦始皇采取哪种统治方式治理地方呢？
郡县制与分封制的不同: 分封制以血缘为纽带,官职是世袭的。 郡县制不是以血缘为纽带,其官职是由皇帝直接任。可以起到强干弱枝，避免国家重新陷于分裂的局面。
评价中央集权制度（秦代开创的专制主义中央集权的政治体制，奠定了中国古代封建统一国家的基本政治制度，对于巩固统一、加强国家统一，促进社会发展，起到了极大的作用。（P18））
三、秦始皇的暴政
1、焚书坑儒——钳制了思想、破坏了文化
秦始皇由于实行严酷法律，引起了士人的不满，纷纷指责秦始皇。已经升任丞相的李斯主张严厉镇压这些胆大妄为的士人，他给秦始皇写了一封奏疏，要求进行焚书。即除了《秦记》之外的所有史书一律烧毁，全国百姓和士人私自收藏的经书和诸子百家的典籍，也全部由官府统一烧毁。敢再违抗命令，议论政事的人一律处死。如果官吏知情隐瞒不报，也和藏书的人同等治罪。除了少数史书之外，其他的最后只留下了关于农业、卜筮和医药的书籍。 秦始皇同意了李斯的意见，下令全国进行焚书，这是对中国文化的一次清洗，和法律一样是秦朝暴政的集中体现。
只烧掉书籍并不能堵住士人的口，反而激起更大的反抗，百姓和士人对秦始皇的暴政怨愤异常，对他不利的言论遍布天下。这使秦始皇勃然大怒，派出御史到全国各地追查，最后抓到四百六十多人，秦始皇下令一块押到骊山的山谷中，全部坑杀，也就是活埋。因为这些人绝大部分是儒生，所以被后人称为“坑儒”。
2、急建长城：伟大建筑，暴政见证（五年，40多万民工）
3、大兴土木：阿房宫、骊山陵（140多万人/年）
······覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角······ ——杜牧《阿房宫赋》
在秦始皇死在出巡的路上时，阿房宫还没有建成，这个巨大的工程，每年都要调用民工七十万人。另一个宏大的工程是修建秦始皇自己的骊山墓，每年也用工七十多万人。加上修长城，修弛道，常年的兵役征发，致使秦朝每年服役的人达三百万之多，男子征发不足使用，有时还要征发女子。
苛捐杂税，加上严酷的法律，使人民生活如同水深火热，由于原来的秦国变法，被东面其他国家称为“虎狼之国”，现在统一后，暴政使秦朝真成了“虎狼之国”。法律相当严厉，特别是当时的野蛮的肉刑制度，常将犯人的脚砍断，造成大量的残废人。
4、刑法严酷：
5、赋税沉重：
前221年统一，前209年 秦末农民战争，前207年 秦亡（14年）
秦始皇勤于政务，富于实干精神，是具有高度行政能力的政治家。他高瞻远瞩、雄才大略，为实现理想而表现出异乎寻常的坚韧与执著。但在他的性格与举止中也有刚愎、偏执、暴虐的一面。他从事的征战和兴建的工程多数具有深远的进步意义，但却征调太急 ，赋税过重，刑法严酷，给百姓带来了沉重的负担和苦难。他相信人终有一死，却又耗费巨资寻药求仙。这都是他性格中自相矛盾的地方，我们应该如何评价秦始皇呢？
四、评价秦始皇
评价古代政治家的一般方法 ：了解基本史实、一分为二评价
史实——1、是否有利国家统一；2、是否保持政治安定；3、是否促进经济发展；4、是否促进文化繁荣；5、是否促进民族融合；6、是否反抗外来侵略。
填空参考答案：确立封建制度，社会经济发展迅速；秦完成封建国家的统一，是春秋战国以来历史发展的必然趋势；各族间联系日益加强，以华夏族为中心，形成相当巩固的民族共同体。郡县制 征服百越，派蒙恬北击匈奴，修筑万里长城
【同步测试】
1．右图是秦朝中央官制示意图，如果秦朝某官员检举其他官员重大失职行为，按照秦朝中央官吏的职责，他可以找 皇帝
A．丞相 B．御史大夫
C．太尉 D．郡守 御史大夫 丞相 太尉
2．右图是秦始皇统一后所使用的文字，它最有可能的字体是：
A．隶书 B．楷书
C．行书 D．小篆
3．古人对秦朝短期而亡原因的分析，最接近事实的是：
A．乃举措暴众而用刑太极故也
B．所以殄灭而降辱者，（亡于）六王之后也
C． 维（礼又廉耻）不张，……故万民离叛
D. 废先王之道，燔百家之言，以愚黔首
4．下列哪幅疆域图奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域？
A B C D
5．“元元黎民，得免于战国。”（《汉书》）对此理解正确的是：
A．秦统一使人民有了从事生产的安定环境B．秦统一使人民脱离了诸侯的统治 C．秦统一建立了大一统的中央集权王朝 D．秦开创了中华民族国家统一的新纪元
6．据史书记载，公元前213年咸阳一位商人坐马车来到象郡，用他携带的200枚秦半两钱买了三个象牙、10本《庄子》以及109斤水稻，根据所学知识判断这一记载：
A．属实 B．不可能是事实 C．不能判断 D．有可能是事实
答案：BDAACB
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1、赢政小传（前259—前210）
秦始皇的出生和他的父亲子楚做人质有着直接的关系。他出生的年代正是战国时期，各国之间的争斗异常激烈。秦是当时的七雄之一，秦始皇的曾祖父秦昭王听取了范雎“远交近攻”的战略，把进攻的矛头先对准了邻国韩国和魏国，而和较远的赵国联合。遵照当时的惯例，两国互换人质以示真诚。秦国派到赵国的是嬴政的父亲子楚，因为他在秦国的地位并不很高。
子楚在赵国很不得意，但吕不韦却改变了他的命运。吕不韦当时已经是一个富有的商人，他很会投机，见到子楚便觉得他奇货可居，将来可以借他赚取功名利禄（这就是现在
“奇货可居”这个成语的来历）。吕不韦很熟悉秦国的内幕，知道安国君虽然最宠爱华阳夫人，但她却没有儿子，便打定注意要让华阳夫人过继子楚为子，那么以后在太子安国君即位后，子楚也就是太子了，自己肯定能利用特殊的政治资本赚来无数的钱财。主意已定，吕不韦便付诸行动了。他拿出了1000金作为本钱，其中的500金送给子楚，让他广交朋友，500金则用来购买奇珍异宝，然后带着去了秦国。华阳夫人接受了吕不韦替子楚交给她的礼物，又听说了子楚对她和安国君的态度，便对子楚有了好感。 于是，华阳夫人便利用安国君的宠爱，说服他立子楚为继承人。
事情办成了，子楚的处境和地位都发生了很大的变化：安国君和华阳夫人给了子楚足够的钱财，还让吕不韦做他的师长，扶助子楚。为了更好地笼络子楚，吕不韦还给子楚送去一个擅长歌舞的美女，因为是在赵国的都城，所以历史上称她为赵姬。后来，赵姬给子楚生下一子，这就是嬴政。开始他姓赵，因为出生在赵国；又因为是生在正月，所以名字叫正，后来改为政。等到回到了秦国，才改成了国姓嬴。
嬴政刚出生，秦国和赵国便由盟友变成了敌人。第二年，赵国在秦国围攻时想杀死子楚，结果子楚在吕不韦的帮助下，重金贿赂了守城门的官员，逃出了邯郸城。嬴政和母亲在外祖母家的掩护下，逃过了杀身之祸。六年后，秦昭王死，安国君即位，这就是秦孝文王，华阳夫人立为王后，太子就是子楚。此时，秦国和赵国的关系也恢复到以前的友好状态，嬴政和母亲得以回到秦国。安国君在位时间很短，仅一年多便死了。子楚即位，就是秦庄襄王。刚即位，便让吕不韦做了相国，还封为文信侯。但子楚在位时间也不长，仅三年便死去了。
公元前247年，刚13岁的嬴政便登上了秦王的宝座，因为年幼，政事便落入了吕不韦和赵太后之手。嬴政做了秦王之后，吕不韦的权势更大了，而且还取得了“仲父”的称号。为了扩大自己的影响，他还召集许多门客，让他们搜集史料，最后辑成了《吕氏春秋》一书。赵太后在先前被吕不韦送给子楚之前和吕不韦很要好，现在虽然地位尊贵，但子楚已经死去，守寡时间一长，便和吕不韦又重新走到了一起。此时，秦始皇已经长大，吕不韦也害怕他和太后私通的事被发觉，引来杀身之祸，于是便给赵太后找了个替身，这就是嫪毐，让他冒充宦官进宫，在净身时赵太后买通了执行的人，让这个假宦官进去供赵太后享乐。
这样，在嬴政的身边有了两个对他政权构成威胁的人，一个是吕不韦，一个就是嫪毐。公元前239年，嬴政满二十一岁，再过一年就要举行加冠礼，然后就可以亲政了。而吕不韦和嫪毐却在此时向他示威：吕不韦公开拿出了《吕氏春秋》，嫪毐则依仗赵太后的势力，私自分土封侯。嬴政不动声色地按计划举行了加冠礼，而嫪毐却等不及了，他想乘机叛乱，杀掉嬴政，结果被早有防备的嬴政平息，自己被捉，最后处以车裂酷刑，诛灭三族。赵太后则被软禁起来，经过群臣的劝说，嬴政亲自把母亲接回咸阳。
除掉嫪毐的第二年，嬴政又免掉了吕不韦的相国，赶出咸阳，让他到自己的封地洛阳。两年后，嬴政为了避免吕不韦和其他国家串通作乱，派人给吕不韦送去绝命书，信中对吕不韦大加斥责：“你对秦国有什么功劳，却能封土洛阳，食邑十万？你和秦国又有什么亲缘，却得到仲父的称号？你快给我滚到西蜀去吧！”吕不韦知道自己去也是最后难免一死，干脆服毒自杀了。
2、修建郑国渠
修水渠计划是韩国的“疲秦计” ，秦国组织10万人修建郑国渠。连通了泾河、洛水，灌溉关中大片良田。后嬴政识破了韩的阴谋，下达“逐客令”。李斯规劝后，秦王幡然醒悟，撤销“逐客令”。而“疲秦之计”也成了强秦之策——知错就改
3、秦王赢政的举贤用能
大梁人尉缭向秦王提出离间诸侯的建议被采纳，但尉缭对嬴政的评价却不高，称嬴政是 “ 蜂准长目、鸷鸟膺、豺声” “ 少恩而虎狼心。”打算不辞而别，嬴政却再三挽留，委以重任。……嬴政读到韩非著作时非常赞叹，不惜为此大举进攻韩国；在听信谗言迫使韩非自杀后追悔不已。
秦国在讨论对楚的战役中，李信说要二十万就可以灭楚，老将王翦则坚持六十万才行。嬴政采用李信的意见发兵二十万攻楚，结果失败。嬴政知道自己用人失误，亲自向王翦道歉，并恳请王翦统军伐楚。王翦将兵六十万，到达楚地后坚壁不出，意在养精蓄锐，消耗敌军。有人向嬴政告状，嬴政坚持不换主将。王翦待机成熟，一鼓作气灭了楚国，又率兵南征百越，取得胜利。
4、焚书坑儒——钳制了思想、破坏了文化
秦始皇由于实行严酷法律，引起了士人的不满，纷纷指责秦始皇。已经升任丞相的李斯主张严厉镇压这些胆大妄为的士人，他给秦始皇写了一封奏疏，要求进行焚书。即除了《秦记》之外的所有史书一律烧毁，全国百姓和士人私自收藏的经书和诸子百家的典籍，也全部由官府统一烧毁。敢再违抗命令，议论政事的人一律处死。如果官吏知情隐瞒不报，也和藏书的人同等治罪。除了少数史书之外，其他的最后只留下了关于农业、卜筮和医药的书籍。 秦始皇同意了李斯的意见，下令全国进行焚书，这是对中国文化的一次清洗，和法律一样是秦朝暴政的集中体现。
只烧掉书籍并不能堵住士人的口，反而激起更大的反抗，百姓和士人对秦始皇的暴政怨愤异常，对他不利的言论遍布天下。这使秦始皇勃然大怒，派出御史到全国各地追查，最后抓到四百六十多人，秦始皇下令一块押到骊山的山谷中，全部坑杀，也就是活埋。因为这些人绝大部分是儒生，所以被后人称为“坑儒”。
第2节、大唐盛世的奠基人——唐太宗
一、东征西讨定基业
1、隋末农民起义
隋炀帝暴政：开凿大运河、远征高丽等。但他开凿大运河客观上有利于社会经济发展。
2、军事统一全国
①617年5月，劝父太原起兵
②618年3月，隋炀帝被杀，隋朝灭亡。
③618年5月，李渊称帝，国号唐。李世民被封为秦王。
④617-618年，迎击韩举集团。消灭刘武周势力。
⑤620年，进入中原消灭王世充、窦建德势力。
⑥624年，消灭各地农民军和割据地主武装，统一全国。
3、玄武门之变
①原因：李世民在统一战争中功绩最大，手下人才最多，形成了一个势力强大的集团。
②过程：626年李世民发动玄武门之变，杀死哥哥李建成、弟弟李元吉。
逼迫父亲李渊退位，自己即皇帝位，年号贞观。
4、民族政策
①平定边疆：平定东突厥，打败颉利可汗、突利可汗。平定西突厥。
②加强管理
在东突厥旧地设置 ，任命突厥首领为都督。
在西域设置
西南西北很多少数民族首领被册封
唐太宗被称为“天可汗”
③和亲政策：与吐蕃和亲，文成公主入藏，与松赞干布成婚。
④民族政策：有效的军事征服，实行怀柔政策、和亲政策。——开明平等的民族政策。
⑤意义：巩固了唐朝的统一，有利于民族融合和社会经济的发展。
二、贞观之治
1、概念：
唐太宗在位时期封建 、 、 ， ，史称“贞观之治”。
2、原因
（1）主观：①吸取隋亡教训，避免重蹈覆辙
②唐太宗的雄才大略，个人作用
（2）客观：①隋朝的建设和经济繁荣，创造条件
②广大劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要动力
3、表现
（1）制度建设
①政治上发展和完善隋朝的
②文化上进一步发展隋代的
③经济上延续唐初的 和
（2）重用人才
①选拔人才：唯才是举，不避亲仇（如重用原是太子李建成属官的魏征）；办学科举，广开才路。
②使用人才。知人善任，各取所长（房玄龄，杜如晦）；一视同仁，民族平等；广开言路，兼听博采。纳谏如流，奖罚分明。
③爱惜人才。疑人不用，用人不疑；待臣以礼，爱护下属。
（3）从谏如流
（4）慎用刑法
（5）轻徭薄赋，修养生息
（6）力倡节减
4、唐太宗在推动封建社会发展方面的历史作用
填空参考答案：羁縻府 安西都护府 政治开明、社会经济迅速发展、社会秩序比较安定，文化繁荣 三省六部制度 科举制 均田制和租庸调制
【同步测试】
1、隋炀帝开凿大运河的根本目的是：
A攻打陈朝 B巩固隋朝的统治 C巡游享乐 D攻打高丽
2、唐朝建立于
A618年 B626年 C581年 D589年
3、唐朝的开国皇帝是
A李渊 B李世民 C李建成 D李元吉
4、历史上把唐太宗统治时期称为
A贞观之治 B开元盛世 C开皇之治 D光武中兴
5、唐太宗大败东突厥，俘虏东突厥的首领是
A皮罗阁 B颉利可汗 C大祚荣 D骨力裴罗
6、为了发展与吐蕃的关系，派遣文成公主入藏的唐朝皇帝是
A唐太宗 B唐高宗 C唐中宗 D唐玄宗
7、唐朝疆域辽阔，中西交通发达，国威远远播到
A地中海沿岸 B大西洋沿岸
C南非海岸 D波罗的海沿岸
8、下列说法不符合唐太宗的是
A善于纳谏 B重用贤能 C轻徭薄赋 D唐由盛转衰
9、导致“贞观之治”局面出现的最主要的政治条件是
A社会生产力空前提高 B人口大量增加
C阶级矛盾更加缓和 D国家政权更加巩固
10、唐太宗登上皇帝宝座的方式是
A嫡长子继承 B兄终弟及 C发动兵变 D民主选择
答案：1-5DAAAB 6-10AADDC
【相关素材】
唐太宗的评价
唐太宗统治期间，吸取隋亡教训，知人善用，虚怀纳谏，完善了三省六部制度、科举制，对少数民族开明怀柔政策，经济上轻摇薄赋，休养生息，对外兼容并蓄。这一系列政策为唐王朝带来政治清明、生产发展、文化繁荣的景象，为开元盛世打下坚实的基础，其很多制度也对后世产生了深远影响。
与历史上的周武王、成王、康王以及汉高祖、汉文帝相比较。文中赞扬唐太宗以武力统一全国，其才略要高于汉高祖，但功略规模则有所不及。文中认为唐太宗能推行仁政，曲己从谏，畏义好贤，符合儒家的传统规范。认为自周武王后，历八百年而有汉朝，汉朝八百年后而有唐太宗，其所获得的功业成就是十分难得的。尽管范祖禹对唐太宗的评价有些脱离隋末唐初的历史条件与阶级关系，但其一些见地是符合历史实际的。需要注意的是，引文从封建伦理标准出发，仅着眼于唐太宗的个人品质而孤立地进行评价，带有唯心史观的色彩。
贞观之治无疑是中国历史上辉煌的一页，但这决非唐太宗一人的力量所能完成的，而是贞观时期君臣上下同心和唐初人民的集体创造。唐太宗的高明之处，并不在于他提出了什么新的东西，而在于他能广泛听取群臣的意见，集思广益，加以总结，并坚持实行。他吸取隋的教训，重视民心，发展农业生产；吸取隋亡的经验，完善三省六部制和科举制度，制定《唐律》，以加强中央集权。同时，唐太宗善于用人和纳谏，因而出现了古代社会比较清明的时期——贞观之治。他对贞观之治的出现做出了贡献，也给后人留下了丰富的政治理论遗产。
第三课 统一多民族国家的捍卫者康熙帝
一、少年皇帝——康熙初年面临的形势
1、有利形势：满洲贵族逐渐确立了对全国的统治，大陆上的抗清斗争基本结束
2、严峻形势：（结合巩固统一国家一目完整概括）
（1）统一全国和保卫边疆的任务繁重：
①郑成功赶走荷兰殖民者，收复台湾后，仍坚持抗清斗争；
②侵入黑龙江流域的沙俄势力有待驱逐；
③边疆：蒙古漠西和漠北各部需要加强管理；
（2）统治的根基不稳：
①民族关系：满洲贵族入关后强行圈地、剃发易服所造成的满汉矛盾尚未消除；
②辅政大臣：议政王大臣会议权力巨大，少数大臣专权跋扈，妨碍皇权高度集中；
③藩镇问题：三藩割据严重威胁清朝的统治与国家统一
二、巩固国家统一——康熙帝的励精图治
1、稳定朝廷秩序： ，但禁止 ，稳定了 ，显示出年轻康熙 。
2、巩固统一国家：
（1）平定三藩之乱：
①概况：亲政后的康熙帝面临的首要问题是“三藩”（吴三桂、尚可喜、耿精忠）割据严重威胁了清朝统治和国家统一。康熙帝果断决定“撤藩”；后又亲自指挥平叛，大胆起用汉将、重用绿营，历时八年，终于平定三藩之乱。
②影响：平息三藩之乱，清加强对南疆的统治，有利于国家的统一和南疆的稳定。
（2）统一台湾：
①前提：郑成功收复台湾，维护了国家主权；但随后坚持抗清，割据台湾则阻挠了国家统一。
②过程：A、攻：1681年，郑克塽即位；康熙帝抓住有利时机，派施琅攻占澎湖， 郑克塽投降；
B、守：随后设立台湾府，台湾重新归属中央政权。
（知识延伸：元朝时台湾称琉球，归澎湖巡检司管辖，是台湾正式归属中央管辖的开端）
③台湾的收复的影响：加强了台湾和祖国内地的联系，加快了台湾开发，巩固了祖国的东南海防。
（3）平定边疆的蒙古准噶尔贵族叛乱：
漠西蒙古准噶尔部发展起来，其首领噶尔丹企图分裂祖国；康熙帝出兵平叛，取得乌兰布通、昭莫多战役的胜利，噶尔丹兵败自杀。这一胜利加强了对外蒙古和新疆地区的控制。
（4）加强民族团结（总原则：尊重中国各民族的文化传统）：
对汉族：
①措施：A、崇尚儒学，尊奉孔子； B、恢复开科取士、延揽汉族文士，
②成效：既缓和了阶级、民族矛盾，又加快了满族文化的发展；
对其他少数民族（结合书本P15页[历史纵横]进行概括）：
①措施：A、加强与蒙、藏民族的团结，在多伦与内外蒙古首领会盟，
B、册封四大活佛；
C、建立热河行宫（避暑山庄），使之成为处理民族事务、加强北部边防的政治中心。
②成效：既加强了民族团结又通过分而治之的手段加强中央对边疆的管理，巩固了国家统一
3、维护国家专权，击退沙俄入侵
（1）背景：明末清初，沙俄不断入侵黑龙江流域，建立尼布楚、雅克萨等据点，抢掠当地少数民族；
（2）概况：康熙帝提出筑城屯田、派兵永驻的战略方针，命令彭春、萨布素组织两次雅克萨之战；迫使俄国接受中国谈判建议。1689年双方签定《尼布楚条约》，这是两国经过平等协商签定的第一个近代性质的边界条约，从法律上肯定了黑龙江流域和乌苏里江流域包括库叶岛在内都是中国领土，维护了边界一百多年的稳定。
（知识拓展：中国近代，沙俄通过一系列不平等条约，割占中国150多万平方公里的领土）
[问答题]试评述康熙帝。（思考历史人物的基本评价标准，予以全面评价）
总评：康熙帝是清朝杰出的君主，中国古代杰出的政治家，缔造和巩固了空前统一的多民族国家，开创了康乾盛世的繁盛时代
功：
国家统一：平定三藩之乱、统一台湾、平叛准噶尔噶尔丹叛乱，巩固了国家统一；
政治：智擒鳌拜、恢复开科取士，稳定朝廷秩序，缓和阶级矛盾；
经济：治理黄河,奖励垦荒,厉行节俭等促进了经济发展；
文化：提倡文教，尊重中国各民族的文化传统，编撰《古今图书集成》、《康熙字典》等书籍，有利于弘扬中国传统文化，保护文化的多样性，促进各民族文化发展的、交流。
民族融合：通过统一战争，促进了民族融合
抵抗外来侵略：巡行东北，两次发起雅克萨自卫反击战，迫使沙俄签订《尼布楚条约》，捍卫了国家主权
局限性（知识拓展）：
对内：大兴文字狱、设南书房，加强了专制制度，禁锢了人民思想使许多知识分子不敢过问政治；
对外：实行闭关政策，轻视西方，未能紧跟先进潮流（发展资本主义），为后来西方侵略中国埋下战败隐患。
[知识延展]康熙帝能够巩固国家统一、维护国家主权的原因：①统一的观念深入人心；②中华民族的意识形成、加强；③康熙帝英明果敢，富于政治智慧。
填空参考答案：处置鳌拜 株连 朝廷秩序 果敢与成熟的政治智慧
【同步测试】
1、1689年，中俄为解决两国东段的边界问题而签订的条约是
A《尼布楚条约》 B《南京条约》 C《爱珲条约》 D《北京条约》
2、设立台湾府的清朝皇帝是
A努尔哈赤 B皇太极 C顺治皇帝 D康熙皇帝
3、“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营，战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦事亲征。”与康熙这首诗相关的历史事件是
A平定三藩叛乱 B清军进入台湾 C平定噶尔丹叛乱 D收复雅克萨之战
4、康熙帝即位后面临的问题有
①郑氏家族割据台湾 ②噶尔丹妄图分治西北 ③驻藏大臣长驻拉萨 ④沙俄侵入黑龙江流域
A①②④ B①②③ C①③④ D②③④
5、康熙帝在《中秋日闻海上捷音》中写道：“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。”他的这首诗与下列哪一历史事件相关
A螯拜集团被铲除 B清军平定三藩 C郑成功收复台湾 D清军进入台湾
6、康熙帝名叫
A玄烨 B福临 C弘历 D胤禎
7、康熙少年即位就剪除了辅政专权的
A索尼 B苏克萨哈 C鏊拜 D遏必隆
8、清朝设置的台湾府隶属于
A浙江省 B福建省 C江苏省 D广东省
9、郑经死后，康熙帝抓住时机，命清军进入台湾，对此事最正确的评价是
A坚持了国家统一的立场 B 消灭了明朝的残余势力
C 扩大了清朝的统治区域 D驱除了外来势力的入侵
10、下列哪一事件的性质与其它事件根本不同
A平定三藩 B统一台湾 C雅克萨之战 D平定准噶尔叛乱
答案：CDCDD ACBAC
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册封五世班禅
噶尔丹的侄儿策妄阿那布坦攻占西藏。公元１７２０年，康熙帝又派兵远征西藏，驱逐了策妄阿那布坦，护送达赖喇嘛六世进藏。以后，清政府又在拉萨设置驻藏大臣，代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏。
现已形成达赖和班禅必须经中央政府确认方能得到认同
活佛一词最早出现于元代。元朝皇帝忽必烈封萨迦派教主八思巴为“西天佛子，化身佛陀”，此后元代人就开始称西藏高僧为“活佛”，这时它指宗教修行中取得一定成就的僧人。到活佛转世制度创立后，它才成为寺庙领袖继承人的特称。
加强对西藏的管辖
三大措施：册封制度、驻藏大臣、金瓶掣签
按喇嘛教的说法，在达赖和班禅逝世时出生的男孩，为他们的“转世灵童”。以往，达赖、班禅转世制度很不严密，常常出现几个同时出生的男孩争夺转世灵童地位的矛盾。为了防止这一弊端，乾隆帝颁发金瓶，由驻藏大臣将找到的“灵童”们的名字，写在象牙签上，投入金瓶中，由喇嘛诵经后，经驻藏大臣主持，摇动金瓶抽签。中签的灵童，报中央政府批准后，即为合法的继承人。
第二单元 东西方的先哲
第1课 儒家文化创始人孔子
一、追求礼乐的一生
1.孔子一生追求的主要目标是什么？传承礼乐文化，实现礼治社会。
2.孔子生活在一个怎样的时代？这样的时代对其思想产生了什么影响？
时代: (1)春秋社会大变革时代。“礼崩乐坏”；(2)“周礼尽在鲁”
影响：（1）孔子提出“礼” 的思想，维护旧的礼乐制度。
（2）提出“仁”的思想，反对暴政。
（3）提出中庸思想，主张将各种思想、原则加以调和，使之互相补充，互相限制。
（4）提出有教无类思想，开创私人办学的先河
3.孔子的一生主要有哪些重要活动？
（1）学习礼乐（15岁）
（2）收徒讲学（30岁） 传承礼和仁；创办私学，
（3）从政生涯（51岁） 官：中督宰——司寇；政治主张：加强 ，削弱 抑制 结果：从政失败
（4）周游列国 政治主张未被采纳，原因：诸侯争霸，崇尚武力，轻视礼仪
（5）晚年整理文化典籍，献身文化
★ 孔子一生的活动主要集中在从政、教学、著述三个方面。试述其主要活动
1、从政：担任中督宰,司寇；周游列国
2、教学：“有教无类” ，开辟私人办学先河；提出一系列教育思想；
3、著述：整理编辑“六经”
二、孔子为什么要开创儒家思想 ？儒家思想的核心内容有哪些？儒家思想对古代中国有何影响？
1、孔子开创儒家思想的原因：
①背景：春秋时期是 的时期，充满 的矛盾。违背 行为司空见惯。表现为：
经济上：井田制崩溃，私田出现
政治上：分封制崩溃，周王室衰微，诸侯争霸。（“礼崩乐坏”“礼乐征伐自诸侯出”）
②目的：孔子决心恢复 ，传承 和改善 。
2、儒家思想的主要内容：礼、仁、中庸
A.礼——是政治概念
① 礼的地位：是孔子思想的目标，基础
② 礼的含义：
③ 关于礼的做法：克己复礼
于社会:建立君君、臣臣、父父、子子的社会秩序
于个人:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动
④评价：
积极：有利于建立统一安定、和谐有序的社会
消极：维护奴隶制的规范等级制度，维护奴隶主的利益，违背了历史发展的潮流，体现其思想保守的一面。
B.仁——属于伦理概念
① 仁的地位：
②仁的含义：
③ 关于仁的做法：“克己复礼为仁”“己所不欲，勿施于人”“亲亲为大”
反对政府向百姓课重税，应“节用而爱人”（爱惜民力）
④ 评价：有利于缓和阶级矛盾，有进步性；
目的是维护奴隶主贵族的统治，仁爱有等级。
C.中庸（调整方法）——属于哲学概念
①调整对象：礼和仁。 礼仁关系：
礼：等级规范； 仁：人际关系
礼 √ 仁 Χ ——矛盾激化
礼 Χ 仁 √ ——模糊上下尊卑
②协调礼和仁的方法：中庸
a、中庸的含义：处理任何事情都不偏不倚，恰到好处.“恰如其分”
b、达到中庸的做法：“ ”
礼、仁、中庸思想是孔子创立的儒家思想的核心内容。图示如下：
3、影响：
孔子开创的儒家思想，后来经董仲舒改造，自西汉开始成为中国2000多年封建社会的正统思想，对于巩固封建国家大一统起积极作用；但发展至宋明阶段，阻碍社会进步。
三、古代大教育家
1、教育对象：有教无类
孔子开创私学，让教育对象“有教无类”，打破了 的局面，扩大了 ，推动古代文化教育的发展。
★“有教无类”是孔子重要的教育思想。它有什么意义？请列举孔子的教育理念。
意义：打破学在官府的局面，扩大了教育对象，开创私人办学的先河；
教育理念：“不愤不启，不悱不发”“因材施教”
2、教学目的：使学生“成人”，言行合乎“ ”、“ ”，然后成“君子”。
孔子“教学目的”注重培养学生高尚品德和服务社会意识，有利于社会发展；但重义轻利，不利物质经济的发展。
3、教学方法：因材施教，言传身教（温故知新、举一反三等）
4、教学内容：孔子整理过的“六经”及治国之道
“六经”成为封建社会的教科书。孔子思想也被整理为《论语》，成为儒家经典。
四、全面评价孔子
1、积极意义：
（1）对中国：① 政治上，成为封建政治的统治基础。
② 文化上，成为中国古代传统文化 核心内容，儒家思想经过历代的损益，积淀，渗透到 社会秩序和个人行为规范之中，有利于修身社建；
③ 教育方面，奠定中国古代教育传统；
（2）对世界：
① 汉后，对亚洲，传播先进文化，儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分；
② 明清后，对西方，为欧洲思想家所启发、借鉴；
③ 当今，世界不少学者依然推崇儒学。
2、局限性：维护等级，不平等；
3、总 评：世界前列思想家（世界十大思想家之一）。
★“孔子象征着什么 一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富 ”这是每一个中国人都经常思索的话题。孔子及其儒家思想影响深远，成为中国传统文化的象征。下列关于孔子及其儒家思想内容的表述，不正确的是
A．孔子主张“克己复礼”，这里的“礼”是指规范人与人之间关系的社会道义
B．孔子强调“仁”，体现了对百姓的关心与爱护
C．“三思而后行”是孔子对弟子子路的忠告，体现了他因材施教的教育思想
D．孔子提出“中庸”的思想，反映了他缺乏原则性的局限
回答下列问题：
1).孔子在历史上的地位？
大思想家：提出“仁”、“礼”、“中庸”，“有教无类”，“因材施教”重要思想。
大教育家：开创私人办学先河，提出有教无类思想和一系列教育理念
儒家学派创始人：儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想，影响深远。
晚年整理文化典籍：《六经》
2）.孔子思想的历史地位？
中国：儒家思想成为几千年中国传统社会的主流思想
亚洲：儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分
欧洲：欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发
3）.简述孔子思想对后世产生的影响？
孔子儒家思想是中国传统社会的主流思想（2分），奠定了中国封建社会传统政治理论的基础（维护一统）（2分），成为中国传统文化的核心内容，儒家思想经过历代的损益，积淀，渗透到社会秩序和个人行为规范之中。（2分）教育方面，奠定中国古代教育传统，保持文化连续性。（1分）汉后，对亚洲，传播先进文化；（1分）明清后，传到西方，欧洲一些思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞；（1分）当今，世界不少学者依然推崇儒学。（1分）
4).仁在教育上有何体现？
仁在教育思想和实践上体现是“有教无类”，春秋时代学在官府，孔子首开私学，弟子不问出身贵贱敏钝，均可来受教。教学内容上，孔子“以诗书礼乐教”；教育目标是培养“文质彬彬”的君子，教学方法是因材施教。
5）.1988年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧”。2005年9月28日全球首次举行联合祭孔，参加祭典的澳大利亚墨尔本大学教授安黛丽·霍尔说：“儒家思想的精要之语对世人可以起到警醒作用，儒家的一些价值观念正在融入世界文化的主流。”
（1）指出孔子的身份地位。我们研究孔子主要依据什么资料？
孔子是春秋末期人，我国历史上影响最大的思想家、政治家、教育家。儒家学派的创始人。主要依据是《论语》。
（2）孔子创立的儒家思想的核心内容分别是什么？简要阐述它们的相互关系？
核心内容：仁、礼、中庸。 关系：仁与礼要结合起来，仁要有礼的约束，礼要体现仁的精神，用中庸之道才能将仁与礼和谐统一起来。
（3）孔子的思想精华对我们现代精神文明建设有什么重要意义？
孔子在政治上强调以民为本，反对苛政和任意刑杀；在伦理道德上强调和谐的人际关系。比如他要求人们注意自我修养、尊老爱幼、尊师重贤、富有爱心、言必行、遵守社会公德；学习上不耻下问、温故知新、积极进取的处世精神等都体现他对治国和社会生活的深刻智慧和优秀价值，其思想精华是对世界文明的贡献，也为现代文明提供了汲取的营养。
6). 康熙帝题写“万世师表”的目的是什么？结合所学知识概括孔子被称为“万世师表”的主要原因。
目的：利用孔子思想维护统治。（1分）
原因：孔子创立的儒家思想成为中国传统文化的主流思想；孔子奠定了中国古代的教育传统；孔子整理和修订的“六经”是留给中国宝贵的遗产。（3分）
为什么说“韩国文化中有着传统儒家文化的因子”？并结合所学知识举例说明。从当今“韩流”的强劲发展中，我们能得到哪些启示？
原因：受汉唐文化的影响。（1分）史实：思想上：自汉朝以来儒家典籍传入朝鲜，朝鲜建有孔庙、文宣王庙等。制度上：实行以儒学为主的科举考试。（2分）（如果回答生活习俗、伦理观念等，只要言之成理，可给分）启示：对传统文化要批判地继承（或：取其精华，去其糟粕）。(1分)。
填空参考答案：君权 大夫权 陪臣 奴隶制社会向封建社会转变 新与旧 周礼 周礼 文化 人际关系 和而不同 贵族垄断 受教育对象
【同步测试】
１、下列对孔子个人活动经经历说法不正确的是
A．少年时苦学“六艺”，后成主持祭祀的儒士
B．三十岁时融会贯通“六经”，创办私学
C．五十多岁开始在鲁国从政，取得巨大成功
D．晚年专心整理文化典籍，献身文化教育事业
2、孔子的思想产生的社会背景是
A．分封制的崩溃 B. 劳动者地位的提高
C. 教育向民间普及 D. 社会处于转型时期，新旧矛盾尖锐
3、“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这段论述出自战国时期的
A．儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家
4、孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利。”“爱无差等”。造成这种分歧的根源是
A．二人所处的时代不同 B．代表的阶级利益不同
C．学术思想不同 D．谈论的问题不同
5、孔子家的马厩失火，孔子退朝回家，问人是否受伤，而不问马。此事反映了
A．兼爱 B. 克己复礼 C. 仁者爱人 D. 民贵君轻
6、孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是
① “仁者，爱人” ② 贵贱有“序”
③ “己所不欲，勿施于人” ④ “有教无类”
A．②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④
7、《论语·述而》：“不愤，不启，不悱，不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这段材料说明孔子的教学理念是
A．有教无类 B．启发式教学
C．温故而知新 D．当仁不让于师
8、孔子兴办私学的主要作用是
A．使儒学成为封建统治思想 B. 打破了官府垄断教育的局面
C.促进“百家争鸣”局面的出现 D. 五经成为教育的传统课程
答案：CDABCCBB
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孔子生平
孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”——《论语·为政》
纥与颜氏女生孔子，祷于尼丘得孔子。鲁襄公二十二年而孔子生。生而首上圩顶，故
名曰丘云。字仲尼，姓孔氏。
孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异之。 -------《史记》
据考证，孔子的六代祖叫孔父嘉，是宋国的一位大夫，做过大司马，在宫廷内乱中被杀，其子木金父为避灭顶之灾逃到鲁国的陬邑，从此孔氏在陬邑定居，变成了鲁国人。孔子的父亲叫叔梁纥，母亲叫颜征在。叔梁纥是当时鲁国有名的武士，建立过两次战功，曾任陬邑大夫。叔梁纥先娶妻施氏，生9女，无子。又娶妾，生一子，取名伯尼，又称孟皮。孟皮脚有毛病，叔梁纥很不满意，于是又娶颜征在。当时叔梁纥已66岁，颜征在还不到20岁。 公元前551年，孔子生于鲁国陬邑昌平乡（今山东曲阜城东南）。因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，字仲尼。孔子三岁时，叔梁纥卒，孔家成为施氏的天下，施氏为人心术不正，孟皮生母已在叔梁纥去世前一年被施氏虐待而死，孔子母子也不为施氏所容，孔母颜征在只好携孔子与孟皮移居曲阜阙里，生活艰难。孔子17岁时，孔母颜征在卒。孔子19岁娶宋人亓官氏之女为妻，一年后亓官氏生子，鲁昭公派人送鲤鱼表示祝贺，孔子感到十分荣幸，给儿子取名为鲤，字伯鱼。
孔子周游列国路线
▲鲁定公13年，孔子55岁。孔子离开鲁国，到外国去寻找出路，开始了周游列国的旅程.
▲孔子带弟子先到了卫国，卫灵公开始很尊重孔子，按照鲁国的俸禄标准发给孔子俸粟6万，但并没给他什么官职，没让他参与政事。孔子在卫国住了10个月，因有人在卫灵公面前进谗言，卫灵公对孔子起了疑心，派人公开监视孔子的行动。
▲鲁定公13年十月，孔子带弟子离开卫国，打算去陈国。路过匡城时，因误会被人围困了5日，逃离匡城，到了蒲地，又碰上卫国贵族公叔氏发动叛乱，再次被围。逃脱后，孔子又返回了卫国。
▲鲁哀公2年,孔子59岁,离开卫国经曹、宋、郑至陈国,住三年,吴攻陈,兵荒马乱,孔子带弟子离开。
▲鲁哀公3年,孔子60岁，去郑国,被人嘲笑,称之为”累累若丧家之犬”。孔子欣然笑曰：“然哉，然哉！”
▲鲁哀公六年,孔子63岁，楚国人听说孔子到了陈、蔡交界处，派人去迎接孔子。陈国、蔡国的大夫们知道孔子对他们的所做所为有意见，怕孔子到了楚国被重用，对他们不利，于是派服劳役的人将孔子师徒围困在半道，前不靠村，后不靠店，所带粮食吃完，绝粮7日，最后还是子贡找到楚国人，楚派兵迎孔子， 孔子师徒才免于一死。
▲鲁哀公七年,孔子64岁，又回到卫国。
▲鲁哀公十一年,孔子68岁,在其弟子冉求的努力下,被迎回鲁国，但仍是被敬而不用。
鲁哀公16年，孔子73岁，患病，不愈而卒。
第3课 古希腊文化的集大成者亚里士多德
1．以史实说明亚里士多德对人类的贡献，并以一句话评价其贡献。
贡献：（1）哲学领域：①继承又突破柏拉图的思想。肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，产生于对外界事物的感觉。这一观点使他“接近了 ”。②确定了哲学研究的对象，在《 》中，提出哲学所必须研究和解决的十三个问题，其中一些问题，一直是后来西方哲学争论的中心。
（2）生物学领域：对五百多种不同的动物进行分类，至少对五十多种动物进行了解剖研究。（3）物理学领域：在《物理学》一书中，指出具体事物是由形式和质料组成的。
（4）逻辑学领域：提出三段论，即由 、 和 三部分构成的简单演绎逻辑，至今仍被学术界尊为权威。
（5）教育领域：创办“ ”学园，著书讲学。
（6）伦理学领域：提出“ 之道”即事物都有过度、不及和中间三种状态，并认为中庸之道是一种明智的态度和方法。
（7）精神遗产：“吾爱吾师，但更爱真理”，充分体现其科学探求精神和对真理的追求精神
评价：古希腊文化的集大成者，对后世影响深远。
2. 亚里士多德对柏拉图思想的突破
①幸福观：
②哲学观：肯定客观世界是真实存在的，是人类认识的来源，产生于对外界事物的感觉。
3．亚里士多德与孔子“中庸之道”的比较
（1）相同：都强调“恰到好处”，反对两极。
（2）不同：① 亚里士多德的“中庸”有哲学思考，而孔子的“中庸”是出于礼法，没有更多的哲学思考。②亚的“中道” 标准是理性；孔子的“中庸” 标准是周礼。③ 亚里士多德主张舍两端而取其中，孔子没有否认两端是不好的。
填空参考答案：“接近了唯物主义” 形而上学 大前提 小前提和结论 “吕克昂” “中庸之道”
【同步测试】
1、御医之家的出身对亚里士多德的影响表述不正确的是
A. 使其有机会出入王宫，接触广泛的文化知识
B. 为其一生中的学习提供了一定物质基础
C．使其具有良好的古代生物学、生理学素养
D．为其将来的从政打下良好的基础
2、“我爱我师，但我更爱真理”这句话是谁的名言
A．孔子 B．柏拉图 C．苏格拉底 D．亚里士多德
3、柏拉图经常称亚里士多德是小马驹（小马驹吃足了奶就会踢它的母亲），其意思是指亚里士多德
A．敢于挑战权威 B．不赞成柏拉图的主张
C．忘恩负义 D．求知欲强
4、下列著作属于亚里士多德的是
A．《理想国》 B．《形而上学》 C．《国家篇》 D．《论语》
5、关于亚里士多德的从教生涯表述不正确的是
A．曾教授于马其顿帝国的建立者亚历山大
B．在马其顿创立了吕克昂学园
C．教学方法别具一格，被称为“逍遥学派”的思想家
D．教授学生自然科学和伦理学
答案：DDABB
6、以史实说明亚里士多德对人类的贡献，并以一句话评价其贡献。
答案：古希腊文化的集大成者，对后世影响深远
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亚里士多德名言
1．我爱我师，我更爱真理。
2．教育的根是苦的，但其果实是甜的。
3．政治学并不制造人类，然而它使人类脱离了自然，并驾驭他们。
4．人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。
5．在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。
6．人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物；但如果他一意孤行。目无法律
和正义，他就成为一切禽兽中最恶劣的禽兽。
7、求知是人类的本性。
8、没有一个人能全面把握真理。
9、最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。
10、人生最大的价值在于觉醒和思考的能力，而不是在于生存。
11、真正的美德不可以没有实用的智慧，而实用的智慧也不可以没有美德。
12、放纵自己的欲望是最大的祸害，谈论别人的隐私是最大的罪恶，不知自己的过失是最大的痛苦。
13、美是一种善，其所以引起快感，正因为它是善。
14、嫉妒者之所以痛苦，是因为折磨他的不仅是自己本身的失败和挫折，还有别人和成功！
15、人天生是一种政治动物，他要么是一位超人，要么是一个鄙夫，要么只是禽兽，要么是个神。
16、如果你有一个苹果，我也有一个苹果，如果彼此交换，还是各有一个苹果；但是，倘若你有一种思想，我有另一种思想，而彼此交流这些思想，那么，我们就各有两种思想。
第三单元 欧美资产阶级时代的杰出人物
第2课 美国国父华盛顿
一. 华盛顿领导北美独立战争的表现
1.1773年， 事件后参加反英斗争，1774年当选第一届大陆会议代表；
2.第二届大陆会议上被推选为 军总司令；
3.整顿大陆军，训练正规军；
4.1776年解放波士顿取得北美人民的首次重大胜利；
5.保卫纽约失利，但 和 战役的胜利，大大鼓舞士气；
6.1781年 战役，英国向美军投降，最辉煌时刻，标志着北美战场上战争的结束；
7. 年英美签订和约，英国承认其为自由、民主、独立国家。
★注意两点：
①1776年7月4日发表的《独立宣言》，宣告美国成立（诞生）。但不是华盛顿起草的。
②1777年的萨拉托加大捷是北美独立战争的转折点。但不是华盛顿指挥的。
二. 华盛顿主持制定宪法
（1）制定宪法的背景：
①独立后的美国是一个松散的 国家；
② 起义使统治集团认识到强化中央权力的必要性。
（2）内容：《联邦宪法》又称1787年宪法。它规定：
①美国是一个 ------联邦制
②国家元首为 ----总统共和制
③实行 的政体-----三权分立制
（3）影响：
①：确立了一个真正的全国政府，对内有利于全国市场的形成，对外有能力保卫国家的安全。
②+③：确立了美国的民主政治制度。
三. 华盛顿担任美国总统
1）第一任期（1789—1793）
措施：
a、政治：网罗人才，组成内阁，使南方与北方、保守派与民主派的意见在政府中都有所反映；
b、经济：建立国家银行以巩固国家信用，稳定货币，活跃国民经济；
c、外交：改善同英国的关系，与周边印第安人签订条约，保证国家和平；
d、制度：创立 制度；完善 制。
（2）第二任期（1793—1797）
政绩：
a、巩固第一任期内的成果；
b、宣布“ ”政策——使美国避免介入欧洲战争；
c、展开 运动——推动美国西部开发和经济发展
四．请结合有关史实评述华盛顿一生的主要功绩。
（一）为美国的建立作出了卓越的贡献
1.美国独立战争期间，华盛顿身为大陆军总司令，领导独立战争取得胜利，赢得美国独立。
（二）为美国的民主建设作出了卓越的贡献
1. 独立战争胜利后，反对封建专制制度，拒绝做国王，辞去总司令职务，回乡务农。
2.主持制定《1787年宪法》，确立民主共和制和三权分立制，为美国民主制度建设作出重大贡献。
3.首任总统期间，创立总统否决权制度。
4.第二届总统任期结束时，坚决不当终身总统，为以后美国总统连任不得超两届树立了范例。
总之，华盛顿为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，赢得美国人民的衷心拥护，无愧于 称号。
填空题答案：波士顿倾茶事件 大陆军 特伦顿 普林斯顿 约克镇 1783 邦联 谢司 联邦制国家 总统 三权分立 总统否决 总统 “严守中立” 西进运动 国父
【同步测试】
阅读以下材料
华盛顿异人也，其事勇于胜广，割据雄于曹刘。既提三尺剑，开疆万里，乃不潜位号，不传子孙。而创为推举之法，几于天下为公。 ——徐继畬《瀛环志略》
请回答：
(1)材料中“提三尺剑，开疆万里”具体指什么？(6分)
（2）请举两例说明华盛顿“不潜位号，不传子孙”。(6分)
(3) 材料中“创为推举之法”是指什么？(3分)
（4）根据材料对华盛顿的主要贡献作出简要评价。(6分)
（5）这段材料反映了作者的什么心情？(3分)
【答案】(1)出任大陆军总司令，（3分）领导取得独立战争胜利。（3分）
（2）对军队中一些人准备将他推向国王宝座遭到他的严词拒绝；主持制定1787年宪法，规定总统任期；第二届总统任期结束后决然引退，不当终身总统 。
(3)制定1787年宪法，规定总统由选举产生。(3分)
（4）领导独立战争，赢得美国独立；(3分)为美国民主建设做出卓越贡献。(3分)
（5）对民主政治的向往之情（或对华盛顿的由衷敬佩之情）。(3分)
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为何华盛顿被称为美国‘“国父”
用中国人的标准，华盛顿是马背上的皇帝。他是个军人 、将军。他带领军队打得天下，但他没有认为“打天下，就应该坐天下”。他规劝他的士兵们返回家乡，参加国家建设。他不是很想做总统，在美国国家建设和制度建立方面，他确实不如他的继任者以及其他的美国开国元老们，如政治学之父亚当斯，才华横溢的独立宣言起草人杰斐逊，以及美国的宪法之父麦迪逊，但他做总统时，避免穷兵黩武，争取和平，为美国的建设奠定了良好的开端，避免了其他新生国家的内乱和内讧，这完全要归功于没有私心和权欲的华盛顿。所以美国人尊他为“开国之父”。
首先，他在美国独立战争中是一位成功的军事领袖。但事实上他决非是一位军事天，
当然也决不能与亚历山大和凯撒一类的将军相提并论。他的成功至少有一半是由于同
对垒的英军将领的出人意料的无能，另一半才是由于他自己的才能。但是应记住几位
他美国将领均遭惨败，而华盛顿虽说打了几个小败仗而最终却赢得了战争的胜利。
其次，华盛顿是立宪会议主席。虽然他的思想对美国宪法的形成没有起重要的作用，但是他的支持者和他的名望对各州批准这部宪法却起了重大的作用。当时有一股强大的力量在反对新宪法，要不是华盛顿的影响，很难说这部宪法能实行得了。
再次，华盛顿是美国第一任总统。美国有一位华盛顿这样德才兼备的人作为第一任总统是幸运的。翻开南美和非洲各国的历史，我们可以看到即使是一个以民主宪法为伊始的新国家，堕落成为军事专制国家也是易如反掌。华盛顿是一位坚定的领袖，他保持了国家的统一，但是却无永远把持政权的野心，既不想做国王，又不想当独裁者。他开创了主动让权的先例──一个至今美国仍然奉行的先例。
第3课 一代雄狮拿破仑
一、拿破仑的军事生涯
(一) 崭露头角-----平定保王党人叛乱
1、1793年 战役胜利，在军界崭露头角。
2、1795年平息 保王党人叛乱 ，成为 救星，一夜成名。
(二) 前期战争，称霸欧洲------拿破仑军事生涯达到顶峰：
1、打败第一次反法同盟：1796年直驱意大利，取得 战场的持续胜利。
2、打败第二次反法同盟：1798年远征 ，截断英国与印度联系。
3、打败第三次反法同盟：1805年 战役，将军事才能发挥到 。
4、打败第四次反法同盟：1806年给 军队以毁灭性打击。
5、打败第五次反法同盟：至1810年，拿破仑几乎占领和控制了除 外的整个欧洲。军事生涯达到顶峰，登上了 霸主的宝座。
★理解两点：
1.关于欧洲反法同盟的几个问题
①主要组成国家：
②原因：法国大革命不仅打破法国封建统治，也震动欧洲封建统治。
③直接目的：干涉法国革命，帮助波旁王朝复辟。
④根本目的：英——同法国争夺市场和霸权； 俄、普—— 维护封建统治。
2.如何评价拿破仑前期的对外战争？
1）战争目的：捍卫法国大革命成果和国家主权
2）战争性质：革命性(反封建) ; 正义性
3）战争影响：A.捍卫了法国大革命的成果；推动了法国资本主义经济的发展。
B. 扫荡了欧洲的封建势力,传播了资产阶级革命思想和资本主义生产方式，瓦解了欧洲的封建生产方式，加速了欧洲封建制度的解体，推动了欧洲的历史进程。
（三）后期战争，走向末日
1、颁布“ ”1806—— 埋下失败隐患
注意：①该事件不是战役 ②属于前期
2、东侵俄国1812—— 帝国由盛而衰。
3、 大会战1813—— 帝国开始瓦解（第六次反法同盟）
4、1814年第一帝国灭亡，封建王朝复辟
5、1815年东山再起，兵败滑铁卢，百日政权结束。（第七次反法同盟）
★理解两点：
1.如何评价拿破仑后期的对外战争？
1）战争目的：扩大统治范围，发展霸权利益
2）战争性质：争霸性：与英国是争夺世界市场和霸权，与 法国是争夺欧洲霸权
侵略性：俄、意、西、埃及和所有处在拿破仑统治下的国家。
3）战争影响：①消耗了国力；②侵犯了欧洲许多国家的主权，掠夺、奴役各国人民，引起了广泛的反抗。最后招致了自身的灭亡。
2.拿破仑最后失败的原因？
1）根本原因： 欧洲封建势力的力量强于资本主义势力。
2）主要原因：
国内： ① 法国连年战争，消耗了国力，国内人民厌战。 ② 两线作战,策略失误。
③ 军事独裁引起不满。（如大陆封锁政策既打击了英国，也葬送了法国，损害了资产阶级利益。） ④ 波旁王朝反击。
国外： 反法同盟的攻击和被压迫民族的反抗。
3）具体原因: 滑铁卢战役的失败
二、拿破仑的政治生涯
(一) 夺权：
1799年雾月政变，走上政治舞台。
拿破仑上台的原因：
必然性：混乱中的法国需要强有力的政权。
1）法国面临严峻的国内国际形势，督政府无力解决；
2）资产阶级希望强有力的政权来保障他们的既得利益，巩固革命成果。
偶然性：拿破仑手握重兵且具有政治手腕。
(二) 称帝
1804年加冕称帝，即法兰西第一帝国
性质：（从拿破仑的内外政策可以看出）----资产阶级的军事独裁统治
正确认识：有利于巩固大革命成果，顺应历史潮流。符合法国国情。
（三）对内改造
1. 改造政策（措施）
用人: 知人善任，替人才开路
宗教: 承认天主教为国教
政治：精简编制；将政府改革成高效的军事体制；剥夺人民的民主权利
经济：创办法兰西银行；扶持资本主义经济发展。
军事：以征兵制代替雇佣兵制，恩格斯称为资产阶级出钱，农民当兵。
法制：《拿破仑法典》
三．评价拿破仑：
1、身份：拿破仑是法国杰出的资产阶级军事家、政治家。
2、功：
对内：①他多次平定王党叛乱；②采取一系列措施改造法国，如：创办法兰西银行、鼓励发展资本主义工商业,颁布《民法典》确立资本主义立法规范。这些措施有利于法国政治稳定和资本主义的发展，巩固资产阶级革命成果。
对外：他多次与反法同盟进行战争，前期战争捍卫了法国大革命成果；推动了法国资本主义经济的发展。扫荡了欧洲的封建势力,传播了资产阶级革命思想，扫荡了欧洲封建势力，动摇了欧洲封建统治秩序；
3、过：对内：实行专制独裁，镇压人民反抗.
对外：后期作战主要是侵略奴役欧洲各国，争夺霸权，给欧洲人民带来灾难，体现了资产阶级的局限性
总之，拿破仑有功有过，功大于过。
填空题答案：土伦 巴黎 共和国 北意 埃及 奥斯特里茨 普鲁士 英国、俄国 欧洲大陆霸主 大陆封锁令 莱比锡
【同步测试】
列宁指出：“拿破仑的帝国主义战争继续了许多年，占去了整整一个时代，表现了帝国主义关系和民族解放运动交错在一起的异常复杂的情景。结果，历史经过了充满战争和悲剧的这一整个时代，从封建主义向‘自由的’资本主义前进。”试结合史实谈谈你对列宁这段话的理解。
【解析】本题考查拿破仑战争的性质和影响。根据材料结合教材相关知识，拿破仑战争具有革命性、争霸性和侵略性三重性质，结合具体史实表述；拿破仑战争捍卫了法国大革命的成果，摧毁了封建旧制度，巩固了资本主义社会秩序，并在客观上有利于欧洲大国资本主义生产关系的发展。
答案：（1）这段话是论述了拿破仑战争的多重性和积极影响。
（2）拿破仑对外战争中，与英国、俄国的战争是争霸世界市场或欧洲大陆的战争；与反法联盟中欧洲封建君主的战争是资本主义与封建势力交锋，巩固法国大革命成果，具有反封建性质；与埃及等国家的战争是代表大资产阶级的侵略战争，导致了被压迫民族的广泛反抗斗争。
（3）拿破仑对外战争捍卫了法国大革命的成果，动摇了欧洲封建统治秩序，同时又奴役弱小民族，在客观上有利于欧洲大国资本主义生产关系的发展。在19世纪中期左右，英国完成工业革命，法国工业革命即将完成，人类社会从此进入了自由资本主义发展时期。
【相关素材】
归纳拿破仑的主要活动
1、大革命的支持者：青年拿破仑深受伏尔泰和卢梭思想的影响
2、共和国的救星：①收复土伦，展现军事才能；②任巴黎卫戍区司令，粉碎叛军进攻； ③出任总司令，远征意大利，打败奥-撒联军
3、夺权：1799年发动雾月政变，建立执政府。
4、称帝：1804年建立法兰西第一帝国。
5、对内：颁布《民法典》把法国大革命的成果在法律上确定下来，是一部典型的资产阶级法典。
6、对外：多次反击欧洲反法联盟并侵略多国及与英俄争霸。
7、结局：1815年滑铁卢之战后“百日”政权结束。
第四单元 亚洲觉醒的先驱
【整体感知】“亚洲觉醒”的含义、必然性。
第1课 中国民主革命的先行者孙中山
一、孙中山一生的革命活动
（一）寻求救国道路----从“改良”到“革命”
1. 原因：A民族危机进一步加深；B上书（李鸿章）失败认清清政府本质。
2. 投身革命事业
① 创建兴中会1894年
宗旨：振兴中华 纲领的地位：第一个资产阶级革命纲领。
意义：标志孙中山开始走上革命道路
② 1905年广州起义
（二）领导辛亥革命，建立资产阶级共和国
1. 领导辛亥革命
（1）组织准备：创立中国同盟会1905年
纲领
影响（意义）：第一个资产阶级革命政党
（2）思想准备：
指导思想：提出三民主义 性质：是一个完备的资产阶级革命纲领
（3）军事准备：一系列武装起义
（4）起义成功：1911年 起义，几千年的君主专制统治被推翻
2. 成立中华民国
时 地 意义：中国历史上 诞生
3. 颁布《中华民国临时约法》
① 性质
② 基本精神：按照 原则，在中国建立一个实行 和 的 国。
③ 意义：用 形式否定了 ，赋予国民 ，体现了资产阶级的利益和愿望，反映了广大人民群众的民主要求。是 的重要成果之一。
4. 孙中山领导的辛亥革命的伟大意义
政治：推翻……建立……最伟大）；
思想： 观念深入人心；经济：促进民族资本主义发展；
社会： 和 发生了很大变化。
（三）坚决捍卫民主共和
捍卫民主共和的斗争 原因 时间 结果
“二次革命” 袁世凯专权（刺杀，大借款） 1913 失败
护国运动 袁世凯复辟帝制（二十一条） 1915--1916 袁世凯死去
第一次护法运动 段祺瑞拒绝恢复《临时约法》和国会 1917--1919 失败
第二次护法运动 1920--1922
★ 1912----1919期间国内政治斗争的焦点是什么？
（四）促成国共合作，开创新三民主义时代
1、原因：
主观：捍卫民主共和斗争屡遭失败
客观：①俄国十月革命成功的鼓舞 ②五四运动（无产阶级伟大力量）的启发
③中共和共产国际的帮助
2、国共第一次合作的实现：
① 标志：1924 国民党一大召开
② 基础： 新三民主义
孙中山对三民主义做了适应时代潮流的新解释，开创了新三民主义时代。新三民主义奠定了国共合作的政治基础，也标志着国民党三大政策的正式确立。
③ 意义：国民党一大的召开，标志着……的完成和…… 的正式形成，它是孙中山晚年推进中国革命的一大功绩。
此后，孙中山领导组建了______军校，有力地推动了国民大革命运动的发展。
3、为民主革命鞠躬尽瘁
1924年扶病北上。反复宣传召开国民会议。1925年病逝于北京。
★（一）如何理解孙中山是中国民主革命的伟大先行者？
1、孙中山一生的三次转变
（1）由改良思想转变为革命思想。（2）由依靠军阀到反对军阀。（3）由旧三民主义发展为新三民主义，从“依赖帝国主义”到“反对帝国主义”。
2、孙中山一生的贡献
（1）领导辛亥革命推翻清王朝，结束了在中国存在两千多年的封建君主专制制度，建立资产阶级共和国。（20世纪中国社会第一次巨变）
（2）为维护资产阶级民主共和制度，对袁世凯及其北洋军阀展开了一系列不妥协的斗争。
（3）晚年接受中共和共产国际的帮助，同中国共产党合作，开创了国民革命运动的新局面。
3、孙中山的伟大精神
①反对列强侵略和军阀割据，争取国家统一和平，一生致力于救国救民的革命斗争的爱国主义精神。②为振兴中华民族，自强不息，不计个人安危，处处以民族、国家利益为重。鞠躬尽瘁的民族精神。③勇于开拓创新、与时俱进、不断追求真理，百折不挠的进取和斗争精神。④天下为公的博大胸怀和放眼世界的开放心态。
（二）孙中山在二十世纪中国社会巨变中的历史作用：
孙中山是中国民族民主革命的先行者，并且毕生致力于中国民主革命事业。他高举大旗，推翻了君主专制制度，有力地促进了民族的觉醒和民主精神的高涨，开启了中国进步的闸门，求新求变的历史潮流推动着中国社会向前发展。此后他开创了民主共和时代，继续推进中国革命，为中华民族的解放和振兴，建立了不可磨灭的历史功绩。他是站在 时代潮流前面，领导中国人民结束旧时代，开拓新时代的伟大革命家。
【典型例题】背景材料：
总理遗嘱告诫国人：“余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达此目的，必须唤起民众，及联合世界上平等待我之民族，共同奋斗……。”
1. 孙中山先生在四十年革命生涯的主要活动是什么？（举五例极有代表性的史实）
活动：①1894年上书李鸿章失败后建立兴中会。②1905年在日本东京建立资产阶级革命政党——同盟会。③1912年元旦，在南京就任中华民国临时大总统并颁布《临时约法》。 ④辛亥革命失败后，继续领导二次革命、护国运动、两次护法运动。⑤1924年1月在广州召开国民党“一大”会议。
2. 积四十年的经验是什么？
经验：①推翻满清王朝才是中国唯一出路，建立资产阶级共和国是目的。
②南与北（军阀），如一丘之貉。依靠军阀，中国是没有出路的。
3. 他的目的达到了又为什么失败了？
辛亥革命失败的原因：
①由于中国资产阶级的软弱性和妥协性，把革命胜利果实让给了窃国大盗袁世凯
②中外反动势力过于强大，相互勾结，联合起来干涉中国革命。
4. 为最终达到目的，他作出了怎样的历史贡献？
贡献： 1924年1月，召开国民党“一大议会”重新解释了“三民主义”，确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，领导了国共第一次合作，组建了黄埔军校；抱病北上争取和平，开展国民会议运动，为挽救中国而耗费了毕生精力。
填空题答案：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” 武昌起义 1912 南京 第一个资产阶级共和国 第一部具有资产阶级共和国宪法性质的成文法 三全分立 议会制 责任内阁制 法律 独裁专制 自由权利 辛亥革命 民主共和 社会风俗 人们思想 黄埔
【同步测试】
1、三民主义所要解决的主要矛盾是
A． 中华民族与帝国主义的矛盾 B． 封建主义与人民大众的矛盾
C． 资产阶级革命派与立宪派的矛盾 D． 民族资产阶级与满洲贵族的矛盾
2、《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体”，其实际意义在于
A． 人民在政治上翻身当家作主 B． 确立了民主共和国的原则
C． 否定了君主专制制度 D． 为资本主义发展创造了条件
3、孙中山说：“国民党正在堕落中死亡。因此要救活它，就需要新的血液。”为此，他采取的主要措施是
A、重新解释三民主义 B、以“党内合作”方式同共产党合作
C、接受中共反帝反封建的主张 D、建立黄埔军校培养新式军事干部
4、1912年春，南京临时政府颁布的《中华民国临时约法》
A、宣告了中华民国成立 B、标志着清王朝统治的结束
C、标志着中国第一部资产阶级民主宪法诞生 D、标志着半殖民地半封建社会结束语
5、孙中山对民主革命的一个重要贡献
A、辛亥革命中对袁世凯进行了不妥协的斗争
B、辛亥革命后为维护民主共和制度进行了武装斗争
C、向共产国际建议实行国共合作
D、领导了北伐战争
6、辛亥革命时期，孙中山先生为实现民主共和所做出的重大贡献有
①创建同盟会 ②提出三民主义 ③颁布《临时约法》 ④领导“二次革命”
A、①②④ B、 ①③④ C、 ①②③ D、 ②③④
7、 由于三民主义没有比较完整的土地纲领，对资产阶级革命造成的不利影响主要表现为
A. 致使革命缺乏坚强的领导 B. 致使革命缺乏坚实的群众基础
C. 致使革命阵营成分复杂 D. 孙中山被迫对袁世凯妥协退让
8、新三民主义与中共民主革命纲领最根本的区别表现在
A. 革命力量 B. 革命对象 C. 要实现的人民权利 D. 革命前途
9、中国共产党继承了孙中山的未竞事业，这主要表现在
A. 完成了反帝反封建的历史任务 B. 建立了人民民主专政的国家政权
C. 实现了平均地权，把土地分给了农民 D. 没收了官僚资本，建立了公有制
10、下列关于辛亥革命的表述，不正确的是
A. 推翻了清朝的统治 B. 结束了我国两千多年的封建帝制
C. 使民主共和的观念深入人心 D. 改变了中国半殖民地半封建的社会性质
答案：BCBCB CBDAD
阅读下列材料
材料一 今者由平民革命，以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民公举，议会以国民公奉之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之。
材料二 在《遗嘱》中，孙中山总结数十年的革命经验：“必须唤起民众，联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗……”他指出：“革命尚未成功，同志仍须努力。”
请回答：
（1）材料一体现的是三民主义的哪一内容？ 在三民主义的指导下，制定的宪法是什么？ 该宪法确立了怎样的资产阶级政体？（1分）
（2）根据材料二回答孙中山晚年的政策发生了什么变化？ 孙中山晚年思想发生变化的主要原因是什么？（2分）
（3）简述孙中山三民主义的历史影响。（2分）
:答案（1）民权主义。《中华民国临时约法》。三权分立的资产阶级共和国。
（2）提出了新三民主义和“联俄、联共、扶助农工”三大政策。变化的原因：孙中山维护民主共和的斗争屡次失败；十月革命胜利的影响；中共和共产国际的帮助。
（3）是资产阶级民主革命思想的核心；既具有鲜明的资产阶级民主革命的时代内容，又具有浓厚的爱国主义的民族特色；成为当时先进政治思想的主流和反帝反封建的革命纲领。
【相关素材】
孙中山一生的四次转变：
1、从“医人”到“医国”
2、从“改良”到“革命”
开始的孙中山是一个改良主义者,他把挽救危亡的希望寄托在清政府身上。
事迹：建立兴中会，发动武装起义
创立同盟会，阐发“三民主义”
建立中华民国，颁布《临时约法》
领导辛亥革命，推翻帝制
为捍卫民主共和而斗争
3、从“旧三民主义”到“新三民主义”
4、从“依赖帝国主义”到“反对帝国主义”
早年：对帝国主义心存幻想（如旧三民主义中就没有提出反对帝国主义的要求、南京临时政府成立后发布《告各友邦书》中承认帝国主义与清政府签定的不平等条约继续有效）
转变 ：他在斗争中认识到，要争取中国独立富强就必须努力推翻帝国主义。
晚年：他同帝国主义进行了坚决的斗争。（如新三民主义中增加了反帝的要求）
第2课 “圣雄”甘地
一、 甘地“非暴力不合作运动”
（一）运动爆发的背景：
①19世纪中叶，印度完全沦为 国的殖民地；
②一战后反英情绪迅速增长；
③1915年，甘地建立非暴力抵抗基地——用服从非暴力、禁欲、民族观念教育青年；
④由于英国颁布损害印度人民主权的法案，甘地发动 “ ”运动，由于超出非暴力界限被甘地终止；
⑤根本原因：民族资本主义经济的发展，要求摆脱英国的殖民统治
⑥直接原因： 惨案；
（二）甘地领导的三次非暴力不合作运动
1.第一次非暴力不合作运动
（1）直接原因：阿姆利则惨案；
（2）范围：从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货
（3）结果：1922年，发生暴力事件后，宣布终止运动
2. 第二次非暴力不合作运动
（1）背景：①1929年国大党通过实现印度完全独立的决议，授权甘地领导运动
②英国在印度实行“ 法”
（2）运动： “食盐进军”使运动达到高潮
（3）结果：英国允许人民煮盐，甘地停止不合作运动
3.第三次非暴力不合作运动
（1）背景：二战期间关于战后自治的商讨
（2）概况（特点）: 明确提出“ ”的主张；第一次真正提出 的要求；第一次没有谴责人民 。
★从不合作运动中，可以看出印度民族资产阶级的什么特点？具有此特点的根本原因是什么？有何不足？
特点：斗争又妥协
根本原因：印度民族资产阶级的两面性： 革命性和动摇性、妥协性。
不足（局限）：使得运动局限在非暴力的框架内，影响了民族独立运动的进一步发展。
（三）特点: 采取 和 的手段以取得印度的自治独立
★分析印度民族独立运动走上非暴力道路的原因？
（四）评价非暴力不合作运动
二、评价甘地
三、关于甘地的经济自主运动：1.主要内容：倡导土布运动，抵制英国的经济侵略。P66
2.评价：① 以手工纺织抵制西方经济侵略，维护印度的民族经济，体现了其争取民族自治的民族主义精神。（积极）
② 反对资本主义及其物质文明，抛弃先进技术，是历史的倒退。（消极）
【典型例题】阅读下列材料
本届大会进一步认为，印度人民没有其他道路可走，只有承认和采纳渐进的非暴力不合作政策，直到……自治得以确立为止。本届大会热诚地建议：①放弃职衔和荣誉地位，辞去地方机构中的委派职位；②拒绝参加政府的招待会、正式接见和政府官员或以他们的名义举行的其他官方和半官方宴会； ③逐步撤出各省学校和学院的学生；④律师和诉讼当事人逐步抵制英国法庭，由他们自己成立私人裁决法庭；解决私人争端；⑤军事、文书和劳工阶级方面的人拒绝充当新兵……⑥参加改革议会选举的候选人退出竞选，选举人拒绝选举任何违反大会而参加竞选的候选人；⑦抵制外国货物…… —《印度国大党关于不合作运动的决议》
请回答：（1）一战后印度民族解放运动目的是什么？手段是什么？（2分）
（2）国大党为什么说印度人民没有其他道路可走？为什么不走其他道路？（2分）
（3）材料中所说的政府指什么政府？它为什么要举行宴会？（2分）
（4）抵制外国货物的含义是什么？（2分）
（5）从材料中可以看出，国大党要从哪些方面来抵抗殖民当局？（2分）
（6）非暴力和不合作是怎样的关系？谈谈你的认识。（2分）
【答案】
（1）争取印度自治。通过和平和合法的手段。
（2）一是因为英国殖民当局对印度的民族独立运动采取镇压政策，二是因为甘地主义决定只能采取非暴力不合作政策。因为印度民族资产阶级政党具有软弱性和妥协性，又受甘地主义支配，所以他们不愿采取暴力手段。
（3）指英国殖民当局。殖民当局企图利用宴会形式来收买印度上层人士，软化他们的反英情绪。
（4）是指抵制英国货和英国殖民当局从其他国家和地区贩入印度的货物，维护民族经济。
（5）国大党号召印度人民从政治、教育、法律、军事、经济等方面对英国殖民当局采取非暴力不合作手段。
（6）相辅相成的关系。一方面，用不合作来发动群众，反对英国殖民统治，迫使殖民当局做出有利于印度民族资产阶级的让步；另一方面，又用非暴力来限制群众运动，防止社会改良转变为革命，把群众运动控制在资产阶级利益所能容许的范围之内。
填空题答案：英国 “文明不服从” 阿姆利则惨案 食盐专营法 “英国退出印度” 独立 使用暴力
同步测试：
1、甘地的经济思想的中心口号是“回到纺车去”，其实质意义是
A. 反对资本主义文明 B. 以手工业生产抵制西方经济侵略
C. 大力发展家庭纺织业 D. 大力发展民族经济
2、甘地与凯末尔在斗争内容上的最大区别是
A. 是否坚持民族独立 B. 是否坚持维护民族尊严
C. 是否坚持暴力斗争 D. 是否反对帝国主义
3、 1920年，印度国大党提出“非暴力不合作计划”，这表明
A. 国大党不想摆脱英国对印度的殖民统治 B. 继续同英国保持合作的态度
C. 用和平和合法的手段取得印度自治 D. 害怕人民群众的革命运动
4、 对甘地提出的“非暴力不合作计划”的全部内涵最确切的理解应是
A. 以非暴力的手段反抗英国殖民统治者 B. 以不合作的态度抵制英国殖民统治者
C. 采取和平和合法的手段取得印度自治 D. 以和平的手段抗议英国殖民当局的压迫
5、 下列对“非暴力不合作运动”的评价中，不正确的是
A. 目的是争取民族独立 B. 方式完全符合印度的国情
C. 手段限制了群众革命 D. 实施促进了民族运动的高涨
6、甘地领导的非暴力不合作运动
A． 巩固了民族独立成果 B. 推动了印度民族经济的发展
C． 反映了印度资产阶级的妥协性 D. 使印度无产阶级登上了政治舞台
7、甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人。下列对甘地的评价，不正确的是
A、甘地是印度资产阶级政党国民大会党的领袖
B、甘地主义是印度民族解放运动的指导思想
C、甘地对英国殖民统治从不抱有任何幻想
D、甘地的斗争方式有很大的局限性
8、非暴力不合作运动的高潮是
A、土布运动 B、乔里乔拉事件 C、食盐进军 D、《甘地——艾尔文协定》
9、甘地对英国态度发生根本性变化是在
A、《罗拉特法案》 B、阿姆利则惨案后 C、乔里乔拉村事件后 D、《蒙巴顿方案》后
10、甘地主义的内容不包括
A、争取印度的自治独立 B、反对资产阶级的人道主义
C、抵制资本主义的物质文明 D、提倡东方宗教的泛爱论
答案：BCCCB CCCBB
阅读下列材料
本届大会进一步认为，印度人民没有其他道路可走，只有承认和采纳渐进的非暴力不合作政策，直到……自治得以确立为止。本届大会热诚地建议：①放弃职衔和荣誉地位，辞去地方机构中的委派职位；②拒绝参加政府的招待会、正式接见和政府官员或以他们的名义举行的其他官方和半官方宴会； ③逐步撤出各省学校和学院的学生；④律师和诉讼当事人逐步抵制英国法庭，由他们自己成立私人裁决法庭；解决私人争端；⑤军事、文书和劳工阶级方面的人拒绝充当新兵……⑥参加改革议会选举的候选人退出竞选，选举人拒绝选举任何违反大会而参加竞选的候选人；⑦抵制外国货物…… ——《印度国大党关于不合作运动的决议》
请回答：（1）一战后印度民族解放运动目的是什么？手段是什么？（2分）
（2）国大党为什么说印度人民没有其他道路可走？为什么不走其他道路？（2分）
（3）材料中所说的政府指什么政府？它为什么要举行宴会？（2分）
（4）抵制外国货物的含义是什么？（2分）
（5）从材料中可以看出，国大党要从哪些方面来抵抗殖民当局？（2分）
（6）非暴力和不合作是怎样的关系？谈谈你的认识。（2分）
答案：（1）争取印度自治。通过和平和合法的手段。
（2）一是因为英国殖民当局对印度的民族独立运动采取镇压政策，二是因为甘地主义决定只能采取非暴力不合作政策。因为印度民族资产阶级政党具有软弱性和妥协性，又受甘地主义支配，所以他们不愿采取暴力手段。
（3）指英国殖民当局。殖民当局企图利用宴会形式来收买印度上层人士，软化他们的反英情绪。
（4）是指抵制英国货和英国殖民当局从其他国家和地区贩入印度的货物，维护民族经济。
（5）国大党号召印度人民从政治、教育、法律、军事、经济等方面对英国殖民当局采取非暴力不合作手段。
（6）相辅相成的关系。一方面，用不合作来发动群众，反对英国殖民统治，迫使殖民当局做出有利于印度民族资产阶级的让步；另一方面，又用非暴力来限制群众运动，防止社会改良转变为革命，把群众运动控制在资产阶级利益所能容许的范围之内。
【相关素材】
1．阿姆利则惨案
一战后，英国殖民者不仅未满足印度自治的要求，相反于1919年颁布实行了《罗拉特法》，规定政府对革命者或嫌疑分子可以不经公开审讯即逮捕监禁，总督享有镇压之权，殖民当局可随时宣布戒严，警察有权解散群众集会和示威游行，这意味着印度人民完全失去政治自由和民主权利。英国殖民当局的高压政策，激起了印度人民的一致反对，全国爆发了大规模的抗议集会。1919年4月10日，英国当局在旁遮普省的阿姆利则城逮捕了两名民族运动活动家，企图把他们驱逐出城。居民要求释放被捕者，和警察发生了流血冲突。起义人民控制了城市，英国将军戴尔率领殖民军进城，实行戒严。4月13日，约有两万名印度人在一个广场上举行集会，抗议把两名民族运动活动家驱逐出旁遮普。英国殖民军未作任何警告就向赤手空拳的群众开枪射击，当场打死约1 000人，打伤2 000多人。这就是震惊世界的阿姆利则惨案。英国殖民者本来企图借阿姆利则大屠杀吓倒印度人民，结果却激起旁遮普全省的反英怒潮，城乡人民纷纷起义。在某些地方，起义者破坏了铁路，颠覆了军用列车，炸毁了桥梁，捣毁了警察所、监狱和官署。全国也以大规模的罢工和起义回答英国人在旁遮普的暴行。在纺织中心阿默达巴德，罢工工人不顾甘地的非暴力抵抗的号召，展开了英勇的革命斗争，占领城市两天，号召赶走英国统治者。1920年上半年，工人罢工达200次，参加人数达150万。
2．非暴力不合作计划
惨案发生后，正在病榻上的甘地立即投身到斗争之中，起草宣言反对《罗拉特法》，认为“《罗拉特法》是不公正的，它违背了自由主义原则，破坏了基本人权，而公道、正义与人权是社会国家赖以维持安全的基础”。1920年，甘地在国大党会议上首次提出“非暴力不合作”主张，并获得通过。
“非暴力不合作”计划包括“非暴力抵抗”和与英国殖民者“不合作”的态度两部分内容。具体内容有：辞去英国人授予的公职和爵位；不参加殖民政府的任何集会；不接受英国教育，以自设的私立学校代替英国统治者的公立学校；不买英国货，不穿英式服装，自己纺纱织布；不买英国公债，不在英国银行存款等等。决定通过三个步骤来发动一次非暴力不合作运动：首先，所有印度人放弃各种英国人授予的官衔、爵位和荣誉；其次，拒绝为英国在印度的殖民当局工作，以手工纺纱抵制洋布；最后一步，拒绝纳税。
不合作主张首先在孟加拉省获得积极响应，成千上万的学生走出公立学校，律师停业，官员退职蔚然成风，一些知名人土也受到甘地人格的感召，放弃高官厚禄，一包包洋布被付之一炬。在这次运动中，印度教徒与穆斯林表现出空前的团结，不合作运动使印度人民的精神面貌焕然一新，极大地增强了民族自尊心和自信心，正像尼赫鲁所说：“一个精神萎靡不振、落后的、四分五裂的民族忽然昂首挺胸参加全国有纪律的行动，这种行动本身就使群众产生了不可抵抗的力量。”
印度人民的不合作运动，使英国殖民统治完全陷入瘫痪。英国殖民当局进行镇压，愤怒的群众与警察发生冲突。1922年2月，联合省乔里乔拉村农民烧毁警察局，致使20多名警察丧生。这—暴力事件，甘地认为是自己“最惨痛的耻辱”，于是下令停止非暴力不合作运动。
第五单元 无产阶级革命家
第1. 2 课 科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯
一、马克思的主要理论贡献：创立马克思主义学说
１、马克思主义哲学（辩证唯物主义，历史唯物主义）
（１）理论来源：德意志古典哲学（黑格尔的 和费尔巴哈的 ）
（２）理论成就：主编《 》批判唯心主义；与恩格斯合作撰写《 》、《 》
２、马克思主义的政治经济学（剩余价值）
（１）理论来源：英国古典 学
（２）成就：《 论》。发表：1867年第一卷。二、三卷由恩格斯整理出版
内容：揭示了剩余价值规律是资本主义生产的基本规律
意义：具有划时代的意义，是政治经济学中的一次革命，把马克思主义的社会主义学说置于科学基础上，是马克思主义_____ 学理论的完整表述。
３、科学社会主义
（１）理论来源：英法空想社会主义
（２）诞生标志：1848年《 》发表
是科学社会主义诞生的标志，也是马克思主义诞生的标志。
二、马克思的革命活动
１、建立政党：
创建 会。布鲁塞尔1846年
改组“正义者同盟”。改为“ 同盟” 1847年
２、参加斗争：
（１）参加 年革命 （资产阶级反封建革命，有无产阶级参加）
（２）创办《 报》：是当时民主运动中唯一代表无产阶级观点的报纸
３、领导第一国际 1864年，______ ___ __ 成立，后称“第一国际”。马克思为其起草了《_________ 》和《________ _》等重要文件，成为第一国际的灵魂。
４、支持巴黎公社革命 撰写《 》总结公社的经验教训。
三、马克思、恩格斯的伟大合作 （ 年开始）
原因 共同的理想与追求；早期相似的理论研究
理论合作 《神圣家族》（1844年）批判青年黑格尔派唯心主义，《德意志意识形态》（1845年）第一次系统阐明唯物史观《资本论》具有划时代的意义，是政治经济学中的一次革命《共产党宣言》（1848年）标志着马克思主义的诞生
主要实践 创立“共产主义通讯委员会”（1846年）改组“主义者 同盟”为“共产主义者同盟”（1847年）参加1848年欧洲革命创办《 莱茵报》（1848年）
四、马克思逝世后恩格斯的理论和实践活动
马克思逝世后，恩格斯独自担负指导国际工人运动的任务。
（一）、理论上
1、马克思《资本论》的第二卷和第三卷在恩格斯整理下分别于1885年和1894年出版 。
2、《家庭、私有制和国家的起源》，在马克思主义史上第一次探讨了人类社会的发展史，揭示了私有制、阶级和国家的起源、发展及其消亡的规律，丰富和发展马克思主义。
3、对19世纪末期资本主义经济政治发展中的一些现象做了深入研究和探讨。
（二）、实践上
1、加强与各国工人政党的联系
2、在他的指导和推动下，1889年在巴黎召开国际社会主义工人代表大会，会上成立国际工人协会，推动了19世纪末国际工人运动的发展。
☆以上恩格斯独自领导的内容可归纳为三句话：
成立第二国际 领导工人运动 发展马克思主义
★区别三大国际工人组织：
①共产主义者同盟； ②第一国际； ③第二国际
★ 如何理解第二提琴手的含义？
①恩格斯谦虚的说法
②恩格斯是马克思从事革命活动出色的合作者与支持者（主要）
③体现了恩格斯博大的胸怀和伟大的人格魅力
【典型例题】
有人说：“马克思主义的产生是历史的误会，对欧洲来说，马克思主义诞生是早产儿。”试结合你对马克思主义产生的认识，评议这一观点。
此观点是错误的，它忽视了马克思主义产生的必然性。马克思主义是在具备了以下历史条件的基础上产生的：
①社会经济条件：随着资产阶级革命的深入和资本主义的迅速发展，资本主义制度的弊端也日益暴露，这就为马克思揭示资本主义的发展规律和无产阶级的历史使命准备了社会经济条件。
②阶级基础：欧洲三大工人运动发生，无产阶级阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，迫切需要科学理论的指导，也为科学理论的创立提供了必要条件。
③思想条件：德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国的空想社会主义是马克思主义的理论源泉。
可见，马克思主义既不是历史的错误，也不是早产儿，而是历史发展的必然结果。
填空题答案：辩证法 唯物主义 《德法年鉴》 《神圣家族》《德意志意识形态》 政治经济学 资本论 共产党宣言 1848 莱茵报 共产主义通讯委员会 共产主义者同盟 国际工人协会 《成立宣言》《临时章程》《法兰西内战》
【同步测试】
1、《共产党宣言》之所以成为马克思主义诞生的标志，主要是因为它
A. 是革命导师马克思和恩格斯起草的
B
第1节、统一中国的第一个皇帝——秦始皇
一、秦统一六国
⑴客观条件：
①经济基础：
②政治基础：
③民族基础：
⑵主观条件：
①秦国商鞅变法奠定经济和军事基础，实力最强，具备进行统一战争的条件（根本原因）
②个人因素：嬴政具有雄才大略。顺应历史发展的趋势，施展雄才大略，广罗人才，谋略正确
2、过程：（10年）远交近攻、分化离间
1）先灭弱韩：前230年 “先取韩以恐他国”
2）离间灭赵：前228年 郭开诬李牧，赵括代廉颇
3）水灌灭魏：前225年 王贲引黄河、鸿沟之水灌城
4）王翦灭楚：前223年 秦王知错能改，姜是老的辣
5）北灭燕国：前222年 荆轲刺秦，无功不返
6）完胜灭齐：前221年 孤掌难鸣，一败涂地
3、意义
①结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础，符合历史发展的要求。
②为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。
二、秦巩固统一的措施
措 施 影 响
政治 中央：皇权至尊、三公九卿地方： 建立专制主义中央集权制度
经济 统一度量衡、货币 促进经济发展
文化 统一文字：小篆;焚书坑儒 促进文化发展思想控制,摧残文化
军事 奠定基本疆域
交通 修筑驰道、直道、人工渠道 促进交通发展
▲简要介绍：建立专制主义中央集权制度
专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。
中央集权：指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。
（1）皇帝制度
皇权独尊：成为秦王朝政治制度的基本特征。
确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称“制”或“诏”，印称“玺”。
皇帝至上：权力高度集中的标志。 “天下之事无小大皆决于上”
皇位世袭：“家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。
(2)三公九卿制
职位名称 职权范围 任用标准 历史意义
丞相 辅佐皇帝处理全国政务 “贤”“能”由皇帝任命 是对世卿世禄制度的否定
太尉 协助皇帝管理军务
御史大夫 掌管律令、图籍，并负责监察百官
（3）地方：郡县制
问题：秦统一之初，有人向嬴政提出分封子弟广建诸侯的建议。廷尉李斯坚决反对，主张郡县制。想一想，如果你是秦朝的一位大臣，你会建议秦始皇采取哪种统治方式治理地方呢？
郡县制与分封制的不同: 分封制以血缘为纽带,官职是世袭的。 郡县制不是以血缘为纽带,其官职是由皇帝直接任。可以起到强干弱枝，避免国家重新陷于分裂的局面。
评价中央集权制度（秦代开创的专制主义中央集权的政治体制，奠定了中国古代封建统一国家的基本政治制度，对于巩固统一、加强国家统一，促进社会发展，起到了极大的作用。（P18））
三、秦始皇的暴政
1、焚书坑儒——钳制了思想、破坏了文化
秦始皇由于实行严酷法律，引起了士人的不满，纷纷指责秦始皇。已经升任丞相的李斯主张严厉镇压这些胆大妄为的士人，他给秦始皇写了一封奏疏，要求进行焚书。即除了《秦记》之外的所有史书一律烧毁，全国百姓和士人私自收藏的经书和诸子百家的典籍，也全部由官府统一烧毁。敢再违抗命令，议论政事的人一律处死。如果官吏知情隐瞒不报，也和藏书的人同等治罪。除了少数史书之外，其他的最后只留下了关于农业、卜筮和医药的书籍。 秦始皇同意了李斯的意见，下令全国进行焚书，这是对中国文化的一次清洗，和法律一样是秦朝暴政的集中体现。
只烧掉书籍并不能堵住士人的口，反而激起更大的反抗，百姓和士人对秦始皇的暴政怨愤异常，对他不利的言论遍布天下。这使秦始皇勃然大怒，派出御史到全国各地追查，最后抓到四百六十多人，秦始皇下令一块押到骊山的山谷中，全部坑杀，也就是活埋。因为这些人绝大部分是儒生，所以被后人称为“坑儒”。
2、急建长城：伟大建筑，暴政见证（五年，40多万民工）
3、大兴土木：阿房宫、骊山陵（140多万人/年）
······覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角······ ——杜牧《阿房宫赋》
在秦始皇死在出巡的路上时，阿房宫还没有建成，这个巨大的工程，每年都要调用民工七十万人。另一个宏大的工程是修建秦始皇自己的骊山墓，每年也用工七十多万人。加上修长城，修弛道，常年的兵役征发，致使秦朝每年服役的人达三百万之多，男子征发不足使用，有时还要征发女子。
苛捐杂税，加上严酷的法律，使人民生活如同水深火热，由于原来的秦国变法，被东面其他国家称为“虎狼之国”，现在统一后，暴政使秦朝真成了“虎狼之国”。法律相当严厉，特别是当时的野蛮的肉刑制度，常将犯人的脚砍断，造成大量的残废人。
4、刑法严酷：
5、赋税沉重：
前221年统一，前209年 秦末农民战争，前207年 秦亡（14年）
秦始皇勤于政务，富于实干精神，是具有高度行政能力的政治家。他高瞻远瞩、雄才大略，为实现理想而表现出异乎寻常的坚韧与执著。但在他的性格与举止中也有刚愎、偏执、暴虐的一面。他从事的征战和兴建的工程多数具有深远的进步意义，但却征调太急 ，赋税过重，刑法严酷，给百姓带来了沉重的负担和苦难。他相信人终有一死，却又耗费巨资寻药求仙。这都是他性格中自相矛盾的地方，我们应该如何评价秦始皇呢？
四、评价秦始皇
评价古代政治家的一般方法 ：了解基本史实、一分为二评价
史实——1、是否有利国家统一；2、是否保持政治安定；3、是否促进经济发展；4、是否促进文化繁荣；5、是否促进民族融合；6、是否反抗外来侵略。
填空参考答案：确立封建制度，社会经济发展迅速；秦完成封建国家的统一，是春秋战国以来历史发展的必然趋势；各族间联系日益加强，以华夏族为中心，形成相当巩固的民族共同体。郡县制 征服百越，派蒙恬北击匈奴，修筑万里长城
【同步测试】
1．右图是秦朝中央官制示意图，如果秦朝某官员检举其他官员重大失职行为，按照秦朝中央官吏的职责，他可以找 皇帝
A．丞相 B．御史大夫
C．太尉 D．郡守 御史大夫 丞相 太尉
2．右图是秦始皇统一后所使用的文字，它最有可能的字体是：
A．隶书 B．楷书
C．行书 D．小篆
3．古人对秦朝短期而亡原因的分析，最接近事实的是：
A．乃举措暴众而用刑太极故也
B．所以殄灭而降辱者，（亡于）六王之后也
C． 维（礼又廉耻）不张，……故万民离叛
D. 废先王之道，燔百家之言，以愚黔首
4．下列哪幅疆域图奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域？
A B C D
5．“元元黎民，得免于战国。”（《汉书》）对此理解正确的是：
A．秦统一使人民有了从事生产的安定环境B．秦统一使人民脱离了诸侯的统治 C．秦统一建立了大一统的中央集权王朝 D．秦开创了中华民族国家统一的新纪元
6．据史书记载，公元前213年咸阳一位商人坐马车来到象郡，用他携带的200枚秦半两钱买了三个象牙、10本《庄子》以及109斤水稻，根据所学知识判断这一记载：
A．属实 B．不可能是事实 C．不能判断 D．有可能是事实
答案：BDAACB
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1、赢政小传（前259—前210）
秦始皇的出生和他的父亲子楚做人质有着直接的关系。他出生的年代正是战国时期，各国之间的争斗异常激烈。秦是当时的七雄之一，秦始皇的曾祖父秦昭王听取了范雎“远交近攻”的战略，把进攻的矛头先对准了邻国韩国和魏国，而和较远的赵国联合。遵照当时的惯例，两国互换人质以示真诚。秦国派到赵国的是嬴政的父亲子楚，因为他在秦国的地位并不很高。
子楚在赵国很不得意，但吕不韦却改变了他的命运。吕不韦当时已经是一个富有的商人，他很会投机，见到子楚便觉得他奇货可居，将来可以借他赚取功名利禄（这就是现在
“奇货可居”这个成语的来历）。吕不韦很熟悉秦国的内幕，知道安国君虽然最宠爱华阳夫人，但她却没有儿子，便打定注意要让华阳夫人过继子楚为子，那么以后在太子安国君即位后，子楚也就是太子了，自己肯定能利用特殊的政治资本赚来无数的钱财。主意已定，吕不韦便付诸行动了。他拿出了1000金作为本钱，其中的500金送给子楚，让他广交朋友，500金则用来购买奇珍异宝，然后带着去了秦国。华阳夫人接受了吕不韦替子楚交给她的礼物，又听说了子楚对她和安国君的态度，便对子楚有了好感。 于是，华阳夫人便利用安国君的宠爱，说服他立子楚为继承人。
事情办成了，子楚的处境和地位都发生了很大的变化：安国君和华阳夫人给了子楚足够的钱财，还让吕不韦做他的师长，扶助子楚。为了更好地笼络子楚，吕不韦还给子楚送去一个擅长歌舞的美女，因为是在赵国的都城，所以历史上称她为赵姬。后来，赵姬给子楚生下一子，这就是嬴政。开始他姓赵，因为出生在赵国；又因为是生在正月，所以名字叫正，后来改为政。等到回到了秦国，才改成了国姓嬴。
嬴政刚出生，秦国和赵国便由盟友变成了敌人。第二年，赵国在秦国围攻时想杀死子楚，结果子楚在吕不韦的帮助下，重金贿赂了守城门的官员，逃出了邯郸城。嬴政和母亲在外祖母家的掩护下，逃过了杀身之祸。六年后，秦昭王死，安国君即位，这就是秦孝文王，华阳夫人立为王后，太子就是子楚。此时，秦国和赵国的关系也恢复到以前的友好状态，嬴政和母亲得以回到秦国。安国君在位时间很短，仅一年多便死了。子楚即位，就是秦庄襄王。刚即位，便让吕不韦做了相国，还封为文信侯。但子楚在位时间也不长，仅三年便死去了。
公元前247年，刚13岁的嬴政便登上了秦王的宝座，因为年幼，政事便落入了吕不韦和赵太后之手。嬴政做了秦王之后，吕不韦的权势更大了，而且还取得了“仲父”的称号。为了扩大自己的影响，他还召集许多门客，让他们搜集史料，最后辑成了《吕氏春秋》一书。赵太后在先前被吕不韦送给子楚之前和吕不韦很要好，现在虽然地位尊贵，但子楚已经死去，守寡时间一长，便和吕不韦又重新走到了一起。此时，秦始皇已经长大，吕不韦也害怕他和太后私通的事被发觉，引来杀身之祸，于是便给赵太后找了个替身，这就是嫪毐，让他冒充宦官进宫，在净身时赵太后买通了执行的人，让这个假宦官进去供赵太后享乐。
这样，在嬴政的身边有了两个对他政权构成威胁的人，一个是吕不韦，一个就是嫪毐。公元前239年，嬴政满二十一岁，再过一年就要举行加冠礼，然后就可以亲政了。而吕不韦和嫪毐却在此时向他示威：吕不韦公开拿出了《吕氏春秋》，嫪毐则依仗赵太后的势力，私自分土封侯。嬴政不动声色地按计划举行了加冠礼，而嫪毐却等不及了，他想乘机叛乱，杀掉嬴政，结果被早有防备的嬴政平息，自己被捉，最后处以车裂酷刑，诛灭三族。赵太后则被软禁起来，经过群臣的劝说，嬴政亲自把母亲接回咸阳。
除掉嫪毐的第二年，嬴政又免掉了吕不韦的相国，赶出咸阳，让他到自己的封地洛阳。两年后，嬴政为了避免吕不韦和其他国家串通作乱，派人给吕不韦送去绝命书，信中对吕不韦大加斥责：“你对秦国有什么功劳，却能封土洛阳，食邑十万？你和秦国又有什么亲缘，却得到仲父的称号？你快给我滚到西蜀去吧！”吕不韦知道自己去也是最后难免一死，干脆服毒自杀了。
2、修建郑国渠
修水渠计划是韩国的“疲秦计” ，秦国组织10万人修建郑国渠。连通了泾河、洛水，灌溉关中大片良田。后嬴政识破了韩的阴谋，下达“逐客令”。李斯规劝后，秦王幡然醒悟，撤销“逐客令”。而“疲秦之计”也成了强秦之策——知错就改
3、秦王赢政的举贤用能
大梁人尉缭向秦王提出离间诸侯的建议被采纳，但尉缭对嬴政的评价却不高，称嬴政是 “ 蜂准长目、鸷鸟膺、豺声” “ 少恩而虎狼心。”打算不辞而别，嬴政却再三挽留，委以重任。……嬴政读到韩非著作时非常赞叹，不惜为此大举进攻韩国；在听信谗言迫使韩非自杀后追悔不已。
秦国在讨论对楚的战役中，李信说要二十万就可以灭楚，老将王翦则坚持六十万才行。嬴政采用李信的意见发兵二十万攻楚，结果失败。嬴政知道自己用人失误，亲自向王翦道歉，并恳请王翦统军伐楚。王翦将兵六十万，到达楚地后坚壁不出，意在养精蓄锐，消耗敌军。有人向嬴政告状，嬴政坚持不换主将。王翦待机成熟，一鼓作气灭了楚国，又率兵南征百越，取得胜利。
4、焚书坑儒——钳制了思想、破坏了文化
秦始皇由于实行严酷法律，引起了士人的不满，纷纷指责秦始皇。已经升任丞相的李斯主张严厉镇压这些胆大妄为的士人，他给秦始皇写了一封奏疏，要求进行焚书。即除了《秦记》之外的所有史书一律烧毁，全国百姓和士人私自收藏的经书和诸子百家的典籍，也全部由官府统一烧毁。敢再违抗命令，议论政事的人一律处死。如果官吏知情隐瞒不报，也和藏书的人同等治罪。除了少数史书之外，其他的最后只留下了关于农业、卜筮和医药的书籍。 秦始皇同意了李斯的意见，下令全国进行焚书，这是对中国文化的一次清洗，和法律一样是秦朝暴政的集中体现。
只烧掉书籍并不能堵住士人的口，反而激起更大的反抗，百姓和士人对秦始皇的暴政怨愤异常，对他不利的言论遍布天下。这使秦始皇勃然大怒，派出御史到全国各地追查，最后抓到四百六十多人，秦始皇下令一块押到骊山的山谷中，全部坑杀，也就是活埋。因为这些人绝大部分是儒生，所以被后人称为“坑儒”。
第2节、大唐盛世的奠基人——唐太宗
一、东征西讨定基业
1、隋末农民起义
隋炀帝暴政：开凿大运河、远征高丽等。但他开凿大运河客观上有利于社会经济发展。
2、军事统一全国
①617年5月，劝父太原起兵
②618年3月，隋炀帝被杀，隋朝灭亡。
③618年5月，李渊称帝，国号唐。李世民被封为秦王。
④617-618年，迎击韩举集团。消灭刘武周势力。
⑤620年，进入中原消灭王世充、窦建德势力。
⑥624年，消灭各地农民军和割据地主武装，统一全国。
3、玄武门之变
①原因：李世民在统一战争中功绩最大，手下人才最多，形成了一个势力强大的集团。
②过程：626年李世民发动玄武门之变，杀死哥哥李建成、弟弟李元吉。
逼迫父亲李渊退位，自己即皇帝位，年号贞观。
4、民族政策
①平定边疆：平定东突厥，打败颉利可汗、突利可汗。平定西突厥。
②加强管理
在东突厥旧地设置 ，任命突厥首领为都督。
在西域设置
西南西北很多少数民族首领被册封
唐太宗被称为“天可汗”
③和亲政策：与吐蕃和亲，文成公主入藏，与松赞干布成婚。
④民族政策：有效的军事征服，实行怀柔政策、和亲政策。——开明平等的民族政策。
⑤意义：巩固了唐朝的统一，有利于民族融合和社会经济的发展。
二、贞观之治
1、概念：
唐太宗在位时期封建 、 、 ， ，史称“贞观之治”。
2、原因
（1）主观：①吸取隋亡教训，避免重蹈覆辙
②唐太宗的雄才大略，个人作用
（2）客观：①隋朝的建设和经济繁荣，创造条件
②广大劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要动力
3、表现
（1）制度建设
①政治上发展和完善隋朝的
②文化上进一步发展隋代的
③经济上延续唐初的 和
（2）重用人才
①选拔人才：唯才是举，不避亲仇（如重用原是太子李建成属官的魏征）；办学科举，广开才路。
②使用人才。知人善任，各取所长（房玄龄，杜如晦）；一视同仁，民族平等；广开言路，兼听博采。纳谏如流，奖罚分明。
③爱惜人才。疑人不用，用人不疑；待臣以礼，爱护下属。
（3）从谏如流
（4）慎用刑法
（5）轻徭薄赋，修养生息
（6）力倡节减
4、唐太宗在推动封建社会发展方面的历史作用
填空参考答案：羁縻府 安西都护府 政治开明、社会经济迅速发展、社会秩序比较安定，文化繁荣 三省六部制度 科举制 均田制和租庸调制
【同步测试】
1、隋炀帝开凿大运河的根本目的是：
A攻打陈朝 B巩固隋朝的统治 C巡游享乐 D攻打高丽
2、唐朝建立于
A618年 B626年 C581年 D589年
3、唐朝的开国皇帝是
A李渊 B李世民 C李建成 D李元吉
4、历史上把唐太宗统治时期称为
A贞观之治 B开元盛世 C开皇之治 D光武中兴
5、唐太宗大败东突厥，俘虏东突厥的首领是
A皮罗阁 B颉利可汗 C大祚荣 D骨力裴罗
6、为了发展与吐蕃的关系，派遣文成公主入藏的唐朝皇帝是
A唐太宗 B唐高宗 C唐中宗 D唐玄宗
7、唐朝疆域辽阔，中西交通发达，国威远远播到
A地中海沿岸 B大西洋沿岸
C南非海岸 D波罗的海沿岸
8、下列说法不符合唐太宗的是
A善于纳谏 B重用贤能 C轻徭薄赋 D唐由盛转衰
9、导致“贞观之治”局面出现的最主要的政治条件是
A社会生产力空前提高 B人口大量增加
C阶级矛盾更加缓和 D国家政权更加巩固
10、唐太宗登上皇帝宝座的方式是
A嫡长子继承 B兄终弟及 C发动兵变 D民主选择
答案：1-5DAAAB 6-10AADDC
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唐太宗的评价
唐太宗统治期间，吸取隋亡教训，知人善用，虚怀纳谏，完善了三省六部制度、科举制，对少数民族开明怀柔政策，经济上轻摇薄赋，休养生息，对外兼容并蓄。这一系列政策为唐王朝带来政治清明、生产发展、文化繁荣的景象，为开元盛世打下坚实的基础，其很多制度也对后世产生了深远影响。
与历史上的周武王、成王、康王以及汉高祖、汉文帝相比较。文中赞扬唐太宗以武力统一全国，其才略要高于汉高祖，但功略规模则有所不及。文中认为唐太宗能推行仁政，曲己从谏，畏义好贤，符合儒家的传统规范。认为自周武王后，历八百年而有汉朝，汉朝八百年后而有唐太宗，其所获得的功业成就是十分难得的。尽管范祖禹对唐太宗的评价有些脱离隋末唐初的历史条件与阶级关系，但其一些见地是符合历史实际的。需要注意的是，引文从封建伦理标准出发，仅着眼于唐太宗的个人品质而孤立地进行评价，带有唯心史观的色彩。
贞观之治无疑是中国历史上辉煌的一页，但这决非唐太宗一人的力量所能完成的，而是贞观时期君臣上下同心和唐初人民的集体创造。唐太宗的高明之处，并不在于他提出了什么新的东西，而在于他能广泛听取群臣的意见，集思广益，加以总结，并坚持实行。他吸取隋的教训，重视民心，发展农业生产；吸取隋亡的经验，完善三省六部制和科举制度，制定《唐律》，以加强中央集权。同时，唐太宗善于用人和纳谏，因而出现了古代社会比较清明的时期——贞观之治。他对贞观之治的出现做出了贡献，也给后人留下了丰富的政治理论遗产。
第三课 统一多民族国家的捍卫者康熙帝
一、少年皇帝——康熙初年面临的形势
1、有利形势：满洲贵族逐渐确立了对全国的统治，大陆上的抗清斗争基本结束
2、严峻形势：（结合巩固统一国家一目完整概括）
（1）统一全国和保卫边疆的任务繁重：
①郑成功赶走荷兰殖民者，收复台湾后，仍坚持抗清斗争；
②侵入黑龙江流域的沙俄势力有待驱逐；
③边疆：蒙古漠西和漠北各部需要加强管理；
（2）统治的根基不稳：
①民族关系：满洲贵族入关后强行圈地、剃发易服所造成的满汉矛盾尚未消除；
②辅政大臣：议政王大臣会议权力巨大，少数大臣专权跋扈，妨碍皇权高度集中；
③藩镇问题：三藩割据严重威胁清朝的统治与国家统一
二、巩固国家统一——康熙帝的励精图治
1、稳定朝廷秩序： ，但禁止 ，稳定了 ，显示出年轻康熙 。
2、巩固统一国家：
（1）平定三藩之乱：
①概况：亲政后的康熙帝面临的首要问题是“三藩”（吴三桂、尚可喜、耿精忠）割据严重威胁了清朝统治和国家统一。康熙帝果断决定“撤藩”；后又亲自指挥平叛，大胆起用汉将、重用绿营，历时八年，终于平定三藩之乱。
②影响：平息三藩之乱，清加强对南疆的统治，有利于国家的统一和南疆的稳定。
（2）统一台湾：
①前提：郑成功收复台湾，维护了国家主权；但随后坚持抗清，割据台湾则阻挠了国家统一。
②过程：A、攻：1681年，郑克塽即位；康熙帝抓住有利时机，派施琅攻占澎湖， 郑克塽投降；
B、守：随后设立台湾府，台湾重新归属中央政权。
（知识延伸：元朝时台湾称琉球，归澎湖巡检司管辖，是台湾正式归属中央管辖的开端）
③台湾的收复的影响：加强了台湾和祖国内地的联系，加快了台湾开发，巩固了祖国的东南海防。
（3）平定边疆的蒙古准噶尔贵族叛乱：
漠西蒙古准噶尔部发展起来，其首领噶尔丹企图分裂祖国；康熙帝出兵平叛，取得乌兰布通、昭莫多战役的胜利，噶尔丹兵败自杀。这一胜利加强了对外蒙古和新疆地区的控制。
（4）加强民族团结（总原则：尊重中国各民族的文化传统）：
对汉族：
①措施：A、崇尚儒学，尊奉孔子； B、恢复开科取士、延揽汉族文士，
②成效：既缓和了阶级、民族矛盾，又加快了满族文化的发展；
对其他少数民族（结合书本P15页[历史纵横]进行概括）：
①措施：A、加强与蒙、藏民族的团结，在多伦与内外蒙古首领会盟，
B、册封四大活佛；
C、建立热河行宫（避暑山庄），使之成为处理民族事务、加强北部边防的政治中心。
②成效：既加强了民族团结又通过分而治之的手段加强中央对边疆的管理，巩固了国家统一
3、维护国家专权，击退沙俄入侵
（1）背景：明末清初，沙俄不断入侵黑龙江流域，建立尼布楚、雅克萨等据点，抢掠当地少数民族；
（2）概况：康熙帝提出筑城屯田、派兵永驻的战略方针，命令彭春、萨布素组织两次雅克萨之战；迫使俄国接受中国谈判建议。1689年双方签定《尼布楚条约》，这是两国经过平等协商签定的第一个近代性质的边界条约，从法律上肯定了黑龙江流域和乌苏里江流域包括库叶岛在内都是中国领土，维护了边界一百多年的稳定。
（知识拓展：中国近代，沙俄通过一系列不平等条约，割占中国150多万平方公里的领土）
[问答题]试评述康熙帝。（思考历史人物的基本评价标准，予以全面评价）
总评：康熙帝是清朝杰出的君主，中国古代杰出的政治家，缔造和巩固了空前统一的多民族国家，开创了康乾盛世的繁盛时代
功：
国家统一：平定三藩之乱、统一台湾、平叛准噶尔噶尔丹叛乱，巩固了国家统一；
政治：智擒鳌拜、恢复开科取士，稳定朝廷秩序，缓和阶级矛盾；
经济：治理黄河,奖励垦荒,厉行节俭等促进了经济发展；
文化：提倡文教，尊重中国各民族的文化传统，编撰《古今图书集成》、《康熙字典》等书籍，有利于弘扬中国传统文化，保护文化的多样性，促进各民族文化发展的、交流。
民族融合：通过统一战争，促进了民族融合
抵抗外来侵略：巡行东北，两次发起雅克萨自卫反击战，迫使沙俄签订《尼布楚条约》，捍卫了国家主权
局限性（知识拓展）：
对内：大兴文字狱、设南书房，加强了专制制度，禁锢了人民思想使许多知识分子不敢过问政治；
对外：实行闭关政策，轻视西方，未能紧跟先进潮流（发展资本主义），为后来西方侵略中国埋下战败隐患。
[知识延展]康熙帝能够巩固国家统一、维护国家主权的原因：①统一的观念深入人心；②中华民族的意识形成、加强；③康熙帝英明果敢，富于政治智慧。
填空参考答案：处置鳌拜 株连 朝廷秩序 果敢与成熟的政治智慧
【同步测试】
1、1689年，中俄为解决两国东段的边界问题而签订的条约是
A《尼布楚条约》 B《南京条约》 C《爱珲条约》 D《北京条约》
2、设立台湾府的清朝皇帝是
A努尔哈赤 B皇太极 C顺治皇帝 D康熙皇帝
3、“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营，战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦事亲征。”与康熙这首诗相关的历史事件是
A平定三藩叛乱 B清军进入台湾 C平定噶尔丹叛乱 D收复雅克萨之战
4、康熙帝即位后面临的问题有
①郑氏家族割据台湾 ②噶尔丹妄图分治西北 ③驻藏大臣长驻拉萨 ④沙俄侵入黑龙江流域
A①②④ B①②③ C①③④ D②③④
5、康熙帝在《中秋日闻海上捷音》中写道：“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。”他的这首诗与下列哪一历史事件相关
A螯拜集团被铲除 B清军平定三藩 C郑成功收复台湾 D清军进入台湾
6、康熙帝名叫
A玄烨 B福临 C弘历 D胤禎
7、康熙少年即位就剪除了辅政专权的
A索尼 B苏克萨哈 C鏊拜 D遏必隆
8、清朝设置的台湾府隶属于
A浙江省 B福建省 C江苏省 D广东省
9、郑经死后，康熙帝抓住时机，命清军进入台湾，对此事最正确的评价是
A坚持了国家统一的立场 B 消灭了明朝的残余势力
C 扩大了清朝的统治区域 D驱除了外来势力的入侵
10、下列哪一事件的性质与其它事件根本不同
A平定三藩 B统一台湾 C雅克萨之战 D平定准噶尔叛乱
答案：CDCDD ACBAC
【相关素材】
册封五世班禅
噶尔丹的侄儿策妄阿那布坦攻占西藏。公元１７２０年，康熙帝又派兵远征西藏，驱逐了策妄阿那布坦，护送达赖喇嘛六世进藏。以后，清政府又在拉萨设置驻藏大臣，代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏。
现已形成达赖和班禅必须经中央政府确认方能得到认同
活佛一词最早出现于元代。元朝皇帝忽必烈封萨迦派教主八思巴为“西天佛子，化身佛陀”，此后元代人就开始称西藏高僧为“活佛”，这时它指宗教修行中取得一定成就的僧人。到活佛转世制度创立后，它才成为寺庙领袖继承人的特称。
加强对西藏的管辖
三大措施：册封制度、驻藏大臣、金瓶掣签
按喇嘛教的说法，在达赖和班禅逝世时出生的男孩，为他们的“转世灵童”。以往，达赖、班禅转世制度很不严密，常常出现几个同时出生的男孩争夺转世灵童地位的矛盾。为了防止这一弊端，乾隆帝颁发金瓶，由驻藏大臣将找到的“灵童”们的名字，写在象牙签上，投入金瓶中，由喇嘛诵经后，经驻藏大臣主持，摇动金瓶抽签。中签的灵童，报中央政府批准后，即为合法的继承人。
第二单元 东西方的先哲
第1课 儒家文化创始人孔子
一、追求礼乐的一生
1.孔子一生追求的主要目标是什么？传承礼乐文化，实现礼治社会。
2.孔子生活在一个怎样的时代？这样的时代对其思想产生了什么影响？
时代: (1)春秋社会大变革时代。“礼崩乐坏”；(2)“周礼尽在鲁”
影响：（1）孔子提出“礼” 的思想，维护旧的礼乐制度。
（2）提出“仁”的思想，反对暴政。
（3）提出中庸思想，主张将各种思想、原则加以调和，使之互相补充，互相限制。
（4）提出有教无类思想，开创私人办学的先河
3.孔子的一生主要有哪些重要活动？
（1）学习礼乐（15岁）
（2）收徒讲学（30岁） 传承礼和仁；创办私学，
（3）从政生涯（51岁） 官：中督宰——司寇；政治主张：加强 ，削弱 抑制 结果：从政失败
（4）周游列国 政治主张未被采纳，原因：诸侯争霸，崇尚武力，轻视礼仪
（5）晚年整理文化典籍，献身文化
★ 孔子一生的活动主要集中在从政、教学、著述三个方面。试述其主要活动
1、从政：担任中督宰,司寇；周游列国
2、教学：“有教无类” ，开辟私人办学先河；提出一系列教育思想；
3、著述：整理编辑“六经”
二、孔子为什么要开创儒家思想 ？儒家思想的核心内容有哪些？儒家思想对古代中国有何影响？
1、孔子开创儒家思想的原因：
①背景：春秋时期是 的时期，充满 的矛盾。违背 行为司空见惯。表现为：
经济上：井田制崩溃，私田出现
政治上：分封制崩溃，周王室衰微，诸侯争霸。（“礼崩乐坏”“礼乐征伐自诸侯出”）
②目的：孔子决心恢复 ，传承 和改善 。
2、儒家思想的主要内容：礼、仁、中庸
A.礼——是政治概念
① 礼的地位：是孔子思想的目标，基础
② 礼的含义：
③ 关于礼的做法：克己复礼
于社会:建立君君、臣臣、父父、子子的社会秩序
于个人:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动
④评价：
积极：有利于建立统一安定、和谐有序的社会
消极：维护奴隶制的规范等级制度，维护奴隶主的利益，违背了历史发展的潮流，体现其思想保守的一面。
B.仁——属于伦理概念
① 仁的地位：
②仁的含义：
③ 关于仁的做法：“克己复礼为仁”“己所不欲，勿施于人”“亲亲为大”
反对政府向百姓课重税，应“节用而爱人”（爱惜民力）
④ 评价：有利于缓和阶级矛盾，有进步性；
目的是维护奴隶主贵族的统治，仁爱有等级。
C.中庸（调整方法）——属于哲学概念
①调整对象：礼和仁。 礼仁关系：
礼：等级规范； 仁：人际关系
礼 √ 仁 Χ ——矛盾激化
礼 Χ 仁 √ ——模糊上下尊卑
②协调礼和仁的方法：中庸
a、中庸的含义：处理任何事情都不偏不倚，恰到好处.“恰如其分”
b、达到中庸的做法：“ ”
礼、仁、中庸思想是孔子创立的儒家思想的核心内容。图示如下：
3、影响：
孔子开创的儒家思想，后来经董仲舒改造，自西汉开始成为中国2000多年封建社会的正统思想，对于巩固封建国家大一统起积极作用；但发展至宋明阶段，阻碍社会进步。
三、古代大教育家
1、教育对象：有教无类
孔子开创私学，让教育对象“有教无类”，打破了 的局面，扩大了 ，推动古代文化教育的发展。
★“有教无类”是孔子重要的教育思想。它有什么意义？请列举孔子的教育理念。
意义：打破学在官府的局面，扩大了教育对象，开创私人办学的先河；
教育理念：“不愤不启，不悱不发”“因材施教”
2、教学目的：使学生“成人”，言行合乎“ ”、“ ”，然后成“君子”。
孔子“教学目的”注重培养学生高尚品德和服务社会意识，有利于社会发展；但重义轻利，不利物质经济的发展。
3、教学方法：因材施教，言传身教（温故知新、举一反三等）
4、教学内容：孔子整理过的“六经”及治国之道
“六经”成为封建社会的教科书。孔子思想也被整理为《论语》，成为儒家经典。
四、全面评价孔子
1、积极意义：
（1）对中国：① 政治上，成为封建政治的统治基础。
② 文化上，成为中国古代传统文化 核心内容，儒家思想经过历代的损益，积淀，渗透到 社会秩序和个人行为规范之中，有利于修身社建；
③ 教育方面，奠定中国古代教育传统；
（2）对世界：
① 汉后，对亚洲，传播先进文化，儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分；
② 明清后，对西方，为欧洲思想家所启发、借鉴；
③ 当今，世界不少学者依然推崇儒学。
2、局限性：维护等级，不平等；
3、总 评：世界前列思想家（世界十大思想家之一）。
★“孔子象征着什么 一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富 ”这是每一个中国人都经常思索的话题。孔子及其儒家思想影响深远，成为中国传统文化的象征。下列关于孔子及其儒家思想内容的表述，不正确的是
A．孔子主张“克己复礼”，这里的“礼”是指规范人与人之间关系的社会道义
B．孔子强调“仁”，体现了对百姓的关心与爱护
C．“三思而后行”是孔子对弟子子路的忠告，体现了他因材施教的教育思想
D．孔子提出“中庸”的思想，反映了他缺乏原则性的局限
回答下列问题：
1).孔子在历史上的地位？
大思想家：提出“仁”、“礼”、“中庸”，“有教无类”，“因材施教”重要思想。
大教育家：开创私人办学先河，提出有教无类思想和一系列教育理念
儒家学派创始人：儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想，影响深远。
晚年整理文化典籍：《六经》
2）.孔子思想的历史地位？
中国：儒家思想成为几千年中国传统社会的主流思想
亚洲：儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分
欧洲：欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发
3）.简述孔子思想对后世产生的影响？
孔子儒家思想是中国传统社会的主流思想（2分），奠定了中国封建社会传统政治理论的基础（维护一统）（2分），成为中国传统文化的核心内容，儒家思想经过历代的损益，积淀，渗透到社会秩序和个人行为规范之中。（2分）教育方面，奠定中国古代教育传统，保持文化连续性。（1分）汉后，对亚洲，传播先进文化；（1分）明清后，传到西方，欧洲一些思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞；（1分）当今，世界不少学者依然推崇儒学。（1分）
4).仁在教育上有何体现？
仁在教育思想和实践上体现是“有教无类”，春秋时代学在官府，孔子首开私学，弟子不问出身贵贱敏钝，均可来受教。教学内容上，孔子“以诗书礼乐教”；教育目标是培养“文质彬彬”的君子，教学方法是因材施教。
5）.1988年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧”。2005年9月28日全球首次举行联合祭孔，参加祭典的澳大利亚墨尔本大学教授安黛丽·霍尔说：“儒家思想的精要之语对世人可以起到警醒作用，儒家的一些价值观念正在融入世界文化的主流。”
（1）指出孔子的身份地位。我们研究孔子主要依据什么资料？
孔子是春秋末期人，我国历史上影响最大的思想家、政治家、教育家。儒家学派的创始人。主要依据是《论语》。
（2）孔子创立的儒家思想的核心内容分别是什么？简要阐述它们的相互关系？
核心内容：仁、礼、中庸。 关系：仁与礼要结合起来，仁要有礼的约束，礼要体现仁的精神，用中庸之道才能将仁与礼和谐统一起来。
（3）孔子的思想精华对我们现代精神文明建设有什么重要意义？
孔子在政治上强调以民为本，反对苛政和任意刑杀；在伦理道德上强调和谐的人际关系。比如他要求人们注意自我修养、尊老爱幼、尊师重贤、富有爱心、言必行、遵守社会公德；学习上不耻下问、温故知新、积极进取的处世精神等都体现他对治国和社会生活的深刻智慧和优秀价值，其思想精华是对世界文明的贡献，也为现代文明提供了汲取的营养。
6). 康熙帝题写“万世师表”的目的是什么？结合所学知识概括孔子被称为“万世师表”的主要原因。
目的：利用孔子思想维护统治。（1分）
原因：孔子创立的儒家思想成为中国传统文化的主流思想；孔子奠定了中国古代的教育传统；孔子整理和修订的“六经”是留给中国宝贵的遗产。（3分）
为什么说“韩国文化中有着传统儒家文化的因子”？并结合所学知识举例说明。从当今“韩流”的强劲发展中，我们能得到哪些启示？
原因：受汉唐文化的影响。（1分）史实：思想上：自汉朝以来儒家典籍传入朝鲜，朝鲜建有孔庙、文宣王庙等。制度上：实行以儒学为主的科举考试。（2分）（如果回答生活习俗、伦理观念等，只要言之成理，可给分）启示：对传统文化要批判地继承（或：取其精华，去其糟粕）。(1分)。
填空参考答案：君权 大夫权 陪臣 奴隶制社会向封建社会转变 新与旧 周礼 周礼 文化 人际关系 和而不同 贵族垄断 受教育对象
【同步测试】
１、下列对孔子个人活动经经历说法不正确的是
A．少年时苦学“六艺”，后成主持祭祀的儒士
B．三十岁时融会贯通“六经”，创办私学
C．五十多岁开始在鲁国从政，取得巨大成功
D．晚年专心整理文化典籍，献身文化教育事业
2、孔子的思想产生的社会背景是
A．分封制的崩溃 B. 劳动者地位的提高
C. 教育向民间普及 D. 社会处于转型时期，新旧矛盾尖锐
3、“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这段论述出自战国时期的
A．儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家
4、孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利。”“爱无差等”。造成这种分歧的根源是
A．二人所处的时代不同 B．代表的阶级利益不同
C．学术思想不同 D．谈论的问题不同
5、孔子家的马厩失火，孔子退朝回家，问人是否受伤，而不问马。此事反映了
A．兼爱 B. 克己复礼 C. 仁者爱人 D. 民贵君轻
6、孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是
① “仁者，爱人” ② 贵贱有“序”
③ “己所不欲，勿施于人” ④ “有教无类”
A．②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④
7、《论语·述而》：“不愤，不启，不悱，不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这段材料说明孔子的教学理念是
A．有教无类 B．启发式教学
C．温故而知新 D．当仁不让于师
8、孔子兴办私学的主要作用是
A．使儒学成为封建统治思想 B. 打破了官府垄断教育的局面
C.促进“百家争鸣”局面的出现 D. 五经成为教育的传统课程
答案：CDABCCBB
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孔子生平
孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”——《论语·为政》
纥与颜氏女生孔子，祷于尼丘得孔子。鲁襄公二十二年而孔子生。生而首上圩顶，故
名曰丘云。字仲尼，姓孔氏。
孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异之。 -------《史记》
据考证，孔子的六代祖叫孔父嘉，是宋国的一位大夫，做过大司马，在宫廷内乱中被杀，其子木金父为避灭顶之灾逃到鲁国的陬邑，从此孔氏在陬邑定居，变成了鲁国人。孔子的父亲叫叔梁纥，母亲叫颜征在。叔梁纥是当时鲁国有名的武士，建立过两次战功，曾任陬邑大夫。叔梁纥先娶妻施氏，生9女，无子。又娶妾，生一子，取名伯尼，又称孟皮。孟皮脚有毛病，叔梁纥很不满意，于是又娶颜征在。当时叔梁纥已66岁，颜征在还不到20岁。 公元前551年，孔子生于鲁国陬邑昌平乡（今山东曲阜城东南）。因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，字仲尼。孔子三岁时，叔梁纥卒，孔家成为施氏的天下，施氏为人心术不正，孟皮生母已在叔梁纥去世前一年被施氏虐待而死，孔子母子也不为施氏所容，孔母颜征在只好携孔子与孟皮移居曲阜阙里，生活艰难。孔子17岁时，孔母颜征在卒。孔子19岁娶宋人亓官氏之女为妻，一年后亓官氏生子，鲁昭公派人送鲤鱼表示祝贺，孔子感到十分荣幸，给儿子取名为鲤，字伯鱼。
孔子周游列国路线
▲鲁定公13年，孔子55岁。孔子离开鲁国，到外国去寻找出路，开始了周游列国的旅程.
▲孔子带弟子先到了卫国，卫灵公开始很尊重孔子，按照鲁国的俸禄标准发给孔子俸粟6万，但并没给他什么官职，没让他参与政事。孔子在卫国住了10个月，因有人在卫灵公面前进谗言，卫灵公对孔子起了疑心，派人公开监视孔子的行动。
▲鲁定公13年十月，孔子带弟子离开卫国，打算去陈国。路过匡城时，因误会被人围困了5日，逃离匡城，到了蒲地，又碰上卫国贵族公叔氏发动叛乱，再次被围。逃脱后，孔子又返回了卫国。
▲鲁哀公2年,孔子59岁,离开卫国经曹、宋、郑至陈国,住三年,吴攻陈,兵荒马乱,孔子带弟子离开。
▲鲁哀公3年,孔子60岁，去郑国,被人嘲笑,称之为”累累若丧家之犬”。孔子欣然笑曰：“然哉，然哉！”
▲鲁哀公六年,孔子63岁，楚国人听说孔子到了陈、蔡交界处，派人去迎接孔子。陈国、蔡国的大夫们知道孔子对他们的所做所为有意见，怕孔子到了楚国被重用，对他们不利，于是派服劳役的人将孔子师徒围困在半道，前不靠村，后不靠店，所带粮食吃完，绝粮7日，最后还是子贡找到楚国人，楚派兵迎孔子， 孔子师徒才免于一死。
▲鲁哀公七年,孔子64岁，又回到卫国。
▲鲁哀公十一年,孔子68岁,在其弟子冉求的努力下,被迎回鲁国，但仍是被敬而不用。
鲁哀公16年，孔子73岁，患病，不愈而卒。
第3课 古希腊文化的集大成者亚里士多德
1．以史实说明亚里士多德对人类的贡献，并以一句话评价其贡献。
贡献：（1）哲学领域：①继承又突破柏拉图的思想。肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，产生于对外界事物的感觉。这一观点使他“接近了 ”。②确定了哲学研究的对象，在《 》中，提出哲学所必须研究和解决的十三个问题，其中一些问题，一直是后来西方哲学争论的中心。
（2）生物学领域：对五百多种不同的动物进行分类，至少对五十多种动物进行了解剖研究。（3）物理学领域：在《物理学》一书中，指出具体事物是由形式和质料组成的。
（4）逻辑学领域：提出三段论，即由 、 和 三部分构成的简单演绎逻辑，至今仍被学术界尊为权威。
（5）教育领域：创办“ ”学园，著书讲学。
（6）伦理学领域：提出“ 之道”即事物都有过度、不及和中间三种状态，并认为中庸之道是一种明智的态度和方法。
（7）精神遗产：“吾爱吾师，但更爱真理”，充分体现其科学探求精神和对真理的追求精神
评价：古希腊文化的集大成者，对后世影响深远。
2. 亚里士多德对柏拉图思想的突破
①幸福观：
②哲学观：肯定客观世界是真实存在的，是人类认识的来源，产生于对外界事物的感觉。
3．亚里士多德与孔子“中庸之道”的比较
（1）相同：都强调“恰到好处”，反对两极。
（2）不同：① 亚里士多德的“中庸”有哲学思考，而孔子的“中庸”是出于礼法，没有更多的哲学思考。②亚的“中道” 标准是理性；孔子的“中庸” 标准是周礼。③ 亚里士多德主张舍两端而取其中，孔子没有否认两端是不好的。
填空参考答案：“接近了唯物主义” 形而上学 大前提 小前提和结论 “吕克昂” “中庸之道”
【同步测试】
1、御医之家的出身对亚里士多德的影响表述不正确的是
A. 使其有机会出入王宫，接触广泛的文化知识
B. 为其一生中的学习提供了一定物质基础
C．使其具有良好的古代生物学、生理学素养
D．为其将来的从政打下良好的基础
2、“我爱我师，但我更爱真理”这句话是谁的名言
A．孔子 B．柏拉图 C．苏格拉底 D．亚里士多德
3、柏拉图经常称亚里士多德是小马驹（小马驹吃足了奶就会踢它的母亲），其意思是指亚里士多德
A．敢于挑战权威 B．不赞成柏拉图的主张
C．忘恩负义 D．求知欲强
4、下列著作属于亚里士多德的是
A．《理想国》 B．《形而上学》 C．《国家篇》 D．《论语》
5、关于亚里士多德的从教生涯表述不正确的是
A．曾教授于马其顿帝国的建立者亚历山大
B．在马其顿创立了吕克昂学园
C．教学方法别具一格，被称为“逍遥学派”的思想家
D．教授学生自然科学和伦理学
答案：DDABB
6、以史实说明亚里士多德对人类的贡献，并以一句话评价其贡献。
答案：古希腊文化的集大成者，对后世影响深远
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亚里士多德名言
1．我爱我师，我更爱真理。
2．教育的根是苦的，但其果实是甜的。
3．政治学并不制造人类，然而它使人类脱离了自然，并驾驭他们。
4．人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。
5．在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。
6．人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物；但如果他一意孤行。目无法律
和正义，他就成为一切禽兽中最恶劣的禽兽。
7、求知是人类的本性。
8、没有一个人能全面把握真理。
9、最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。
10、人生最大的价值在于觉醒和思考的能力，而不是在于生存。
11、真正的美德不可以没有实用的智慧，而实用的智慧也不可以没有美德。
12、放纵自己的欲望是最大的祸害，谈论别人的隐私是最大的罪恶，不知自己的过失是最大的痛苦。
13、美是一种善，其所以引起快感，正因为它是善。
14、嫉妒者之所以痛苦，是因为折磨他的不仅是自己本身的失败和挫折，还有别人和成功！
15、人天生是一种政治动物，他要么是一位超人，要么是一个鄙夫，要么只是禽兽，要么是个神。
16、如果你有一个苹果，我也有一个苹果，如果彼此交换，还是各有一个苹果；但是，倘若你有一种思想，我有另一种思想，而彼此交流这些思想，那么，我们就各有两种思想。
第三单元 欧美资产阶级时代的杰出人物
第2课 美国国父华盛顿
一. 华盛顿领导北美独立战争的表现
1.1773年， 事件后参加反英斗争，1774年当选第一届大陆会议代表；
2.第二届大陆会议上被推选为 军总司令；
3.整顿大陆军，训练正规军；
4.1776年解放波士顿取得北美人民的首次重大胜利；
5.保卫纽约失利，但 和 战役的胜利，大大鼓舞士气；
6.1781年 战役，英国向美军投降，最辉煌时刻，标志着北美战场上战争的结束；
7. 年英美签订和约，英国承认其为自由、民主、独立国家。
★注意两点：
①1776年7月4日发表的《独立宣言》，宣告美国成立（诞生）。但不是华盛顿起草的。
②1777年的萨拉托加大捷是北美独立战争的转折点。但不是华盛顿指挥的。
二. 华盛顿主持制定宪法
（1）制定宪法的背景：
①独立后的美国是一个松散的 国家；
② 起义使统治集团认识到强化中央权力的必要性。
（2）内容：《联邦宪法》又称1787年宪法。它规定：
①美国是一个 ------联邦制
②国家元首为 ----总统共和制
③实行 的政体-----三权分立制
（3）影响：
①：确立了一个真正的全国政府，对内有利于全国市场的形成，对外有能力保卫国家的安全。
②+③：确立了美国的民主政治制度。
三. 华盛顿担任美国总统
1）第一任期（1789—1793）
措施：
a、政治：网罗人才，组成内阁，使南方与北方、保守派与民主派的意见在政府中都有所反映；
b、经济：建立国家银行以巩固国家信用，稳定货币，活跃国民经济；
c、外交：改善同英国的关系，与周边印第安人签订条约，保证国家和平；
d、制度：创立 制度；完善 制。
（2）第二任期（1793—1797）
政绩：
a、巩固第一任期内的成果；
b、宣布“ ”政策——使美国避免介入欧洲战争；
c、展开 运动——推动美国西部开发和经济发展
四．请结合有关史实评述华盛顿一生的主要功绩。
（一）为美国的建立作出了卓越的贡献
1.美国独立战争期间，华盛顿身为大陆军总司令，领导独立战争取得胜利，赢得美国独立。
（二）为美国的民主建设作出了卓越的贡献
1. 独立战争胜利后，反对封建专制制度，拒绝做国王，辞去总司令职务，回乡务农。
2.主持制定《1787年宪法》，确立民主共和制和三权分立制，为美国民主制度建设作出重大贡献。
3.首任总统期间，创立总统否决权制度。
4.第二届总统任期结束时，坚决不当终身总统，为以后美国总统连任不得超两届树立了范例。
总之，华盛顿为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，赢得美国人民的衷心拥护，无愧于 称号。
填空题答案：波士顿倾茶事件 大陆军 特伦顿 普林斯顿 约克镇 1783 邦联 谢司 联邦制国家 总统 三权分立 总统否决 总统 “严守中立” 西进运动 国父
【同步测试】
阅读以下材料
华盛顿异人也，其事勇于胜广，割据雄于曹刘。既提三尺剑，开疆万里，乃不潜位号，不传子孙。而创为推举之法，几于天下为公。 ——徐继畬《瀛环志略》
请回答：
(1)材料中“提三尺剑，开疆万里”具体指什么？(6分)
（2）请举两例说明华盛顿“不潜位号，不传子孙”。(6分)
(3) 材料中“创为推举之法”是指什么？(3分)
（4）根据材料对华盛顿的主要贡献作出简要评价。(6分)
（5）这段材料反映了作者的什么心情？(3分)
【答案】(1)出任大陆军总司令，（3分）领导取得独立战争胜利。（3分）
（2）对军队中一些人准备将他推向国王宝座遭到他的严词拒绝；主持制定1787年宪法，规定总统任期；第二届总统任期结束后决然引退，不当终身总统 。
(3)制定1787年宪法，规定总统由选举产生。(3分)
（4）领导独立战争，赢得美国独立；(3分)为美国民主建设做出卓越贡献。(3分)
（5）对民主政治的向往之情（或对华盛顿的由衷敬佩之情）。(3分)
【相关素材】
为何华盛顿被称为美国‘“国父”
用中国人的标准，华盛顿是马背上的皇帝。他是个军人 、将军。他带领军队打得天下，但他没有认为“打天下，就应该坐天下”。他规劝他的士兵们返回家乡，参加国家建设。他不是很想做总统，在美国国家建设和制度建立方面，他确实不如他的继任者以及其他的美国开国元老们，如政治学之父亚当斯，才华横溢的独立宣言起草人杰斐逊，以及美国的宪法之父麦迪逊，但他做总统时，避免穷兵黩武，争取和平，为美国的建设奠定了良好的开端，避免了其他新生国家的内乱和内讧，这完全要归功于没有私心和权欲的华盛顿。所以美国人尊他为“开国之父”。
首先，他在美国独立战争中是一位成功的军事领袖。但事实上他决非是一位军事天，
当然也决不能与亚历山大和凯撒一类的将军相提并论。他的成功至少有一半是由于同
对垒的英军将领的出人意料的无能，另一半才是由于他自己的才能。但是应记住几位
他美国将领均遭惨败，而华盛顿虽说打了几个小败仗而最终却赢得了战争的胜利。
其次，华盛顿是立宪会议主席。虽然他的思想对美国宪法的形成没有起重要的作用，但是他的支持者和他的名望对各州批准这部宪法却起了重大的作用。当时有一股强大的力量在反对新宪法，要不是华盛顿的影响，很难说这部宪法能实行得了。
再次，华盛顿是美国第一任总统。美国有一位华盛顿这样德才兼备的人作为第一任总统是幸运的。翻开南美和非洲各国的历史，我们可以看到即使是一个以民主宪法为伊始的新国家，堕落成为军事专制国家也是易如反掌。华盛顿是一位坚定的领袖，他保持了国家的统一，但是却无永远把持政权的野心，既不想做国王，又不想当独裁者。他开创了主动让权的先例──一个至今美国仍然奉行的先例。
第3课 一代雄狮拿破仑
一、拿破仑的军事生涯
(一) 崭露头角-----平定保王党人叛乱
1、1793年 战役胜利，在军界崭露头角。
2、1795年平息 保王党人叛乱 ，成为 救星，一夜成名。
(二) 前期战争，称霸欧洲------拿破仑军事生涯达到顶峰：
1、打败第一次反法同盟：1796年直驱意大利，取得 战场的持续胜利。
2、打败第二次反法同盟：1798年远征 ，截断英国与印度联系。
3、打败第三次反法同盟：1805年 战役，将军事才能发挥到 。
4、打败第四次反法同盟：1806年给 军队以毁灭性打击。
5、打败第五次反法同盟：至1810年，拿破仑几乎占领和控制了除 外的整个欧洲。军事生涯达到顶峰，登上了 霸主的宝座。
★理解两点：
1.关于欧洲反法同盟的几个问题
①主要组成国家：
②原因：法国大革命不仅打破法国封建统治，也震动欧洲封建统治。
③直接目的：干涉法国革命，帮助波旁王朝复辟。
④根本目的：英——同法国争夺市场和霸权； 俄、普—— 维护封建统治。
2.如何评价拿破仑前期的对外战争？
1）战争目的：捍卫法国大革命成果和国家主权
2）战争性质：革命性(反封建) ; 正义性
3）战争影响：A.捍卫了法国大革命的成果；推动了法国资本主义经济的发展。
B. 扫荡了欧洲的封建势力,传播了资产阶级革命思想和资本主义生产方式，瓦解了欧洲的封建生产方式，加速了欧洲封建制度的解体，推动了欧洲的历史进程。
（三）后期战争，走向末日
1、颁布“ ”1806—— 埋下失败隐患
注意：①该事件不是战役 ②属于前期
2、东侵俄国1812—— 帝国由盛而衰。
3、 大会战1813—— 帝国开始瓦解（第六次反法同盟）
4、1814年第一帝国灭亡，封建王朝复辟
5、1815年东山再起，兵败滑铁卢，百日政权结束。（第七次反法同盟）
★理解两点：
1.如何评价拿破仑后期的对外战争？
1）战争目的：扩大统治范围，发展霸权利益
2）战争性质：争霸性：与英国是争夺世界市场和霸权，与 法国是争夺欧洲霸权
侵略性：俄、意、西、埃及和所有处在拿破仑统治下的国家。
3）战争影响：①消耗了国力；②侵犯了欧洲许多国家的主权，掠夺、奴役各国人民，引起了广泛的反抗。最后招致了自身的灭亡。
2.拿破仑最后失败的原因？
1）根本原因： 欧洲封建势力的力量强于资本主义势力。
2）主要原因：
国内： ① 法国连年战争，消耗了国力，国内人民厌战。 ② 两线作战,策略失误。
③ 军事独裁引起不满。（如大陆封锁政策既打击了英国，也葬送了法国，损害了资产阶级利益。） ④ 波旁王朝反击。
国外： 反法同盟的攻击和被压迫民族的反抗。
3）具体原因: 滑铁卢战役的失败
二、拿破仑的政治生涯
(一) 夺权：
1799年雾月政变，走上政治舞台。
拿破仑上台的原因：
必然性：混乱中的法国需要强有力的政权。
1）法国面临严峻的国内国际形势，督政府无力解决；
2）资产阶级希望强有力的政权来保障他们的既得利益，巩固革命成果。
偶然性：拿破仑手握重兵且具有政治手腕。
(二) 称帝
1804年加冕称帝，即法兰西第一帝国
性质：（从拿破仑的内外政策可以看出）----资产阶级的军事独裁统治
正确认识：有利于巩固大革命成果，顺应历史潮流。符合法国国情。
（三）对内改造
1. 改造政策（措施）
用人: 知人善任，替人才开路
宗教: 承认天主教为国教
政治：精简编制；将政府改革成高效的军事体制；剥夺人民的民主权利
经济：创办法兰西银行；扶持资本主义经济发展。
军事：以征兵制代替雇佣兵制，恩格斯称为资产阶级出钱，农民当兵。
法制：《拿破仑法典》
三．评价拿破仑：
1、身份：拿破仑是法国杰出的资产阶级军事家、政治家。
2、功：
对内：①他多次平定王党叛乱；②采取一系列措施改造法国，如：创办法兰西银行、鼓励发展资本主义工商业,颁布《民法典》确立资本主义立法规范。这些措施有利于法国政治稳定和资本主义的发展，巩固资产阶级革命成果。
对外：他多次与反法同盟进行战争，前期战争捍卫了法国大革命成果；推动了法国资本主义经济的发展。扫荡了欧洲的封建势力,传播了资产阶级革命思想，扫荡了欧洲封建势力，动摇了欧洲封建统治秩序；
3、过：对内：实行专制独裁，镇压人民反抗.
对外：后期作战主要是侵略奴役欧洲各国，争夺霸权，给欧洲人民带来灾难，体现了资产阶级的局限性
总之，拿破仑有功有过，功大于过。
填空题答案：土伦 巴黎 共和国 北意 埃及 奥斯特里茨 普鲁士 英国、俄国 欧洲大陆霸主 大陆封锁令 莱比锡
【同步测试】
列宁指出：“拿破仑的帝国主义战争继续了许多年，占去了整整一个时代，表现了帝国主义关系和民族解放运动交错在一起的异常复杂的情景。结果，历史经过了充满战争和悲剧的这一整个时代，从封建主义向‘自由的’资本主义前进。”试结合史实谈谈你对列宁这段话的理解。
【解析】本题考查拿破仑战争的性质和影响。根据材料结合教材相关知识，拿破仑战争具有革命性、争霸性和侵略性三重性质，结合具体史实表述；拿破仑战争捍卫了法国大革命的成果，摧毁了封建旧制度，巩固了资本主义社会秩序，并在客观上有利于欧洲大国资本主义生产关系的发展。
答案：（1）这段话是论述了拿破仑战争的多重性和积极影响。
（2）拿破仑对外战争中，与英国、俄国的战争是争霸世界市场或欧洲大陆的战争；与反法联盟中欧洲封建君主的战争是资本主义与封建势力交锋，巩固法国大革命成果，具有反封建性质；与埃及等国家的战争是代表大资产阶级的侵略战争，导致了被压迫民族的广泛反抗斗争。
（3）拿破仑对外战争捍卫了法国大革命的成果，动摇了欧洲封建统治秩序，同时又奴役弱小民族，在客观上有利于欧洲大国资本主义生产关系的发展。在19世纪中期左右，英国完成工业革命，法国工业革命即将完成，人类社会从此进入了自由资本主义发展时期。
【相关素材】
归纳拿破仑的主要活动
1、大革命的支持者：青年拿破仑深受伏尔泰和卢梭思想的影响
2、共和国的救星：①收复土伦，展现军事才能；②任巴黎卫戍区司令，粉碎叛军进攻； ③出任总司令，远征意大利，打败奥-撒联军
3、夺权：1799年发动雾月政变，建立执政府。
4、称帝：1804年建立法兰西第一帝国。
5、对内：颁布《民法典》把法国大革命的成果在法律上确定下来，是一部典型的资产阶级法典。
6、对外：多次反击欧洲反法联盟并侵略多国及与英俄争霸。
7、结局：1815年滑铁卢之战后“百日”政权结束。
第四单元 亚洲觉醒的先驱
【整体感知】“亚洲觉醒”的含义、必然性。
第1课 中国民主革命的先行者孙中山
一、孙中山一生的革命活动
（一）寻求救国道路----从“改良”到“革命”
1. 原因：A民族危机进一步加深；B上书（李鸿章）失败认清清政府本质。
2. 投身革命事业
① 创建兴中会1894年
宗旨：振兴中华 纲领的地位：第一个资产阶级革命纲领。
意义：标志孙中山开始走上革命道路
② 1905年广州起义
（二）领导辛亥革命，建立资产阶级共和国
1. 领导辛亥革命
（1）组织准备：创立中国同盟会1905年
纲领
影响（意义）：第一个资产阶级革命政党
（2）思想准备：
指导思想：提出三民主义 性质：是一个完备的资产阶级革命纲领
（3）军事准备：一系列武装起义
（4）起义成功：1911年 起义，几千年的君主专制统治被推翻
2. 成立中华民国
时 地 意义：中国历史上 诞生
3. 颁布《中华民国临时约法》
① 性质
② 基本精神：按照 原则，在中国建立一个实行 和 的 国。
③ 意义：用 形式否定了 ，赋予国民 ，体现了资产阶级的利益和愿望，反映了广大人民群众的民主要求。是 的重要成果之一。
4. 孙中山领导的辛亥革命的伟大意义
政治：推翻……建立……最伟大）；
思想： 观念深入人心；经济：促进民族资本主义发展；
社会： 和 发生了很大变化。
（三）坚决捍卫民主共和
捍卫民主共和的斗争 原因 时间 结果
“二次革命” 袁世凯专权（刺杀，大借款） 1913 失败
护国运动 袁世凯复辟帝制（二十一条） 1915--1916 袁世凯死去
第一次护法运动 段祺瑞拒绝恢复《临时约法》和国会 1917--1919 失败
第二次护法运动 1920--1922
★ 1912----1919期间国内政治斗争的焦点是什么？
（四）促成国共合作，开创新三民主义时代
1、原因：
主观：捍卫民主共和斗争屡遭失败
客观：①俄国十月革命成功的鼓舞 ②五四运动（无产阶级伟大力量）的启发
③中共和共产国际的帮助
2、国共第一次合作的实现：
① 标志：1924 国民党一大召开
② 基础： 新三民主义
孙中山对三民主义做了适应时代潮流的新解释，开创了新三民主义时代。新三民主义奠定了国共合作的政治基础，也标志着国民党三大政策的正式确立。
③ 意义：国民党一大的召开，标志着……的完成和…… 的正式形成，它是孙中山晚年推进中国革命的一大功绩。
此后，孙中山领导组建了______军校，有力地推动了国民大革命运动的发展。
3、为民主革命鞠躬尽瘁
1924年扶病北上。反复宣传召开国民会议。1925年病逝于北京。
★（一）如何理解孙中山是中国民主革命的伟大先行者？
1、孙中山一生的三次转变
（1）由改良思想转变为革命思想。（2）由依靠军阀到反对军阀。（3）由旧三民主义发展为新三民主义，从“依赖帝国主义”到“反对帝国主义”。
2、孙中山一生的贡献
（1）领导辛亥革命推翻清王朝，结束了在中国存在两千多年的封建君主专制制度，建立资产阶级共和国。（20世纪中国社会第一次巨变）
（2）为维护资产阶级民主共和制度，对袁世凯及其北洋军阀展开了一系列不妥协的斗争。
（3）晚年接受中共和共产国际的帮助，同中国共产党合作，开创了国民革命运动的新局面。
3、孙中山的伟大精神
①反对列强侵略和军阀割据，争取国家统一和平，一生致力于救国救民的革命斗争的爱国主义精神。②为振兴中华民族，自强不息，不计个人安危，处处以民族、国家利益为重。鞠躬尽瘁的民族精神。③勇于开拓创新、与时俱进、不断追求真理，百折不挠的进取和斗争精神。④天下为公的博大胸怀和放眼世界的开放心态。
（二）孙中山在二十世纪中国社会巨变中的历史作用：
孙中山是中国民族民主革命的先行者，并且毕生致力于中国民主革命事业。他高举大旗，推翻了君主专制制度，有力地促进了民族的觉醒和民主精神的高涨，开启了中国进步的闸门，求新求变的历史潮流推动着中国社会向前发展。此后他开创了民主共和时代，继续推进中国革命，为中华民族的解放和振兴，建立了不可磨灭的历史功绩。他是站在 时代潮流前面，领导中国人民结束旧时代，开拓新时代的伟大革命家。
【典型例题】背景材料：
总理遗嘱告诫国人：“余致力国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达此目的，必须唤起民众，及联合世界上平等待我之民族，共同奋斗……。”
1. 孙中山先生在四十年革命生涯的主要活动是什么？（举五例极有代表性的史实）
活动：①1894年上书李鸿章失败后建立兴中会。②1905年在日本东京建立资产阶级革命政党——同盟会。③1912年元旦，在南京就任中华民国临时大总统并颁布《临时约法》。 ④辛亥革命失败后，继续领导二次革命、护国运动、两次护法运动。⑤1924年1月在广州召开国民党“一大”会议。
2. 积四十年的经验是什么？
经验：①推翻满清王朝才是中国唯一出路，建立资产阶级共和国是目的。
②南与北（军阀），如一丘之貉。依靠军阀，中国是没有出路的。
3. 他的目的达到了又为什么失败了？
辛亥革命失败的原因：
①由于中国资产阶级的软弱性和妥协性，把革命胜利果实让给了窃国大盗袁世凯
②中外反动势力过于强大，相互勾结，联合起来干涉中国革命。
4. 为最终达到目的，他作出了怎样的历史贡献？
贡献： 1924年1月，召开国民党“一大议会”重新解释了“三民主义”，确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，领导了国共第一次合作，组建了黄埔军校；抱病北上争取和平，开展国民会议运动，为挽救中国而耗费了毕生精力。
填空题答案：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” 武昌起义 1912 南京 第一个资产阶级共和国 第一部具有资产阶级共和国宪法性质的成文法 三全分立 议会制 责任内阁制 法律 独裁专制 自由权利 辛亥革命 民主共和 社会风俗 人们思想 黄埔
【同步测试】
1、三民主义所要解决的主要矛盾是
A． 中华民族与帝国主义的矛盾 B． 封建主义与人民大众的矛盾
C． 资产阶级革命派与立宪派的矛盾 D． 民族资产阶级与满洲贵族的矛盾
2、《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体”，其实际意义在于
A． 人民在政治上翻身当家作主 B． 确立了民主共和国的原则
C． 否定了君主专制制度 D． 为资本主义发展创造了条件
3、孙中山说：“国民党正在堕落中死亡。因此要救活它，就需要新的血液。”为此，他采取的主要措施是
A、重新解释三民主义 B、以“党内合作”方式同共产党合作
C、接受中共反帝反封建的主张 D、建立黄埔军校培养新式军事干部
4、1912年春，南京临时政府颁布的《中华民国临时约法》
A、宣告了中华民国成立 B、标志着清王朝统治的结束
C、标志着中国第一部资产阶级民主宪法诞生 D、标志着半殖民地半封建社会结束语
5、孙中山对民主革命的一个重要贡献
A、辛亥革命中对袁世凯进行了不妥协的斗争
B、辛亥革命后为维护民主共和制度进行了武装斗争
C、向共产国际建议实行国共合作
D、领导了北伐战争
6、辛亥革命时期，孙中山先生为实现民主共和所做出的重大贡献有
①创建同盟会 ②提出三民主义 ③颁布《临时约法》 ④领导“二次革命”
A、①②④ B、 ①③④ C、 ①②③ D、 ②③④
7、 由于三民主义没有比较完整的土地纲领，对资产阶级革命造成的不利影响主要表现为
A. 致使革命缺乏坚强的领导 B. 致使革命缺乏坚实的群众基础
C. 致使革命阵营成分复杂 D. 孙中山被迫对袁世凯妥协退让
8、新三民主义与中共民主革命纲领最根本的区别表现在
A. 革命力量 B. 革命对象 C. 要实现的人民权利 D. 革命前途
9、中国共产党继承了孙中山的未竞事业，这主要表现在
A. 完成了反帝反封建的历史任务 B. 建立了人民民主专政的国家政权
C. 实现了平均地权，把土地分给了农民 D. 没收了官僚资本，建立了公有制
10、下列关于辛亥革命的表述，不正确的是
A. 推翻了清朝的统治 B. 结束了我国两千多年的封建帝制
C. 使民主共和的观念深入人心 D. 改变了中国半殖民地半封建的社会性质
答案：BCBCB CBDAD
阅读下列材料
材料一 今者由平民革命，以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民公举，议会以国民公奉之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之。
材料二 在《遗嘱》中，孙中山总结数十年的革命经验：“必须唤起民众，联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗……”他指出：“革命尚未成功，同志仍须努力。”
请回答：
（1）材料一体现的是三民主义的哪一内容？ 在三民主义的指导下，制定的宪法是什么？ 该宪法确立了怎样的资产阶级政体？（1分）
（2）根据材料二回答孙中山晚年的政策发生了什么变化？ 孙中山晚年思想发生变化的主要原因是什么？（2分）
（3）简述孙中山三民主义的历史影响。（2分）
:答案（1）民权主义。《中华民国临时约法》。三权分立的资产阶级共和国。
（2）提出了新三民主义和“联俄、联共、扶助农工”三大政策。变化的原因：孙中山维护民主共和的斗争屡次失败；十月革命胜利的影响；中共和共产国际的帮助。
（3）是资产阶级民主革命思想的核心；既具有鲜明的资产阶级民主革命的时代内容，又具有浓厚的爱国主义的民族特色；成为当时先进政治思想的主流和反帝反封建的革命纲领。
【相关素材】
孙中山一生的四次转变：
1、从“医人”到“医国”
2、从“改良”到“革命”
开始的孙中山是一个改良主义者,他把挽救危亡的希望寄托在清政府身上。
事迹：建立兴中会，发动武装起义
创立同盟会，阐发“三民主义”
建立中华民国，颁布《临时约法》
领导辛亥革命，推翻帝制
为捍卫民主共和而斗争
3、从“旧三民主义”到“新三民主义”
4、从“依赖帝国主义”到“反对帝国主义”
早年：对帝国主义心存幻想（如旧三民主义中就没有提出反对帝国主义的要求、南京临时政府成立后发布《告各友邦书》中承认帝国主义与清政府签定的不平等条约继续有效）
转变 ：他在斗争中认识到，要争取中国独立富强就必须努力推翻帝国主义。
晚年：他同帝国主义进行了坚决的斗争。（如新三民主义中增加了反帝的要求）
第2课 “圣雄”甘地
一、 甘地“非暴力不合作运动”
（一）运动爆发的背景：
①19世纪中叶，印度完全沦为 国的殖民地；
②一战后反英情绪迅速增长；
③1915年，甘地建立非暴力抵抗基地——用服从非暴力、禁欲、民族观念教育青年；
④由于英国颁布损害印度人民主权的法案，甘地发动 “ ”运动，由于超出非暴力界限被甘地终止；
⑤根本原因：民族资本主义经济的发展，要求摆脱英国的殖民统治
⑥直接原因： 惨案；
（二）甘地领导的三次非暴力不合作运动
1.第一次非暴力不合作运动
（1）直接原因：阿姆利则惨案；
（2）范围：从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货
（3）结果：1922年，发生暴力事件后，宣布终止运动
2. 第二次非暴力不合作运动
（1）背景：①1929年国大党通过实现印度完全独立的决议，授权甘地领导运动
②英国在印度实行“ 法”
（2）运动： “食盐进军”使运动达到高潮
（3）结果：英国允许人民煮盐，甘地停止不合作运动
3.第三次非暴力不合作运动
（1）背景：二战期间关于战后自治的商讨
（2）概况（特点）: 明确提出“ ”的主张；第一次真正提出 的要求；第一次没有谴责人民 。
★从不合作运动中，可以看出印度民族资产阶级的什么特点？具有此特点的根本原因是什么？有何不足？
特点：斗争又妥协
根本原因：印度民族资产阶级的两面性： 革命性和动摇性、妥协性。
不足（局限）：使得运动局限在非暴力的框架内，影响了民族独立运动的进一步发展。
（三）特点: 采取 和 的手段以取得印度的自治独立
★分析印度民族独立运动走上非暴力道路的原因？
（四）评价非暴力不合作运动
二、评价甘地
三、关于甘地的经济自主运动：1.主要内容：倡导土布运动，抵制英国的经济侵略。P66
2.评价：① 以手工纺织抵制西方经济侵略，维护印度的民族经济，体现了其争取民族自治的民族主义精神。（积极）
② 反对资本主义及其物质文明，抛弃先进技术，是历史的倒退。（消极）
【典型例题】阅读下列材料
本届大会进一步认为，印度人民没有其他道路可走，只有承认和采纳渐进的非暴力不合作政策，直到……自治得以确立为止。本届大会热诚地建议：①放弃职衔和荣誉地位，辞去地方机构中的委派职位；②拒绝参加政府的招待会、正式接见和政府官员或以他们的名义举行的其他官方和半官方宴会； ③逐步撤出各省学校和学院的学生；④律师和诉讼当事人逐步抵制英国法庭，由他们自己成立私人裁决法庭；解决私人争端；⑤军事、文书和劳工阶级方面的人拒绝充当新兵……⑥参加改革议会选举的候选人退出竞选，选举人拒绝选举任何违反大会而参加竞选的候选人；⑦抵制外国货物…… —《印度国大党关于不合作运动的决议》
请回答：（1）一战后印度民族解放运动目的是什么？手段是什么？（2分）
（2）国大党为什么说印度人民没有其他道路可走？为什么不走其他道路？（2分）
（3）材料中所说的政府指什么政府？它为什么要举行宴会？（2分）
（4）抵制外国货物的含义是什么？（2分）
（5）从材料中可以看出，国大党要从哪些方面来抵抗殖民当局？（2分）
（6）非暴力和不合作是怎样的关系？谈谈你的认识。（2分）
【答案】
（1）争取印度自治。通过和平和合法的手段。
（2）一是因为英国殖民当局对印度的民族独立运动采取镇压政策，二是因为甘地主义决定只能采取非暴力不合作政策。因为印度民族资产阶级政党具有软弱性和妥协性，又受甘地主义支配，所以他们不愿采取暴力手段。
（3）指英国殖民当局。殖民当局企图利用宴会形式来收买印度上层人士，软化他们的反英情绪。
（4）是指抵制英国货和英国殖民当局从其他国家和地区贩入印度的货物，维护民族经济。
（5）国大党号召印度人民从政治、教育、法律、军事、经济等方面对英国殖民当局采取非暴力不合作手段。
（6）相辅相成的关系。一方面，用不合作来发动群众，反对英国殖民统治，迫使殖民当局做出有利于印度民族资产阶级的让步；另一方面，又用非暴力来限制群众运动，防止社会改良转变为革命，把群众运动控制在资产阶级利益所能容许的范围之内。
填空题答案：英国 “文明不服从” 阿姆利则惨案 食盐专营法 “英国退出印度” 独立 使用暴力
同步测试：
1、甘地的经济思想的中心口号是“回到纺车去”，其实质意义是
A. 反对资本主义文明 B. 以手工业生产抵制西方经济侵略
C. 大力发展家庭纺织业 D. 大力发展民族经济
2、甘地与凯末尔在斗争内容上的最大区别是
A. 是否坚持民族独立 B. 是否坚持维护民族尊严
C. 是否坚持暴力斗争 D. 是否反对帝国主义
3、 1920年，印度国大党提出“非暴力不合作计划”，这表明
A. 国大党不想摆脱英国对印度的殖民统治 B. 继续同英国保持合作的态度
C. 用和平和合法的手段取得印度自治 D. 害怕人民群众的革命运动
4、 对甘地提出的“非暴力不合作计划”的全部内涵最确切的理解应是
A. 以非暴力的手段反抗英国殖民统治者 B. 以不合作的态度抵制英国殖民统治者
C. 采取和平和合法的手段取得印度自治 D. 以和平的手段抗议英国殖民当局的压迫
5、 下列对“非暴力不合作运动”的评价中，不正确的是
A. 目的是争取民族独立 B. 方式完全符合印度的国情
C. 手段限制了群众革命 D. 实施促进了民族运动的高涨
6、甘地领导的非暴力不合作运动
A． 巩固了民族独立成果 B. 推动了印度民族经济的发展
C． 反映了印度资产阶级的妥协性 D. 使印度无产阶级登上了政治舞台
7、甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人。下列对甘地的评价，不正确的是
A、甘地是印度资产阶级政党国民大会党的领袖
B、甘地主义是印度民族解放运动的指导思想
C、甘地对英国殖民统治从不抱有任何幻想
D、甘地的斗争方式有很大的局限性
8、非暴力不合作运动的高潮是
A、土布运动 B、乔里乔拉事件 C、食盐进军 D、《甘地——艾尔文协定》
9、甘地对英国态度发生根本性变化是在
A、《罗拉特法案》 B、阿姆利则惨案后 C、乔里乔拉村事件后 D、《蒙巴顿方案》后
10、甘地主义的内容不包括
A、争取印度的自治独立 B、反对资产阶级的人道主义
C、抵制资本主义的物质文明 D、提倡东方宗教的泛爱论
答案：BCCCB CCCBB
阅读下列材料
本届大会进一步认为，印度人民没有其他道路可走，只有承认和采纳渐进的非暴力不合作政策，直到……自治得以确立为止。本届大会热诚地建议：①放弃职衔和荣誉地位，辞去地方机构中的委派职位；②拒绝参加政府的招待会、正式接见和政府官员或以他们的名义举行的其他官方和半官方宴会； ③逐步撤出各省学校和学院的学生；④律师和诉讼当事人逐步抵制英国法庭，由他们自己成立私人裁决法庭；解决私人争端；⑤军事、文书和劳工阶级方面的人拒绝充当新兵……⑥参加改革议会选举的候选人退出竞选，选举人拒绝选举任何违反大会而参加竞选的候选人；⑦抵制外国货物…… ——《印度国大党关于不合作运动的决议》
请回答：（1）一战后印度民族解放运动目的是什么？手段是什么？（2分）
（2）国大党为什么说印度人民没有其他道路可走？为什么不走其他道路？（2分）
（3）材料中所说的政府指什么政府？它为什么要举行宴会？（2分）
（4）抵制外国货物的含义是什么？（2分）
（5）从材料中可以看出，国大党要从哪些方面来抵抗殖民当局？（2分）
（6）非暴力和不合作是怎样的关系？谈谈你的认识。（2分）
答案：（1）争取印度自治。通过和平和合法的手段。
（2）一是因为英国殖民当局对印度的民族独立运动采取镇压政策，二是因为甘地主义决定只能采取非暴力不合作政策。因为印度民族资产阶级政党具有软弱性和妥协性，又受甘地主义支配，所以他们不愿采取暴力手段。
（3）指英国殖民当局。殖民当局企图利用宴会形式来收买印度上层人士，软化他们的反英情绪。
（4）是指抵制英国货和英国殖民当局从其他国家和地区贩入印度的货物，维护民族经济。
（5）国大党号召印度人民从政治、教育、法律、军事、经济等方面对英国殖民当局采取非暴力不合作手段。
（6）相辅相成的关系。一方面，用不合作来发动群众，反对英国殖民统治，迫使殖民当局做出有利于印度民族资产阶级的让步；另一方面，又用非暴力来限制群众运动，防止社会改良转变为革命，把群众运动控制在资产阶级利益所能容许的范围之内。
【相关素材】
1．阿姆利则惨案
一战后，英国殖民者不仅未满足印度自治的要求，相反于1919年颁布实行了《罗拉特法》，规定政府对革命者或嫌疑分子可以不经公开审讯即逮捕监禁，总督享有镇压之权，殖民当局可随时宣布戒严，警察有权解散群众集会和示威游行，这意味着印度人民完全失去政治自由和民主权利。英国殖民当局的高压政策，激起了印度人民的一致反对，全国爆发了大规模的抗议集会。1919年4月10日，英国当局在旁遮普省的阿姆利则城逮捕了两名民族运动活动家，企图把他们驱逐出城。居民要求释放被捕者，和警察发生了流血冲突。起义人民控制了城市，英国将军戴尔率领殖民军进城，实行戒严。4月13日，约有两万名印度人在一个广场上举行集会，抗议把两名民族运动活动家驱逐出旁遮普。英国殖民军未作任何警告就向赤手空拳的群众开枪射击，当场打死约1 000人，打伤2 000多人。这就是震惊世界的阿姆利则惨案。英国殖民者本来企图借阿姆利则大屠杀吓倒印度人民，结果却激起旁遮普全省的反英怒潮，城乡人民纷纷起义。在某些地方，起义者破坏了铁路，颠覆了军用列车，炸毁了桥梁，捣毁了警察所、监狱和官署。全国也以大规模的罢工和起义回答英国人在旁遮普的暴行。在纺织中心阿默达巴德，罢工工人不顾甘地的非暴力抵抗的号召，展开了英勇的革命斗争，占领城市两天，号召赶走英国统治者。1920年上半年，工人罢工达200次，参加人数达150万。
2．非暴力不合作计划
惨案发生后，正在病榻上的甘地立即投身到斗争之中，起草宣言反对《罗拉特法》，认为“《罗拉特法》是不公正的，它违背了自由主义原则，破坏了基本人权，而公道、正义与人权是社会国家赖以维持安全的基础”。1920年，甘地在国大党会议上首次提出“非暴力不合作”主张，并获得通过。
“非暴力不合作”计划包括“非暴力抵抗”和与英国殖民者“不合作”的态度两部分内容。具体内容有：辞去英国人授予的公职和爵位；不参加殖民政府的任何集会；不接受英国教育，以自设的私立学校代替英国统治者的公立学校；不买英国货，不穿英式服装，自己纺纱织布；不买英国公债，不在英国银行存款等等。决定通过三个步骤来发动一次非暴力不合作运动：首先，所有印度人放弃各种英国人授予的官衔、爵位和荣誉；其次，拒绝为英国在印度的殖民当局工作，以手工纺纱抵制洋布；最后一步，拒绝纳税。
不合作主张首先在孟加拉省获得积极响应，成千上万的学生走出公立学校，律师停业，官员退职蔚然成风，一些知名人土也受到甘地人格的感召，放弃高官厚禄，一包包洋布被付之一炬。在这次运动中，印度教徒与穆斯林表现出空前的团结，不合作运动使印度人民的精神面貌焕然一新，极大地增强了民族自尊心和自信心，正像尼赫鲁所说：“一个精神萎靡不振、落后的、四分五裂的民族忽然昂首挺胸参加全国有纪律的行动，这种行动本身就使群众产生了不可抵抗的力量。”
印度人民的不合作运动，使英国殖民统治完全陷入瘫痪。英国殖民当局进行镇压，愤怒的群众与警察发生冲突。1922年2月，联合省乔里乔拉村农民烧毁警察局，致使20多名警察丧生。这—暴力事件，甘地认为是自己“最惨痛的耻辱”，于是下令停止非暴力不合作运动。
第五单元 无产阶级革命家
第1. 2 课 科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯
一、马克思的主要理论贡献：创立马克思主义学说
１、马克思主义哲学（辩证唯物主义，历史唯物主义）
（１）理论来源：德意志古典哲学（黑格尔的 和费尔巴哈的 ）
（２）理论成就：主编《 》批判唯心主义；与恩格斯合作撰写《 》、《 》
２、马克思主义的政治经济学（剩余价值）
（１）理论来源：英国古典 学
（２）成就：《 论》。发表：1867年第一卷。二、三卷由恩格斯整理出版
内容：揭示了剩余价值规律是资本主义生产的基本规律
意义：具有划时代的意义，是政治经济学中的一次革命，把马克思主义的社会主义学说置于科学基础上，是马克思主义_____ 学理论的完整表述。
３、科学社会主义
（１）理论来源：英法空想社会主义
（２）诞生标志：1848年《 》发表
是科学社会主义诞生的标志，也是马克思主义诞生的标志。
二、马克思的革命活动
１、建立政党：
创建 会。布鲁塞尔1846年
改组“正义者同盟”。改为“ 同盟” 1847年
２、参加斗争：
（１）参加 年革命 （资产阶级反封建革命，有无产阶级参加）
（２）创办《 报》：是当时民主运动中唯一代表无产阶级观点的报纸
３、领导第一国际 1864年，______ ___ __ 成立，后称“第一国际”。马克思为其起草了《_________ 》和《________ _》等重要文件，成为第一国际的灵魂。
４、支持巴黎公社革命 撰写《 》总结公社的经验教训。
三、马克思、恩格斯的伟大合作 （ 年开始）
原因 共同的理想与追求；早期相似的理论研究
理论合作 《神圣家族》（1844年）批判青年黑格尔派唯心主义，《德意志意识形态》（1845年）第一次系统阐明唯物史观《资本论》具有划时代的意义，是政治经济学中的一次革命《共产党宣言》（1848年）标志着马克思主义的诞生
主要实践 创立“共产主义通讯委员会”（1846年）改组“主义者 同盟”为“共产主义者同盟”（1847年）参加1848年欧洲革命创办《 莱茵报》（1848年）
四、马克思逝世后恩格斯的理论和实践活动
马克思逝世后，恩格斯独自担负指导国际工人运动的任务。
（一）、理论上
1、马克思《资本论》的第二卷和第三卷在恩格斯整理下分别于1885年和1894年出版 。
2、《家庭、私有制和国家的起源》，在马克思主义史上第一次探讨了人类社会的发展史，揭示了私有制、阶级和国家的起源、发展及其消亡的规律，丰富和发展马克思主义。
3、对19世纪末期资本主义经济政治发展中的一些现象做了深入研究和探讨。
（二）、实践上
1、加强与各国工人政党的联系
2、在他的指导和推动下，1889年在巴黎召开国际社会主义工人代表大会，会上成立国际工人协会，推动了19世纪末国际工人运动的发展。
☆以上恩格斯独自领导的内容可归纳为三句话：
成立第二国际 领导工人运动 发展马克思主义
★区别三大国际工人组织：
①共产主义者同盟； ②第一国际； ③第二国际
★ 如何理解第二提琴手的含义？
①恩格斯谦虚的说法
②恩格斯是马克思从事革命活动出色的合作者与支持者（主要）
③体现了恩格斯博大的胸怀和伟大的人格魅力
【典型例题】
有人说：“马克思主义的产生是历史的误会，对欧洲来说，马克思主义诞生是早产儿。”试结合你对马克思主义产生的认识，评议这一观点。
此观点是错误的，它忽视了马克思主义产生的必然性。马克思主义是在具备了以下历史条件的基础上产生的：
①社会经济条件：随着资产阶级革命的深入和资本主义的迅速发展，资本主义制度的弊端也日益暴露，这就为马克思揭示资本主义的发展规律和无产阶级的历史使命准备了社会经济条件。
②阶级基础：欧洲三大工人运动发生，无产阶级阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，迫切需要科学理论的指导，也为科学理论的创立提供了必要条件。
③思想条件：德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国的空想社会主义是马克思主义的理论源泉。
可见，马克思主义既不是历史的错误，也不是早产儿，而是历史发展的必然结果。
填空题答案：辩证法 唯物主义 《德法年鉴》 《神圣家族》《德意志意识形态》 政治经济学 资本论 共产党宣言 1848 莱茵报 共产主义通讯委员会 共产主义者同盟 国际工人协会 《成立宣言》《临时章程》《法兰西内战》
【同步测试】
1、《共产党宣言》之所以成为马克思主义诞生的标志，主要是因为它
A. 是革命导师马克思和恩格斯起草的
B
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