小学语文 教科版 第六册(2018)语文七色光五+能说会写五课件（19张ppt）

课件19张PPT。教科版·三年级下册练一练☆仔细观察下面两组字的字形，看一看哪些字中用“ ”，哪些字中用“彐”。你找出规律了吗？
肃 律 争 镰 唐 静 康 君 雪 归 妇 急 寻 当 慧 灵 参考答案：：第一行的字用“ ”，第二行的字用“彐”。我找到的规律：用“ ” 的字中，“ ”不单独使用，而是与其他笔画结合使用。在用“彐”的字中，“彐”都是单独使用的。☆给下面的多音字组词。 点拨：：本题考查的是多音字的知识。我们从字义入手进行区分并组词。似，当意思是“像，相类”的时候读“sì”，组词为“似乎”；当意思是“助词，表示跟某种事物或情况相似”的时候读“shì”，组词为jǐ（　 　）
jì（　 　）
zhuǎn（　 　）
zhuàn（　 　）sì（　 　）
shì（　 　）　　
dǎo（　 　）
dào（　 　）似乎似的济南救济摔倒倒水转身转圈似济倒转 “似的”。济，表示地名或姓名时， 读“jǐ”，如“济南”“济宁”，另外，“济济”一词读“jǐ jǐ”；当意思是“对困苦的人加以帮助”的时候读“jì”，组词为“接济、救济”。倒，当意思是“竖立的东西躺下来”的时候读“dǎo”，组词为“倒下、摔倒”；当意思是“把容器反转或倾斜使里面的东西出来”的时候读“dào”，组词为“倒水、倒茶”。转，当意思是“旋动，改换方向或情势”的时候读“zhuǎn”，组词为“转身、运转”；当意思是“旋转，绕着圈儿动，围绕着中心运动”的时候读“zhuàn”，组词为“转圈、转椅”。1. 蓝天上的白云像 又轻又软。
2. 湖边的柳树摆动着细长的枝条，好 似 。
3. 满山的红叶像 。
4. 雪花漫天飞舞，如同 。☆把下面的句子补充完整。棉花一样，春姑娘长长的头发一簇簇燃烧的火苗羽毛在空中舞蹈 水天一色 风月无边
——湖南省岳阳市岳阳楼联[ 唐·李白]记一记桂林无杂木 山水有清音
——广西壮族自治区桂林市桂山书院联
[ 清·刘长佑]四面荷花三面柳 一城山色半城湖
——山东省济南市大明湖联
[ 清·刘凤诰] 这次积累的是中华民族优秀的传统文化——对联。说说自己的理解，并在熟读的基础上背诵下来。最后可以展示一些自己收集的对联或由教师推荐一些名联，师生共同欣赏。
我知道的写山水的对联还有：
云间树色千花满 竹里泉声百道飞
——西湖净慈寺联[ 清·乾隆]
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
——福建省厦门市鼓浪屿鱼腹浦点拨：学一学 点拨：本次“学一学”给我们归纳总结了背诵课文的小窍门。我们要牢记这个小窍门并运用到自己的学习中去，提高自己背诵课文或其他文章的速度，增加自己的知识积累。本次活动的主题是“制作画册”。需要我们做的内容是：收集一些关于祖国山河的图片，再准备一些白纸。一起来准备指导：活动过程：1. 通过网络或报刊杂志收集祖国山河的图片，最好是祖国的名胜，如：桂林山水、杭州西湖、泰山、黄山云雾、庐山瀑布、壶口瀑布等。
2. 小组合作把小组成员收集到的祖国山河的图片粘贴在白纸上，并在空白处写上说明。
3. 把整理好的白纸装订成册，再设计一个封面。
4. 把自己小组做好的画册和全班同学交流。示例：在口语交际练习中，同学们都说了自己喜欢的季节的景色。现在就来写一写你喜欢的季节。注意要写出季节的特点，尝试运用平时积累的好词佳句。写完后认真读一读，改一改。题目自拟。习作一、习作要求：喜欢的季节1. 留心观察四季的变化，选择一个自己最喜欢的季节，确立题目。
2. 回想一下这个季节有什么独特的地方，比如景物特色，气温和天气的不同等，把这些有别于其他季节的特点写出来。
3. 可以运用比喻、排比、拟人等修辞使文章生动形象。二、思路指导：三、例文展示：?开篇点题，点明“我”最爱秋天。
?运用比喻、拟人、排比等修辞手法生动形象地描写了花园里、果园里、田野上秋天的美丽景象。空中，一群大雁“嘎嘎”叫着，一会儿排成“人”字形，一会儿又排成“一”字形，给人们送上一阵阵暖暖的叮咛。
秋天，你带给大地的是美丽，你带给我们的是丰收与希望！我爱你！??总结全文， 再次抒发对秋天的喜爱。
点评范文本文小作者选择了花园里、果园里、田野上、空中几个地方，重点写了菊花、柿子、橘子、苹果、高粱、大豆、稻子、大雁等来表现秋天的美丽景色。运用了比喻、拟人、排比等修辞，语言生动形象，结构完整，感情真挚，是一篇优秀的作文。总评：