课件26张PPT。专题四 中国近现代社会生活的变迁
第1课物质生活和社会习俗的变迁长袍马褂鸦片战争前西装鸦片战争后传入，民国后流行 国人将西装与中国传统的长袍马褂进行融合，创造出一种中西合璧的穿着:绸缎长袍、西服裤，头顶圆形礼帽，足上是一双乌黑油亮的牛皮鞋。当然，这样的装束大多是有身份、有地位的大人物的时尚，如一些国民党的要员、大商人、大银行家等等。 虽说西装依然是男人们时髦的服饰，但中山装很快就开始与西装平分天下。 中山装以文治国立法、司法、行政、考试、监督五权分立三民
主义你知道中山装造型的含义吗？西装 中山装 马褂 民国花样杂陈的男装晚清与民国初的旗袍汉族女子服装西方女子服装20世纪20年代后的旗袍是汉族女子在穿着吸收了
西洋服装式样不断改进而定型的。 进入30年代后，旗袍造型完美成熟，堪称经典之作 。全世界家喻户晓的旗袍，被称作Chinese dress的旗袍，实际上正是指30年代的旗袍。三十年代的旗袍50年代的时尚——列宁装60年代的流行——绿军装70年代末的时尚——碎花衣裳流行时装中国四大菜系川菜
香辣炒蟹鲁菜
迎宾花篮淮扬菜
清炖蟹粉
狮子球粤菜
金牌烧乳鸽中国其他菜系浙菜
西湖醋鱼闽菜
干烧鱼湘菜
红煨鱼翅徽菜
符离集烧鸡西餐厅中餐和西餐有什么区别？论一论：老北京的建筑经典 ——天圆地方的四合院 （内向性和封闭性）西方建筑文化以外向和开放著称中国近代建筑 新与旧、中与西旧式婚礼新式婚礼合作与交流：
根据你平时的了解，古代和近现代的婚姻有哪些不同？婚姻礼俗：父母之命、
媒妁之言——婚姻自主、
删繁就简——恋爱自由
婚姻自主成为时尚
民国政府《剪辫通令》比一比从右边四幅图的对比中，你看到了什么？说明了
什么？迫令放足鞠躬握手长袍马褂——西装、 中山装、 旗袍、列宁装传统四大菜系——西餐、糖果、糕点、饮料等新式婚礼、简洁葬礼
剪发、禁缠足、鞠躬、握手等四合院——欧化的别墅、花园洋房、高级公寓课堂小结谢谢！课件15张PPT。二、 交通和通讯工具的进步
Bruce Lee（一）、课标分析
要求了解中国近代以来交通、通信工具的进步，认识其对人们社会生活的影响，体会交通和通信工具的进步是以整个中国社会的发展为前提的，是时代发展的必然。感受新中国成立以后特别是改革开放以来社会的发展和进步。
（二）、专题分析
1、本专题概况：
本专题主要从衣、食、住、行、用等方面勾勒近现代以来人们物质生活的变迁轨迹，思考中国社会百余年间物质生活和社会习俗的巨大变化，进而培养学生站在历史发展的角度思考问题的能力。
2、本课在本专题的位置：
本目内容是第一目内容的丰富和延伸，它与第一目、第三目一道构成完整的“社会生活”的内涵，是缺一不可的。
3、新旧教材之比较：
（1）、新教材是必修内容而老教材大部分是自读选修内容。（2）、新教材涉及中国交通、通信工具的内容十分全面、系统、完整，而老教材是零星、分散、孤立在一些章节里的。（3）、新教材时代性强，而老教材不能体现。等等。 （三）、教学目标
1、交通工具的发展
（1）知识与能力 :
识记 :交通工具的更迭，如：人力车、三轮车、自行车、电车、汽车、火车、轮船、飞机等在中国的出现。
理解 ：近现代中国交通工具进步的原因及同世界的差距。
运用 ：交通工具的发展对社会生活的影响 。
（2）过程与方法 ：图片演示法问题探究 。
（3）情感态度价值观 ：只有新中国的建立和改革开放，才能实现交通工具的新发展 。
2、通讯工具的变迁
（1）知识与能力 ：
识记 ：1866年邮政的出现及后来的发展；19世纪70年代福建巡抚主持架设中国第一条有线电报线到目前中国电话用户世界第一。
理解 ：?近现代中国通讯工具发展的不平衡性 。
运用 ：通讯工具的发展对社会生活的影响。
（2）过程与方法 ：图片演示法，问题探究 。
（3）情感态度价值观 ：
只有新中国的建立和改革开放，才能实现通讯工具的新发展 。
（四）、重点和难点
重点：交通和通讯工具发展的表现。
难点：交通和通讯工具的发展过程所带来的社会生活影响。
（五）、教材内容简析与教学建议
本课主要从近现代以来我国交通和通讯工具的进步来说明历史是向前发展的，要树立科学的发展观，同时也说明了只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国的道理。由于交通、通讯工具和我们的现实生活紧密相连，所以在具体的教学中应该充分调动学生参与教学活动的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生学习效果。
第一目“交通工具的更新”，教材从两方面进行阐述，一方面是交通工具发展的历程如：轿子、马车到人力车、三轮车、自行车再到机械动力的电车、汽车、火车、轮船、飞机等。另一方面是各种层次的交通工具，从各种人力车到现代化的电车、汽车、火车、轮船、飞机等，在现代中国得到广泛应用的原因是地区经济发展的不平衡，同时也受具体环境的影响。
第二目“邮电通信设施的逐渐完善”，教材主要介绍了邮政和电信事业的发展历程。1866年开始试办邮政，辛亥革后邮局邮路进一步扩展。新中国成立邮电部，开创了邮政和电信合一的新时代。1877年丁日昌开办有线电报，1906年中国出现无线电报，1932年，开设了国际无线电报业务。1882年电话传入中国，目前，中国电话用户世界第一。
交通工具和通讯工具的发展不仅推动了各地经济的发展，也促进了各地信息的交流 ，提高了人们的生活质量，私家车的拥有量和固定电话、移动电话的普及率迅速增长。对人们的社会生活产生了深刻影响，人们活动的范围越来越大，我们生活的地球却越变越小了。
教学建议，在处理本课教学内容时，考虑到学生会有浓厚的兴趣，应采用谈话法、讨论法、问题探究法等教学方式来调动学生积极主动的学习精神。为增强感性的认识，应该更多采用多媒体技术，有效地提高教学的效果。
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（六）、教学过程
1、课前准备：让学生收集有关近现代温州交通和通信工具的进步情况。
2、导入新课：展示交通和通信的系列图片做为情景导入新课。 一、交通工具的更新： 问题一：你一般出行选择什么样的交通工具？为何选择这种工具而不选择其它工具？问题二：交通工具的更新对我们的生活带来哪些影响？问题三：近现代温州交通工具的变迁。（探究活动）问题四：近现代中国交通工具的更新情况。（学生复述） 问题五：为何现代中国各种层次的交通工具都能得到广泛应用？ 传授新课：二、邮电通信设施的逐渐完善：问题一：你在同外地的亲朋好友交流过程中主要选择的方式是什么？为何选择这种方式？问题二：通信设施的逐渐完善给我们生活带来哪些影响？ 问题三：近现代温州通信设施的逐渐完善。（探究活动） 问题四：近现代中国邮电通信设施逐渐完善情况。 （七）、教学进度 一课时
（八）、问题研讨
由学生提出自己困惑性问题，师生一道解决，如现场不能解决或时间不够的话，就做为课外作业，下节课师生共同完成。 必修II 专题四 中国近现代社会生活的变迁
三 大众传播媒介的更新
裘小娴、易婧
一、教材分析
1.课标和教学指导意见的要求
了解报刊、影视发展的基本史实；了解近代不同时期具有代表性的报刊及其对中国社会发展所起的作用；了解影视业发展的标志性事件；了解互联网逐渐普及的基本史实；感受大众传播媒介的发展给人们生活方式带来的巨大影响，认识大众传媒的力量。
2、教学内容分析
本专题主要讲授近代以来中国人在物质生活、精神生活方面发生的巨大变化，包括衣食住行、交通和传媒的发展。社会生活的变迁与世界形势的发展和中国社会的政治变革密切关联。随着中西各种社会文化因素的相互激荡和交汇，出现了许多新奇特异、意味深远的新鲜事物，揭开了中国社会生活和文化生活近代化的序幕。作为信息传播的载体大众传媒是近现代历史上发展最快的事业之一，也是推动经济发展的重要力量之一。报刊、影视、互联网，这三种大众传播媒体的依次出现，给人们的生活方式带来了巨大的变化。通过本专题的学习使学生认识到中国近代社会生活的变化，是历史和时代发展的必然性，学会站在发展的角度、用历史的眼光思考问题。
3.新老教材的内容比较
在过去的教学体系中，政治史一直是历史话语的主体。在20世纪80年代的史学研究中，这种情况在逐渐改变，综合史观日益成为主流，但往往在传统的历史教学中被忽略。而在本次新课标的编写过程中符合时宜地加强了经济史、社会史的内容，最突出的就是在必修（II）中增加了本专题“中国近现代生活的变迁”， 增强了与社会生活和学生经验的联系的内容，因此,在教学过程中充分发挥学生的自主学习和合作学习的精神,让学生通过身边历史的变化来感悟社会进步，感悟历史发展 。
二、学情分析
本届高一学生在初中学习的是新课程的《历史与社会》教材，而此教材在八年级涉及中国近现代的经济与社会生活的相关内容，因此学生已知道了部分大众传媒，如报刊、电影在中国出现的史实，初步了解了大众传播媒介对近代社会生活的影响。
三、学习目标
【知识与能力】
知道报刊、影视发展的基本史实。
了解互联网的发展概况，通过分析互联网迅速发展的原因所在，培养学生由点及面的历史分析能力。
【过程与方法】
搜集图片、文字资料、编写自己所了解的报刊、影视或互联网发展史。
观看不同时期的一些优秀的影视作品，加深对社会变迁的了解。
组织不同小组制作相关教学题材的网页。
【情感、态度与价值观】
通过报刊发展的状况，认识到中国社会的舆论环境逐渐改善，推动了中国社会健康有序的发展。
今天中国互联网的迅速发展，在给生活带来便利的同时，也起到了一定消极的影响。作为一名中学生，应当正确的面对网络的诱惑。
四、重难点。
重点：报刊影视及互联网的发展概况
难点：互联网对人们生活所产生的深刻影响及如何正确对待网络
五、教学理念
1、设置教学活动，引导学生把书本知识和社会实际结合起来，使学生主动参与教学过程和积极探究实际问题，激发学生学习历史的兴趣，逐步培养学生独立分析问题和解决问题的能力，并能在全面认识历史的基础上，间接获取认识社会、实践社会的经验。
2、注重运用史料作为探究历史问题的证据，做到论从史出，史论结合，以培养学生的历史思维能力和探索精神。
六、教学流程
课前布置学生搜集图片、文字资料，编写自己所了解的报刊、影视发展史，以及网络的相关资料。
（一）导入新课
创设情景：假设你的公司刚刚推出了一种新产品，为了让广大的消费者接受这种产品，打开市场，你会通过哪些渠道给产品打广告，提升它的知名度？
学生很容易便能想到当今社会信息传递的几个主要途径：通过报纸、广播、电视、互联网等，进入新课。
（二）教学过程
1、大众报业的发展
（1）通俗性报纸的特点。现在报纸已经成为我们生活不可或缺的一部分了，城市里大大小小的报亭随处可见，各种各样的报纸琳琅满目。联系实际，提问学生平时自己或者家里人都爱看哪些报纸？爱看哪些内容？为什么?
从发言中可以看出同学经常有看报纸，而且绝大多数是通俗性报刊。由于喜好不一样所以选择的报纸也不一样但他们的相同点是，都给我们提供了我们想要的信息,给我们提供好的渠道，同时归纳出通俗性报刊的特点。
①采用通俗易懂的语言，取材世俗，运笔浅显，满足了市民消遣娱乐的需要。
②根据的知识性与趣味性相结合的原则，按戏曲、电影、体育、生活、文艺、娱乐等类别实现了专门分工，读者可以依据自己的兴趣购买相应的报纸。
（2）报刊的发展历程。那么最早的报纸也是这样的吗，有如此明细的分工，也有这些符合大众口味，适合大众需要的内容？
作为现代社会信息传播的最主要媒介之一，报纸已经有一千多年的历史了。那么报纸的故乡在哪里？在它产生之后又经历了哪些重大的发展变化？在学生阅读课本和回忆初中知识的基础上，归纳出我国报业出现发展的几个重要阶段。
（1）渊源：中国是世界上最早出现报纸的国家之一，发行于公元887年的唐代《邸报》，是世界上现存最古老的报纸。
《邸报》只是给官方看，那么老百姓什么时候可以看到报纸？
为什么在19世纪的时候开始出现了给普通人看的报纸？
（2）大众报业的出现：原因是进入19世纪，单一的官方报纸与落后的办报方式越来越不能满足时代的要求，社会呼唤着适合普通民众阅读需求的大众报纸的产生和西人办报潮流的推动。
随着报业发展，涌现出代表性的报纸有哪些？
（3）发展：①1873年，在汉口出版的《昭文新报》，开创了国人办报的先例。
②维新运动中，国人办报形成高潮，其中影响较大的有《中外纪闻》、《强学报》、《时务报》等。（对当时社会的影响？）
2、广播影视的普及
（过渡）报刊出现以后，打破了原来人们信息闭塞的状态，人们通过阅读报纸充实了科普知识，开拓了视野，改变了人们的生活方式。但是报刊这种媒介在传播范围和形式上存在哪些不足之处呢？学生会想到报纸在当时只能在识字的人群中传播信息,那么大部分未接受过教育的大众该如何直接获取信息。而且报纸在表现形式上比较单一，不够生动等。过渡至下一框题，另外几种形式更加生动，更具感染力，接收则更为灵活多样的传播媒介——广播影视应运而生。
（1）广播：广播事业的发展由学生阅读教材后回答当中几个具有重大意义的“第一”的出现。
①产生：20世纪20年代初。
②第一座广播台：1923年1月23日，由英美报商创办的“大陆报—中国无线电公司广播台”在上海正式开播。
③中国人自办的第一座广播电台：1926年6月1日，哈尔滨广播无线电台正式开播。
④中国第一座私营广播电台：1927年3月，上海新新公司开办。
⑤中国第一座全国性广播电台：1928年8月，南京国民政府筹备的中央广播电台在南京开播。
（2）电影：
2005年是世界电影诞生110周年，也是中国电影百年华诞。展示不同时期具有代表性的电影剧照并介绍当时中国红极一时的电影明星。在电影之旅中感知电影在中国的放映经历了从无声到有声，从黑白到彩色，从进口片到国产片的发展阶段。
畅所欲言：在前几年，我们走进电影院的话，到处可见的是外国大片的身影，他们赚足了中国人的吆喝和口袋里的钞票，而国产电影则尴尬地蜷缩在一旁，少人问津。那么，现在中国的电影事业发展如何？我们要做怎样的努力才能让中国的电影离奥斯卡近些、再近些？
（3）电视：说起电视，大家再熟悉不过，电视不仅是最主要的信息传播媒介，而且是现代人最主要的休闲娱乐方式之一，我们根本不能想象如果没有了电视，我们的生活会变成什么样。
在简单介绍电视的问世和发展之后，引发学生来谈谈自己最喜爱的电视节目，并由学生来说出展示的各个电视台的台标(从中央性电台到地方性电台,涵盖国际、新闻、娱乐、体育等频道)，再提问这种媒介的产生给人们的生活带来了什么变化？
让学生看到现在中国已经建成了从中央到地方、从对内到对外的多系列、多层次、多语种、多形态的广播电视传播网络，它以丰富的内容和生动直观的形象，充实了人们的文化生活，促进了科学知识的普及，开阔了人们的视野，改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量。
三、互联网与民众生活的渐变
美国科学家米歇尔·科兹曼对近现代历史做的划定：“19世纪是铁路时代，20世纪是高速公路时代，21世纪将是宽带网络时代。”从1993年中国的第一条互联网专线正式开通到2003年上半年国内互联网用户数达到6800万户,居世界第二位。
为什么有这么的人钟情网络,通过网络我们都能做些什么呢？
如网上购物、网络办公、网络教学、电子信箱、电子报刊、网络游戏等。
思考：网络给我们带来了什么？
（1）互联网目前已分布于社会的各个领域。
（2）互联网在改变单调的政治生活的同时，也在构筑新型的家庭经济生活。
（3）网络在人们日常生活中的应用也日趋广泛。
（4）互联网正在改变人们的工作、学习、生活与交往方式，同时也催生着当代中国经济生活的新观念和新模式。
如何正确对待网络，建议可组织辩论会，要求学生的论据确实可信：
辩题：网络对我们来说利大于弊端，右边是弊大于利
最后老师可总结我们应该怎么样对待网络：被誉为“神奇的第四媒介”的互联网比其它媒介更有潜力，但它是一把“双刃剑”，只有正确使用才能促进社会的发展和进步。
世界现存最古老的报纸：唐代《邸报》
近代化报刊产生：在华传教士创办
①《昭文新报》开创国人办报先例
大众报业的发展 ②维新运动时中国人办报形成高潮，辛亥后继续兴会盛
中国报刊 ③通俗性报刊广受欢迎，满足了市民消遣娱乐需要
④20世纪50年代后，读报成为民众生活的重要内容
①产生于20世纪20年代初
大 广播事业 ②中国人创办的第一座广播电台是哈尔滨广播无线电台
众 ③南京国民政府筹备的中央广播电台是近代中国第一座
传 全国性广播电台
播 广播影视的普及 ①1896年中国首次放映
媒 电影事业 ②民国时期，国产电影迅速发展
介 ①20世纪30年代问世
的 ②1958年北京电视台是中国第一家电视台
更 电视事业 ③目前，多系列、多层次、多语种、多形态的广
新 播电视传播网络已经建成
互联网与民众生活的渐变
七、教学建议
1、 本节内容建议用一课时进行教学。
2、相对于其他专题来说，本专题的内容是以前很少接触的。但这部分内容却是离我们的日常生活最近的。因此在学习本专题的过程中，注意引导学生多联系实际，多联系生活，发挥学生的主体作用。通过课外阅读、上网浏览、收集实物等活动，了解中国近现代大众媒介更新的史实，探讨其对社会生活的影响。也可通过辩论、社会调查等方式激发学生的情绪体验和思辩热情，提升其理解、分析问题的能力。
3、通过组织观看老电影和使用网络的实践等活动，加深对报刊、影视和互联网等大众传媒方式的感性认识，并正确对待各自的利弊，尤其对互联网，在肯定它对人们生活带来极大便利的同时，也要对其弊端有充分的认识和警惕。说明大众传媒的发展给人们生活方式带来的巨大变化。
4、社会生活所涉及的范围相当广泛，教师授课时不可能“事无巨细”地全方位介绍，因此，教师不要漫无边际地展开，要有选择地进行阐述，理出比较清晰的历史脉络是最为关键的。八、教学资料
戴元光、童兵等主编：《20世纪中国新闻学与传播学》丛书，复旦大学出版社，2001
刘志琴主编：《近代中国社会文化》，浙江人民出版社，1998
焦润明等编著：《当代中国社会文化变迁录》，沈阳出版社，2001
九、参考链接
http://baoye.net/list.php?fid=355 中国报业网
http://www.china.org.cn/chinese/2005/dybn/900433.htm 流金岁月——中国电影百年
http://www.zhengjicn.com/96.htm 电台图标
十、问题探讨
设计本节课的初衷是希望能发挥学生的主体地位去主动探究近现代以来传媒的变迁，然而活动在实施过程中是否能够顺利开展？是否最终会流于形式？新课程教学理念的转变的确是说起来容易，做起来难。
课件29张PPT。 第3讲
建设有中国特色社会主义理论本节内容邓小平同志生平简介*
邓小平理论的形成过程*
邓小平理论的内容*
邓小平理论的历史地位*
邓小平理论的思想精髓*“和平与发展是当今时代的主题”“科学技术是第一生产力”“贫穷不是社会主义”改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段 社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 “不管白猫黑猫,捉住老鼠就是好猫。”“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人们”小平语录摘选小平生平介绍1904年生于四川广安，原名邓希贤。
1920年，赴法国勤工俭学，从事多种职业，历练人生。同期加入共产党，前往中山大学学习。
1927初归国，中央派往西北冯玉祥处做政治工作。
1927，四一二政变后，改为邓小平。
1929年在广西百色领导农民运动，改名邓斌。
1931年到江西瑞金，任三县书记。
1933年，由于毛泽东受排挤被解除党内职务。后被王稼祥任命为政治局秘书，是为一落一起。
1938年任八路军129师政委，与刘伯承共事13年。
1945年刘邓挺进大别山，开辟鄂豫皖革命根据地。
1952年担任国务院副总理
1956年八大做《关于修改党章的报告》。
文革被打倒。
1973年，周恩来推荐复出。是为二落二起。
1976年再次被打倒。
小平生平介绍1978年复出，是为三落三起
1984年，小平，你好！
1989年，六四风波。
1992年，南方谈话。
1997年2月19日，逝于北京，享年93岁！邓小平理论的形成过程宣言书——1978《解放思想，实事求是，团结一致向前后》的讲话，实际上是十一届三中全会的主题报告 开端——十一届三中全会，重新确立实事求是的思想路线*理论提出—— 1982中共十二大（提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”）酝酿— “两个凡是” 掀起了一场关于真理标准问题的讨论，进一步解放了思想。基本形成——1987中共十三大（社会主义初级阶段理论及党在初级阶段的基本路线* ）成熟并形成体系—— “南方谈话” *比较完整的科学体系—— 1992中共十四大写入党章—— 1997中共十五大发展道路发展阶段根本任务发展动力外部条件政治保证战略步骤党的领导依靠力量祖国统一建设（有）中国特色的社会主义社会主义初级阶段解放和发展生产力改革和平与发展坚持四项基本原则三步走战略坚持中国共产党的领导核心一国两制全体人民邓小平理论的主要内容这一理论还将继续丰富、完善和发展邓小平理论的历史地位抓住什么是社义，怎样建设社会主义这个根本问题，把对社义的认识提高到新的水平
是开创和引领中国特色社义事业不断前进的旗帜，是当代中华民族的强大精神支柱
是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果 概念破解：
到底什么是邓小平理论？ 它是马克思列宁主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义（现代化建设时期），是马克思主义在中国发展的新阶段。 思考探究：邓小平理论的精髓：解放思想、实事求是马克思主义的精髓是：具体问题具体分析毛泽东思想的精髓是：实事求是、群众路线、独立自主邓小平理论的思想精髓旅法照片 返回相知甚深的朋友 返回政治坚定人才难得 返回84年 阅兵 返回小平同志在 深圳 返回1.邓小平理论成熟和形成体系的标志是
A.中共十三大
B.中共十四大
C.中共十五大
D.“南方谈话”2.把邓小平理论作为党的指导思想写进《党章》是在中共十三大
A.中共十三大
B.中共十四大
C.中共十五大
D.中共十六大
3.两次“解放思想、实事求是”的宣言书是指 ＿＿＿和＿＿＿ 。十一届三中全会内容：政治路线拨乱反正思想路线拨乱反正组织路线拨乱反正工作中心转移“解放思想，实事求是”邓小平为核心第二代领导集体；意义：指明了方向；
开辟了道路；
发展了理论。中共十三大系统提出社义初级阶段理论
党在初级阶段的基本路线
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社义现代化国家而奋斗。——“一个中心，两个基本点”
四项基本原则：必须坚持社会主义道路；必须坚持无产阶级专政；必须坚持共产党的领导；必须坚持马列主义、毛泽东思想。 ——实现四个现代化的根本前提
第一次系统概括中国特色社会主义理论的主要内容 邓小平的南方谈话内容：
坚持党的基本路线一百年不动摇
三个有利于
社会主义的本质
抓住时机，突出发展，加快改革步伐
意义：
坚持了路线
回答了问题
又一个宣言书
三个代表三个代表提出的背景*
三个代表的形成过程*
三个代表的内容*
三个代表的历史地位*
背景（１）国际形势：世界多极化和经济全球化的趋势日益明显，以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争更为激烈。
（２）国内发展：中国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。
创立过程：
1、创立： 2000年2月明确提出
2、形成：
3、成熟： 2001年七一讲话2002年十六大创立过程内容始终代表中国先进社会生产力的发展要求；
始终代表中国先进文化的前进方向；
始终代表中国最广大人民的根本利益；历史地位： “三个代表”重要思想，是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。历史地位4、科学地回答中国革命道路问题和中国社会主义改造和建设中的是 ；回答什么是社会主义、怎样建设社会主义的是 ； 进一步回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，创造性地回答建设一个什么样的党、怎样建设党的是 。
A、马克思主义 B、列宁主义
C、毛泽东思想 D、邓小平理论
E、 “三个代表”重要思想CDE
