课件32张PPT。PART TWO第二部分 七年级·下册第9课时 力考点一 概述力是物体对物体的作用[b]1. 力的概念:力是 对 的作用。力不能脱离物体而存在,在力的作用中必定存在着受力物体和施力物体,受力物体就是我们分析物体受力情况时的研究对象。?
2. 物体间力的作用是 的。?物体物体相互考点二 知道力的单位[a]1. 在国际单位制中,力的单位是 ,简称 ,符号是 N。?
2. 1牛顿的力相当于托起 个鸡蛋的力的大小。?牛顿牛2.2考点三 表述力的作用效果[b]1. 力能使物体的 发生改变。物体的运动状态是用物体运动的方向和速度大小来描述的,只要其中之一发生了变化,我们就说物体的运动状态发生了变化。?
2. 力能使物体发生 ,即使物体的形状、体积发生改变。?运动状态形变考点四 说明重力的概念[b]1. 重力是由于 的吸引而使物体受到的力。?
2. 重力的施力物体是地球。地球考点五 知道重力的方向[a] 重力的方向总是 的,即垂直于水平面向下。(有别于垂直向下)?竖直向下考点六 应用公式G=mg进行有关的计算[c] 物体的重力与 成正比,可以用公式 来表示。?物体的质量G=mg考点七 知道摩擦力的概念[b] 两个互相 的物体,当它们要发生或发生了 时,在接触处会产生一个
物体发生相对运动的力,这个力叫做摩擦力。?接触相对运动阻碍考点八 说明增大摩擦和减小摩擦的方法[b]1. 分类:滑动摩擦力、滚动摩擦力和静摩擦力。
(1)滑动摩擦力:一个物体在另一个物体表面 时所产生的阻碍物体运动的力。?
影响因素:① ;② 。?
(2)静摩擦力:其大小要根据静止状态时的 来分析。?
(3)滚动摩擦力:一个物体在另一个物体表面 时所产生的阻碍物体运动的力。?滑动压力大小接触面的粗糙程度二力平衡滚动2. 增大有益摩擦的方法: ; 。?
3. 减小有害摩擦的方法: ; ;
。?增大压力使接触面更粗糙减小压力使接触面更光滑(或使接触面分离)变滑动摩擦为滚动摩擦【提醒】滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反,大小只与压力和接触面的粗糙程度有关,与其他因素无关。摩擦力阻碍物体的相对运动,不一定阻碍物体的运动,许多时候,摩擦力可能是物体运动的动力,如用传送带传送物体。考点九 知道弹力的概念[a]1. 物体发生 时产生的力,如绳子的拉力、物体对桌面的压力、桌面对物体的支持力、弹簧的弹力等都属于弹力。?
2. 弹力产生的条件是物体发生弹性形变。弹力产生的原因是物体反抗形变。弹性形变考点十 应用力的知识解释相关现象[c] 应用力的知识解释相关现象的步骤:
(1)明确物体的运动状态。
(2)对物体进行受力分析。
(3)根据力的作用效果分析情况。考点十一 用弹簧测力计测量力的大小[b]1. 弹簧测力计的工作原理:弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。
2. 使用弹簧测力计测量之前,如果零点没有校正,指针指在零点的上方,则测量结果比真实值 。?偏小考点十二 描述力的三要素[a]1. 我们把力的 、 、 叫做力的三要素。?
2. 力的作用效果与力的三要素有关。大小方向作用点考点十三 应用力的示意图表示力的三要素[b]1. 沿力的方向画一条带箭头的线段来表示物体受到的力,且不过分强调有向线段的长短和起点,这种表示力的方法叫做力的示意图。
2. (1)从 开始沿力的方向画一适当长度的线段。?
(2)在线段 端标出箭头,表示 。?
(3)通常情况下,我们用G代表 ,用F代表压力,用N代表支持力,用f代表 。?作用点末力的方向重力摩擦力探究一 力的两个作用效果例1 如图9-1所示的实验,表示力的作用效果与 ( )
图9-1
A. 力的大小有关
B. 力的方向有关
C. 力的作用点有关
D. 力的大小、方向和作用点都有关B例2 为研究力的作用效果与哪些因素有关,课堂上同学们做了如图9-2甲、乙所示实验,该实验要研究的是力的作用效果跟力的 有关。实验室,图中A同学用50牛顿的力拉B同学手臂,未能将B同学手臂拉起,则B对A的拉力 (选填“大于”“小于”或“等于”)50牛顿。?
图9-2作用点等于例3 以下是我们生活中常见到的几种现象:
①篮球撞击在篮板上被弹回;
②用力揉面团,面团形状发生变化;
③用力握小球,球变瘪了;
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是 ( )
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④B探究二 力的作用是相互的例4 下列实例中,不能说明“物体间力的作用是相互的”的是 ( )
A. 游泳时手和脚向后划水,人就能前进
B. 将铅球从手里抛出去
C. 用手拉橡皮筋,觉得橡皮筋也在拉手
D. 跳高时用力向下蹬地,人就能够向上跳起B例5 “力的作用是相互的”,下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是 ( )
图9-3【答案】C
【解析】水母向下喷水对水施加向下的力,同时水对水母施加向上的力使水母上升,故A不符合题意;鱿鱼向前喷水对水施加向前的力,同时水对鱿鱼施加向后的力使鱿鱼后退,故B不符合题意;金鱼因鳔充气而上浮利用的是物体的浮沉条件,不是利用“力的作用是相互的”这一原理,故C符合题意;企鹅向后划水对水施加向后的力,同时水对企鹅施加向前的力使企鹅前进,故D不符合题意。[点拨] 相互作用力与平衡力的相同点:相互作用力和二力平衡的两个力都是方向相反、大小相等;不同点:平衡力作用在同一个物体上,相互作用力作用在不用物体上。探究三 重力与弹力例6 小明得到一个玩具吹镖(由一个细长筒和金属镖头组成),想试着用它去射地上的目标。他把重为G的小镖头以一定速度正对着目标A点吹出,如图9-4所示,忽略镖头运动时所受的空气阻力,下列关于镖头能否射中A点的预测中,正确的是( )
A. 一定能够射中A点
B. 一定射在A点左侧
C. 一定射在A点右侧 图9-4
D. 控制速度大小,以上都有可能【答案】C
【解析】镖头被吹出后只受到重力的作用,而且由于具有惯性会继续向A运动,因此镖头会做斜向下的曲线运动,故镖头肯定会射在A点右侧。例7 [2017·杭州] 小金对太空中的星球比较感兴趣,他从网上查得:甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图9-5所示。从图中信息可知,相同质量的物体在甲星球表面上的重力
(选填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力;据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是 。?
图9-5大于G=m×15 N/kg例8 小明和小忠想把一条弹性绳拉开,使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上,用来晒衣服。现有两种办法:一种是按图9-6甲所示的方法做;另一种是按图乙所示的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是 ( )
图9-6
A. 图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用的力要小
B. 图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用的力要小
C. 图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用的力相同
D. 条件不足,无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用的力的大小【答案】B
【解析】两个人沿相反方向拉弹簧和将弹簧一端固定,两个人同时用力沿相同方向拉弹簧相比,弹簧相比的形变程度一样,故弹簧在两种情况下承受的拉力相同,因为力的作用是相互的,人拉弹簧的力和弹簧拉人的力相当,所以两种情况下,图乙中每个人的拉力是图甲中每个人拉力的二分之一。例9 某科学兴趣小组为了探究拔河比赛取胜的“秘密”,做了如图9-7所示的实验。
图9-7
(1)第1次(如图A所示),甲、乙两人站在地上分别用100 N的拉力,结果两人正好处于相持状态,则弹簧测力计的示数为 N。?
(2)第2次(如图B所示),甲站在一滑板上,乙站在地面上,两人仍用100 N的拉力拉绳,甲同学被乙同学匀速向右拉动,则此时弹簧测力计的示数 (选填“大于”“小于”或“等于”)100 N。?100等于探究四 摩擦力及其影响因素例10 如图9-8所示的四个实例中,属于增大摩擦的是 ( )
图9-8B例11 [2018·义乌模拟] (1)氢气球下吊一小重物G在空气中做匀速直线运动,若不计空气阻力和风力影响,小重物G恰能沿MN方向斜上做匀速直线运动,图9-9中气球和重物G在运动中所处的位置正确的是 。?
图9-9
(2)生活中处处存在摩擦,如汽车在马路上行驶时受到地面的摩擦,足球在草地上滚动时受到草地的摩擦。请分析,小明在马路上向前行走时,后脚受到地面的摩擦力方向是 (选填“向前”或“向后”)。?D向前例12 如图9-10所示,叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是 ( )
图9-10
A. 甲、乙两图中物体A所受的摩擦力大小均为F
B. 甲、乙两图中物体B受到地面对它的摩擦力均为F
C. 图甲中物体A受到的摩擦力为0,物体B受到地面对它的摩擦力为F
D. 图乙中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地面对它的摩擦力为F【答案】B
【解析】物体做匀速直线运动,受平衡力作用,题图甲中物体A受到的摩擦力为F,图乙中物体B受到的摩擦力也为F,但图乙中物体A受到的摩擦力为零。图甲中将A和B看为整体,其受力为F和作用在物体B上的摩擦力,两个力大小相等,方向相反,故物体B在图甲中受到大小为F的摩擦力,故B正确。例13 图9-11是“探究滑动摩擦力”的实验。
图9-11
(1)小金用弹簧测力计水平向左拉动木块做匀速直线运动。弹簧测力计的示数如图甲所示,由二力平衡可知,木块受到的滑动摩擦力的大小 (选填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数。?
(2)小王在用同一装置重做小金的实验时,发现弹簧测力计的示数不稳定,某时刻弹簧测力计的示数如图乙所示。此时木块受到的滑动摩擦力为 N。?等于2.6(3)为解决上述问题,小王对实验装置进行了如图丙所示的改进。他拉着足够长的木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计的示数。此时木块受到的滑动摩擦力大小 (选填“等于”或“不等于”)弹簧测力计的示数。?
(4)实验后,聪明的小郑认为如果仅比较滑动摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理。请你举出一个不用二力平衡原理比较滑动摩擦力大小的例子:等于从同一斜面同一高度滑下的物块,通过比较其在粗糙程度不同的水平面上滑动的距离的长短,比较滑动摩擦力的大小例14 为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明选用以下能满足实验要求的器材做了一系列的实验:形状相同的木块和铁块、表面平整的长木板、弹簧测力计等。小明做的部分实验如下表所示(实验时,长木板固定在水平桌面上):小明发现,三次实验中弹簧测力计的示数均不相同,即F1≠F2≠F3,且F1(1)比较第1、3两次实验,由F1(2)比较第1、2两次实验,根据F1≠F2,小明认为:滑动摩擦力的大小与接触面积有关。小明得出这个错误结论的原因是 。?
(3)实验中运用了转换法,把摩擦力的大小转换为 。为了保证转换的正确性,实验中采取的措施是 。?
(4)小明想:木块表面粗糙还是铁块表面粗糙?请你利用现有器材增加一次实验,解决小明的问题,写出实验方法和结论。
方法:? ;?
结论:_________________________________ 接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大没有控制压力大小、接触面粗糙程度相同拉力大小拉动木块做匀速直线运动将铁块叠放木块之上,重复步骤3的实验,记下弹簧测力计的示数F4,比较F3和F4的大小若F3 /
一、选择题
1.图K9-1是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中的虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 ( )
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图K9-1
2.用弹簧测力计测出一物体受到的重力是3 N,然后将弹簧测力计倒过来,把秤钩固定住,将此物体挂在弹簧测力计的提环上,则弹簧测力计的示数 ( )
A.仍等于3 N B.大于3 N
C.小于3 N D.等于零
3.[2018·青岛] 下列物体的受力分析,错误的是 ( )
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A.放在水平面上的木块 B.挂在天花板上的小球
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C.静止在斜面上的木块 D.被细线拉住的氢气球
图K9-2
4.[2018·遵义] 下列关于摩擦力的说法正确的是 ( )
A.物体重力越大,则物体受到的滑动摩擦力越大
B.大型载重汽车增加轮胎数量是为了增大摩擦力
C.爬杆运动中,从杆顶下滑的过程运动员受到的摩擦力方向向上
D.用手把玻璃杯握住停在空中,增大手对玻璃杯的压力,玻璃杯受到的摩擦力增大
5.如图K9-3所示,用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处均相同的物体A,使其在水平地面上匀速运动。当物体B静止不动时,与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。关于该状态,下列说法正确的是(不计绳和弹簧测力计的重力)( )
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图K9-3
A.A与B是相对静止的,相对地面是运动的
B.A对B的摩擦力方向水平向右
C.弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力F的合力
D.弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力
6.如图K9-4所示,叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是( )
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图K9-4
A.甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力,大小均为F
B.甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F
C.图甲中物体A受到地面对它的摩擦力为0,物体B受到的摩擦力为F
D.图乙中物体A受到地面对它的摩擦力为F,物体B受到的摩擦力为0
7.[2018·扬州] 如图K9-5所示,物体A在斜面上处于静止状态,关于物体A所受的摩擦力,下列说法正确的是 ( )
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图K9-5
A.物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向上
B.物体A受到的摩擦力方向一定沿斜面向下
C.物体A受到的摩擦力方向不是沿斜面向上,就是沿斜面向下
D.物体A受到的摩擦力可以为零
8.图K9-6所示“探究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中,用弹簧测力计沿水平方向拉木块,使木块在水平木板上做匀速直线运动。则下列说法正确的是 ( )
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图K9-6
A.图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力
B.图乙中的木块速度越大,滑动摩擦力越大
C.图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小
D.该实验得出的结论:物体间接触面的压力越大,滑动摩擦力越小
9.[2018·杭州] 如图K9-7所示,粗糙程度相同的水平地面上,重30 N的物块在AB段受F=10 N的水平拉力作用,向右做匀速直线运动,到B点时撤去水平拉力,物块仍继续运动,到C处静止。下列说法正确的是 ( )
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图K9-7
A.在AB段物块受到水平向右的摩擦力,大小为10 N
B.在AB段物块受到水平向左的摩擦力,大小为20 N
C.在BC段物块受到水平向左的摩擦力,大小为10 N
D.在C点物块受到水平向右的摩擦力,大小为30 N
10.[2015·杭州] 下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内,在受水平拉力F的作用下发生形变后静止时的场景,其中与事实相符的是 ( )
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图K9-8
二、填空题
11.如图K9-9所示为探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验。在水平桌面上放一物块,物块上面放有砝码,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块,此时弹簧测力计的示数 (选填“大于”“等于”或“小于”)物块所受的摩擦力大小。取下砝码,水平匀速拉动物块时,与前一次相比弹簧测力计的示数将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。?
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图K9-9
12.如图K9-10所示,作出物体A所受力的示意图。
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图K9-10
13.[2018·临沂] 2018年5月13日清晨,我国首艘国产航母离港海试,向作战舰艇迈出关键一步。当舰载机在甲板上着陆时,由于 会继续向前滑行,需要借助阻拦索的拉力才能尽快停止,说明力的作用效果是 。?
甲板上的工作人员要佩戴有耳罩的头盔是为了在 防治噪声。?
三、实验探究题
14.科学兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小,设计了如图K9-11所示的实验装置。实验中,小桶内装入适量的沙子,滑块恰好做匀速直线运动。(轻绳与滑轮的摩擦不计)
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图K9-11
(1)为了测量滑块受到的滑动摩擦力,需要测量的物理量是 。(选填选项前的字母)?
A.滑块的质量m1
B.小桶和沙子的总质量m2
(2)根据 可知,滑块受到的滑动摩擦力f1= (用物理量符号表示)。?
(3)小桶落地后,滑块继续向前运动,受到的滑动摩擦力为f2,则f1 (选填“>”“<”或“=”)f2。?
(4)实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动,请你对上述实验方法提出改进意见。
15.摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中,小梦对此很感兴趣,她围绕生活中的摩擦现象进行了探究:
(1)小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受到的摩擦力情况进行探究,并绘制了图像,如图K9-12甲所示,请比较图像中A、B两点处推力和摩擦力的大小关系:①FA fA;②FB fB;③F0 FB。(均选填“<”“>”“=”或“不能确定”)?
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图K9-12
(2)摩擦知识在生活中的应用非常广泛,并不断地进行着改进,火柴的擦燃就是一例,如图乙所示,火柴盒侧面已由以前的图(a)替换成图(b)的样式,这样设计的现实意义是: 。?
四、解答题
16.世界上首款喷气背包即将上市,其可飞1.5千米高。借助喷气飞行背包在天空自由翱翔的画面,曾经只有在科幻电影里才能看到,然而随着马丁喷气背包的另一次试飞取得成功,世界首款商用套装可能即将上市出售。近日,马丁火箭人套装的发明家、新西兰科研组进行新一轮试飞,他们亲眼见证了该飞行器飞上5000英尺(1.52 千米)的高空。这次实验是在该国的坎特伯雷上空进行的,当喷气飞行背包在一架直升机上的无线电遥控下飞行时,科研人员用假人取代了真人,等它降落到2000英尺(609.6 米)时一个降落伞展开,虽然喷气背包有点颠簸,但它最终安全降落在地面上。这次飞行持续了大约10分钟,是有史以来最长的一次。经过发明家格伦·马丁40年的不懈努力,这次成功试飞标志着借助喷气背包飞行的梦想距离变成现实更近了一步。据马丁说,马丁喷气背包是“世界上操作最简单的飞行器”,它很好驾驭,“你只要系好安全带,旋转操作杆,它就会带你离开地面。”这款飞行器的飞行原理非常简单,正如牛顿所说,每一个动作都有作用力和反作用力。
请解释:
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图K9-13
(1)喷气飞行背包向下快速喷气,为什么会使人腾空而起?
(2)若不考虑空气阻力的作用,要使“火箭人”保持匀速飞行,背包喷出气体的方向如何,为什么?
?
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17.探究“作用在同一个物体上两个力的平衡条件”,需要比较“平衡”和“不平衡”两种不同状态的受力情况才可以得出结论。实验室内的实验装置如图K9-14所示(定滑轮按45°角固定在桌边上)。小红利用此装置做实验的过程中,将木块进行扭转,小亮说:“由于定滑轮无法扭转,所以会影响实验效果”。
(1)在木块不扭转的情况下,“二力平衡”的三个条件中,此装置对哪些平衡条件的探究存在缺陷?
(2)根据实验需要,改进该实验装置,简述你的改进方案。
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图K9-14
18.图K9-15是甲、乙两组同学拔河比赛时的场景,不计绳重,下列说法错误的是 ( )
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图K9-15
A.比赛时,选体重大的运动员,能增大对地面的压力
B.比赛时,运动员身体后倾、两腿弯曲,可以降低重心
C.比赛时,拉力较大的一组最终获胜
D.比赛时,受到地面摩擦力较大的一组最终获胜
参考答案
1.B 2.B
3.C [解析] 静止在水平桌面上的木块,受重力和桌面支持力的作用,故A正确,不符合题意。挂在天花板上的小球受到重力和线的拉力的作用,故B正确,不符合题意。静止在斜面上的木块受到竖直向下的重力;由于木块有向下滑动的趋势,所以斜面还会给它一个沿斜面向上的摩擦力;斜面还要对它施加一个垂直于斜面向上的支持力;木块没有受到下滑的力F,故C错误,符合题意。被细线拉住的氢气球受重力、细线的拉力、浮力三个力的作用,故D正确,不符合题意。
4.C [解析] 物体受到摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关,与物体的重力无关,A错误。大型载重汽车增加轮胎数量是为了增大与地面的接触面积,从而减小压强,B错误。滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反,爬杆运动员从杆顶下滑时受到的摩擦力竖直向上,C正确。用手把玻璃杯握住停在空中,此时玻璃杯在竖直方向受到重力和手对其摩擦力的作用而处于平衡状态,摩擦力等于玻璃杯的重力;增大手对玻璃杯的压力,玻璃杯仍处于平衡状态,所以此时摩擦力仍等于玻璃杯的重力,摩擦力大小不变,D错误。
5.B 6.A
7.D [解析] 物体A在斜面上处于静止状态,若物体A有向下运动的趋势,则受到一个沿斜面向上的静摩擦力;若物体A有向上运动的趋势,则受到一个沿斜面向下的静摩擦力;若物体A没有向上或向下运动的趋势,则物体A不受静摩擦力,即此时物体A受到的摩擦力为零,故选D。
8.C
9.C [解析] 在AB段物块做匀速直线运动,木块处于平衡状态,拉力与滑动摩擦力相等,物体向右运动,则受到水平向左的摩擦力,大小为10 N,故A、B错误;在BC段物块做减速运动,到C处静止,滑动摩擦力大小只与压力、接触面粗糙程度有关,故BC段滑动摩擦力不变,还是10 N,方向水平向左,故C正确;在C点物块静止,在水平方向不受力的作用,故D错误。
10.D
11.等于 变小
12.如图所示
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13.惯性 力可以改变物体的运动状态 人耳处
14.(1)B (2)二力平衡 m2g
(3)=
(4)把滑块放到木板上,将弹簧测力计的右端固定,左端与滑块相连,水平抽动长木板,读出弹簧测力计的示数(如下图所示),这种情况下不用匀速拉动木板,且弹簧测力计的示数比较稳定。
/
15.(1)①= ②= ③> (2)增大摩擦,使火柴更易被擦燃
[解析] (2)火柴盒侧面由以前的图(a)替换成图(b)的样式,不难看出接触面的粗糙程度变大,所以在压力相同时,滑动摩擦力变大,火柴更容易擦燃。
16.(1)喷气背包向下快速喷气时,尾部会喷射出气体,此时背包对空气有一个向下的作用力。根据力的作用是相互的可知,空气对背包产生了向上的作用力,所以人会腾空而起。
(2)背包喷出气体的方向是竖直向下的。由于“火箭人”保持匀速飞行,并且不计空气阻力,则“火箭人”受到自身的重力和气体对它向上的推力作用,并且二力是一对平衡力,由于重力方向竖直向下,故空气对背包会产生一个竖直向上的作用力,又因为力的作用是相互的,所以背包喷出气体的方向应该是竖直向下的。
17.(1)①方向相反;②作用在同一条直线上。
(2)将两侧的定滑轮一个固定,使另一个的角度可调。
18.C
