2.1 《十几减9》课件（16张PPT)
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文档简介
课件16张PPT。人民教育出版社 一年级 |下册激趣导入你拍1，我拍9，我们都是好朋友，
你拍2，我拍8，团结起来力量大，
你拍3，我拍7，我们从小爱学习，
你拍4，我拍6，说话老实不吹牛，
你拍5，我拍5，两数凑十不马虎。拍手游戏激趣导入摘桃子17=10+（ ）
15=10+（ ）
12=10+（ ）
18=10+（ ）
13=10+（ ） 9+2=（ ）
9+7=（ ）
9+4=（ ）
9+5=（ ）
9+8=（ ）75 2 8 3 1116131415目标导学初步学会计算十几减9。学习提示2.学生独立用学具（小棒）操作探究15减9怎样减?3.各小组汇报十几减9的计算方法?1.学生看图，谁能说一说这幅图的意思?1. 从图中你都知道了什么？要求的问题是什么？2.你能列算式解决一下吗？15－9激趣导入 返回一个一个地减…… 15 – 9 = 方 法 一：导思点拨6连减法 15 - 9 = 6方 法 二：-10-把9分成5和4，先算15-5=10，再算10-4=6。导思点拨 想：9 + （ ）= 15615-9=方法三：想加法，算减法导思点拨661+5=6方法四：破十法导思点拨10－9=1从10里减去9：15 - 9 =问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。10－9＝15＋1＝6 返回设问寻疑3. 想加法算减法2. 连减法4. 破十法1.一个一个地减破十法比较简便。先把十几分成几和十，先算10减9得1，再算1加几，就是最后的结果。十几减9的计算方法：设问寻疑算一算。3说一说你是怎么算出来的？诊断反馈27310--方法一3诊断反馈10-9=1；1+( )=( )。9+( )=12；
12-9=( )。33323方法二方法三算一算。诊断反馈11 － 9 = 212 － 9 = 313 － 9 = 414 － 9 = 515 － 9 = 616 － 9 = 717 － 9 = 818 － 9 = 9差比被减数的个位上的数多1。拓展延伸十几减9的算式有哪些？11－9=15－9=19－9=16－9=2+9=6+9=17－9=4＋9=18－9=14－9=9＋5=16－9=抢答拓展延伸
你拍2，我拍8，团结起来力量大，
你拍3，我拍7，我们从小爱学习，
你拍4，我拍6，说话老实不吹牛，
你拍5，我拍5，两数凑十不马虎。拍手游戏激趣导入摘桃子17=10+（ ）
15=10+（ ）
12=10+（ ）
18=10+（ ）
13=10+（ ） 9+2=（ ）
9+7=（ ）
9+4=（ ）
9+5=（ ）
9+8=（ ）75 2 8 3 1116131415目标导学初步学会计算十几减9。学习提示2.学生独立用学具（小棒）操作探究15减9怎样减?3.各小组汇报十几减9的计算方法?1.学生看图，谁能说一说这幅图的意思?1. 从图中你都知道了什么？要求的问题是什么？2.你能列算式解决一下吗？15－9激趣导入 返回一个一个地减…… 15 – 9 = 方 法 一：导思点拨6连减法 15 - 9 = 6方 法 二：-10-把9分成5和4，先算15-5=10，再算10-4=6。导思点拨 想：9 + （ ）= 15615-9=方法三：想加法，算减法导思点拨661+5=6方法四：破十法导思点拨10－9=1从10里减去9：15 - 9 =问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。10－9＝15＋1＝6 返回设问寻疑3. 想加法算减法2. 连减法4. 破十法1.一个一个地减破十法比较简便。先把十几分成几和十，先算10减9得1，再算1加几，就是最后的结果。十几减9的计算方法：设问寻疑算一算。3说一说你是怎么算出来的？诊断反馈27310--方法一3诊断反馈10-9=1；1+( )=( )。9+( )=12；
12-9=( )。33323方法二方法三算一算。诊断反馈11 － 9 = 212 － 9 = 313 － 9 = 414 － 9 = 515 － 9 = 616 － 9 = 717 － 9 = 818 － 9 = 9差比被减数的个位上的数多1。拓展延伸十几减9的算式有哪些？11－9=15－9=19－9=16－9=2+9=6+9=17－9=4＋9=18－9=14－9=9＋5=16－9=抢答拓展延伸