课件12张PPT。1．用“”划去括号内不正确的读音。
寓(yù qù)言 懊(ào hào)悔
蚯蚓(yǐn yǐng) 蜗(wō wā)牛
继续(jī jì) 知了(le liǎo)2．根据拼音写字词。
dà yàn zhǎn chì fēi xiáng
(1) 教知了在天空中
nài fán rǎng zhe
可是知了学得很不 ，总是 ：“知
了！知了！”大 雁展 翅 飞 翔耐 烦嚷 着jiān xīn
(2)经过一番 的爬行，蜗牛终于爬到了墙顶，
shuì
醒了的蚯蚓钻出泥土，看到高高在上的蜗牛非常 惊讶。艰 辛睡3．在括号内填上合适的词语。
( )地飞翔 ( )地教
( )地学 ( )地爬
( )地哭 ( )地叫自由认真刻苦慢慢懊悔高兴4．辨字组词。
蜗（ ） 懊（ ）
娲（ ） 澳（ ）
悔（ ） 嚷（ ）
诲（ ） 壤（ ）
5．写出下列词语的近义词。
技巧——( ) 继续——( )
艰苦——( ) 高兴——( )
东张西望——( )蜗牛女娲懊悔澳洲悔恨教诲嚷叫土壤本领连续艰辛愉快左顾右盼6．用加点词语写句子。
(1)知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习经常偷懒。
_______________________________________________
_______________________________________________
(2)蚯蚓忍不住笑了起来：“哼！你也想到墙顶上去吗？不要空想了吧！你应该明白自己爬得多慢啊！”
_______________________________________________秋天来了，一群大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。.........看见爸爸下了火车朝我走来，我忍不住冲过去抱住了他。
秋天到了，大雁要飞到南方去啦。知了很想跟着大雁展翅高飞，可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。
这时候，知了眼望万里长空中远飞的大雁，真懊悔自己当初没有努力学习。可这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”1．“懊悔” 在本文中指 _____________________
________________________________________ 。
2．“这时候”指的是( )
A．秋天到了的时候。
B．知了飞不起来的时候。
C．向大雁学飞的时候。为了自己没有学会飞翔
而后悔B知了已经来不及学
飞翔了懊悔艰苦没有努力学习一只小羊在喝水，不巧被一只老狼看到了，它们之间会发生怎样的故事呢？请你写一篇寓言故事，不少于200字。优秀示例：
老狼凶恶地向小羊扑过来，小羊撒腿就跑，大喊救命。老狼说：“别做梦了，小东西，我的肚子正饿着呢，没有人会来救你的！”小羊绝望了，呜呜地哭起来。老狼张开血盆大口，就要咬到小羊的脖子时，小羊急中生智地说：“狼先生，我跑的时候，腿上扎了一根刺，要是你吃了，会卡住你的喉咙的，你得先把我腿上的刺拔下来，然后再吃我，就不会卡住你的喉咙了。”老狼相信了小羊的话，刚想给小羊拔刺，小羊看到远处一个猎人向树林走来，小羊一脚踢在老狼的鼻子上，老狼疼得倒在地上哇哇直叫，小羊趁机逃到了猎人身边。课件13张PPT。一、《知了学飞》
1.羡慕大雁，想学飞行。
在文中“羡慕”的意思是____ (A. 嫉妒；B. 艳羡)。知了羡慕大雁能在天空中自由飞翔，说明知了( )
A．虽然不会飞，但心中却有美好而远大的理想。
B．嫉妒大雁会飞，因此一定要学会飞。BA2.三心二意，半途而废。
（1）学飞是件很艰苦的事。知了怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习经常偷懒。
“怕苦”说明知了__________。
“东张西望、爬来爬去”说明知了
_______________________。不能吃苦学习十分不认真、不专心2．判断下面说法的正误。
(1)文中两次重复的话语“知了！知了！”在读时可以适当夸张，以突出知了的自满和不耐烦。 ( )
(2)最后的“迟了！迟了！”可拖长声音，以表现知了的无限懊悔。 ( )
(3)最后的两个“迟了！迟了！”与前面的“知了！知了！”形成鲜明的对比，知了语言的变化体现了它心理的变化，进一步体现出了知了“懊悔”的心情。
( )√√√3.懊悔当初，慨叹迟了。
(1）知了为什么没有学会飞翔？
__________________________________________________
（2)从这个故事中你学到了什么？你想对知了说些什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________因为知了不能吃苦，学习不认真，所以没有学会飞翔。从这个故事中我学到了徒有美好的愿望和远大的理想，而没有脚踏实地、辛勤耕耘的精神，将永远一事无成。我想对知了说：“今年没有学会飞翔，等明年大雁飞回来时，你可以再和它学习，但这次你一定要脚踏实地地学习。”二、蜗牛和蚯蚓
1.蜗牛谈理想，蚯蚓嘲笑。
（1）蜗牛的理想是什么？面对嘲笑蜗牛是怎么做的？
__________________________________________
__________________________________________
蜗牛的理想是爬到墙顶上去。面对蚯蚓的嘲笑，蜗牛不理会，继续向墙顶上爬。（2）判断下列说法的对错。
(1)蚯蚓瞧不起蜗牛的理想，认为蜗牛要做的是一件荒诞可笑的事情。 ( )
(2)蚯蚓虽然嘲笑蜗牛，但实际上是支持蜗牛的行动的。( )
(3)蚯蚓一共笑了两次，这两次是有区别的。第一次笑充满了嘲讽的意味，第二次笑充满了无可奈何的意味。 ( )
(4)从墙角到墙顶，无论多矮的墙，对于蜗牛来说都是一段漫长的路程，因此蜗牛是不可能实现理想的，蜗牛的努力是徒劳的。 ( )×√×√(二)坚持不懈，实现理想。
1．《蜗牛和蚯蚓》的故事给了我们怎样的启示？
____________________________________________
2．你觉得蜗牛傻吗？为什么？
________________________________________________________________________________________有理想，并为实现理想而不懈地努力，就会成功。不傻。因为蜗牛没有在意蚯蚓的嘲笑，而是靠自己的努力最终爬到了墙顶上。一、延伸阅读大嘴巴和小尾巴
①所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆去了。
②水池里只剩下两条最难看的小鱼。一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半。另一条尾巴小得可怜，只有一个小叉叉。没人换水，没人喂它们食物。
③大嘴巴饿极了，去吞落在水底的海棠核，海棠核堵在嗓子眼里难受死了。好心的小尾巴钻进去，一点一点地把核咬出来。池水渐渐变得浑浊了，小尾巴憋得喘不过气来，力气小又浮不上水面，难受极了，好心的大嘴巴就用背把它顶上去。
④下雨了，沙沙沙，池水变得透明清亮了，两条小鱼高兴地在水中追逐玩耍。小尾巴把小风吹下来的花瓣儿送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子。小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼儿。真美！真美！”
⑤大家把水池围得满满的，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：________________________________！它们应该放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里。”多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢1．用“——”画出大嘴巴名字的来历，用“ ”画出小尾巴名字的来历。
一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半。
另一条尾巴小得可怜，只有一个小叉叉。
2．开始，大嘴巴和小尾巴因为____________被留在水池里；后来，因为它们“会演杂技”，管理员叔叔也许会把它们放在______________________________。
3．联系上下文，想想管理员叔叔会“惊奇地”说什么，
写在文中横线上。难看金鱼馆最漂亮的鱼缸里4．第③段主要写了______________________________
_______________________。
5．大嘴巴和小尾巴战胜困难的方法是( )
A．需求父母和老师的帮助。
B．互相帮助。大嘴巴和小尾巴互相帮助，
共同渡过难关B二、百字练笔
你还知道什么寓言故事？写出来，和大家分享一下吧！(写出大意即可)示例：有一头熊说它很爱人类，因为它从不吃死人。一只狐狸对它说：“但愿你把死人撕得粉碎，而不要危害那些活着的人。”
