北师大版八上生物 6.19.2 动物的生殖和发育 昆虫的生殖和发育 教案

第19章 第2节 动物的生殖和发育
——昆虫、两栖动物的生殖和发育
教学目标
<一>知识目标：
举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2.描述变态发育的过程，说明变态发育的概念。
<二>能力目标：[来源:学科网
]培养学生观察、、思考与归纳、概括的能力。
<三>情感态度与价值观
举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
重点、难点
<一>重点：
昆虫生殖发育的过程和特点。
<二>难点：
理解完全变态发育和不完全变态发育。
教学过程
导入：
形形色色的生物使我们的世界变得多彩斑斓，请欣赏一组昆虫图片。<多媒体显示>。
最后一组图:同学们，你们知道这漂亮的“蝴蝶”是怎么来的吗？
各种各样的蝴蝶是从“毛毛虫”变过来的。也就是说：“毛毛虫”与“蝴蝶”是昆虫发育过程中的两个不同时期！了！这节课，我们就一起走进奇妙的昆虫世界，去探究一下《昆虫的生殖和发育》。
昆虫的生殖和发育
1.引导学生将两者的形态、生理和习性等方面进行比较，得出昆虫的发育方式：变态发育。
<多媒体显示>很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生系列显著变化，称为变态。
生物界中至少有100万种以上的昆虫，绝大多数昆虫的发育都是变态发育。其中，蝗虫和蚕是代表性的动物。
蝗虫的生殖和发育
<多媒体显示蝗虫的生殖和发育>，引导学生观察并讨论：
（1）比较蝗虫成虫和幼虫的差异。
（2）蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？
<多媒体显示蝗虫幼虫和成虫的图片> 请同学们仔细观察蝗虫的幼虫和成虫，比较成虫和幼虫的差异，并归纳出蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？请把你的发现说给自己的组员听。
，由学生代表说出这两者的差异。
<多媒体显示蝗虫发育过程图>，由学生代表说出其发育过程及发育方式。
（小结）像蝗虫这样，变态发育的过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，属于不完全变态。
简单介绍外骨骼与蜕皮。
由学生举例说出其他不完全变态发育的昆虫。
（练习）
（1）蝗虫在农业上对农作物危害很大，从其发育过程看，捕杀蝗虫的最佳时期是（ ）
A.成虫——蝗虫 B.受精卵
C.第三次蜕皮以前的若虫 D.第三次蜕皮以后的若虫
（2）同学们看见的毛毛虫其实是蝶类昆虫发育过程中的 ，而蝴蝶就是蝶类昆虫发育过程中的 。



家蚕的生殖和发育
1.<多媒体显示“丝绸之路”>，从“丝绸之路”知我国的养蚕历史悠久，进而激发学生学习家蚕生殖和发育的兴趣。
2.<多媒体显示家蚕的生活史>，引导学生观察并讨论：
（1）家蚕的个体发育要经历哪几个时期？
（2）比较家蚕和蝗虫的发育过程的异同。
<多媒体显示家蚕的发育过程图>，由学生代表说出其发育过程。
（小结）像家蚕这样，发育过程经历受精卵、幼虫、蛹和成虫的发育时期，叫做完全变态。
4.“春蚕到死丝方尽”，从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？
5.由学生举例说出其他完全变态发育的昆虫。
6.列表比较蝗虫和家蚕的发育过程的异同，由学生代表反馈。
发育方式 发育过程 相同点
蝗虫
家蚕
昆虫与人类的关系
小组讨论：1.昆虫与人类的关系？
2.认识益虫和害虫的生长和发育过程有何意义？
（小结）认识益虫和害虫的生长和发育过程有助于我们采取相应的措施保护和繁育益虫或控制害虫。

课堂反馈
<多媒体显示知识提纲>，由学生一起总结昆虫的生殖发育特点。
昆虫的生殖和发育有完全变态和不完全变态两种。
教师小结
昆虫进行有性生殖，经过变态发育适应自然环境，得以生生不息，生命轮回，不断生殖发育。蝴蝶的优雅起舞，早春蜻蜓婷婷玉立，养蚕织布这些都是生命消逝过程中奇妙现象，这些美妙的缔造者值得我们热爱与尊重。

课堂训练 教材第86页“思考与练习”第1题。
板书设计
动物的生殖和发育（1）
昆虫的生殖和发育：变态发育、体内受精

蝗虫的生殖和发育
不完全变态发育：受精卵→若虫→成虫

家蚕的生殖和发育
完全变态发育：受精卵→幼虫→蛹→成虫