历史学科的学习方法 课件式论文(福建省福州市)

课件22张PPT。历史学科的学习方法
福州三中 马平E-Mail:map568@sina.com 阅读一切时代一切国家的伟大历史作品，这种学习能够令你们在一个新天地中生活、活动与思考，这天地有别于你们周围的狭小世界，这种学习会给你们开辟各种新的乐趣的源泉，这种乐趣，我可以说，往往会上升为幸福。
——（英）戈申
历史使人明智。走入这浩如烟海的历史殿堂，在此可以纵横、遨游、徜徉……，但是如果没有掌握历史学科的学习方法。是学不好历史的。这里给同学们介绍几种学习方法：史实的记忆方法、史书的阅读方法、史料的搜集方法、历史的评价方法和小论文的写作方法。
要点提示:
（1）基础知识和基本技能 基础知识包括历史知识的记忆方法；基本技能包括阅读史书、搜集检索史料、制作读书卡片、摘抄读书笔记；综合能力的实践包括唯物史观的确立、方法论的举例、历史辩证法的运用以及历史小论文的写作等。
（2）重点和难点 重点是唯物史观的确立；难点是如何发现问题，科学地分析问题，创造性地解决问题。
（－）历史知识的记忆方法1．联想记忆法
（l）纵向联想记忆法 是通过把握不同历史时期同一历史事件的相互影响、相互制约的联系，以增强记忆效果的方法。要点是抓住其中一项内容为基本点，左右联想，推及其余。 （2）横向联想记忆法 是通过把握同一历史时期不同性质历史事件的相互影响、相互制约的联系，以增强记忆效果的方法。要点是抓住其中一项内容为基本点，左右联想，推及其余。 （3）相似联想记忆法 很多历史事件其发生、发展的特点极为相似，这种相似是客观事物的某种联系。相似联想记忆法是反映客观事物这种联系的方法。 2．浓缩记忆法 浓缩记忆法就是要抓住主要头绪，紧扣关键性的字眼，把繁杂的识记材料加以概括和压缩来进行记忆的一种方法。浓缩记忆法常有如下几种形式：
（1）内容浓缩法 是将材料内容的核心进行高度压缩或分解，用最简单、最本质、最概括的文字表达出来。 （2）字头浓缩法 是将句子、短语或词的字头提出并按顺序串联起来进行记忆。尤其在记忆较多的人名、地名时能发挥良好的效果。 （3）数字浓缩法 是在理解的基础上经过高度归纳，将历史知识概括成数字来进行记忆。 （4）口诀浓缩法 是以整齐押韵的句式概括出所要记忆的内容。 如我国封建朝代歌：“战国秦朝和两汉，三国两晋南北朝；隋唐五代和十国，辽宋夏金元明清；统一王朝共九个，余为分裂各政权。”
（5）歌谣浓缩法 是将需记忆的知识编成歌谣。 “天（津）约增开十口岸，长江南（京）镇（江）和九（江）汉（口）；沿海营（口）烟（台）再加汕（头），岛上还有琼（州）台（南）淡（水）。”
3．网络记忆法
掌握历史全貌，要理清历史脉络，对历史阶段进行整理，使头脑中零碎的知识走向网络化。 4．图示记忆法
这一方法的特点是能化繁为简，可以一目了然地反映历史的演变轨迹，可以把历史知识凝聚成点，化点为面。 4．图示记忆法4．图示记忆法5．归类记忆法
所谓归类记忆，即把历史事件加以归类整理以达到记忆目的。例如对历史人物可分为这样一些类别：
6．数学记忆法 历史事件的年代由阿拉伯数字排列而成，简单枯燥，不易记住。可在学习中巧妙地借用某些数学知识，增强记忆效果。
7．对比记忆法
把两个或两个以上的同类或异类相关的历史事件放在一起，通过比较，找出其异同，以增强记忆。 （l）封建君主：秦始皇、汉武帝、魏孝文帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗、康熙帝等；
（2）农民领袖：陈胜、吴广、张角、黄巢、李自成、洪秀全等；
（3）政治家：管仲、商鞅、诸葛亮、魏征、王安石等；
（4）科学家：张衡、祖冲之、贾思勰、沈括、郭守敬、徐光启、家应星等；
（5）医学家：扁鹊、张仲景、华伦、孙思邈、李时珍等；
（6）文学家：屈原、李白、杜甫、白居易、苏武、辛弃疾、关汉卿、罗贯中、吴承恩、曹雪芹、蒲松龄等。
5．归类记忆法