6. 《两位数减一位数、整十数》课件（2课时25张PPT）

课件25张PPT。第一课时35＋4＝3942＋3＝455＋21＝2635＋40＝7542＋30＝7250＋21＝71口算。先算5＋4＝9，
再算30＋9＝39。先算30＋40＝70，
再算70＋5＝75。说说35＋4你是
怎样计算的。说说35＋40你是
怎样计算的。这两组题计算时有什
么相同的地方吗？都是把相同数位上
的数直接相加。激趣导入目标导学引导学生理解并掌握两位数减一位数（不退位）、两位数减整十数的计算方法。学习提示2.计算35－2和35－20时有什么发现？1.根据你看到的信息，你能提出什么问题？怎么去解答？35－2＝（1）还剩多少本故事书？看图你知道了什么？可以提出什么问题？怎样解答呢？这道题怎样计算？导思点拨35－2＝23053335个一减2个一我是这样想的。导思点拨（1）还剩多少本故事书？35－20＝（2）还剩多少本动漫书？看图你知道了什么？还可以提出什么问题？怎样解答呢？这道题怎样计算？导思点拨35－20＝3051015203个十减2个十我是这样想的。导思点拨（2）还剩多少本动漫书？35－2＝35－20＝33155个一减2个一3个十减2个十设问寻疑＝5546-＝5502-＝5535-＝5524-＝5557-＝5513-333333275634222222诊断反馈1.我们一起算一算。1.我们一起算一算。＝------＝＝＝＝＝630000005333431323222222＝5546-＝5502-＝5535-＝5524-＝5557-＝5513-333333875634222222诊断反馈5942诊断反馈2.我们按照房子号给小动物们送桃子吧。68－563从图中你知道了什么？这道题怎样解答？解答正确吗？诊断反馈3.看图解决问题。拓展延伸树上原有53个桃子摘了一些，还剩23个，摘了多少个？第二课时57－4＝57－40＝75－3＝75－30＝69－5＝69－50＝531772456419说说57－4你是
怎样计算的。先算7－4＝3，
再算50＋3＝53。说说57－40你是
怎样计算的。先算50－40＝10，
再算10＋7＝17。这两组题计算时有
什么相同的地方？都是把相同数位上
的数直接相减。激趣导入口算。目标导学引导学生理解并掌握两位数减一位数（退位）、两位数减整十数的计算方法。学习提示2.计算36-8时，36应该先怎么办？再干什么？1.根据你看到的信息，你能提出什么问题？怎么去解答？看图你能知道什么？可以提出什么问题？这道题怎样计算？怎样解答呢？36－8＝还剩多少个足球？导思点拨36－8＝261022836－8＝2016828我是这样想的。先打开一捆小棒，10减8等于2，26加2等于28。导思点拨 两位数减一位数，先从个位减起，如果个位上的数不够减，要从十位退1当作10，与个位上的数合在一起再减，同时十位数里必须减少1。36－8＝28设问寻疑 36828-2735诊断反馈1.圈一圈，算一算。76－4＝
57－3＝
64－3＝76－8＝
57－9＝
64－8＝725461684856不退位减法退位减法先说出十位上的数，再计算。说说76－4你是怎样计算的。先算6－4＝2，
再算70＋2＝72。说说76－8你是怎样计算的。6减8不够减，先
算16－8＝8，再
算60＋8＝68。观察这两组题你有
什么发现？第一组都是个位够
减，十位上的数没
变，是不退位减法。诊断反馈2.比一比，算一算。4891667诊断反馈3.帮小鸟找家。看图你知道了
什么？这道题怎样
解答？解答正确吗？诊断反馈4.解决问题。 拓展延伸在括号里填上相同的数，使算式成立。52-（）=40+（）80-（）=60+（）36-（）=20+（）90-（）=50+（）