三年级语文上册教案 可爱的鼠狐猴 6（北京版）

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可爱的鼠狐猴
教学目标：
情感目标：了解鼠狐猴小巧玲珑，灵活无比，非常有趣的特点，以及它的生活习性，产生观察动物的兴趣。
知识目标：有感情地朗读课文。
能力目标：能展开想象，说出怎样才能让游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。
教学重点：
了解鼠狐猴的形体特征、行动特点、生活习性。
教学难点：
展开想象，说出怎样才能让游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。
教学过程：
一、激趣导入：
齐读课题。文章要写什么？它是一种怎样的小动物？它怎样可爱，读了《可爱的鼠狐猴》一课，我们就会有答案。
二、细读课文，扎实训练：
（一）学习课文内容。
1．默读思考：
你喜欢鼠狐猴吗？为什么？
估计：世界上最小的猴。
小巧玲珑、灵活无比。
2．小组讨论 交流。
3．指名说。结合课文内容进行理解体会。
4．结合学生所说的自然段，进行句子练习。
读一读，联系上下文理解带点的词语及句子的意思。
（1）刚生下来的鼠狐猴小得可怜，只有花生米那么大，体重才4克。
（2）饲养员不知还要费多大劲儿才能逮住它。
（3）夏季才是观赏鼠狐猴的好时光。
5．指导朗读句子。
6．选择自己喜欢的自然段，有语气地朗读课文，边读边思考：
如果你是动物园的导游，你怎样向小朋友介绍鼠狐猴？
例：名字的来历--体形特点小巧玲珑--形体小--生活习性（食物特点、观赏的最佳时间）
7．小组里介绍。
8．指名介绍。
（二）展开想象说一说：
怎样才能使游人一年四季都能在北京动物园里看到活泼可爱的鼠狐猴。
1．读第五自然段。
2．思考：
为什么鼠狐猴只有夏季才好观赏，找出适应条件。
估计：
非洲炎热多雨。
室内增温、人工降雨、非洲景色、非洲食物。
3．想象并创设适合的条件。
4．描述想象，可采用多中形式：口述、绘图，演示等。
（三）指导造句：
1．读词语。
2．找出词语所在的句子。
3．读一读，体会词语在句子中的意思和用法。
4．仿照句子进行造句。
5．评议。
三、小结全文。
1．有感情地朗读课文。
2．说说你知道了什么？你有什么感受？
3．找有关动物的资料。
板书设计：
样子有趣、灵活无比
14、可爱的鼠狐猴 小得可怜
杂食动物
喜欢炎热多雨的气候
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