Unit 1 They’re monkeys 教案

Unit 1 They’re monkeys 教案
【教学目标】
1,认知目标：
能听、说、认读新单词：
monkeys , tigers, lions , elephants.
2能听懂、理解会说句型：
--What are they ? --They are monkeys / tigers / lions / elephants…
并能在日常生活中实际应用。
2．能力目标：
1,培养学生小组协作学习的能力。
2培养学生竞争意识，培养学生听、说、认、读、做综合运用语言能力
3,情感目标：
1,通过交流与合作，培养学生的互助精神与合作能力。
2,鼓励和培养学生学会自主探究学习。
3让学生获取成功体验，增强自信心
【教学重难点】
重难点：
1,能听、说、认读新单词:monkeys?,?tigers?,?lions?,?elephants
2,灵活运用重点句型：
--What?are?they???--They?are?monkeys?/?tigers?/?lions?/?elephants…?
3,激发学生对英语学习的兴趣，培养学生合作意识。
【教学过程】
Step 1：Warm-up ?
教师用动作比划单词，孩子看一看，举出相应的单词卡片。孩子在小组中做游戏。
Step 2： Presentation ?
1导入：跟学生自由交谈有关动物园的事情，出示第一张幻灯片：zoo
齐读课题：?They‘re?monkeys.?
出示一张有着很多动物的动物园照片，问生都知道他们分别是谁？说出动物名称。
出示接下来的几张动物的幻灯片，让学生根据图片学单词，师范读，教读，学生个别读，小组读，掌握其读音。
出示下面几张幻灯片：What’s this? It’s a/an ...让学生掌握这个句型，学会问答。
出示下面幻灯片：What are they? They are ....教师讲解，当问的对象是复数的时候，要用这个句型来问答。
Step 3：Practise?
1出示有关动物的幻灯片，让学生小组合作练习，刚才所讲的单词和句子。
2教师指名上台表演。
Step 4： Homework ?
抄写本课单词和句子。
【课后反思】
本课时主要操练内容的侧重点放在几个和动物有关的单词和What’s?this?It’s a.../What?are?they?They’re…句型的熟练掌握上，因此，在本节课的教学设计里，请学生发挥其主动性，最后延伸到其他我们生活中常见的动物练习。整节课的每个教学环节紧凑，学生在做中学，学中做，真正做到有兴趣学，学有所得。