唐
第3课 盛唐气象
部编版七年级下册
第一单元 繁荣与开放的时代
1．知道唐朝前期经济繁荣情况。
2．掌握唐朝的民族交往、交融情况和社会风气，理解文成公主对汉藏团结的历史贡献。
3．唐朝在文学艺术等方面的成就，包括唐朝著名诗人以及书法、绘画、音乐、歌舞、石窟等艺术。
4．归纳唐朝经济、文化等各方面成就取得的原因。
学习目标
自主学习P11-13，学生分小组完成
农业
手工业
商业
新知讲解
繁荣的经济景象
经济的繁荣
农业发展表现
②农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具。
曲辕犁
不分昼夜
节省人力
提高效率
不仅使犁架变小变轻，而且便于调头和转弯，操作灵活，节省人力和畜力。
①垦田面积逐渐扩大
唐代水利工程——天宝陂
唐朝的水利工程——它山堰
③重视兴修水利，在全国各地修建了很多水利工程。
筒车
手工业发展表现
越窑的青瓷如冰如玉
邢窑的白瓷类雪似银
唐三彩
①纺织业：品种繁多，尤以丝织品工艺水平最高。
②陶瓷器：生产水平也很高。
造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模——
商业发展表现
唐朝的商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华的大都市。
长安一日游
长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座 国际性的大都会。
“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
——《资治通鉴》
唐太宗这句话是什么意思？体现了什么民族政策？
有何影响？
和睦的民族关系
唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”，即各族共同的君主。
唐朝民族交融进一步发展有哪些表现
①汉族和一些北方少数民族杂居、通婚。
②朝廷中，很多重要官职由少数民族人士担任。
③西北、西南等地区一些少数民族建立的政权，与唐朝保持着友好而密切的联系。(如唐玄宗等渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域（今新疆）的天山南北地区）
吐蕃
7世纪前期，文成公主嫁给松赞干布，唐蕃和亲。
唐中宗时，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶金城公主，与唐“和同为一家”。
唐与蕃的关系
唐穆宗时
唐蕃会盟碑
西藏民歌:
从汉族地区来的文成公主，
带来了各种粮食三千八百种，
给吐蕃粮库打下了坚实的基础 ；
从汉族地区来的文成公主，
带来各种手艺的工匠五千五百人，
给吐蕃工艺打开了发展的大门；
从汉族地区来的文成公主，
带来了各种牲畜五千五百种，
使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。
促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。
影响：
唐中宗时，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶金城公主，与唐“和同为一家”
唐与蕃的关系
唐穆宗时，唐蕃会盟碑
开放的社会风气
①比较开放、充满活力、昂扬进取、积极向上。
唐画中的仕女，几乎都有共同的特点：体态丰满，雍容华贵，穿着开放。
周昉《簪花仕女图》局部
《弈棋仕女图》
②社会风气兼收并包，衣食住行等受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。
霓裳羽衣舞
文
学
艺
术
成
就 诗歌
书法
绘画
阅读课文，完成表格
多彩的文学艺术
唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。唐诗题材丰富，风格多样，《全唐诗》辑录有近5万首。你知道哪些著名的唐朝诗人呢？
醉人的诗歌
欣赏李白的诗，并据此分析李白诗歌的特点
飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，享有“诗仙”美誉。
将进酒
唐代：李白（“诗仙”）
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
醉人的诗歌
欣赏杜甫（“诗圣”）的诗（“史诗”），并据此分析他的诗歌的特点
诗风淳朴厚重，反映了战争和政治腐朽给人民带来的苦难，抒发悲愤凄婉之情。有“诗圣”之称。
白居易
醉人的诗歌
讽喻社会，同情人民，直白如话，通俗易懂
琵琶行 白居易
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。武陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口求空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼红妆泪阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去岁辞帝京，谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓城地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
唐诗繁荣的原因?
社会经济繁荣（根本原因)
统一使南北文化交融
科举取士对诗歌发展的推动
统一的多民族国家的发展和对外频繁的经济文化交流
颜真卿
《颜氏家庙碑》（局部）
《神策军碑》（局部）
柳公权
魅力书法
“端正劲美，雄浑敦厚”的颜体
“方折俊丽，笔力劲健”的柳体
欧阳询
“骨气劲峭，法度谨严”的欧体
国画欣赏
阎立本
人物故事画，形态各异，神形兼备
《步辇图》
吴道子
落笔雄劲，风格奔放。
《送子天王图》
代表人物
代表作品
绘画特点
《历代帝王图》
音乐舞蹈
唐代乐舞
舞蹈欣赏
莫高窟第45窟 西壁佛龛 盛唐
石窟欣赏
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。---《忆昔》
——繁荣的经济景象
——和睦的民族关系
三月三日天气新，长安水边多丽人。---《丽人行》
——开放的社会风气
李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。---《饮中八仙歌》
——多彩的文学艺术
盛唐气象
似闻赞普更求亲，舅甥和好应难弃。---《近闻》
课堂总结
1．唐朝时，一位农民要翻耕田地，他可以使用的当时较先进的生产工具是（ ）
2．唐朝时期陶瓷业高度发达，其中下图因造型精美，色彩亮丽，被誉为世界工艺的珍品，它是（ ）
A．越窑青瓷 B．邢窑白瓷
C．唐三彩 D．彩陶
D
C
课堂练习
材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。
1、这句话是谁说的？
唐太宗
2、“中华”、“夷狄”各指什么？
“中华”是指中原汉族，“夷狄”是指周边少数民族。
3、体现了统治者怎样的民族政策？
唐太宗釆取了比较开明的民族政策。
4、他被少数民族尊称为什么？
“天可汗”，即各族共同的君主。
材料二? 见右图
5、材料二中的图片描绘了唐朝和吐蕃之间发生的一件重要历史事件。这一历史事件是什么？它有何影响？
唐蕃和亲。影响：促进了吐蕃经济和社会发展，也增进了汉藏两族的友好关系。
材料三? 外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。——吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信
6、吐蕃赞普尺带珠丹自称是唐朝皇帝的“外甥”，这种亲戚关系确立所依据的相关史实是什么？
唐太宗把文成公主嫁给了松赞干布。
7、上述材料之间的内在联系是什么？
正是因为唐太宗开明的民族政策，才有了“和同为一家”的局面。
盛唐气象
经济的繁荣
民族交往 与交融
开放的社会风气
多彩的文学艺术
农业
表现①②③
手工业
唐与吐蕃关系
民族交融进一步发展
唐诗的繁荣
书法的发展
商业
表现①②
唐太宗实行开明的民族政策
表现①②③
表现①②
特点
代表人物
绘画的发展
音乐舞蹈的发展
板书设计
谢谢
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部编版历史七年级下第3课盛唐气象
教学设计
课题 第3课 盛唐气象 单元 第一单元 繁荣与开放的时代 学科 历史 年级 七年级
学习 目标 1．知道唐朝前期经济繁荣情况。 2．掌握唐朝的民族交往、交融情况和社会风气，理解文成公主对汉藏团结的历史贡献。 3．唐朝在文学艺术等方面的成就，包括唐朝著名诗人以及书法、绘画、音乐、歌舞、石窟等艺术。 4．归纳唐朝经济、文化等各方面成就取得的原因。
重点 唐诗繁荣的原因
难点 唐诗繁荣的原因
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师讲述：教师展示PPT，通过四幅图片导入本课 学生齐声读本课的学习目标 通过图片的形式导入本课更有代入感
讲授新课 一、繁荣的经济景象 1、让学生根据课本知识分小组完成（农业、手工业、商业的表现），并叫每组派学生代表上台展示答案2、教师通过PPT展示答案 农业发展表现:①垦田面积逐渐扩大②农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具。③重视兴修水利，在全国各地修建了很多水利工程。 手工业发展表现:①纺织业：品种繁多，尤以丝织品工艺水平最高。②陶瓷器：生产水平也很高。 商业发展表现:唐朝的商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华的大都市。利用PPT中的图片让学生更直观的了解当时唐朝繁荣的经济景象尤其是唐三彩和长安城二、和睦的民族关系1、教师利用《资治通鉴》中的“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”引出本节子目2、教师通过PPT展示答案:唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”，即各族共同的君主。 并进一步提问 “唐朝民族交融进一步发展有哪些表现？” 答案：①汉族和一些北方少数民族杂居、通婚。②朝廷中，很多重要官职由少数民族人士担任。③西北、西南等地区一些少数民族建立的政权，与唐朝保持着友好而密切的联系。(如唐玄宗等渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域（今新疆）的天山南北地区） 3、教师通过PPT展示文成公主入嫁吐蕃的图片，并提问“产生了什么影响” 影响：促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。 开放的社会风气教师通过PPT展示相关图片让学生了解唐朝开放的社会风气产生的原因和表现 ①比较开放、充满活力、昂扬进取、积极向上②社会风气兼收并包，衣食住行等受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。 多彩的文学艺术 教师让学生阅读课文，完成相关表格教师通过播放音频、视频让学生欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌并让学生分别阐述他们诗歌的特点 教师提出问题“唐诗繁荣的原因? ” 社会经济繁荣（根本原因)；统一使南北文化交融；科举取士对诗歌发展的推动；统一的多民族国家的发展和对外频繁的经济文化交流教师通过PPT利用图片让学生欣赏唐朝时期的书法、国画、舞蹈、石窟等艺术，在欣赏过程中让学生萌发民族自豪感 一、繁荣的经济景象1、学生分小组讨论答案 二、和睦的民族关系1、学生带着问题“唐太宗这句话是什么意思？体现了什么民族政策？有何影响”进入本节子目 2、学生根据课本知识找出答案并举行发言 3、学生根据课本知识找出答案并举行发言 四、多彩的文学艺术 1、学生阅读课文，完成相关表格 2、学生欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌并分别阐述他们诗歌的特点3、学生依据之前所学的知识分小组讨论这个问题 4、学生通过图片欣赏唐朝时期的书法、国画、舞蹈、石窟等艺术 分子目学习，并通过自主学习、小组讨论、观看图片、音频、视频等形式，让学生对本课知识点有充分的了解
课堂小结 通过四首诗歌别开生面的对本课知识点进行了小结
板书 通过板书让学生对本课知识有个总体的认识
盛唐气象
经济的繁荣
民族交往与交融
开放的社会风气
多彩的文学艺术
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