课件17张PPT。 (说课课件)(岳麓版《历史》必修Ⅰ）第9课 北美大陆上的新体制Ⅰ.说课标和教材课标要求：说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制和英国君主立宪制的异同。
教学重点：美国1787年宪法体现的原则。
教学难点：美国总统制与英国君主立宪制比较。
教材处理：以第一子目“联邦宪法的制定”为核心，第二、三子目只作简单提示。
Ⅱ.说教学目标知识与能力目标：通过对宪法制定原因与宪法体现原则的联结分析，提高分析理解史料与合理使用教材资源的能力。
过程与方法目标：在模拟历史角色表演的过程中，养成互相合作、参与探究的学习方法；在比较美英政体的练习中，学会比较型题目的解题思路与方法。
情感态度与价值观目标：在模拟与探究历史的教学活动中，引导学生亲身体验感悟民主、法治、自由、平等等现代文明社会的基本公民理念。Ⅲ.说学情初中知识基础：已了解美国独立战争、《独立宣言》、华盛顿和美国内战等。
高一学生特点：感性思维为主导，理性思维相对较弱。Ⅳ.说教学方法和教具教学方法：学案教学法、多媒体教学法和情境教学法。
教具准备：制作议员、总统、副总统、大法官胸牌；制作各州、国会、联邦法院、白宫指示牌；制作选票等。Ⅴ. 说 教 学 过 程导 入新 课:解析自由女神像古希腊风格的服饰自由女神源于古希腊神话象征自由的火炬 讲授新课：一．宪法制定的背景：邦联制的端。
二．宪法的制定与发展1 ．制定：1787年9月；麦迪逊
2 ．发展：宪法修正案三．宪法体现的原则1 ．联邦制原则：
联邦制权力结构中总统、国会和联邦法院的职权；地方各州自主权。
探究问题之一：中国古代是如何处理中央与地方关系的,有何利弊？今天在构建创新型社会过程中可从美国得到哪些有益启示？
2 ．民主原则：总统和议员由民选产生。
3 ．分权制衡原则：联邦总统、国会和法院之间的相互制约关系。 学生模拟活动之一： （此处模拟为纠错模拟，即强调只有国会参议院才有权确认总统任命的司法员。）
联邦最高法院大法官的产生 学生模拟活动之二：颁布“禁枪令” 学生模拟活动之三：尼克松辞职 ：本节课主要是通过美国1787年宪法的发展和宪法体现的原则这两部分全面展示了美国1787年宪法的主要内容和联邦制权力结构。从中可以发现美国1787年宪法规定了议会制、任期制、比例代表制和差额选举制等民主运作方式，而这些方式在2000多年前的古雅典就已确立，这也进一步说明了古希腊文明是西方文明的源头。 小结四．课堂练习：比较美国总统制与英国君主立宪制异同 板书设计第9课 北美大陆上的新体制
一．美国1787年宪法制定的背景
二．宪法的制定与发展
三．宪法体现的原则
1．联邦制原则
2．分权制衡原则
3 ．民主原则
四．课堂练习：比较美、英政体异同
五．课后练习：归纳1787年宪法的作用请多多批评指教谢谢!再见!
