“和同为一家”

课件26张PPT。　“和 同 为 一 家”第 五 课新疆石河子市一中 郑蓉听一听说一说 听一听这两首歌曲，猜一猜分别与哪个民族有关？ 看一看下列图片说一说分别是哪个民族？看一看猜一猜 藏族 满族 维吾尔族 彝族 白族第五课 “和同为一家”突 厥回 纥吐 蕃南 诏 粟末靺鞨 唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他的话是什么意思？这体现了什么民族政策？
唐太宗 唐太宗说：“过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族。我与他们不同，我对各民族一视同仁。”
政策：民族平等动脑筋东突厥：贞观年间，大败，唐俘获颉利可汗设都督府管辖。西突厥：唐太宗时，
征服高昌，设安西都护府；唐高宗时，大败西突厥；武则天时，设北庭都护府。 看《步辇图》指出图上哪位是唐太宗，哪位是禄东赞？然后从他们的表情、神态，对他们的心情进行分析。 禄东赞有些紧张，神态十分恭敬，说明他对求婚这件事十分重视，生怕遭到拒绝。唐太宗则很安详，说明他已胸有成竹，准备答应吐蕃的求婚。 唐蕃会盟碑 唐蕃会盟

公元823年吐蕃赞普为纪念唐蕃第八次
会盟而立。“舅甥二主商议，社稷如一，结
立大和盟约，永无沦替，神人俱以证知，
世世代代，使其称赞”的誓言，历述了唐蕃
双方和亲“永崇舅甥之好”的历史。唐玄宗支持统一，封皮罗阁为云南王7世纪初，大祚荣建立政权，唐玄宗封其为
渤海郡王。唐玄宗时——册封骨力裴罗为怀仁可汗渤海石灯塔 大理崇圣寺三塔 大雁塔 一、填表： 1、联系现实，想一想你应该如何对待班里的同学尤其是少数民族同学？
2、通过本课的学习你能总结出民族融合的形式有哪些吗？课后思考和探讨 民族融合的形式： 第一、民族迁徒第二、联合斗争 第三、友好交往 第四、少数民族统治者的改革 第五、“和亲”、“册封”促进民族融合 第六、兼并战争