岭南版美术九下第13课《校园艺术长廊》教学设计
课 时：1课时
课 类：综合·探索
教学思路：第三课能够掌握基本的浮雕、壁画制作的知识；能够积极参与校园艺术文化的建设，把所学知识应用到实践中去。
教材分析：本单元属于“综合·探索”学习领域。本单元的教学主题紧扣“美术与当代社会”，课程取向是“美术与科技”“美术与社会生活”。 教学内容分为：《灯光·夜景》《自然·设计》《校园艺术长廊》三课。夜幕降临了，都市争妍斗艳的彩灯，给人以美的视觉享受，给我们的生活增添了情趣；现代工业设计产品的多样化、趣味化，点缀、美化了我们的生活；校园文化多姿多彩，体现了现代学生学习成长的快乐...以上这些社会景象都与美术活动有关，美术活动与当代社会存在着密切的联系。
学情分析：九年级的学生思维较为成熟，对事物有了自己的认知，对于创造力也没有受到太多约束，是培养想象力，创造力的好时期。所以培养学生良好的学习习惯是最重要的。在本学期中采取不同的教学方式完成教学任务。
教学方法：演示法，提问法，互动法等。
教学用具：绘画或者手工制作的相关材料。
学生用具：教材。
课题
校园艺术长廊
单元
第六单元
学科
美术
年级
九年级
学习
目标
（1）知识与技能目标：学生了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法。（2）过程与方法目标：学生认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。（3）情感态度与价值观目标：学生可以开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
重点
如何改进校园文化氛围，突出校园长廊的艺术文化特色。
难点
如何突出学生的个人情感，表现出本校的校园文化特色。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频，激发学生对设计的欣赏兴趣。提问：我们可以怎样用美术知识来装饰我们的校园艺术长廊？在造型、取材上可以有哪些选择？
总结：石膏浮雕、装饰壁画、剪纸等。
思考并参与讨论。
了解打造一个校园艺术长廊的装饰手段，为下面确定创作方向打好基础。
讲授新课
欣赏与探索
师：同学们都欣赏一下这几张石膏浮雕作品。大家知道这些作品是怎样创作出来的吗？
引导学生欣赏课本上、课件上的浮雕作品图片，并回顾讲解石膏浮雕作品的创作方法。
介绍校园艺术长廊
师：大家知道校园艺术长廊有哪些特点吗？（老师提问后，进行总结）
1、校园艺术长廊是利用校园橱窗、墙壁等作为艺术文化交流及师生艺术学习成果展示的园地，也是体现学校形象设计与文化建设的内容之一。2、收集各种校园艺术长廊的图片资料，从展示方式、外观形式等方面讨论分析校园艺术长廊的特点。一般的展示方式有：橱窗陈列式、墙面壁挂式、展板悬挂式等。
师
3、欣赏作品
布置作业的同时展示图片欣赏。
欣赏图片，学习石膏浮雕的制作方法。
复习、回顾学过的相关知识。
以小组为单位选择一种装饰手段，合作完成一件或多件平面或者半立体装饰作品。
通过详细的讲解教学，解决教学难点。
1.激发学习兴趣，了解表现技法。
把初中阶段学过的美术知识应用到实践中来。
2.培养学生的自主探索和动手的能力。
课堂练习
1、以个人或小组为单位，为学校设计一个艺术长廊，突出外观造型的特征，画出简易的效果图。
2、以小组或班级为单位，布置一个校园艺术专栏，如“美术作品汇报展览”、“毕业成绩汇报展览”、等。
互相观摩、评价。
提出问题让学生思考能够更有效的记忆问题。
课堂小结
重点：如何改进校园文化氛围，突出校园长廊的艺术文化特色。
难点：如何突出学生的个人情感，表现出本校的校园文化特色。
增强学生的观察能力和总结能力。
板书
运用校园文化与设计艺术的基础知识、设计和布置校园艺术长廊。感受校园文化氛围，营造校园长廊的艺术文化特色。能把学会的美术知识应用到校园艺术文化建设的实践中。
课件20张PPT。第13课 校园艺术长廊岭南版 九年级下新知导入新知讲解 回顾三年的美术学习活动，我们拓宽了艺术视野，体验了学习成长的快乐，增进了师生情谊。
让我们在即将离开母校之际，用自己的智慧和双手，装点或创设富有新意的校园艺术长廊，留下我们的心迹。新知讲解场馆内墙装饰（日本）抽象装饰风格的壁画新知讲解校园艺术展览场馆多种风格的艺术展览场馆欣赏新知讲解 1、校园艺术长廊是利用校园橱窗、墙壁等作为艺术文化交流及师生艺术学习成果展示的园地，也是体现学校形象设计与文化建设的内容之一。
2、收集各种校园艺术长廊的图片资料，从展示方式、外观形式等方面讨论分析校园艺术长廊的特点。一般的展示方式有：橱窗陈列式、墙面壁挂式、展板悬挂式等。校园玻璃钢装饰壁画新知讲解语音室内的装饰壁画抽象装饰风格的壁画新知讲解学生们正在布置校园艺术橱窗新知讲解校园走廊装饰壁画拓展提高拓展提高 1、以个人或小组为单位，为学校设计一个艺术长廊，突出外观造型的特征，画出简易的效果图。
2、以小组或班级为单位，布置一个校园艺术专栏，如“美术作品汇报展览”、“毕业成绩汇报展览”、等。课堂练习新知讲解校园橱窗设计新知讲解校园橱窗设计正面立体效果图侧面新知讲解艺术长廊的外形设计作业布置 1、你觉得学校现有的艺术宣传栏或艺术墙在哪些方面需要改进，为什么？
2、在校园环境的整体设计中，应如何突出校园长廊的艺术文化特色？新知讲解作品赏析学生作品赏析谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
