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习作：我做了一个小实验
趣味故事
爱迪生孵鸡蛋
爱迪生六岁的时候曾好奇地问母亲：“妈妈，母鸡为什么把蛋坐在屁股下面？”
母亲望着小爱迪生天真的大眼睛，耐心地告诉他：“那是在孵鸡娃，懂吗？”
爱迪生使劲地点点头。
晚饭时，全家才发现爱迪生不见了，后来终于在屋后房檐下找到了他，只见小爱迪生正一动不动地蹲在一个自己用稻草扎的小窝里，屁股下放着好几个鸡蛋。
“傻孩子，你这是在干什么呀？”妈妈奇怪地问。
“妈妈，我在孵鸡娃哩！”爱迪生认真地说。
正是这种可贵的探索精神，使爱迪生长大以后为人类做出了巨大的贡献。
【品味】
爱迪生的这种探索精神值得我们小学生学习。
许多小学生都喜欢自己动手做各种实验、做各种小玩具或者小制作，这就是探索的萌芽。
这次，我们就要练练这方面的本领，学学如何把做得过程按步骤写具体、写清楚的方法。
训练内容
我做了一项小实验
你做过什么小实验？制作过什么小玩具，或者用纸折叠过什么小动物、物品等吗？不妨根据上面图中提示的步骤，把你做的过程写出来，教给大家也跟着你一起做！
相信好多小朋友小时候都用橡皮泥可以捏出一个猪八戒，用纸片叠过小天鹅、飞机、小船，用布头粘过图画，或者用塑料瓶做过机器人……
写完后，交换读一读。再评一评：做的过程是否写清楚了？有没有用得不适当的词语。
注意：写得的时候，可以用上 “先......接着......然后......最后......”这样的句式，把做的经过写清楚；还可以写一写自己做时的心情、过程中的有趣发现等。
从写作思路的角度看，本讲主要是训练同学们如何按照顺序作文的能力。
小学生可以亲手做的“实验”有很多，如：
物理小实验：筷子的神力、带电的报纸、针会浮在水面上、纸“锅”烧水、会吹气球的酵母等；
化学小实验：隐形墨水、神奇的“纸”、“神奇”的手帕、瓶子会“吃”蛋等；
手工小制作：石膏小人、泥塑公鸡、布娃娃、剪纸图案、纸飞机、小纸船等；
观察小实验：蚕宝宝成长记、小豌豆发芽记；
还有组装玩具、生活小发明也是同学们经常喜欢琢磨和哎动手做的，这些也是同学们改写的素材。
训练要点
一、亲自动手，完成一项实验或者一个小制作。
二、说一说自己做实验的过程后者制作小玩具的过程。
三、要开动脑筋，发现有趣的点。
四、相互评一评，看看谁说得好。
五、记下自己所说的内容。
技法点拨
这次训练的目标是写一个自己所做的一项实验或者介绍自己亲手制作的小制作。
对许多小学生来说，因为好奇心的缘故，都或多或少做过一些有趣的科学小实验，或者自己动手做一些可爱的小玩意。小学生经常做一些科学小实验，或者制作一些小制作，有助于开发想象力，培养探索精神。
也为我们的作文提供了不少新颖、有趣的素材。
第1、 精心完成一项小实验或者制作一个小玩具。
要写好一项实验或者写好如何制作小制作，必先认认真真地一步步完成实验或者进行小制作。实验课上或者手工课上，老师带领同学们做实验或者制作小制作，要珍惜这次难得的体验过程，用心记下实验或者制作所需的所有材料。
生活中的很多小实验和小制作，都是人们智慧的创造和探索的发现。对于小学生来说，只有具备“打破沙锅问到底”的求知精神，才能发现很多有趣的问题，也才会去尝试做各种各样的有趣的实验和小制作、小发明。
通常情况，做一项小实验，需要大人的启发，或者说由大人抛出一些问题，然后通过小实验或者小制作来完成问题。
比如爱动手的同学，会用雪碧瓶子剪一个小花篮，雪碧瓶子本不是用来做花篮的，但经过他们的巧手制作，就成了漂亮的小花篮；又用碎布头做布娃娃，这些碎布头也不是专为做布娃娃预备的，聪明的小学生发现来这些材料潜在的使用价值，用它们来完成一个又一个栩栩如生的小娃娃。
请看下例
我们一起来做个“瓶子会‘吃’蛋”的小实验。
按照上图的文字提示内容，我们不妨把实验过程一步步写出来。
实验名称：瓶子会‘吃’蛋”
实验准备：熟鸡蛋、白醋、广口瓶、棉球、酒精、火柴或者打火机、镊子
实验过程：
1、 将熟鸡蛋浸在白醋中，待鸡蛋变软后，将鸡蛋取出；
2、 找一个瓶口略比鸡蛋小的广口瓶，然后用镊子夹着棉球浸上酒精，然后点燃棉球投入广口瓶中，迅速将鸡蛋的小头放到广口瓶里；
实验现象（结果）：
1、 会发现鸡蛋表面产生许多气泡；
2、 鸡蛋很快被吸入瓶中；
实验结论：
酒精燃烧消耗瓶中的氧气，瓶中压强小于外界大气压，外界气压把鸡蛋压入瓶中。
【品味】
这个小实验的材料准备和实验过程写得非常清晰，照着实验的介绍，我们完全可以按部就班的做。尤其是实验过程，顺序准确明确。
同学们一定要注意，做科学小实验不像制作小制作，顺序一定要明确，否则就达不到实验效果，有时会适得其反，造成实验危险。
第2、 完整叙述实验或制作过程。
当实验或者小制作完成之后，我们就可以写关于小实验或者小制作的作文了。
从叙述的角度讲，小实验、小制作的全过程必须介绍清楚。
就小制作为例，一件小制作的完成有一个完整的过程。从材料的准备，开始制作到成品的展示，中间要经过许多重要的环节。如怎么开始的？具体的做法？中间有什么困难，怎么克服的？有什么收获，制作过程中发生了什么趣事等，这些内容对于写小制作来说，都是必不可少的。
请看下例
给芭比娃娃做服装
天津 黄雅菊
唉，一个人在家的日子真不好过！我抬头一看，柜子里的芭比娃娃正向我笑呢！好久没给你们设计衣服了，今天让我给你们换上新装吧！
说干就干！首先，我翻箱倒柜，为它们准备了许多“上等布料”，有去年我那才下岗的红手套，有奶奶做衣服剩下的花布，有爷爷的旧羊毛衫……对了，还有爸爸的破袜子呢！
给芭比娃娃设计服装对我来说可是小菜一碟，因为我最喜欢看电视上的时装模特表演了。
嗯！先来一条最新潮的裙子吧！我拿起剪刀从爷爷的旧羊毛衫上剪下一小块布料，帮芭比娃娃围好，然后拿起针线就缝了起来。缝起来一看呀，还挺好看的呢！上面配什么衣服好看呢？对了，来一件和妈妈一样的吊带背心吧！“刷刷刷”，我几下就剪下了一截爸爸的破袜子，找了两根丝带一缝，一件时髦的裙子成了！
左看右看，觉得还是缺少点什么，芭比娃娃穿得有点太普通了。对，给它来件披风吧！那一定很“酷”！于是我从花布上剪下一块来，三下五除二，缝好了！
你们瞧，我的芭比娃娃现在多漂亮呀！
【品味】
没想到破旧的衣物还有这么多用处呢！小作者不仅有别出心裁的想法，更有别出心裁的“手艺”， “刷刷刷”等词语可看出小作者动作干净利落，娴熟高超。同时，文章的语言生动活泼也是一大特色，富有时代感和浓厚的生活气息，读来特别有趣！
第3、 要对材料进行裁剪。
裁剪，就是安排详略。什么地方应该详写呢？对于科学小实验，必须把关键步骤写清楚，而且要简明扼要，不能繁杂罗嗦，否则就看不懂了。至于小制作的过程写作，就有所不同了，过程中遇到过什么困难、怎么克服等，应作为重点。详细地写这一过程，不仅能将小制作的关键之处介绍清楚，还能对读者有思想上的启发。
请看下例
做迷你四驱车
河南 黄文乐
刚上二年级的时候，我们院里开始流行“迷你四驱车”，甚至女孩儿也在玩，看着他们玩得那么高兴，我让爸爸给我买了一辆四驱车的组装零件。
我想这一次安装，一定会马到成功，但事与愿违，这辆车却很难组装。我先拼车头，车头部分有两个大的导向轮。中间部分比较好拼，有一个导电片和车轮。中间部分比较好拼，有一个导电片和车轮。前两部分一拼完，觉得真简单，心里也松了口气，心想：这也不是很难的呀！可我装齿轮和马达时问题就出来了，怎么摆弄也摆弄不成，马达塞不进去，齿轮卡在四驱杆上，急得我满头大汗。这时爸爸走来，轻轻地将马达、四驱杆和齿轮一起塞了进去。当时我的脸都红了，都怨自己不谦虚，不认真看说明书。更换了
终于拼好了。开始试车，装上充电电池，把开关放在“on”的位置，结果轮子不转。哎！问题出在哪里呢？我重新阅读了说明书，经过反复检查，发现导电片断了。我又重新更换了导电片，一试，四驱车像一匹脱缰的野马，飞也似的向前跑去。啊！成功了！看着我自己动手安装的四驱车，心里真是特别高兴！
【品味】
不管是什么类型的文章，都要有重点和非重点之分，倘若每一个环节都写到，会有一种记流水账的感觉。
本文没有写爸爸买回的四驱车的组装零件时什么样的，也只字不提安装好后的“迷你四驱车”是什么样的，单单写了自己安装零件由失败到成功的过程。一开始，满以为自己“马到成功”，但“事与愿违”，急得“满头大汗”，还是爸爸帮了忙。试车时，又遇到了新问题，但这次“我”下定决心，反复检查，发现问题后，利用自己的智慧解决了问题。本文将安装的过程写得很具体，文字虽不多，却不难看出，作者自己也从这次安装中懂得了一些道理。
第4、 注意写出趣味，表现出快乐。
无论是做科学小实验，还是制作小制作，或者是拼装玩具，都是孩子们最喜欢做事的事情，既然是喜欢做的事，必然后其喜欢的点，有快乐心情的释放。同学们在写作时，不可因为注重了过程，而忽视了其中的趣味。
对小制作的介绍，应注意的是要写出小制作带来的欢乐。
小制作不仅能产生精美的产品，也能给制作者带来欢乐。所以，写小制作的作文除了要写清制作的全过程之外，还得把自己的欢乐表达出来。这种欢乐的来源是多方面的。精美的产品看上去赏心悦目是一方面，更重要的是锻炼了自己的双手，活跃了自己的思维。如果这个小制作还能给他人带来便利，那么，这种欢乐便更加巨大、更可贵了。
请看下例
制作小灯笼
天津 路畅
春节期间，妈妈教我做了一盏小灯笼，可好玩了。
我先在薯片筒上斜着画了五六条虚线，然后沿着虚线将薯片筒切成条状，注意两头要留一定距离，不要完全切下。再在条状纸的顶端系上蜡制药丸盒作为装饰。筒底放上蜡烛。最后筒顶上系上提手。就这样，一盏小巧玲珑的灯笼做成了。
打着自己做的小灯笼，心里甭提多高兴了！下年春节，我还要做更多的灯笼，挂满我们家的屋檐。
【品味】
小作者真是个有心人，生活中的废品，通过她的巧手这一加工，摇身一变，变成了可爱的小灯笼，真是个心灵手巧的小姑娘。瞧，制作过程介绍得有条不紊，再清楚明白不过了。
小灯笼做好后，小作者感到“心里甭提多高兴了”。最后一段，把小作者制作小灯笼的欢乐心情表达出来了。
此类文章写作注意要点：
1、小制作在制作上要有创意，别出心裁，巧妙运用生活中的材料。
2、要注意叙述制作过程的有条有理且详细。
3、要能从制作中得到启发，并在叙述中清晰表达出来。
4、叙述过程要有张有弛，能突出重点。
经典解读
画风
方轶群
宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树，陈丹还在树上画了几只小鸟。
宋涛说：“谁能画风？”
陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。”
赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见他在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。
宋涛说：“是风，风把旗子吹得飘起来了。”
陈丹说“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树.
宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。”
赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。
三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。
【品味】
本文主要讲了三个小朋友动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在纸上的故事。文章内容浅显易懂，让读者学会了他们敢想敢做、相互协作的精神，并启发读者培养自己的创新精神和实践能力。
品头论足
圣诞盒
浙江 张大伦
该做个什么小制作好呢？我绞尽了脑汁。哦！有了！圣诞节马上要到了，那就做个圣诞盒吧！
我先找来一些木板和一个正方形的没盖的盒子及胶水等等，准备好了材料我就要开始做啦！一开始我先在正方形的木盒上做了一个有模有样的盖子，并在盖子上装上一个可以开启的小灯泡，还粘上了一个可爱的小圣诞老人。一个美丽的小盒子就完成了。我又找来小时候被我拆下来的小玩具，有小鱼、小猪八戒、圣诞树等等，废物利用，把它们粘到盒子里面，还喷上了白白的雪。
哇！一副美丽的图画呈现在我的眼前，我多自豪呀！
1、文章对盒子制作过程的描写不够细致，请你从文中找出来。
2、作者都用了哪些材料来制作圣诞盒？
3、作者圣诞盒的制作描写对读者是否有思想上的启发？请说出你的理由。
模拟练习
练习一
阅读下面的故事，说说对你的启发。
其一
带橡皮的铅笔
在铅笔上加个橡皮头，这就是使用方便的橡皮头铅笔。看起来十分简单，似乎用不着思考就自然出现了，但其实不然。
美国佛罗里达州有个画家叫李浦漫，他的生活十分贫困，是个穷画家。他穷得连画布、画纸都买不起。手头的笔和画架，以及所用的画具都是些破烂货。然而，他并没有放弃自己的艺术追求，每天坚持作画，常常画到天亮。
有一天，李浦漫正专心致志地画一幅素描。他仅有的一支铅笔已经削得很短很短了，他必须捏着这支铅笔头把画作完。画着画着他发现画面要修改一下。于是他放下笔，在凌乱的工作室里寻找他仅有的一小块橡皮。他找了好久，好不容易才找到那块比黄豆大不了多少的小橡皮。他把需要修改的地方擦干净后发现，那支活见鬼的铅笔头又失踪了。他找了这个，丢了那个，找来找去，耽误了不少时间。李浦漫耐住性子，终于找到了那截铅笔头。一气之下，他决定把铅笔和橡皮绑在一起，让它们谁也跑不掉！于是他找来一根丝线，把小橡皮捆在了铅笔的顶端，这样，铅笔似乎长出了一些，用起来更方便了，画家受到了鼓舞。可是，没用几下，丝线就松动了，橡皮掉了下来。画家的牛脾气又上来了，他发了狠，一定要把那捣乱的橡皮固定在铅笔上。李浦漫连画也不画了，凭着倔劲干了好几天，动用了各种办法来固定那块小橡皮，可橡皮就是不听指挥，不停地和他作对。李浦曼执着地试呀试，最后，他想出了一个绝招：从罐头上剪下一小块薄铁皮，将橡皮和铅笔的一头包裹起来，这一次他成功了，我们今日所用的带橡皮头的铅笔也就此诞生！
??? 征服了“对手”的喜悦使李浦曼在逆境中看到了曙光，他带着自己的杰作从画室中走了出来，为他这项本专业以外的发明申请了专利，并很快得到了确认。不久，著名的RABAR铅笔公司以55万美元的巨款买下了这项专利，李浦曼摆脱了窘境，并且成了名人，只是他不是作为画家，而是作为发明人被后世传颂。
其二
泥茶壶
音乐家聂耳小时候，聪明又调皮。
一次上手工课，老师领着学生们用泥巴捏茶壶。他没有讲要领，就让大家照他捏的样品做。小学生们摸不着头脑，又不敢问，只好胡乱捏成了“四不像”。当老师拿起聂耳捏的茶壶时，非常不满地说：“捏成这样的实心壶，能装水吗？”
“我是照着您的茶壶捏的。” 聂耳站起来回答。
老师拿过讲桌上的茶壶，打开盖，厉声问道：“这是实心的吗？”聂耳一看，茶壶是空心的，可是壶嘴是封死的。他立刻说：“你先前没告诉我们……”这位老师最反对学生顶嘴，他举起教鞭指着聂耳的鼻子说：“我没讲，你的眼睛长哪儿去了？”说着就要抽打聂耳。
聂耳也生气了，他猛地离开座位，瞪大眼睛盯着老师。老师以为他要反抗，后退了一步，谁知聂耳却彬彬有礼地给他鞠了一躬说：“老师，您说不懂可以问，我问您，您捏的茶壶是空心的能装水，可是死壶嘴不能倒水呀！” 小学生们一阵哄笑。老师有些不好意思了，又抓起一团泥，边捏边讲要领。
老师再检查大家捏的泥水壶，不住地点头表示满意。当他走到聂耳身边时，竟用教鞭轻轻地抽了聂耳一下，笑呵呵地说：“这才捏得像个茶壶嘛，你这个调皮鬼……”
练习二
参考下列资料，说一说你最近的一项小制作。
按下列要求和步骤，完成手工制作。
材料：正方形纸一张。工具：彩色笔。
（1） 按图1的虚线位置向中间折叠。（见图2）
（2） 按图2的虚线位置向两边折叠（见图3）。
(3) 按图3的虚线位置向两边折叠（见图4）。
(4)按图4的虚线位置将两个角向里折叠（见图5）。
（5）按图5的虚线位置将两个轮子向里折叠（见图6）。
（6）按图6的虚线位置先将两个轮子的底角向里折叠，再将车头、车尾按虚线位置向里对折（见图7）。
（7）最后，画出车窗，这辆汽车就“出厂”了。
练习三
春夏之季，是养蚕宝宝的最好时节。有条件的小朋友不妨在自己家里养一些蚕宝宝，按照时间顺序，记录下蚕宝宝每天的变化，同时也记录下自己的心情！
注意：可以给自己制定一个观察计划表，两天或者三天观察、记录一次。相关蚕的知识，同学们可以查阅相关资料。
习作赏析
贴金鱼
贵州 许子齐
下节课，就是手工课了，老师要我们做有趣的落叶拼贴画。做手工可是我的最爱。
我开始收集落叶，来到操场，我小心翼翼地捡。我开始收集落叶，来到操场，我小心翼翼地捡。我先挑选合适的叶子，广玉兰的叶子是椭圆形的，又厚又肥，挺像金鱼的身子；柳树的叶子又长又细，可以做金鱼的尾巴和鳍。我找来了白色的卡纸、胶水和剪刀，
稍作修剪后，我把金鱼的身子贴上，再把三片柳叶贴在金鱼后面，给它做尾巴，我又把两片小柳叶分别贴在金鱼两侧，给它做成了鱼鳍，最后，我用柳叶剪了两个大圆圈，给金鱼做了两个大眼睛。现在一条绿得发亮的大金鱼栩栩如生地出现在白色的卡纸上。
怎么样？绿色的金鱼你没见过吧，看着这条罕见的绿金鱼，我为自己的心灵手巧而高兴，而骄傲。
【品味】
小作者一开题，就交代出了“我”的心情——做手工可是我的最爱。使得文章增添了几分人情味。接着，小作者就介绍了自己收集落叶的过程，把材料的准备工作也写出了“画面”。该制作了，那一招一式很有“大家”风范。从全文看，小作者是一个想象力丰富、做工细心、善于创新的人。一片片绿叶到了她手中就变成了罕见的绿金鱼，不但说得明白、清楚，而且还有条有序，实在值得小朋友学习。
词语积累
1、书声（ ）（ ） 2、胸怀大（ ）
3、大腹（ ）（ ） 4、用心钻（ ）
5、（ ）烟瘴气 6、目不（ ）睛
7、（ ）转木马 8、当头（ ）喝
文化长廊
（1）我国最早的邮票是1878年清政府发行的大龙邮票，邮票被称为微型百科全书，很有收藏价值。
（2）爱迪生发明了留声机、电影摄像机、电灯，他一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。
诗词赏鉴
九月九①日忆②山③东兄弟
唐·王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
注释：
九月九日：指农历九月初九重阳节，民间有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗。
忆：想念。
山东：指华山以东（今山西），王维的家乡就在这一带。
异乡：他乡。
为异客：作他乡的客人。
逢：遇。
倍：格外。
登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习俗。
茱萸：又名越椒，一种香气浓烈的植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。
今译：
独居他乡是外来的客，每到欢庆佳节时，就更加思念家中的亲人。我在遥远的异乡想象着，今天兄弟们登高的时候，大家插戴茱萸，就少了我一个人。
赏析：
首句写身在异乡的诗人每到佳节倍加思念故乡的兄弟亲人。两个“异”字叠用，更加强了诗人的孤独之感，为诗的画面增添了凄楚的色彩。“每逢佳节倍思亲”的感受，既是诗人日常感受的升华，又是长期客居异乡的游子节日感受的概括和总结，有相当的普通性和代表性，因此千古传诵。
作者简介：
王维（701~761，一说699~761），河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻奇妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
答一答
1、诗中最有名气的两句是什么?
_____________________________________________________________________
2、你能再写一首思乡的诗吗？
_______________________________________________________________________
阅读理解
歌德练胆子
歌德是德国著名诗人、剧作家和思想家。
歌德小时候身体很虚弱，有严重的恐高症，一到高处就觉得天旋地转的非常害怕。于是，小歌德决心通过锻炼，克服自身的弱点。
他家附近有一座高高的教堂。一天吃完晚饭，他独自跑到那里，一层一层地往上爬，一口气爬到了教堂的顶楼。开始，他害怕得不得了，静静地坐在那里，紧闭着双眼，不敢向四周看一眼。十多分钟后，他才鼓起勇气，让眼睛慢慢睁开一条缝。朝外面看一两眼，但还是觉得很害怕，他又赶紧闭上双眼。过了一段时间，小歌德的胆子大了一点儿。他在心里暗暗对自己说：“再勇敢一点儿。一定要面对困难，战胜它。”然后，他坚定地睁大了双眼，一动不动地向四周眺望。一幅壮观美丽的图画展现在他面前：苍翠茂盛的树木，宽阔碧绿的原野，高低不齐的房屋……充满生机的大自然使小歌德受到了极大的鼓舞，于是他不再害怕了，还觉得站在高处看到的景色更美。他对着窗外，张开双臂，开心地叫道：“啊，我终于克服了自己的弱点，战胜了恐高症！我胜利了！”
在以后的生活中，歌德不断克服自身的一个又一个弱点，并不断地走向成功。
注释：
天旋地转：天地转动，形容头昏眼花。
一动不动：一点也不动。
答一答
一、用下列文句中的加点词语分别造句。
1、歌德一到高处就觉得天旋地转的。
一……就……：________________________________________________
2、充满生机的大自然，使小歌德受到极大的鼓舞。
充满生机：____________________________________________________
二、仔细阅读故事，简述歌德心里变化的过程：
____________________________________________________
三、歌德为什么会战胜恐惧？
____________________________________________________
四、任何人都是有弱点的，你的弱点是什么？你也像小歌德一样为克服弱点作过努力吗？请写一写你在这方面的一段切身经历。
_______________________________________________________________________________
参考答案
词语积累
1、书声（朗）（朗） 2、胸怀大（志）
3、大腹（便）（便） 4、用心钻（研）
5、（乌）烟瘴气 6、目不（转）睛
7、（旋）转木马 8、当头（棒）喝
诗词赏鉴
1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2、《静夜思》、《月夜忆舍弟》、《春望》、《出塞二首》
阅读理解
一、造句
1、 一听到广播里传来的歌声，我就情不自禁跟着唱。
2、 春天来了，田野里到处充满生机。
二、
过程：害怕得不得了——觉得很害怕——胆子大了一点儿——一动不动地向四周眺望——不再害怕了
三、
一方面他能够自我鼓励，慢慢适应环境；另一方面他能够借助外力，从充满生机的大自然中得到极大的鼓舞，让自己的内心变得强大。
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习作：我做了一个小实验
趣味故事
爱迪生孵鸡蛋
爱迪生六岁的时候曾好奇地问母亲：“妈妈，母鸡为什么把蛋坐在屁股下面？”
母亲望着小爱迪生天真的大眼睛，耐心地告诉他：“那是在孵鸡娃，懂吗？”
爱迪生使劲地点点头。
晚饭时，全家才发现爱迪生不见了，后来终于在屋后房檐下找到了他，只见小爱迪生正一动不动地蹲在一个自己用稻草扎的小窝里，屁股下放着好几个鸡蛋。
“傻孩子，你这是在干什么呀？”妈妈奇怪地问。
“妈妈，我在孵鸡娃哩！”爱迪生认真地说。
正是这种可贵的探索精神，使爱迪生长大以后为人类做出了巨大的贡献。
【品味】
爱迪生的这种探索精神值得我们小学生学习。
许多小学生都喜欢自己动手做各种实验、做各种小玩具或者小制作，这就是探索的萌芽。
这次，我们就要练练这方面的本领，学学如何把做得过程按步骤写具体、写清楚的方法。
训练内容
我做了一项小实验
你做过什么小实验？制作过什么小玩具，或者用纸折叠过什么小动物、物品等吗？不妨根据上面图中提示的步骤，把你做的过程写出来，教给大家也跟着你一起做！
相信好多小朋友小时候都用橡皮泥可以捏出一个猪八戒，用纸片叠过小天鹅、飞机、小船，用布头粘过图画，或者用塑料瓶做过机器人……
写完后，交换读一读。再评一评：做的过程是否写清楚了？有没有用得不适当的词语。
注意：写得的时候，可以用上 “先......接着......然后......最后......”这样的句式，把做的经过写清楚；还可以写一写自己做时的心情、过程中的有趣发现等。
从写作思路的角度看，本讲主要是训练同学们如何按照顺序作文的能力。
小学生可以亲手做的“实验”有很多，如：
物理小实验：筷子的神力、带电的报纸、针会浮在水面上、纸“锅”烧水、会吹气球的酵母等；
化学小实验：隐形墨水、神奇的“纸”、“神奇”的手帕、瓶子会“吃”蛋等；
手工小制作：石膏小人、泥塑公鸡、布娃娃、剪纸图案、纸飞机、小纸船等；
观察小实验：蚕宝宝成长记、小豌豆发芽记；
还有组装玩具、生活小发明也是同学们经常喜欢琢磨和哎动手做的，这些也是同学们改写的素材。
训练要点
一、亲自动手，完成一项实验或者一个小制作。
二、说一说自己做实验的过程后者制作小玩具的过程。
三、要开动脑筋，发现有趣的点。
四、相互评一评，看看谁说得好。
五、记下自己所说的内容。
技法点拨
这次训练的目标是写一个自己所做的一项实验或者介绍自己亲手制作的小制作。
对许多小学生来说，因为好奇心的缘故，都或多或少做过一些有趣的科学小实验，或者自己动手做一些可爱的小玩意。小学生经常做一些科学小实验，或者制作一些小制作，有助于开发想象力，培养探索精神。
也为我们的作文提供了不少新颖、有趣的素材。
第1、 精心完成一项小实验或者制作一个小玩具。
要写好一项实验或者写好如何制作小制作，必先认认真真地一步步完成实验或者进行小制作。实验课上或者手工课上，老师带领同学们做实验或者制作小制作，要珍惜这次难得的体验过程，用心记下实验或者制作所需的所有材料。
生活中的很多小实验和小制作，都是人们智慧的创造和探索的发现。对于小学生来说，只有具备“打破沙锅问到底”的求知精神，才能发现很多有趣的问题，也才会去尝试做各种各样的有趣的实验和小制作、小发明。
通常情况，做一项小实验，需要大人的启发，或者说由大人抛出一些问题，然后通过小实验或者小制作来完成问题。
比如爱动手的同学，会用雪碧瓶子剪一个小花篮，雪碧瓶子本不是用来做花篮的，但经过他们的巧手制作，就成了漂亮的小花篮；又用碎布头做布娃娃，这些碎布头也不是专为做布娃娃预备的，聪明的小学生发现来这些材料潜在的使用价值，用它们来完成一个又一个栩栩如生的小娃娃。
请看下例
我们一起来做个“瓶子会‘吃’蛋”的小实验。
按照上图的文字提示内容，我们不妨把实验过程一步步写出来。
实验名称：瓶子会‘吃’蛋”
实验准备：熟鸡蛋、白醋、广口瓶、棉球、酒精、火柴或者打火机、镊子
实验过程：
1、 将熟鸡蛋浸在白醋中，待鸡蛋变软后，将鸡蛋取出；
2、 找一个瓶口略比鸡蛋小的广口瓶，然后用镊子夹着棉球浸上酒精，然后点燃棉球投入广口瓶中，迅速将鸡蛋的小头放到广口瓶里；
实验现象（结果）：
1、 会发现鸡蛋表面产生许多气泡；
2、 鸡蛋很快被吸入瓶中；
实验结论：
酒精燃烧消耗瓶中的氧气，瓶中压强小于外界大气压，外界气压把鸡蛋压入瓶中。
【品味】
这个小实验的材料准备和实验过程写得非常清晰，照着实验的介绍，我们完全可以按部就班的做。尤其是实验过程，顺序准确明确。
同学们一定要注意，做科学小实验不像制作小制作，顺序一定要明确，否则就达不到实验效果，有时会适得其反，造成实验危险。
第2、 完整叙述实验或制作过程。
当实验或者小制作完成之后，我们就可以写关于小实验或者小制作的作文了。
从叙述的角度讲，小实验、小制作的全过程必须介绍清楚。
就小制作为例，一件小制作的完成有一个完整的过程。从材料的准备，开始制作到成品的展示，中间要经过许多重要的环节。如怎么开始的？具体的做法？中间有什么困难，怎么克服的？有什么收获，制作过程中发生了什么趣事等，这些内容对于写小制作来说，都是必不可少的。
请看下例
给芭比娃娃做服装
天津 黄雅菊
唉，一个人在家的日子真不好过！我抬头一看，柜子里的芭比娃娃正向我笑呢！好久没给你们设计衣服了，今天让我给你们换上新装吧！
说干就干！首先，我翻箱倒柜，为它们准备了许多“上等布料”，有去年我那才下岗的红手套，有奶奶做衣服剩下的花布，有爷爷的旧羊毛衫……对了，还有爸爸的破袜子呢！
给芭比娃娃设计服装对我来说可是小菜一碟，因为我最喜欢看电视上的时装模特表演了。
嗯！先来一条最新潮的裙子吧！我拿起剪刀从爷爷的旧羊毛衫上剪下一小块布料，帮芭比娃娃围好，然后拿起针线就缝了起来。缝起来一看呀，还挺好看的呢！上面配什么衣服好看呢？对了，来一件和妈妈一样的吊带背心吧！“刷刷刷”，我几下就剪下了一截爸爸的破袜子，找了两根丝带一缝，一件时髦的裙子成了！
左看右看，觉得还是缺少点什么，芭比娃娃穿得有点太普通了。对，给它来件披风吧！那一定很“酷”！于是我从花布上剪下一块来，三下五除二，缝好了！
你们瞧，我的芭比娃娃现在多漂亮呀！
【品味】
没想到破旧的衣物还有这么多用处呢！小作者不仅有别出心裁的想法，更有别出心裁的“手艺”， “刷刷刷”等词语可看出小作者动作干净利落，娴熟高超。同时，文章的语言生动活泼也是一大特色，富有时代感和浓厚的生活气息，读来特别有趣！
第3、 要对材料进行裁剪。
裁剪，就是安排详略。什么地方应该详写呢？对于科学小实验，必须把关键步骤写清楚，而且要简明扼要，不能繁杂罗嗦，否则就看不懂了。至于小制作的过程写作，就有所不同了，过程中遇到过什么困难、怎么克服等，应作为重点。详细地写这一过程，不仅能将小制作的关键之处介绍清楚，还能对读者有思想上的启发。
请看下例
做迷你四驱车
河南 黄文乐
刚上二年级的时候，我们院里开始流行“迷你四驱车”，甚至女孩儿也在玩，看着他们玩得那么高兴，我让爸爸给我买了一辆四驱车的组装零件。
我想这一次安装，一定会马到成功，但事与愿违，这辆车却很难组装。我先拼车头，车头部分有两个大的导向轮。中间部分比较好拼，有一个导电片和车轮。中间部分比较好拼，有一个导电片和车轮。前两部分一拼完，觉得真简单，心里也松了口气，心想：这也不是很难的呀！可我装齿轮和马达时问题就出来了，怎么摆弄也摆弄不成，马达塞不进去，齿轮卡在四驱杆上，急得我满头大汗。这时爸爸走来，轻轻地将马达、四驱杆和齿轮一起塞了进去。当时我的脸都红了，都怨自己不谦虚，不认真看说明书。更换了
终于拼好了。开始试车，装上充电电池，把开关放在“on”的位置，结果轮子不转。哎！问题出在哪里呢？我重新阅读了说明书，经过反复检查，发现导电片断了。我又重新更换了导电片，一试，四驱车像一匹脱缰的野马，飞也似的向前跑去。啊！成功了！看着我自己动手安装的四驱车，心里真是特别高兴！
【品味】
不管是什么类型的文章，都要有重点和非重点之分，倘若每一个环节都写到，会有一种记流水账的感觉。
本文没有写爸爸买回的四驱车的组装零件时什么样的，也只字不提安装好后的“迷你四驱车”是什么样的，单单写了自己安装零件由失败到成功的过程。一开始，满以为自己“马到成功”，但“事与愿违”，急得“满头大汗”，还是爸爸帮了忙。试车时，又遇到了新问题，但这次“我”下定决心，反复检查，发现问题后，利用自己的智慧解决了问题。本文将安装的过程写得很具体，文字虽不多，却不难看出，作者自己也从这次安装中懂得了一些道理。
第4、 注意写出趣味，表现出快乐。
无论是做科学小实验，还是制作小制作，或者是拼装玩具，都是孩子们最喜欢做事的事情，既然是喜欢做的事，必然后其喜欢的点，有快乐心情的释放。同学们在写作时，不可因为注重了过程，而忽视了其中的趣味。
对小制作的介绍，应注意的是要写出小制作带来的欢乐。
小制作不仅能产生精美的产品，也能给制作者带来欢乐。所以，写小制作的作文除了要写清制作的全过程之外，还得把自己的欢乐表达出来。这种欢乐的来源是多方面的。精美的产品看上去赏心悦目是一方面，更重要的是锻炼了自己的双手，活跃了自己的思维。如果这个小制作还能给他人带来便利，那么，这种欢乐便更加巨大、更可贵了。
请看下例
制作小灯笼
天津 路畅
春节期间，妈妈教我做了一盏小灯笼，可好玩了。
我先在薯片筒上斜着画了五六条虚线，然后沿着虚线将薯片筒切成条状，注意两头要留一定距离，不要完全切下。再在条状纸的顶端系上蜡制药丸盒作为装饰。筒底放上蜡烛。最后筒顶上系上提手。就这样，一盏小巧玲珑的灯笼做成了。
打着自己做的小灯笼，心里甭提多高兴了！下年春节，我还要做更多的灯笼，挂满我们家的屋檐。
【品味】
小作者真是个有心人，生活中的废品，通过她的巧手这一加工，摇身一变，变成了可爱的小灯笼，真是个心灵手巧的小姑娘。瞧，制作过程介绍得有条不紊，再清楚明白不过了。
小灯笼做好后，小作者感到“心里甭提多高兴了”。最后一段，把小作者制作小灯笼的欢乐心情表达出来了。
此类文章写作注意要点：
1、小制作在制作上要有创意，别出心裁，巧妙运用生活中的材料。
2、要注意叙述制作过程的有条有理且详细。
3、要能从制作中得到启发，并在叙述中清晰表达出来。
4、叙述过程要有张有弛，能突出重点。
经典解读
画风
方轶群
宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树，陈丹还在树上画了几只小鸟。
宋涛说：“谁能画风？”
陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。”
赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见他在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。
宋涛说：“是风，风把旗子吹得飘起来了。”
陈丹说“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树.
宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。”
赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。
三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。
【品味】
本文主要讲了三个小朋友动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在纸上的故事。文章内容浅显易懂，让读者学会了他们敢想敢做、相互协作的精神，并启发读者培养自己的创新精神和实践能力。
品头论足
圣诞盒
浙江 张大伦
该做个什么小制作好呢？我绞尽了脑汁。哦！有了！圣诞节马上要到了，那就做个圣诞盒吧！
我先找来一些木板和一个正方形的没盖的盒子及胶水等等，准备好了材料我就要开始做啦！一开始我先在正方形的木盒上做了一个有模有样的盖子，并在盖子上装上一个可以开启的小灯泡，还粘上了一个可爱的小圣诞老人。一个美丽的小盒子就完成了。我又找来小时候被我拆下来的小玩具，有小鱼、小猪八戒、圣诞树等等，废物利用，把它们粘到盒子里面，还喷上了白白的雪。
哇！一副美丽的图画呈现在我的眼前，我多自豪呀！
1、文章对盒子制作过程的描写不够细致，请你从文中找出来。
2、作者都用了哪些材料来制作圣诞盒？
3、作者圣诞盒的制作描写对读者是否有思想上的启发？请说出你的理由。
模拟练习
练习一
阅读下面的故事，说说对你的启发。
其一
带橡皮的铅笔
在铅笔上加个橡皮头，这就是使用方便的橡皮头铅笔。看起来十分简单，似乎用不着思考就自然出现了，但其实不然。
美国佛罗里达州有个画家叫李浦漫，他的生活十分贫困，是个穷画家。他穷得连画布、画纸都买不起。手头的笔和画架，以及所用的画具都是些破烂货。然而，他并没有放弃自己的艺术追求，每天坚持作画，常常画到天亮。
有一天，李浦漫正专心致志地画一幅素描。他仅有的一支铅笔已经削得很短很短了，他必须捏着这支铅笔头把画作完。画着画着他发现画面要修改一下。于是他放下笔，在凌乱的工作室里寻找他仅有的一小块橡皮。他找了好久，好不容易才找到那块比黄豆大不了多少的小橡皮。他把需要修改的地方擦干净后发现，那支活见鬼的铅笔头又失踪了。他找了这个，丢了那个，找来找去，耽误了不少时间。李浦漫耐住性子，终于找到了那截铅笔头。一气之下，他决定把铅笔和橡皮绑在一起，让它们谁也跑不掉！于是他找来一根丝线，把小橡皮捆在了铅笔的顶端，这样，铅笔似乎长出了一些，用起来更方便了，画家受到了鼓舞。可是，没用几下，丝线就松动了，橡皮掉了下来。画家的牛脾气又上来了，他发了狠，一定要把那捣乱的橡皮固定在铅笔上。李浦漫连画也不画了，凭着倔劲干了好几天，动用了各种办法来固定那块小橡皮，可橡皮就是不听指挥，不停地和他作对。李浦曼执着地试呀试，最后，他想出了一个绝招：从罐头上剪下一小块薄铁皮，将橡皮和铅笔的一头包裹起来，这一次他成功了，我们今日所用的带橡皮头的铅笔也就此诞生！
??? 征服了“对手”的喜悦使李浦曼在逆境中看到了曙光，他带着自己的杰作从画室中走了出来，为他这项本专业以外的发明申请了专利，并很快得到了确认。不久，著名的RABAR铅笔公司以55万美元的巨款买下了这项专利，李浦曼摆脱了窘境，并且成了名人，只是他不是作为画家，而是作为发明人被后世传颂。
其二
泥茶壶
音乐家聂耳小时候，聪明又调皮。
一次上手工课，老师领着学生们用泥巴捏茶壶。他没有讲要领，就让大家照他捏的样品做。小学生们摸不着头脑，又不敢问，只好胡乱捏成了“四不像”。当老师拿起聂耳捏的茶壶时，非常不满地说：“捏成这样的实心壶，能装水吗？”
“我是照着您的茶壶捏的。” 聂耳站起来回答。
老师拿过讲桌上的茶壶，打开盖，厉声问道：“这是实心的吗？”聂耳一看，茶壶是空心的，可是壶嘴是封死的。他立刻说：“你先前没告诉我们……”这位老师最反对学生顶嘴，他举起教鞭指着聂耳的鼻子说：“我没讲，你的眼睛长哪儿去了？”说着就要抽打聂耳。
聂耳也生气了，他猛地离开座位，瞪大眼睛盯着老师。老师以为他要反抗，后退了一步，谁知聂耳却彬彬有礼地给他鞠了一躬说：“老师，您说不懂可以问，我问您，您捏的茶壶是空心的能装水，可是死壶嘴不能倒水呀！” 小学生们一阵哄笑。老师有些不好意思了，又抓起一团泥，边捏边讲要领。
老师再检查大家捏的泥水壶，不住地点头表示满意。当他走到聂耳身边时，竟用教鞭轻轻地抽了聂耳一下，笑呵呵地说：“这才捏得像个茶壶嘛，你这个调皮鬼……”
练习二
参考下列资料，说一说你最近的一项小制作。
按下列要求和步骤，完成手工制作。
材料：正方形纸一张。工具：彩色笔。
（1） 按图1的虚线位置向中间折叠。（见图2）
（2） 按图2的虚线位置向两边折叠（见图3）。
(3) 按图3的虚线位置向两边折叠（见图4）。
(4)按图4的虚线位置将两个角向里折叠（见图5）。
（5）按图5的虚线位置将两个轮子向里折叠（见图6）。
（6）按图6的虚线位置先将两个轮子的底角向里折叠，再将车头、车尾按虚线位置向里对折（见图7）。
（7）最后，画出车窗，这辆汽车就“出厂”了。
练习三
春夏之季，是养蚕宝宝的最好时节。有条件的小朋友不妨在自己家里养一些蚕宝宝，按照时间顺序，记录下蚕宝宝每天的变化，同时也记录下自己的心情！
注意：可以给自己制定一个观察计划表，两天或者三天观察、记录一次。相关蚕的知识，同学们可以查阅相关资料。
习作赏析
贴金鱼
贵州 许子齐
下节课，就是手工课了，老师要我们做有趣的落叶拼贴画。做手工可是我的最爱。
我开始收集落叶，来到操场，我小心翼翼地捡。我开始收集落叶，来到操场，我小心翼翼地捡。我先挑选合适的叶子，广玉兰的叶子是椭圆形的，又厚又肥，挺像金鱼的身子；柳树的叶子又长又细，可以做金鱼的尾巴和鳍。我找来了白色的卡纸、胶水和剪刀，
稍作修剪后，我把金鱼的身子贴上，再把三片柳叶贴在金鱼后面，给它做尾巴，我又把两片小柳叶分别贴在金鱼两侧，给它做成了鱼鳍，最后，我用柳叶剪了两个大圆圈，给金鱼做了两个大眼睛。现在一条绿得发亮的大金鱼栩栩如生地出现在白色的卡纸上。
怎么样？绿色的金鱼你没见过吧，看着这条罕见的绿金鱼，我为自己的心灵手巧而高兴，而骄傲。
【品味】
小作者一开题，就交代出了“我”的心情——做手工可是我的最爱。使得文章增添了几分人情味。接着，小作者就介绍了自己收集落叶的过程，把材料的准备工作也写出了“画面”。该制作了，那一招一式很有“大家”风范。从全文看，小作者是一个想象力丰富、做工细心、善于创新的人。一片片绿叶到了她手中就变成了罕见的绿金鱼，不但说得明白、清楚，而且还有条有序，实在值得小朋友学习。
词语积累
1、书声（ ）（ ） 2、胸怀大（ ）
3、大腹（ ）（ ） 4、用心钻（ ）
5、（ ）烟瘴气 6、目不（ ）睛
7、（ ）转木马 8、当头（ ）喝
文化长廊
（1）我国最早的邮票是1878年清政府发行的大龙邮票，邮票被称为微型百科全书，很有收藏价值。
（2）爱迪生发明了留声机、电影摄像机、电灯，他一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。
诗词赏鉴
九月九①日忆②山③东兄弟
唐·王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
注释：
九月九日：指农历九月初九重阳节，民间有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗。
忆：想念。
山东：指华山以东（今山西），王维的家乡就在这一带。
异乡：他乡。
为异客：作他乡的客人。
逢：遇。
倍：格外。
登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习俗。
茱萸：又名越椒，一种香气浓烈的植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。
今译：
独居他乡是外来的客，每到欢庆佳节时，就更加思念家中的亲人。我在遥远的异乡想象着，今天兄弟们登高的时候，大家插戴茱萸，就少了我一个人。
赏析：
首句写身在异乡的诗人每到佳节倍加思念故乡的兄弟亲人。两个“异”字叠用，更加强了诗人的孤独之感，为诗的画面增添了凄楚的色彩。“每逢佳节倍思亲”的感受，既是诗人日常感受的升华，又是长期客居异乡的游子节日感受的概括和总结，有相当的普通性和代表性，因此千古传诵。
作者简介：
王维（701~761，一说699~761），河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻奇妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
答一答
1、诗中最有名气的两句是什么?
_____________________________________________________________________
2、你能再写一首思乡的诗吗？
_______________________________________________________________________
阅读理解
歌德练胆子
歌德是德国著名诗人、剧作家和思想家。
歌德小时候身体很虚弱，有严重的恐高症，一到高处就觉得天旋地转的非常害怕。于是，小歌德决心通过锻炼，克服自身的弱点。
他家附近有一座高高的教堂。一天吃完晚饭，他独自跑到那里，一层一层地往上爬，一口气爬到了教堂的顶楼。开始，他害怕得不得了，静静地坐在那里，紧闭着双眼，不敢向四周看一眼。十多分钟后，他才鼓起勇气，让眼睛慢慢睁开一条缝。朝外面看一两眼，但还是觉得很害怕，他又赶紧闭上双眼。过了一段时间，小歌德的胆子大了一点儿。他在心里暗暗对自己说：“再勇敢一点儿。一定要面对困难，战胜它。”然后，他坚定地睁大了双眼，一动不动地向四周眺望。一幅壮观美丽的图画展现在他面前：苍翠茂盛的树木，宽阔碧绿的原野，高低不齐的房屋……充满生机的大自然使小歌德受到了极大的鼓舞，于是他不再害怕了，还觉得站在高处看到的景色更美。他对着窗外，张开双臂，开心地叫道：“啊，我终于克服了自己的弱点，战胜了恐高症！我胜利了！”
在以后的生活中，歌德不断克服自身的一个又一个弱点，并不断地走向成功。
注释：
天旋地转：天地转动，形容头昏眼花。
一动不动：一点也不动。
答一答
一、用下列文句中的加点词语分别造句。
1、歌德一到高处就觉得天旋地转的。
一……就……：________________________________________________
2、充满生机的大自然，使小歌德受到极大的鼓舞。
充满生机：____________________________________________________
二、仔细阅读故事，简述歌德心里变化的过程：
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三、歌德为什么会战胜恐惧？
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四、任何人都是有弱点的，你的弱点是什么？你也像小歌德一样为克服弱点作过努力吗？请写一写你在这方面的一段切身经历。
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