2019年浙江省科学中考二轮复习专题05：绿色植物的物质与能量的转换
文档属性
| 名称 | 2019年浙江省科学中考二轮复习专题05：绿色植物的物质与能量的转换 |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-03-01 00:00:00 | ||
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文档简介
2019年浙江省科学中考复习专题05：绿色植物的物质与能量的转换
一、单选题（共16题；共32分）
1.科学家发现，一种名为“绿叶海蜗牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是(?? )
A.液泡 B.叶绿体 C.细胞膜 D.细胞壁
2.某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是（??? ）
A.?褪色时间过短??????????????B.?光照时间过短?????????????C.?植株在暗处时间过短??????????????D.?铝箔遮光不严
3.下图中表示在黑暗环境中氧气与二氧化碳进出叶片情况的是 （?? ）
A.? B. C. D.
4.光合作用、呼吸作用是生物体重要的生命活动，下列有关叙述正确的是（?? ）
A.?大多数生物只进行有氧呼吸????????????????????????????????
B.?光合作用的功能就是合成有机物 C.?光合作用在细胞内进行，呼吸作用在细胞外进行??????????
D.?光合作用、呼吸作用是自然界中碳、氧循环的重要途径
5.将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)，作如图处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。会变蓝的部分是（?? ）
A.?甲处?????????????????????????????????????B.?乙处?????????????????????????????????????C.?丙处?????????????????????????????????????D.?丁处
6.人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是（?? ）
A.?蔬菜的呼吸作用使温度降低????????????????????????????????B.?蔬菜的呼吸作用消耗了氧气 C.?蔬菜的光合作用制造了氧气????????????????????????????????D.?人体呼出气体中含有二氧化碳
7.如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（甲和乙），有关叙述不正确的是(?? )
A.?表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙??????????????????
B.?曲线甲中 a→b 变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分 C.?曲线乙中 a→c 变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物??????????
D.?曲线乙中 c 点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加
8.如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。下列分析正确的是（?? ）
A.?N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用??????????
B.?MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强 C.?MN段表示该植物只进行呼吸作用???????????????????????
D.?NP段表示该植物只进行光合作用
9.在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示。图乙中小烧杯内盛放液体A，大烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是（?? ）
A.?液体A，B都是清水?????????????????????????????????????????????B.?液体A，B都是酒精 C.?液体A是清水、液体B是酒精???????????????????????????????D.?液体A是酒精、液体B是清水
10.为探究植物光合作用的实质，某校学生设计了如图所示的实验装置(透明密封)，预测在阳光下，数天后植物生长最茂盛的是（?? ）
A.????????B.????????C.???????D.?
11.光合作用和呼吸作用紧密相关，若图中甲代表水和二氧化碳，则（?? ）
A.?Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳??????????
B.?Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气 C.?Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳??????????
D.?Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气
12.如图为光合作用示意图，下列说法正确的是（?? ）
A.?X表示氧气????? ?B.?Y表示二氧化碳??????
C.?光照是光合作用的必要条件??????D.?有机物是光合作用的原料
13.如图所示，甲、乙、丙瓶置于阳光充足的窗台上(室温不超过25℃)，丁瓶置于黑暗的纸箱中。假设七条金鱼的生命力相近，则瓶中的金鱼生存时间最长的是（?? ）
A.?甲瓶?????????????????????????????????????B.?乙瓶?????????????????????????????????????C.?丙瓶?????????????????????????????????????D.?丁瓶
14.下列关于光合作用和呼吸作用的说法，正确的是（?? ）
A.?水和氧气都是光合作用的原料?????????????????????????????B.?绿叶只进行光合作用，不进行呼吸作用 C.?光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物????????D.?环境温度的高低对种子的呼吸作用无影响
15.如图是表示在光照强度一定的情况下，温室中某种蔬菜光合作用和呼吸作用的强度（用单位时间合成或分解有机物量来表示）受温度影响的曲线图。据图可以得出的结论是（ ）
A.?植物生长最快的温度就是光合作用强度最大时的温度??????????
B.?在0°C时，光合作用和呼吸作用的强度为0 C.?在一定温度范围内，提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度??????????
D.?光合作用的强度随温度升高而增大
16.如图表示两类不同植物在一天中的气孔张开面积大小变化情况。据图进行了下列判断，其中错误的是（? ）
A.?水生植物的光合速率比较符合曲线Ⅱ??????????????????B.?Ⅱ植物白天吸收水分远多于夜间 C.?极度干旱环境下的植物气孔生理比较符合曲线Ⅰ???????????D.?Ⅰ植物主要在夜间利用CO2
二、填空题（共2题；共6分）
17.认真分析如图所示实验装置，并回答有关问题：
（1）甲装置可用来验证________，此装置必须放在________的环境中。
（2）乙装置可用来验证________，实验前乙装置中的试管内盛放________。
（3）丙装置可用来验证光合作用需要________。
18.如图甲，植物能将太阳能贮存在有机物中。图乙为中国科学家首创的低碳生活新技术，在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的________作用。
三、实验探究题（共5题；共21分）
19.某科学兴趣小组，为了探究光合作用是否需要二氧化碳，进行了下列实验。
⑴把盆栽天竺葵甲、乙放在黑暗处一昼夜。
⑵第二天将其放在室外有阳光的地面上，在花盆边分别放上装有100ml新配置的氢氧化钠浓溶液和100ml的清水，再将玻璃钟罩罩在甲和乙上，如图。
⑶两套装置放在阳光下几小时后，取天竺葵甲、乙上的叶片，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察现象。
试回答下列问题：
①黑暗处放置一昼夜的目的是________。
②实验甲中氢氧化钠的作用是________。
③如果要证明光合作用需要二氧化碳，则看到________现象。??
20.某同学为了探究植物的光合作用的原料和条件,设计了如图1所示三个装置:
植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。请分析回答:
（1）为了验证光合作用的产物,实验前应该对植物进行的处理是将植株放在黑暗处一昼夜,目的是________。
（2）甲、乙两组实验的变量是________,所探究的问题是________。
（3）把植物放到阳光下照射几个小时后,分别将甲、乙、丙的叶片取下,进行脱色处理后,滴加碘液,叶片不会变蓝的是________。
（4）如图2是该同学分析甲装置中植物叶肉细胞所进行的生理活动过程图,其中A和B表示细胞内结构,①②③表示有关物质,则在B结构上所进行的生理过程是植物的________。
21.小强同学为了探究“光合作用的条件和产物”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你一起完成下列问题：
（1）该实验正确的操作步骤是________→④→①→⑥（用上图中的数字序号排列）其中步骤③的目的是________。
（2）上述步骤⑦小烧杯内的液体是________，加热一段时间后颜色变为________。
（3）该实验可以得出的结论是________。
22.如图是利用天竺葵探究光合作用的实验装置，请据图回答：
（1）利用图所示装置可以同时进行两组对照实验，这两组对照实验的变量分别是________。
（2）实验步骤是：①将装置放在黑暗处一昼夜，目的是________；
②将装置放在光下照射6小? 时，摘下A、B、C三片叶，去掉C叶上的黑纸片，做好标记后将三片叶先脱色后漂洗，再滴加碘液；③稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察到的实验现象是：________。
在步骤②中滴加碘液是为了检验叶片是否合成某种物质，该物质的名称及在叶肉细胞中合成的场所分别是________。
23.科研人员利用红外测量仪可以灵敏地测量一个密闭的小室中的CO2浓度。现进行如下实验：在密闭但可透光的两相同小室中分别放置叶面积都是10cm2的A、B两种植物的叶片，小室的容积均为1升，在充足的光照条件下测量CO2的浓度，测量结果记录于下表：(CO2的浓度单位：毫克／升)
记录时间(分)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
A种植物叶片
150
113
83
58
50
48
48
48
48
48
B种植物叶片
150
110
75
50
35
18
8
8
8
8
根据表中记录到的数据回答下列问题：
（1）从表中可以看出密闭小室中的CO2浓度变化趋势是逐渐降低，原因是________。
（2）从记录的结果看，当CO2浓度降低到一定水平后不再降低了，维持在这个水平上，其原因是________。
（3）如果将大小、长势相似的A种植物和B种植物培养在同一个密闭的钟罩内进行实验，其他条件相同，一段时间后，生长较良好的是________种植物。（填A或B）
（4）假定植物光合作用的最初产物是葡萄糖，经测定：在光照下密闭容器内CO2的质量每减少44克，植物体内葡萄糖净增加30克，则实验中的B种植物叶片在25分内净增加的葡萄糖的质量为________毫克。
四、解答题（共1题；共5分）
24.如图所示，在一定的CO2浓度和温度条件下某阳性植物和阴性植物的受光强度和光合作用合成量（用CO2的吸收量表示）的关系图，请据图回答：
（1）曲线B所表示的是________植物的受光强度和光合作用合成量的关系。
（2）a、b点表示________。
（3）若要测量c点数据，需将该植物放置在________环境中。
（4）叶面积为25cm2的阳性植物叶片在光强度为Y时每小时的光合作用合成量为________mg。
（5）在同等条件下，阳性植物呼吸作用的强度比阴性植物________。
答案解析部分
一、单选题
1.B
分析：根据光合作用的场所等知识解题即可。
解答：叶绿体是光合作用的主要场所；液泡、细胞膜、细胞壁不是光合作用的场所； 故答案为：B。
2.B
分析：本实验正常操作的结果是：遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后变蓝色。
解答：某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的部分遮光，经光照、褪色、漂洗,再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黃色，说明生成的淀粉较少，表明在选叶遮光后光照过程中，光照时间过短，使植物体内积累的有机物偏少导致的，故B正确。
故答案为：B
3.B
分析：生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。呼吸作用，是生物体在细胞内将有机物氧化分解并产生能量的化学过程，是所有的动物和植物都具有的一项生命活动。
解答：绿色植物在黑暗环境中，只进行呼吸作用，呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳，所以氧气要进入叶片，二氧化碳会排出叶外；故B符合； 故答案为：B。
4. D
分析：光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成富能有机物，同时释放氧的过程。生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。无氧呼吸一般是指细胞在无氧（缺氧）条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
解答：A、对于生物来说都能进行无氧呼吸和有氧呼吸；故A错误； B、光合作用对于生态系统来说主要是维持碳氧平衡；故B错误； C、光合作用和呼吸作用都是在细胞内进行的；故C错误； D、光合作用主要是消耗二氧化碳产生氧气，呼吸作用主要是消耗氧气产生二氧化碳；故D正确； 故答案为：D。
5. B
分析：光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成富能有机物，同时释放氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用；
解答：能否制造有机物，是通过加碘液看叶片是否变蓝，检验淀粉的有无来验证的。光合作用的必要条件是光和叶绿素，甲处无叶绿素，丙处无光照，丁处缺少二氧化碳，因此这三处都不会变蓝，只有乙处的叶片满足光合作用的条件，能合成淀粉。 故答案为：B。
6. B
分析：生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用；
解答：夜间无光，蔬菜不能进行光合作用制造氧气；而蔬菜的呼吸作用消耗氧气，导致大棚内氧气减少，所以人们在清晨刚进入大棚内时，会感到气闷。 故答案为：B。
7.D
分析：（1）鲜重是指生物体(或细胞)在自然状态下测得的重量；干重是指生物体(或细胞)除去水以后测得的重量。（2）种子萌发需要一定的水分，所以在萌发过程中要吸收大量水分；种子在长出绿叶之前只进行呼吸作用，体内的有机物减少，长出绿叶开始进行光合作用，制造有机物。 解答：A、大豆在萌发过程中，由于不断地吸水，因此其鲜重是不断增加的，所以曲线甲是表示种子萌发的鲜重；种子在长出绿叶之前只进行呼吸作用，体内的有机物减少，所以曲线乙是表示种子干重变化，故A说法正确，不符合题意。 B、曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分，因此其鲜重是不断增加，故B说法正确，不符合题意。 C 、由于大豆幼苗还没长出叶前，植株不能进行光合作用，不能制造有机物，而萌发时进行旺盛的呼吸作用消耗有机物，因此从a点到c点有机物是减少的，即干重下降，故B说法正确，不符合题意。 D、大豆幼苗长出叶，光合作用开始进行，就可以进行光合作用，萌发的种子一直都能进行呼吸作用，从c点开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加，故D说法错误，符合题意。 故答案为：D
8. B
分析：本题为分析题，通过分析题图，可以得出答案。绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体内合成淀粉等有机物 , 并把光能转变为化学能 , 储存在有机物之中。绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转变成有机物质并释放氧气；同时也通过呼吸作用把有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。光合作用和呼吸作用既相互对立，又相互依赖，它们共同存在于统一的有机体中。
解答：根据光合作用的原理分析题图，可知MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强；N点表示该植物光合作用与呼吸作用速率相等；MN段表示该植物光合作用速率小于呼吸作用速率；NP段表示该植物光合作用速率大于呼吸作用速率。故只有B选项符合题意。 故答案为B.
9. D
分析：绿叶在光下制造淀粉的实验：将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中的淀粉运走耗尽；用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液；稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颇色发生了什么变化。
解答：在对叶片进行脱色时，由于叶绿素不溶于水而溶于酒精，所以放叶片的小烧杯内应该放酒精。由于酒精容易燃烧，直接给酒精加热，可能出现危险，所以对小烧杯进行水浴加热，则大烧杯内放的是水。 故答案为D.
10. A
分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。绿色植物进行光合作用的原料不仅有需要二氧化碳，而且需要水。
解答：A.装置中的雪碧饮料含有碳酸，可以分解产生二氧化碳为绿色植物提供光合作用的原料，数天后植物生长最茂盛。A符合题意。 B.氢氧化钠能够吸收装置中的二氧化碳，减少绿色植物提供光合作用的原料。B不符合题意。 C.浓硫酸可以吸收空气中的水分，减少绿色植物提供光合作用的原料。C不符合题意。 D.装置中的水可以使植物保持湿润，为植物提供光合作用的原料。但装置中的二氧化碳有限，植物生长不如A装置茂盛。D不符合题意。 故答案为A.
11. D
分析：绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转变成有机物质并释放氧气；同时也通过呼吸作用把有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。光合作用和呼吸作用既相互对立，又相互依赖，它们共同存在于统一的有机体中。
解答：根据光合作用和呼吸作用的联系，若题图中甲代表水和二氧化碳，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是呼吸作用。 故答案为D.
12. C
分析：光合作用发生在叶肉细胞的叶绿体中。绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体内合成淀粉等有机物 , 并把光能转变为化学能 , 储存在有机物之中。
解答：根据光合作用的定义分析题图可知，X表示二氧化碳，Y表示氧气，光照是光合作用的必要条件，有机物是光合作用的产物。故C选项符合题意。 故答案为C.
13. C
分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。
解答：题图中，甲、乙、丙瓶置于阳光充足的窗台上(室温不超过25℃)，丁瓶置于黑暗的纸箱中，且丙瓶和丁瓶中有水草。所以丙瓶中的水草可以在光照下，叶绿体把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气，为金鱼提供氧气。所以丙瓶装置中的金鱼会活得更久。 故答案为C.
14. C
分析：绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转变成有机物质并释放氧气；同时也通过呼吸作用把有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。光合作用和呼吸作用既相互对立，又相互依赖，它们共同存在于统一的有机体中。
解答：A.水和二氧化碳是光合作用的原料。A不符合题意。 B.绿色植物光合作用的同时也进行呼吸作用。B不符合题意。 C.绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转变成有机物质并释放氧气；同时也通过呼吸作用把有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。C符合题意。 D.环境温度的高低对种子的呼吸作用有影响。D不符合题意。 故答案为C.
15. C
分析：（1）光合作用是指绿色植物利用二氧化碳和水在光照条件下制取有机物释放氧气的过程；（2）呼吸作用是指利用氧气分解有机物释放能量的过程；（3）从题中图线可知光合作用与呼吸作用随温度的变化情况。
解答：A、植物的生长包括有机物的合成与消耗，合成与消耗的差值是积累，积累多才是生长快，温度高时光合作用虽然增强但呼吸作用也增强了，所以并不一定是生长最快，A错误； B、图线中没有反映0°C时的光合作用和呼吸作用，且呼吸作用是活动的生物体必需的，B错误； C、从图中可以看出在一定温度范围内，提高温度后光合作用和呼吸作用强度都增大，C正确； D、图线只反映了一定温度内的变化情况，不能讲光合作用的强度随温度升高而增大，D错误。 故选C
16.A
分析：植物的叶能进行蒸腾作用，蒸腾作用受温度的影响。当大气温度降低时，叶温比气温高出2～10℃，因而气孔下腔蒸气压的增加大于空气蒸气压的增加，使叶内外蒸气压差增大，蒸腾速率增大；当气温过高时，叶片过度失水，气孔关闭，蒸腾减弱。干旱环境下的植物气孔在接近正午时都是关闭的。而水生植物由于水分充足能够保证植物蒸腾作用所需水分所以在温度较高的正午气孔仍是张开的。植物光合作用需要的CO2气体是由植物的气孔从环境中得到的，所以气孔关闭会因得不到CO2而影响光合作用的进行。在正午时光照最强水生植物的气孔打开能得到充足的CO2所以光合速率较快。
解答：A．水生植物的光合速率比较符合曲线Ⅱ，水生植物因为水充足，气孔在光照强、温度高的正午仍然张开，从空气中仍得到充足CO2 ， 所以正午时光合作用速率大，曲线Ⅱ正午时有“午休”的情况，不符合水生植物的光合速率，错误，A正确；
B．Ⅱ植物白天吸收水分远多于夜间，Ⅱ植物白天气孔张开，蒸腾作用强对水的需求也大于夜间，正确，B错误；
C．极度干旱环境下的植物气孔生理比较符合曲线Ⅰ，极度干旱地区植物白天温度高时气孔关闭防止水分散失，正确，C错误；
D．Ⅰ植物主要在夜间利用CO2 ， Ⅰ植物因为白天气孔关闭了，所以只有在夜间气孔开放的时候吸收足够的CO2白天可用于光合作用，正确，D错误。
故选A
二、填空题
17.（1）植物的光合作用释放氧气；有光 （2）植物的呼吸作用释放二氧化碳；澄清石灰水 （3）二氧化碳 分析：光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成富能有机物，同时释放氧的过程。生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。
解答：(1)金鱼藻在光下能够进行光合作用，产生气泡，用来验证植物光合作用释放氧气；故答案为：植物的光合作用释放氧气；有光； (2)乙装置利用澄清的石灰水来验证种子的呼吸作用释放二氧化碳，现象是澄清石灰水变浑浊；故答案为：植物的呼吸作用释放二氧化碳；澄清石灰水； (3)丙装置利用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，可以用来验证光合作用需要二氧化碳；故答案为：二氧化碳； 故答案为：（1）植物的光合作用释放氧气；有光；（2）植物的呼吸作用释放二氧化碳；澄清石灰水；（3）二氧化碳。
18.光合
分析：绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转变成有机物质并释放氧气；同时也通过呼吸作用把有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。解答：植物光合作用是将太阳能转化为化学能贮存在有机物中。在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的光合作用。 故答案为：光合
三、实验探究题
19.消耗叶片中原有的淀粉，防止对实验产生干扰；吸收玻璃钟罩内的二氧化碳；甲叶片不变蓝，乙叶片变蓝
分析：光合作用的条件是：有光；原料是：二氧化碳和水；产物是：淀粉。淀粉遇到碘液会变蓝色，可以此方法检验淀粉是否存在。
解答：实验前，把盆栽天竺葵甲、乙放在黑暗处一昼夜，暗处理过程中天竺葵只进行呼吸作用消耗自身的有机物淀粉，因此，暗处理的目的是为了让天竺葵消耗叶片中原有的淀粉，防止对实验产生干扰；为了让甲乙两组装置形成对照，甲中放置氢氧化钠溶液，乙中放置等量的清水，甲中氢氧化钠的目的是为了除去甲装置中的二氧化碳；根据实验过程，可知甲装置与乙装置的不同点是，装置内有无二氧化碳，再根据光合作用所需的条件、原料和产物，可知甲装置无淀粉产生，乙装置有淀粉产生，因此实验现象为：甲叶片不变蓝，乙叶片变蓝； 故答案为：消耗叶片中原有的淀粉，防止对实验产生干扰；吸收玻璃钟罩内的二氧化碳；甲叶片不变蓝，乙叶片变蓝。?
20. （1）将叶片内原来贮存的淀粉消耗掉（合理即可） （2）二氧化碳；二氧化碳是光合作用必须的原料吗 （3）乙、丙 （4）呼吸作用
分析：（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程，其反应表达式为： 二氧化碳+水有机物（主要是淀粉）+氧气 （2）细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。这个过程称为呼吸作用 ，其反应表达式为：有机物+氧气二氧化碳+水+能量 ?解答：（1）)实验前要对植物放到黑暗处一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显。 （2）甲组装置与乙组装置的区别是甲里面是清水，乙里面是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故甲、乙两装置内甲里面有二氧化碳，乙里面没有二氧化碳.因此甲、乙两装置中叶片所处的环境，惟一变量是二氧化碳，故甲组与乙组起对照作用；所以该实验所探究的问题是二氧化碳是光合作用必须的原料吗？ （3）由于乙装置，使植物所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以乙装置内的植物由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色.从光合作用的表达式可以知光照是进行光合作用的条件，丙缺乏植物光合作用的条件，因此叶片不会变蓝的是乙、丙。 （4）结合光合作用和呼吸作用的原理及表达式分析可知：①表示氧气，②和③表示二氧化碳或水；故通过结构B，消耗了氧气，产生了二氧化碳和水，所以所进行的生理过程是呼吸作用。 故答案为：（1）将叶片内原来贮存的淀粉消耗掉（合理即可）；（2）二氧化碳；二氧化碳是光合作用必须的原料吗；（3）乙、丙；（4）呼吸作用
21. （1）③②⑤⑦；耗尽叶片中原有的淀粉 （2）酒精；由无色变为绿色 （3）光照是光合作用的条件、光合作用的产物是淀粉
分析：光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成富能有机物，同时释放氧的过程。
解答：（1）该实验的步骤是：暗处理、部分叶片遮光、光照一段时间，取叶片、除去叶绿素、染色、观察；步骤③是黑暗处理一段时间，主要是为了消耗尽叶片原有的有机物；故答案为：③②⑤⑦；耗尽叶片中原有的淀粉； （2）步骤⑦是水浴加热，而小烧杯中主要是为了溶解叶绿素，叶绿素是有机物难溶于水而易溶于酒精等有机溶剂；酒精溶解叶绿素后会变成绿色；故答案为：酒精；由无色变为绿色； （3）同一片叶子上，遮光的染色后无明显变化；而没有遮光的部分则变成了蓝色；染色剂用的是碘液，碘液遇淀粉变蓝色；故答案为：光照是光合作用的条件、光合作用的产物是淀粉； 故答案为：（1）③②⑤⑦；耗尽叶片中原有的淀粉；（2）酒精；由无色变为绿色；（3）光照是光合作用的条件、光合作用的产物是淀粉。
22.（1）光、二氧化碳 （2）将叶片中的淀粉耗尽；A叶片变蓝、B叶片不变蓝、C叶片见光部分变蓝，不见光部分不变蓝；淀粉、叶绿体
分析：本题考察的是实验设计中的对比实验。对比实验应该保证单一变量原则。以及考察了植物光合作用的条件，原理，过程等。另外还考察了物质的鉴定方法。
解答：（1）将植物处于暗处，无法进行光合作用，只能进行呼吸作用，呼吸作用过程中消耗淀粉。一昼夜的时间使淀粉耗尽。 （2）①碘液遇到淀粉变蓝，利用这个原理，可以通过实验现象判断出叶片中是否含有淀粉。A叶片具备光合作用的所有条件，可以产生淀粉，所以变蓝。B叶片没有二氧化碳参与光合作用，无法产生淀粉，所以不变蓝。C叶片见光部分可进行光合作用，不见光部分不进行光合作用，所以C叶片见光部分变蓝，不见光部分不变蓝。 ②滴加碘液是为了检验叶片中的淀粉。淀粉的合成场所是植物细胞中的叶绿体。
23.（1）CO2被叶片光合作用吸收 或光合作用速率比呼吸作用速率大 （2）叶片光合作用强度和呼吸作用强度相等 （3）B （4）90
分析：光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成富能有机物，同时释放氧的过程。生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。
解答：（1）二氧化碳浓度在降低说明植物进行了光合作用且比呼吸作用强；故答案为：CO2被叶片光合作用吸收 或光合作用速率比呼吸作用速率大； （2）当CO2浓度降低到一定水平后不再降低了，说明光合作用与呼吸作用达到平衡了；故答案为：叶片光合作用强度和呼吸作用强度相等； （3）B中二氧化碳浓度减少的多，说明植物光合作用强，植物体内积累的有机物多；故答案为：B； （4）0--25分钟：二氧化碳的浓度减少了：150-18=132mg/L;二氧化碳的质量减少了：132mg/L1L=132mg; m(葡萄糖)=90mg；故答案为：90mg； 故答案为：（1）CO2被叶片光合作用吸收 或光合作用速率比呼吸作用速率大；（2）叶片光合作用强度和呼吸作用强度相等；（3）B；（4）90。
四、解答题
24.（1）喜阴 （2）此时植物的光合速率等于呼吸速率 （3）黑暗 （4）4 （5）大
分析：（1）分析图示可知，曲线A表示的植物在光照强度增强时CO2的吸收量增加，曲线B在光照过强时CO2几乎不吸收，所以可以判断出曲线A表示喜阳植物，而曲线B表示喜阴植物；（2）a、b点均表示在此光照强度下植物净光合作用为0，即光合作用强度等于呼吸作用强度；（3）是无光照下植物的呼吸速率，所以需放在黑暗的环境中；（4）叶面积为25cm2的阳性植物叶片在光强度为Y时每小时的光合作用合成量，计算光合作用合成量时需要加上呼吸消耗的4mg/100cm2；（5）由图中曲线可直接得出大小关系。
解答：（1）曲线A表示的植物在光照强度增强时CO2的吸收量增加，曲线B在光照过强时CO2几乎不吸收，所以可以判断出曲线A表示喜阳植物，而曲线B表示喜阴植物；（2）a、b点均表示在此光照强度下植物净光合作用为0，即光合作用强度等于呼吸作用强度；（3）c点表示植物在无光照下植物的呼吸速率，所以需放在黑暗的环境中；（4）叶面积为25cm2的阳性植物叶片在光强度为Y时每小时的光合作用合成量为：（12+4）mg/100cm2×25cm2=4mg；（5）由曲线图可知，在同等条件下，阳性植物呼吸作用的强度比阴性植物大。
故答案为：（1）喜阴；（2）此时植物的光合速率等于呼吸速率；（3）黑暗；（4）4；（5）大
一、单选题（共16题；共32分）
1.科学家发现，一种名为“绿叶海蜗牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是(?? )
A.液泡 B.叶绿体 C.细胞膜 D.细胞壁
2.某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是（??? ）
A.?褪色时间过短??????????????B.?光照时间过短?????????????C.?植株在暗处时间过短??????????????D.?铝箔遮光不严
3.下图中表示在黑暗环境中氧气与二氧化碳进出叶片情况的是 （?? ）
A.? B. C. D.
4.光合作用、呼吸作用是生物体重要的生命活动，下列有关叙述正确的是（?? ）
A.?大多数生物只进行有氧呼吸????????????????????????????????
B.?光合作用的功能就是合成有机物 C.?光合作用在细胞内进行，呼吸作用在细胞外进行??????????
D.?光合作用、呼吸作用是自然界中碳、氧循环的重要途径
5.将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)，作如图处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。会变蓝的部分是（?? ）
A.?甲处?????????????????????????????????????B.?乙处?????????????????????????????????????C.?丙处?????????????????????????????????????D.?丁处
6.人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是（?? ）
A.?蔬菜的呼吸作用使温度降低????????????????????????????????B.?蔬菜的呼吸作用消耗了氧气 C.?蔬菜的光合作用制造了氧气????????????????????????????????D.?人体呼出气体中含有二氧化碳
7.如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（甲和乙），有关叙述不正确的是(?? )
A.?表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙??????????????????
B.?曲线甲中 a→b 变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分 C.?曲线乙中 a→c 变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物??????????
D.?曲线乙中 c 点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加
8.如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。下列分析正确的是（?? ）
A.?N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用??????????
B.?MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强 C.?MN段表示该植物只进行呼吸作用???????????????????????
D.?NP段表示该植物只进行光合作用
9.在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示。图乙中小烧杯内盛放液体A，大烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是（?? ）
A.?液体A，B都是清水?????????????????????????????????????????????B.?液体A，B都是酒精 C.?液体A是清水、液体B是酒精???????????????????????????????D.?液体A是酒精、液体B是清水
10.为探究植物光合作用的实质，某校学生设计了如图所示的实验装置(透明密封)，预测在阳光下，数天后植物生长最茂盛的是（?? ）
A.????????B.????????C.???????D.?
11.光合作用和呼吸作用紧密相关，若图中甲代表水和二氧化碳，则（?? ）
A.?Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳??????????
B.?Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气 C.?Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳??????????
D.?Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气
12.如图为光合作用示意图，下列说法正确的是（?? ）
A.?X表示氧气????? ?B.?Y表示二氧化碳??????
C.?光照是光合作用的必要条件??????D.?有机物是光合作用的原料
13.如图所示，甲、乙、丙瓶置于阳光充足的窗台上(室温不超过25℃)，丁瓶置于黑暗的纸箱中。假设七条金鱼的生命力相近，则瓶中的金鱼生存时间最长的是（?? ）
A.?甲瓶?????????????????????????????????????B.?乙瓶?????????????????????????????????????C.?丙瓶?????????????????????????????????????D.?丁瓶
14.下列关于光合作用和呼吸作用的说法，正确的是（?? ）
A.?水和氧气都是光合作用的原料?????????????????????????????B.?绿叶只进行光合作用，不进行呼吸作用 C.?光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物????????D.?环境温度的高低对种子的呼吸作用无影响
15.如图是表示在光照强度一定的情况下，温室中某种蔬菜光合作用和呼吸作用的强度（用单位时间合成或分解有机物量来表示）受温度影响的曲线图。据图可以得出的结论是（ ）
A.?植物生长最快的温度就是光合作用强度最大时的温度??????????
B.?在0°C时，光合作用和呼吸作用的强度为0 C.?在一定温度范围内，提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度??????????
D.?光合作用的强度随温度升高而增大
16.如图表示两类不同植物在一天中的气孔张开面积大小变化情况。据图进行了下列判断，其中错误的是（? ）
A.?水生植物的光合速率比较符合曲线Ⅱ??????????????????B.?Ⅱ植物白天吸收水分远多于夜间 C.?极度干旱环境下的植物气孔生理比较符合曲线Ⅰ???????????D.?Ⅰ植物主要在夜间利用CO2
二、填空题（共2题；共6分）
17.认真分析如图所示实验装置，并回答有关问题：
（1）甲装置可用来验证________，此装置必须放在________的环境中。
（2）乙装置可用来验证________，实验前乙装置中的试管内盛放________。
（3）丙装置可用来验证光合作用需要________。
18.如图甲，植物能将太阳能贮存在有机物中。图乙为中国科学家首创的低碳生活新技术，在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的________作用。
三、实验探究题（共5题；共21分）
19.某科学兴趣小组，为了探究光合作用是否需要二氧化碳，进行了下列实验。
⑴把盆栽天竺葵甲、乙放在黑暗处一昼夜。
⑵第二天将其放在室外有阳光的地面上，在花盆边分别放上装有100ml新配置的氢氧化钠浓溶液和100ml的清水，再将玻璃钟罩罩在甲和乙上，如图。
⑶两套装置放在阳光下几小时后，取天竺葵甲、乙上的叶片，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察现象。
试回答下列问题：
①黑暗处放置一昼夜的目的是________。
②实验甲中氢氧化钠的作用是________。
③如果要证明光合作用需要二氧化碳，则看到________现象。??
20.某同学为了探究植物的光合作用的原料和条件,设计了如图1所示三个装置:
植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。请分析回答:
（1）为了验证光合作用的产物,实验前应该对植物进行的处理是将植株放在黑暗处一昼夜,目的是________。
（2）甲、乙两组实验的变量是________,所探究的问题是________。
（3）把植物放到阳光下照射几个小时后,分别将甲、乙、丙的叶片取下,进行脱色处理后,滴加碘液,叶片不会变蓝的是________。
（4）如图2是该同学分析甲装置中植物叶肉细胞所进行的生理活动过程图,其中A和B表示细胞内结构,①②③表示有关物质,则在B结构上所进行的生理过程是植物的________。
21.小强同学为了探究“光合作用的条件和产物”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你一起完成下列问题：
（1）该实验正确的操作步骤是________→④→①→⑥（用上图中的数字序号排列）其中步骤③的目的是________。
（2）上述步骤⑦小烧杯内的液体是________，加热一段时间后颜色变为________。
（3）该实验可以得出的结论是________。
22.如图是利用天竺葵探究光合作用的实验装置，请据图回答：
（1）利用图所示装置可以同时进行两组对照实验，这两组对照实验的变量分别是________。
（2）实验步骤是：①将装置放在黑暗处一昼夜，目的是________；
②将装置放在光下照射6小? 时，摘下A、B、C三片叶，去掉C叶上的黑纸片，做好标记后将三片叶先脱色后漂洗，再滴加碘液；③稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察到的实验现象是：________。
在步骤②中滴加碘液是为了检验叶片是否合成某种物质，该物质的名称及在叶肉细胞中合成的场所分别是________。
23.科研人员利用红外测量仪可以灵敏地测量一个密闭的小室中的CO2浓度。现进行如下实验：在密闭但可透光的两相同小室中分别放置叶面积都是10cm2的A、B两种植物的叶片，小室的容积均为1升，在充足的光照条件下测量CO2的浓度，测量结果记录于下表：(CO2的浓度单位：毫克／升)
记录时间(分)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
A种植物叶片
150
113
83
58
50
48
48
48
48
48
B种植物叶片
150
110
75
50
35
18
8
8
8
8
根据表中记录到的数据回答下列问题：
（1）从表中可以看出密闭小室中的CO2浓度变化趋势是逐渐降低，原因是________。
（2）从记录的结果看，当CO2浓度降低到一定水平后不再降低了，维持在这个水平上，其原因是________。
（3）如果将大小、长势相似的A种植物和B种植物培养在同一个密闭的钟罩内进行实验，其他条件相同，一段时间后，生长较良好的是________种植物。（填A或B）
（4）假定植物光合作用的最初产物是葡萄糖，经测定：在光照下密闭容器内CO2的质量每减少44克，植物体内葡萄糖净增加30克，则实验中的B种植物叶片在25分内净增加的葡萄糖的质量为________毫克。
四、解答题（共1题；共5分）
24.如图所示，在一定的CO2浓度和温度条件下某阳性植物和阴性植物的受光强度和光合作用合成量（用CO2的吸收量表示）的关系图，请据图回答：
（1）曲线B所表示的是________植物的受光强度和光合作用合成量的关系。
（2）a、b点表示________。
（3）若要测量c点数据，需将该植物放置在________环境中。
（4）叶面积为25cm2的阳性植物叶片在光强度为Y时每小时的光合作用合成量为________mg。
（5）在同等条件下，阳性植物呼吸作用的强度比阴性植物________。
答案解析部分
一、单选题
1.B
分析：根据光合作用的场所等知识解题即可。
解答：叶绿体是光合作用的主要场所；液泡、细胞膜、细胞壁不是光合作用的场所； 故答案为：B。
2.B
分析：本实验正常操作的结果是：遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后变蓝色。
解答：某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的部分遮光，经光照、褪色、漂洗,再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黃色，说明生成的淀粉较少，表明在选叶遮光后光照过程中，光照时间过短，使植物体内积累的有机物偏少导致的，故B正确。
故答案为：B
3.B
分析：生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。呼吸作用，是生物体在细胞内将有机物氧化分解并产生能量的化学过程，是所有的动物和植物都具有的一项生命活动。
解答：绿色植物在黑暗环境中，只进行呼吸作用，呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳，所以氧气要进入叶片，二氧化碳会排出叶外；故B符合； 故答案为：B。
4. D
分析：光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成富能有机物，同时释放氧的过程。生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。无氧呼吸一般是指细胞在无氧（缺氧）条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
解答：A、对于生物来说都能进行无氧呼吸和有氧呼吸；故A错误； B、光合作用对于生态系统来说主要是维持碳氧平衡；故B错误； C、光合作用和呼吸作用都是在细胞内进行的；故C错误； D、光合作用主要是消耗二氧化碳产生氧气，呼吸作用主要是消耗氧气产生二氧化碳；故D正确； 故答案为：D。
5. B
分析：光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成富能有机物，同时释放氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用；
解答：能否制造有机物，是通过加碘液看叶片是否变蓝，检验淀粉的有无来验证的。光合作用的必要条件是光和叶绿素，甲处无叶绿素，丙处无光照，丁处缺少二氧化碳，因此这三处都不会变蓝，只有乙处的叶片满足光合作用的条件，能合成淀粉。 故答案为：B。
6. B
分析：生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用；
解答：夜间无光，蔬菜不能进行光合作用制造氧气；而蔬菜的呼吸作用消耗氧气，导致大棚内氧气减少，所以人们在清晨刚进入大棚内时，会感到气闷。 故答案为：B。
7.D
分析：（1）鲜重是指生物体(或细胞)在自然状态下测得的重量；干重是指生物体(或细胞)除去水以后测得的重量。（2）种子萌发需要一定的水分，所以在萌发过程中要吸收大量水分；种子在长出绿叶之前只进行呼吸作用，体内的有机物减少，长出绿叶开始进行光合作用，制造有机物。 解答：A、大豆在萌发过程中，由于不断地吸水，因此其鲜重是不断增加的，所以曲线甲是表示种子萌发的鲜重；种子在长出绿叶之前只进行呼吸作用，体内的有机物减少，所以曲线乙是表示种子干重变化，故A说法正确，不符合题意。 B、曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分，因此其鲜重是不断增加，故B说法正确，不符合题意。 C 、由于大豆幼苗还没长出叶前，植株不能进行光合作用，不能制造有机物，而萌发时进行旺盛的呼吸作用消耗有机物，因此从a点到c点有机物是减少的，即干重下降，故B说法正确，不符合题意。 D、大豆幼苗长出叶，光合作用开始进行，就可以进行光合作用，萌发的种子一直都能进行呼吸作用，从c点开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加，故D说法错误，符合题意。 故答案为：D
8. B
分析：本题为分析题，通过分析题图，可以得出答案。绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体内合成淀粉等有机物 , 并把光能转变为化学能 , 储存在有机物之中。绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转变成有机物质并释放氧气；同时也通过呼吸作用把有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。光合作用和呼吸作用既相互对立，又相互依赖，它们共同存在于统一的有机体中。
解答：根据光合作用的原理分析题图，可知MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强；N点表示该植物光合作用与呼吸作用速率相等；MN段表示该植物光合作用速率小于呼吸作用速率；NP段表示该植物光合作用速率大于呼吸作用速率。故只有B选项符合题意。 故答案为B.
9. D
分析：绿叶在光下制造淀粉的实验：将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中的淀粉运走耗尽；用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液；稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颇色发生了什么变化。
解答：在对叶片进行脱色时，由于叶绿素不溶于水而溶于酒精，所以放叶片的小烧杯内应该放酒精。由于酒精容易燃烧，直接给酒精加热，可能出现危险，所以对小烧杯进行水浴加热，则大烧杯内放的是水。 故答案为D.
10. A
分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。绿色植物进行光合作用的原料不仅有需要二氧化碳，而且需要水。
解答：A.装置中的雪碧饮料含有碳酸，可以分解产生二氧化碳为绿色植物提供光合作用的原料，数天后植物生长最茂盛。A符合题意。 B.氢氧化钠能够吸收装置中的二氧化碳，减少绿色植物提供光合作用的原料。B不符合题意。 C.浓硫酸可以吸收空气中的水分，减少绿色植物提供光合作用的原料。C不符合题意。 D.装置中的水可以使植物保持湿润，为植物提供光合作用的原料。但装置中的二氧化碳有限，植物生长不如A装置茂盛。D不符合题意。 故答案为A.
11. D
分析：绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转变成有机物质并释放氧气；同时也通过呼吸作用把有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。光合作用和呼吸作用既相互对立，又相互依赖，它们共同存在于统一的有机体中。
解答：根据光合作用和呼吸作用的联系，若题图中甲代表水和二氧化碳，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是呼吸作用。 故答案为D.
12. C
分析：光合作用发生在叶肉细胞的叶绿体中。绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体内合成淀粉等有机物 , 并把光能转变为化学能 , 储存在有机物之中。
解答：根据光合作用的定义分析题图可知，X表示二氧化碳，Y表示氧气，光照是光合作用的必要条件，有机物是光合作用的产物。故C选项符合题意。 故答案为C.
13. C
分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。
解答：题图中，甲、乙、丙瓶置于阳光充足的窗台上(室温不超过25℃)，丁瓶置于黑暗的纸箱中，且丙瓶和丁瓶中有水草。所以丙瓶中的水草可以在光照下，叶绿体把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气，为金鱼提供氧气。所以丙瓶装置中的金鱼会活得更久。 故答案为C.
14. C
分析：绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转变成有机物质并释放氧气；同时也通过呼吸作用把有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。光合作用和呼吸作用既相互对立，又相互依赖，它们共同存在于统一的有机体中。
解答：A.水和二氧化碳是光合作用的原料。A不符合题意。 B.绿色植物光合作用的同时也进行呼吸作用。B不符合题意。 C.绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转变成有机物质并释放氧气；同时也通过呼吸作用把有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。C符合题意。 D.环境温度的高低对种子的呼吸作用有影响。D不符合题意。 故答案为C.
15. C
分析：（1）光合作用是指绿色植物利用二氧化碳和水在光照条件下制取有机物释放氧气的过程；（2）呼吸作用是指利用氧气分解有机物释放能量的过程；（3）从题中图线可知光合作用与呼吸作用随温度的变化情况。
解答：A、植物的生长包括有机物的合成与消耗，合成与消耗的差值是积累，积累多才是生长快，温度高时光合作用虽然增强但呼吸作用也增强了，所以并不一定是生长最快，A错误； B、图线中没有反映0°C时的光合作用和呼吸作用，且呼吸作用是活动的生物体必需的，B错误； C、从图中可以看出在一定温度范围内，提高温度后光合作用和呼吸作用强度都增大，C正确； D、图线只反映了一定温度内的变化情况，不能讲光合作用的强度随温度升高而增大，D错误。 故选C
16.A
分析：植物的叶能进行蒸腾作用，蒸腾作用受温度的影响。当大气温度降低时，叶温比气温高出2～10℃，因而气孔下腔蒸气压的增加大于空气蒸气压的增加，使叶内外蒸气压差增大，蒸腾速率增大；当气温过高时，叶片过度失水，气孔关闭，蒸腾减弱。干旱环境下的植物气孔在接近正午时都是关闭的。而水生植物由于水分充足能够保证植物蒸腾作用所需水分所以在温度较高的正午气孔仍是张开的。植物光合作用需要的CO2气体是由植物的气孔从环境中得到的，所以气孔关闭会因得不到CO2而影响光合作用的进行。在正午时光照最强水生植物的气孔打开能得到充足的CO2所以光合速率较快。
解答：A．水生植物的光合速率比较符合曲线Ⅱ，水生植物因为水充足，气孔在光照强、温度高的正午仍然张开，从空气中仍得到充足CO2 ， 所以正午时光合作用速率大，曲线Ⅱ正午时有“午休”的情况，不符合水生植物的光合速率，错误，A正确；
B．Ⅱ植物白天吸收水分远多于夜间，Ⅱ植物白天气孔张开，蒸腾作用强对水的需求也大于夜间，正确，B错误；
C．极度干旱环境下的植物气孔生理比较符合曲线Ⅰ，极度干旱地区植物白天温度高时气孔关闭防止水分散失，正确，C错误；
D．Ⅰ植物主要在夜间利用CO2 ， Ⅰ植物因为白天气孔关闭了，所以只有在夜间气孔开放的时候吸收足够的CO2白天可用于光合作用，正确，D错误。
故选A
二、填空题
17.（1）植物的光合作用释放氧气；有光 （2）植物的呼吸作用释放二氧化碳；澄清石灰水 （3）二氧化碳 分析：光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成富能有机物，同时释放氧的过程。生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。
解答：(1)金鱼藻在光下能够进行光合作用，产生气泡，用来验证植物光合作用释放氧气；故答案为：植物的光合作用释放氧气；有光； (2)乙装置利用澄清的石灰水来验证种子的呼吸作用释放二氧化碳，现象是澄清石灰水变浑浊；故答案为：植物的呼吸作用释放二氧化碳；澄清石灰水； (3)丙装置利用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，可以用来验证光合作用需要二氧化碳；故答案为：二氧化碳； 故答案为：（1）植物的光合作用释放氧气；有光；（2）植物的呼吸作用释放二氧化碳；澄清石灰水；（3）二氧化碳。
18.光合
分析：绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转变成有机物质并释放氧气；同时也通过呼吸作用把有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。解答：植物光合作用是将太阳能转化为化学能贮存在有机物中。在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的光合作用。 故答案为：光合
三、实验探究题
19.消耗叶片中原有的淀粉，防止对实验产生干扰；吸收玻璃钟罩内的二氧化碳；甲叶片不变蓝，乙叶片变蓝
分析：光合作用的条件是：有光；原料是：二氧化碳和水；产物是：淀粉。淀粉遇到碘液会变蓝色，可以此方法检验淀粉是否存在。
解答：实验前，把盆栽天竺葵甲、乙放在黑暗处一昼夜，暗处理过程中天竺葵只进行呼吸作用消耗自身的有机物淀粉，因此，暗处理的目的是为了让天竺葵消耗叶片中原有的淀粉，防止对实验产生干扰；为了让甲乙两组装置形成对照，甲中放置氢氧化钠溶液，乙中放置等量的清水，甲中氢氧化钠的目的是为了除去甲装置中的二氧化碳；根据实验过程，可知甲装置与乙装置的不同点是，装置内有无二氧化碳，再根据光合作用所需的条件、原料和产物，可知甲装置无淀粉产生，乙装置有淀粉产生，因此实验现象为：甲叶片不变蓝，乙叶片变蓝； 故答案为：消耗叶片中原有的淀粉，防止对实验产生干扰；吸收玻璃钟罩内的二氧化碳；甲叶片不变蓝，乙叶片变蓝。?
20. （1）将叶片内原来贮存的淀粉消耗掉（合理即可） （2）二氧化碳；二氧化碳是光合作用必须的原料吗 （3）乙、丙 （4）呼吸作用
分析：（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程，其反应表达式为： 二氧化碳+水有机物（主要是淀粉）+氧气 （2）细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。这个过程称为呼吸作用 ，其反应表达式为：有机物+氧气二氧化碳+水+能量 ?解答：（1）)实验前要对植物放到黑暗处一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显。 （2）甲组装置与乙组装置的区别是甲里面是清水，乙里面是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故甲、乙两装置内甲里面有二氧化碳，乙里面没有二氧化碳.因此甲、乙两装置中叶片所处的环境，惟一变量是二氧化碳，故甲组与乙组起对照作用；所以该实验所探究的问题是二氧化碳是光合作用必须的原料吗？ （3）由于乙装置，使植物所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以乙装置内的植物由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色.从光合作用的表达式可以知光照是进行光合作用的条件，丙缺乏植物光合作用的条件，因此叶片不会变蓝的是乙、丙。 （4）结合光合作用和呼吸作用的原理及表达式分析可知：①表示氧气，②和③表示二氧化碳或水；故通过结构B，消耗了氧气，产生了二氧化碳和水，所以所进行的生理过程是呼吸作用。 故答案为：（1）将叶片内原来贮存的淀粉消耗掉（合理即可）；（2）二氧化碳；二氧化碳是光合作用必须的原料吗；（3）乙、丙；（4）呼吸作用
21. （1）③②⑤⑦；耗尽叶片中原有的淀粉 （2）酒精；由无色变为绿色 （3）光照是光合作用的条件、光合作用的产物是淀粉
分析：光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成富能有机物，同时释放氧的过程。
解答：（1）该实验的步骤是：暗处理、部分叶片遮光、光照一段时间，取叶片、除去叶绿素、染色、观察；步骤③是黑暗处理一段时间，主要是为了消耗尽叶片原有的有机物；故答案为：③②⑤⑦；耗尽叶片中原有的淀粉； （2）步骤⑦是水浴加热，而小烧杯中主要是为了溶解叶绿素，叶绿素是有机物难溶于水而易溶于酒精等有机溶剂；酒精溶解叶绿素后会变成绿色；故答案为：酒精；由无色变为绿色； （3）同一片叶子上，遮光的染色后无明显变化；而没有遮光的部分则变成了蓝色；染色剂用的是碘液，碘液遇淀粉变蓝色；故答案为：光照是光合作用的条件、光合作用的产物是淀粉； 故答案为：（1）③②⑤⑦；耗尽叶片中原有的淀粉；（2）酒精；由无色变为绿色；（3）光照是光合作用的条件、光合作用的产物是淀粉。
22.（1）光、二氧化碳 （2）将叶片中的淀粉耗尽；A叶片变蓝、B叶片不变蓝、C叶片见光部分变蓝，不见光部分不变蓝；淀粉、叶绿体
分析：本题考察的是实验设计中的对比实验。对比实验应该保证单一变量原则。以及考察了植物光合作用的条件，原理，过程等。另外还考察了物质的鉴定方法。
解答：（1）将植物处于暗处，无法进行光合作用，只能进行呼吸作用，呼吸作用过程中消耗淀粉。一昼夜的时间使淀粉耗尽。 （2）①碘液遇到淀粉变蓝，利用这个原理，可以通过实验现象判断出叶片中是否含有淀粉。A叶片具备光合作用的所有条件，可以产生淀粉，所以变蓝。B叶片没有二氧化碳参与光合作用，无法产生淀粉，所以不变蓝。C叶片见光部分可进行光合作用，不见光部分不进行光合作用，所以C叶片见光部分变蓝，不见光部分不变蓝。 ②滴加碘液是为了检验叶片中的淀粉。淀粉的合成场所是植物细胞中的叶绿体。
23.（1）CO2被叶片光合作用吸收 或光合作用速率比呼吸作用速率大 （2）叶片光合作用强度和呼吸作用强度相等 （3）B （4）90
分析：光合作用通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成富能有机物，同时释放氧的过程。生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。
解答：（1）二氧化碳浓度在降低说明植物进行了光合作用且比呼吸作用强；故答案为：CO2被叶片光合作用吸收 或光合作用速率比呼吸作用速率大； （2）当CO2浓度降低到一定水平后不再降低了，说明光合作用与呼吸作用达到平衡了；故答案为：叶片光合作用强度和呼吸作用强度相等； （3）B中二氧化碳浓度减少的多，说明植物光合作用强，植物体内积累的有机物多；故答案为：B； （4）0--25分钟：二氧化碳的浓度减少了：150-18=132mg/L;二氧化碳的质量减少了：132mg/L1L=132mg; m(葡萄糖)=90mg；故答案为：90mg； 故答案为：（1）CO2被叶片光合作用吸收 或光合作用速率比呼吸作用速率大；（2）叶片光合作用强度和呼吸作用强度相等；（3）B；（4）90。
四、解答题
24.（1）喜阴 （2）此时植物的光合速率等于呼吸速率 （3）黑暗 （4）4 （5）大
分析：（1）分析图示可知，曲线A表示的植物在光照强度增强时CO2的吸收量增加，曲线B在光照过强时CO2几乎不吸收，所以可以判断出曲线A表示喜阳植物，而曲线B表示喜阴植物；（2）a、b点均表示在此光照强度下植物净光合作用为0，即光合作用强度等于呼吸作用强度；（3）是无光照下植物的呼吸速率，所以需放在黑暗的环境中；（4）叶面积为25cm2的阳性植物叶片在光强度为Y时每小时的光合作用合成量，计算光合作用合成量时需要加上呼吸消耗的4mg/100cm2；（5）由图中曲线可直接得出大小关系。
解答：（1）曲线A表示的植物在光照强度增强时CO2的吸收量增加，曲线B在光照过强时CO2几乎不吸收，所以可以判断出曲线A表示喜阳植物，而曲线B表示喜阴植物；（2）a、b点均表示在此光照强度下植物净光合作用为0，即光合作用强度等于呼吸作用强度；（3）c点表示植物在无光照下植物的呼吸速率，所以需放在黑暗的环境中；（4）叶面积为25cm2的阳性植物叶片在光强度为Y时每小时的光合作用合成量为：（12+4）mg/100cm2×25cm2=4mg；（5）由曲线图可知，在同等条件下，阳性植物呼吸作用的强度比阴性植物大。
故答案为：（1）喜阴；（2）此时植物的光合速率等于呼吸速率；（3）黑暗；（4）4；（5）大