二年级数学下册第5章混合运算第1课时混合运算新人教版课件（18张）

课件18张PPT。图书阅览室里上午有53人，
中午走了24人，下午又来
了38人，阅览室里下午有
多少人？1. 同学们做什么呢？2. 从题目中你获得了哪些信息？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67综合算式分步算式像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？说明：（在“53－24”的下面画上横线）为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下来（＋38），在算式的下面再写出第二步计算的结果（＝67）。注意：把等号上下对齐。 53－24＋38 29 ＝ ＋ 38 67＝1. 这道题先算什么？再算什么？2. 在书写时,我们应该注意什么?
3. 谁能完整地说说这道题我们是怎么算的啊?1. 这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？2. 这样的题我们是按什么顺序计算的?15 ÷ 3 × 5 ＝ 5 × 5 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。1. 观察这幅图，你知道了哪些信息？ 2. 根据这幅图我们能提出什么问题？3. 你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗？ 跷跷板乐园一共有多少人？ 这是谁列的？说说是怎么想的。这道题我们先算什么？再算什么? 为什么先算4×3？1. 有的同学是这样列式的，和刚才的有什么不同？这道题有乘法，还有加法，那么我们要先算乘法，再算加法。在算式下面第一行抄下没有参加计算的数（7＋），再写出第一步计算的结果（12），在第二行写出第二步计算的结果（19）。 5. 用脱式计算的形式怎么算的啊？7＋（4×3）2. 加这个小括号什么意思？＝19＝7＋12 3. 不加这个小括号先算谁？4. 这个小括号该加吗? 20－8÷2 ＝20－4＝16在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，
要先算乘、除法，后算加、减法。 81÷9＋2 ＝ 9＋2＝ 111. 这两道题谁会用脱式算一算？
2. 这个算式我们要先算什么？再算什么? 15－6×2 （15－6）×2 ＝ ＝ ＝ ＝15－12 9×23 18小括号的作用可大了，算式里添上小括号，不管小括号里是加、减还是乘、除，都要先算小括号里面的。二、互动新授7×（7－5） （77－42）÷7 1. 这两道题你们是怎么算的？ ＝ ＝ ＝ ＝7×2 35÷714 5算式里有小括号的，我们要先算小括号里面的。在脱式计算时要注意在算式下面第一行抄下没有参加计算的数和运算符号，在第二行写出第二步计算的结果。等号要对齐。 3. 在有小括号的混合运算中，按怎样的运算顺序进行计算呢？2. 先算什么？再算什么？1.计算。3×6÷2 4×6÷8 48÷8×932＋14－8 25－12＋45 35－6－12 ＝46－8＝38＝13＋45＝58＝29－12＝17＝18÷2＝9＝24÷8＝3＝6×9＝54＝＜＜＜想一想，在混合运算中，先算什么？再算什么？ 81÷9－3＝6 32+7×8＝883.先填空，再列综合算式。96568865－5×6＝35 21÷（43－36）＝3303573什么时候需要加小括号？算式：…………这节课我学会了什么？快来说一说吧！课本第50页练习十一第3,7题。xx小学
x年级x班xxx