第1课隋朝的统一与灭亡 说课课件（共25张PPT）

部编人教版《中国历史》七年级下册
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第1课 隋朝的统一与灭亡




说教法学法






说教学程序






说教材






目 录

一、说教材
隋朝的统一与灭亡

教材分析
教学目标
重点难点
说教材




第一单元：隋唐时期：繁荣与开放的时期
单元第一课

呼应与深化
又启领下课
承上启下的作用，地位也就极其重要。

教材
（地位、作用）
隋朝的统一与灭亡











情感态度价值观

①了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实；
②通过引导学生分析隋炀帝的功过，培养学生全面评价历史人物的能力。

①识读《隋朝大运河示意图》和相关历史材料，正确评价大运河在历史上的作用。
②阅读相关材料，比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义。


①隋朝的统一，结束了三国两晋南北朝以来长期分裂的局面，促进了社会经济的发展，民族交融和国家的统一，是各族人民的共同要求。
②大运河的开通，显示了我国劳动人民的智慧和力量。










过程与方法









知识与能力
隋朝的统一与灭亡

隋朝的统一与灭亡

隋的统一；
大运河的开通及其作用；
科举制度的创立



开凿大运河的目的和作用。



遵循初中新
课程的安排
了解初一年
级学生学情
历史要素法：细化关于隋大运河、科举制的基本要点，形成完整的历史概念。
读图法、图示法：结合《隋朝大运河示意图》，找出中心点、起止点、四段名称和连接的五大水系，并手绘大运河简易示意图。
基于史料的问题研究法：提供针对性史料进行研读分析，进一步理解隋朝大运河开凿的目的和作用，科举制度及其作用，并形成必要的历史感悟。
二、说教法学法
隋朝的统一与灭亡

三、说教学程序

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探究学习
说教学程序
隋朝的统一与灭亡
朝代歌
夏商与西周,
东周分二段,
春秋和战国,
一统秦两汉,
三分魏蜀吴,
二晋前后延,
南北朝并立,
五代传,
宋元明清后,
王朝至此完.
国产的产生
社会大变革
政权分立
民族交融
统一多民族国家
的建立和巩固

下册：第一单元
隋唐时期
隋唐
隋朝的统一与灭亡
一、隋的统一

建立时间
建立者
年号
自主学习
581年
杨坚（隋文帝）
开皇
1、概况
都城
长安
隋朝的统一与灭亡

隋朝的统一与灭亡
结合秦—隋疆域的演变及所学知识，分析隋的统一在中华民族发展史中的重大历史意义。
讨 论
隋朝的统一与灭亡
自主与合作学习
阅读P2.3，思考：为什么说隋朝是繁荣的？隋朝如何治理国家？带来怎样的结果？
②政治方面：创立三省六部制，加强中央集权，提高行政效率；开创科举制。

2、隋朝繁盛的原因：
（1）国家统一，社会安定。
（2）隋文帝励精图治，改革制度，发展生产。
①经济方面：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。
隋朝的统一与灭亡
时间
项目 隋初 隋盛世 结论（表现）
人口 3000多万人 4600多万人
垦田 1900多万顷 5500多万顷
粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓、 兴洛仓
计天下储积，得供五六十年。
——《贞观政要》
人口激增
垦田扩大
粮仓丰实
3.影响：
隋文帝时期出现了“开皇之治”的盛世局面。
繁荣的表现：
（1）疆域辽阔。
（2）社会经济迅速发展
（3）国力强盛
（4）人口数量和垦田面积大增。
隋朝的统一与灭亡
1.大运河开凿目的：
加强南北交通，巩固统治。
2. 大运河的概况：
皇帝：隋炀帝，605
二、开通大运河
三点：

四段：

五河：









地位：古代世界上最长的运河。
洛阳（中心）、涿郡（北）
、余杭（南）
自北向南：永济渠、通济渠、
邗沟、江南河
自北向南：海河、黄河、
淮河、长江、钱塘江
隋朝的统一与灭亡
考考你
材料：各段河道的水位、水流、水量等有很大差别，在不同季节还会发生很大变化，开凿运河需要解决很多技术难题。
那为什么隋朝时期能够开凿大运河呢？
隋朝的统一与灭亡
1.大运河开凿目的：
3.大运河开凿的作用
加强南北政治、经济、文化联系和交流，巩固统治。
2. 大运河的概况：
皇帝：隋炀帝，605
三点、四段、五河








3.作用：
（1）加强南北政治、经济、文化联系和交流；
（2）促进沿岸城镇、工商业发展。
二、开通大运河
“天下转漕，仰此一渠。”
隋朝的统一与灭亡
2014年6月22日， “中国大运河”被列入世界遗产名录。
世界遗产委员会认为，大运河是世界上最长的、最古老的人工水道，也是工业革命前规模最大、范围最广的土木工程项目，它促进了中国南北物资的交流和领土的统一管辖，反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气，以及东方文明在水利技术和管理能力方面的杰出成就。
隋朝的统一与灭亡
三、开创科举取士制度
隋唐之前的选官制度
魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。
弊端：不利于人才的选拔和任用，影响了国家的发展和进步。
1、科举制的创立：
（1）雏形：隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度
隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
只 注 重 门 第

凭才学做官
上品无寒门，下品无士族。
隋朝的统一与灭亡
（2）正式确立：
2、科举制的影响
（1）科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。
（2）科举制扩大了中央政权的社会基础，加强了中央集权；
(3)促进了教育和文学艺术的发展。
隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制度
的正式确立。
材料：科举制度与以往选官制度的本质区别，在与普通读书人可以自愿报名参加官府的考试，这样就扩大了选官的范围。选拔官吏的实权，也就转移到朝廷手中。
隋朝的统一与灭亡
隋炀帝游江都
1、隋朝灭亡的原因：
①好大喜功，不恤民力；
②纵情享乐，奢侈无度；

③农民起义；
④各地方长官和割据势力纷纷起兵反抗

隋炀帝暴政，导致农民起义不断。
——根本原因


自主与合作学习
四、隋的覆亡
隋朝的统一与灭亡
2.唐的建立及统一
自主学习
建立时间：
建立者：
都城：
618年
长安
李渊（唐高祖）
隋朝的统一与灭亡
(1)结束分裂，实现统一。
(4)都有伟大工程：
(3)灭亡共同原因：
秦——长城；隋——大运河
暴政；短命（秦15年，隋37年）
1.秦、隋两朝的相同点
(2)开创新制度：
秦——中央集权制
隋——三省六部制、科举制
(5)为后继朝代提供经验教训，为汉、唐的繁荣奠定基础。
合作与探究1
隋朝的统一与灭亡
2.评价隋炀帝修大运河
合作与探究
《汴河怀古》
尽道隋亡为此河，
至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，
共禹论功不较多。
——唐·皮日休
（大运河）公家运漕，私行商旅，舳舻相继。隋氏作之虽劳，后代实受其利。
利：

弊：
一分为二
加重老百姓的负担，是暴政之一，加速隋朝灭亡。
加强南北政治、经济、文化联系和交流，巩固统治。
隋朝的统一与灭亡

布置作业
隋朝的统一与灭亡