四年级下册数学课件9.1总复习 小数西师大版（2014秋）(共17张PPT)

课件17张PPT。小 数复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理9 生活中，常常会遇到不够整数的情况，就需要用到小数。复习导入返回1. 小数的意义了解小数的意义像0.1,0.18，0.045……这样表示十分之几、百分之几、千分之几的数就是小数。小数十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示。小数的计数单位所占的位置叫做小数的数位。每相邻的两个计数单位之间的进率都是“10”。知识梳理返回数位顺序表。×10×10×10×10×10×10小数的计数单位有0.1, 0.01, 0.001…… 同整数一样是按照一定的顺序排列的。它们所占的位置叫做小数的数位。相邻的两个数位之间的进率为10。×10返回1. 小数的意义小数的读法2.小数的读写先读整数部分，按整数的读法来读。
再读小数点，小数点读作“点”。
最后读小数部分，从左往右依次读出每一个数位上的数字。小数的写法1.写数也要从左向右写；
2.整数部分写数的方法不变；
3.小数部分要依次写出每个数位上的数。1.056
读作：一点零五六二十点四二九
写作：20.429返回3.小数的性质0.3＝0.303个0.1＝返回1.小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这就是小数的性质。
2.可以根据小数的性质，在不改变小数大小的前提下，在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”。4.小数比较大小5 . 0 7 9 95 . 1 0 4 4个位相同，比较十分位。5.0799＜5.1044返回比较小数的大小的方法：
1.首先比较整数部分，整数部分大的数就大；
2.整数部分相同，十分位上数字大的数就大；
3.整数部分和十分位上的数都相同，百分位上数字大的数就大……5.小数的近似数1024584620＝102458.462万＝10.2458462亿返回求小数的近似数，一般用“四舍五入”法，精确到哪一位，就要看它的下一位上的数，小于5的直接舍去，等于5或者大于5要向前一位进一。
为了读写方便，经常将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，改写时只要在万位或亿位的右下角点上小数点，再在数的末尾添上“万”或“亿”字即可。6.小数点的移动引起的小数大小变化7.0516×100＝705.16扩大100倍小数点向右移动2位返回1.小数的小数点向右移动一位、二位、三位…… 小数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……
2.小数的小数点向左移动一位、二位、三位…… 小数就扩大到原来的 、 、 ……7.单位换算返回1.低级单位换算成高级单位，要用这个数除以两个单位的进率；高级单位换算成低级单位，要用这个数乘两个单位的进率。2.当进率是10、100、1000……时，可以直接利用小数点的移动来完成单位的换算。3.复名数换算成单名数时，要先将其中一个单位换算成另一部分相同的单位，然后再将两部分合并。读出上面4个小数。0.73 读作：零点七三7.30 读作：七点三零3.07 读作：三点零七0.703 读作：零点七零三巩固练习返回0.73 7.30 3.07 0.703数位：
以任意一个小数为例，说出它各个数位的名称和计数单位。3 . 0 7个位十分位百分位计数
单位： 10.10.01返回0.73 7.30 3.07 0.7030.73 7.30 3.07 0.703把上面的小数从小到大排列。0.703＜0.73＜3.07＜7.30返回不改变小数的大小，下面这些小数中哪些0可以去掉？20.0200.7000.409.200根据小数的性质，小数的小数部分末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。返回说一说：小数点位置移动引起的小数大小变化的规律。10.04→100.41.004→100.41.004→100492.7→9.2792.7→0.92792.7→0.0927小数点向右移动1位、2位、3位……小数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……
小数点向左移动1位、2位、3位……小数就扩大到原来的 、 、 ……返回说一说，填一填。1100.810.00.839.960.8279.964返回课本练习二十第3题、第10题。课后作业课本：
第104页第3、10题返回