人教版数学四年级下册第四单元《整理与复习》（课件22张）

人教版 数学 四年级 下册




整理与复习
复习旧知
课堂小结
课后作业
小数的意义和性质
课堂练习
4
小数的意义和性质

小数的意义和
读写法
小数的性质和化简、改写，小数的大小比较
小数点移动引
起小数大小的
变化
小数与单位换
算
小数
的近
似数
复习旧知
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小数的意义
和读写法
小数的
意义
小数的读
法和写法
小数的性质
小数的大
小比较


小数点移动引起
小数大小的变化
小数点移动的变化规律
小数点变化规律的应用
解决
问题
小数数位顺序表
小数的化简、改写
小数的性质和化简、改写，小数的大小比较
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低级单位
的数改写
成高级单
位的数

小数与单位换算
高级单位
的数改写
成低级单
位的数
用“四舍五入”
法求小数的近
似数

小数的
近似数
改写成用“万”
“亿”作单位
的数
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小数的
意义和
读写法
0.8即十分之八,它的计数单位是十分之一,有8个这样的计数单位。

小数像整数一样，各数字也是按照一定的顺序排列起来的，它们所占的位置叫做小数数位。
一个数字所在的位置不同，表示的含义也不同。
1.8 是由1个1,8个0.1组成。
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小数的
意义和
读写法

先读整数部分,按整数的读法读;再读小数点,读作“点”;最后读小数部分,要依次读出每一位上的数字。

先写整数部分,如果整数部分是零,就直接写“0”,再在个位右下角点上小数点,最后依次写出小数部分每一位上的数字。
120.060 读作:一百二十点零六零
一百二十点零六零 写作: 120.060
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小数的性质和化简、改写，小数的大小比较
2.1 =2.10 =2.100 =2.1000



增加小数位数的前提是不改变小数的大小,只在小数的末尾添上“0”即可。整数改写成小数,首先在整数右下角点上小数点,然后根据需要添上相应个数的“0”。
0.2
一位小数
0 .200
三位小数
末尾添上2个0
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小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。
小数的性质和化简、改写，小数的大小比较

先比较小数的整数部分,整数部分大的数就大;整数部分相同,再比较小数部分的十分位上的数,十分位上的数大的数就大,如果十分位上的数相同,就比较百分位……


2 .8 8
2 .8 4
8＞4
＞
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小数点移动
引起小数大
小的变化

"把一个数扩大到原来的" 10"倍、" 100"倍、" 1000"倍……就是把小数点向右移动一位、两位、三位……"

把一个数缩小到它的十分之一、百分之一、千分之一……就是把小数点向左移动一位、两位、三位……
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小数与
单位换
算

“把低级单位的数改写成高级单位的数,可以用低级单位的数除以它们之间的进率。”

“把高级单位的数改写成低级单位的数,可以用高级单位的数乘它们之间的进率。"

0.2元=(　　 )分　　
把0.2的小数点向右移动三位。
200　　
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小数
的近
似数

“求小数的近似数可以用“四舍五入”法。当保留整数时,就是精确到个位,应根据十分位上的数的大小来判断是否进位。"

“将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写时,需要在“万”位或“亿”位的右下角点上小数点,在数的后面加写“万”或“亿”字” 。

60370600=（ ）万　　　
改写是准确数，用“=”，近似数不是准确数用“≈” 。
6037.06　　
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用适当方法表示下面各小数的意义。
0.3 0.06 0.21































0.3






















0.06
0.21
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读出下面的小数，说说小数的读法与整数有什么不同。
0.3 0.06 0.21 2.5 20.705
0.3 读作：零点三

小数部分要依次读出每一位数字。
0.06 读作：零点零六
0.21 读作：零点二一
2.5 读作：二点五
20.705 读作：二十点七零五

整数每一级末尾的0都不读，每一级中间不管几个0只读一个。
课堂练习
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化简下面各数。

7.040=(　 　 )　　　　　1.3200=(　　 )　　　　　11.240=(　 　 ) 606.4900=(　 )
0.0500=(　 　) 6.2200=( 　　)
7.04
1.32
11.24
606.49
0.05
6.22
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写一写。

八点九五写作:(　　 　 )　 四十点零六写作:(　　　 )　

八点零零一写作:(　　　 ) 一百零三点一零写作:( )

8.95

要从高位开始
往低位写。
40.06
8.001
103.10
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比较下面各组数的大小。并说一说是怎样比较的。

从高位开始比较。
8.7○7.9　　 4.300○4.3　　　2.613○2.614 　　　　

0.41○0.409 570cm○5.70m 70g○0.7kg
＞
=
8＞7
＜
＞
=
＜

比较千分位，
3比4小。

把570除以100，等于5.70m。
0.7kg=700g
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下面各数和3.54比较，大小有什么变化？

根据小数点位置移动引起小数变化的规律。
3.54 0.354 35.4 0.0354 3540
3.54
缩小到原数的
0.354
3.54
35.4
扩大到它的10倍
3.54
0.0354
缩小到原数的
3.54
3540
扩大到它的1000倍
变小了
变大了
变小了
变大了
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按照要求完成下面各题。
(1)求下面各数的近似数。
1.96（精确到十分位） 2.104（精确到百分位）
(2)把254700改写成用“万”作单位的数（保留一位小数）。

百分位满五，向十分位进1。
1.96≈2.0
注意：十分位满十要写0占位。
2.104≈2.10
254700=25.47万
≈25.5万
百分位是7，向十分位进1，再舍去7。
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用0、3、6、8和小数点，组成符合下列要求的小数。
每小题只写一个。
（1）近似数是63的两位小数。（ ）
（2）近似数是8.3的三位小数。（ ）
（3）近似数是0.37的三位小数。（ ）
63.08
8.306
0.368
同学们，除了这些答案，你还能想到其他的答案吗？
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这节课你们都学会了哪些知识？
理解小数的意义和读写法。
小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。
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课堂小结
课本：
第57页第3、4题
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课后作业
谢谢！