（人教新课标）二年级语文上册教案 语文园地三 3

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第三单元
语文园地三
教学目标：
1.感知近反义词，能给一些词语找出近反义词朋友。
2.复习巩固本单元部分生字词。
3.有感情地诵读儿歌《我爱祖国》，受到热爱祖国的思想教育。
4.学习句子“_____真______，我_____________。”学习发现生活中的美，学习用流畅的语言表达心情，抒发情感。
5.逐步培养积累语言的习惯。
教学重点：培养学生自主识字的能力。
教学难点：积累词语和句子。
教学课时： 2课时
教学流程：
第一课时
一、趣味导入
游戏：师生对对碰
长对短，上对下，对对__，高对__，胖对__，前对__，大对__
二、学习“我的发现”
你们很聪明，眼睛很亮，也爱动脑筋。今天，老师还要考考同学们，看看你们能够发现什么。
1.出示生字卡片组，生读一读。师注意较正学生的发音。
进—退 　买—卖 　快—慢　
正—反 安全—危险　复杂—简单
2.说一说：你发现了什么？
　 买和卖长得很相似。有东西（十字头）时才能卖，没东西（十字头）时就要买。
3.生书空“买”“卖”二字。
4.认读生字卡片
退 危 险 买
卖 反 杂 简 单
三、学习“日积月累”
1.这组词语又有什么规律呢？我们来看一看吧！
2.哦，它们的意思非常相近，它们是好朋友。那么，我们也来给这些词语找找它们的朋友吧！
打开课本55页，看谁先找到三个词语的朋友，并且把它们请到朋友的身边。时间是三分钟。
3.读一读，记一记。
四、学习“我会读”
1.大家都累了吧？来，让我们读一读这首儿歌。师教读。
2.有感情地朗读。你可以站起来读，也可以加入自己的动作读。
五、学习“读读说说”
1.这么长一首诗歌都能读得那么好，真了不起！这个句子你肯定也能读好！
出示句子：花坛真漂亮啊！
2.读了这个句子，你想说什么、做什么吗？
3.师选择学生说的一个句子加入。出示句子，生齐读。
　花坛真漂亮啊！我要……。
4.补充句子：
北京真_________啊！我多么想______________________________。
老师多么__________啊！我真想___________________________。
_____真___________啊！我________________________________。
第二课时
一、口语交际
1.展示资料，选择伙伴
展示地点可设在教室，也可设在宽阔的操场，甚至野外。让学生在展示出的资料中了解自己关心的风景名胜，并在此过程中选择好自己的交流对象，完成分组。注意在选择交流对象过程中的交往方法和注意事项。
2.分组交流
这是这次口语交际活动的重点。可以让学生通过商量，选择下面的交流方式。
（1）“导游”介绍自己搜集的资料和知道的情况，“游客”提问，“导游”解答。
（2）“导游”在介绍的过程中，“游客”随时提问，导游灵活安排介绍和答问两方面的内容。
（3）“游客”先提问，“导游”一一作答，然后“导游”再介绍游客没有问到而自己认为有必要讲的情况。
3.全班交流
各组推选最好的“导游”，在全班介绍风景名胜，并进行交流。如时间不允许，可先让各组代表简单说说自己准备介绍的内容，让大家选出两三个代表在全班交流。交流的方式可以像小组交流一样，也可以变换方式，注意体现师生和生生的互动。
4.总结
简单总结一下这次活动的情况，可一起分享搜集资料的经验，交际的经验，也可评“最受欢迎的‘导游’”，“最受欢迎的‘游客’”等。
二、展示台
这次“展示台”提示了三个方面的内容：展示课外识字成果，展示自己搜集的与本组学习内容相关的明信片，展示自己的艺术才能。教学时，注意引导学生交流课外识字的途径，可以把展示活动和口语交际结合起来。
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