人教版五年级下语文第二单元 习作童年趣事 课件

人教版五下语文
第二单元习作
童年趣事
如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆 ······ 要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。
习作：










1、写童年趣事，“趣”是本次作文的题眼，题目可以自拟。
2、可以结合口语交际或童年的照片等打开记忆的闸门，也可以与爸爸、妈妈或小伙伴一起回忆，开启思路。
3、把事情经过写具体，写清楚，写得有趣，写出自己的真实感受。
4、写完之后对照上述要求认真修改。
习作要求：
什么是有趣的事情？
“童年趣事”，是在我们的童年阶段,
按照自己特有的思考问题的方式，
按照自己的喜好，做出了使自己感
到快乐的事情。

审 清 题
童年 趣 事



时间
中心
体裁
理解趣字
（1）意趣。对生活的探索、发现、刨根问底；从趣事中体会道理，得到启示和反思。
（2）情趣。表现对父母的亲情、对小伙伴的友情，反映童心、反应童真。
（3）乐趣。贪玩、恶作剧寻开心。
（4）傻趣。做傻事、干蠢事、闹出种种笑话。
选 好 材
童趣


真情实感
真人真事
纸风车
你的童年发生过哪些有趣的事情呢？交流一下。
街头嬉戏 滑旱冰
踢足球
思路指引
1.意趣：为什么会下雨下雪、小花猫怎么走路没有声音······
2.情趣：帮爸爸妈妈做饭、为好朋友做手工······
3.乐趣：课间游戏、和朋友堆雪人打雪仗······
4.傻趣：看云彩慢慢飘动、踩影子······
片段一：
我看到螃蟹跑了，气冲冲地冲着洞口嚷：“臭家伙，快出来！”姐姐让我等一下，果真，不一会儿，一只“侦察兵”从洞口爬了出来。我小心翼翼地跑了过去，想抓它，它一下子转过身，挥舞着钳子向我冲过来。我在心里想：“你胆子可真大，看我怎么对付你。”可看到两只挥舞着的大钳子，我只好败下阵来。
忽然，我想了个好办法。等螃蟹往洞里爬时，我用勺子一接，用铲子一扣，来了个双重夹击，螃蟹被捉住了，我坏笑着说：“哈哈，小家伙，投降吧！”可螃蟹很狡猾，它趁我把手放在勺子上，使劲一夹，夹得我又叫又跳，差点儿哭出声来。我使劲摔，才把这个“凶猛”的家伙摔了下来。我一边揉着被夹过的手指，一边盯着那只仓皇逃跑的螃蟹，朝它走过去，挡住了它的去路，它也不怎么惧我，两个钳子一张，摆出威武的样子，圆鼓鼓的眼睛直盯着我，好象在向我挑战：“你敢来，我就夹你！”我对它说：“外强中干的家伙，看我怎样治服你，”说着，我猛地摁住它的甲壳，另一只手的大拇指对它进行前后夹攻，把它紧紧地捉住。哈哈，它终于成了我的“俘虏”……

用到了人物的描写。语言描写、动作描写······
片段二：
一天，骄阳似火，鸟叫蝉鸣。阳光如流水一般，倾泻在大地上。天热得很，没有一缕风。我在姥姥家玩得汗流浃背，干渴难忍。我以迅雷不及掩耳之速跑回了姥姥家。“水！水！水在哪里？”这水跟我作对似的，想要找到它的时候就无影无踪了。正当我嗓子就要冒烟的时候。哈哈！桌上杯子里盛的不就是可乐吗？我不管三七二十一，端起来就喝。
用到了环境描写、语言描写······
提纲：
童年趣事（例：打雪仗）
1、写景——描写雪景
雪：白茫茫 银装素裹 树 房屋 大地
2、（过渡）“铃铃——”下课了，同学们冲入这一片白色的世界里。
热闹的场景，对雪的喜爱（滚雪球、躺、堆）
3、“砰！”的一声，一个雪球砸在了我的身上，我还击······
交代打雪仗的原因，我扔雪球的具体描写（神态、动作、语言）
4、某同学躲开······
动作、神态、语言（突出人物的个性特点）
5、雪球不偏不倚砸在了C同学的头上
（由此引起了多方同学的雪仗）
6、上课铃响，欢笑声、呐喊声留在了操场。（写景或抒发心情）
品品好句段：
1、我悄悄地把妈妈的茶水倒了，从药箱里拿出一袋板蓝根倒进妈妈的茶杯里，再放入几片茶叶，“哈哈……我的“板蓝茶”出品了。”
2、每当我想起我和表哥表姐一起捉鱼的情景，我脸上总会漾起丝丝的微笑。
3、我跟妈妈闹着要出去玩，雪就像知道了我的意思，越下越大，越下越密了。
4、忽然，我心生一计，于是就佯装站不稳摔了一跤，“嚎啕大哭”起来，表姐信以为真，连忙转身跑过来扶我，还安慰我说“雯雯不哭哦！”这时，我脸上露出一脸奸诈的笑，趁机把奶油抹在了表姐脸上，看着狼狈不堪的表姐，我拍着手大笑道“姐姐成‘花脸猫’喽！哈哈哈……”
形式多样的开头
（开门见山法）我有一个幸福的童年，童年时的趣事就像海里的珍珠，天上的星星，数都数不清。
（对比开头式）我的童年趣事太多了，有“老鹰抓小鸡”、“吃汉堡的傻事”、“喝墨水事件”……但是，我最难忘的还是“巧吃西瓜”这件事。
（设置悬念开头发）我童年的趣事是什么？别急，待我慢慢告诉你。你听了包你喷饭，哈哈……
（引用歌曲或名人名言句开头法）“池塘的榕树上，知了声声叫着夏天……”我听着童年这首歌，便想起了小时候的一件趣事。
（抒发情感式开头法）童年的梦，是七彩的梦；童年的歌，是欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞；童年的事就像天上的星星，数不清；童年的事就像沙滩上的砂砾，道不尽；童年就像万花筒，转一转，五彩缤纷。我给大家说一说我的童年趣事。
（先声夺人开头法）“哈哈……，你小时候吃西瓜的样子太逗了。”小林每次看到我吃西瓜的照片总是哈哈大笑。那次能吃到西瓜的事太有趣了，你想知道吗？让我来告诉你吧。

精彩的结尾
（点题式结尾法）童年是多么有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。
（抒情结尾法）童年趣事像万花筒一样，每换一个角度都能看见不同的图案；我的童年就是这样的，五彩缤纷，多姿多彩，不同的时期就会有不同的趣事，它将会成为我美丽的回忆，伴随我快乐成长！
（照应开头结尾法）（A）我现在回想起吃西瓜这件事来，可真觉得有点好笑啊 （B）怎么样？“巧吃西瓜”这件事很有趣吧！把你的童年也告诉我啊。
（引用歌曲或名人名言结尾法）“池塘边的榕树上，知了声声叫夏天……”歌声依旧，童年不再，这件童年趣事成了我美好的回忆。

打雪仗 清晨，我醒来，发现外面特别的明亮，拉开窗帘——哇，下雪喽！屋顶，道路上全都堆满了积雪，一个银装素裹的世界。今天又有好玩的了，我飞快的叫来哥哥，一场雪战即将上演····· 我们来到小路上。我迫不及待的滚了十几个雪球，放在旁边的砖头上备用。现在，就等着比赛正式开始了。我一边做着热身运动，一边偷偷监视着对手——我哥。嘿，他还在滚雪球呢，估计已经有二十几个了，真是贪心！ 终于，裁判员一声令下，比赛开始了！ 我立马跑到我的“弹药库”，抓起一个雪球，然后静静的守候在一棵大树后面。不一会，哥哥果然左顾右盼的找了过来。于是我乘机在他后面把雪球仍了过去。耶，正好砸在他头上。哥哥被这突然飞过来的雪球吓坏了，我却从大树后面走了出来，心里乐开了花，并高呼到“中了，中了！”突然，我耳边传来“呼呼”的声音，还没等我反应过来——两个雪球已经打在了我身上。再看我哥，一眼坏笑。看来不能轻敌呀！我得去报复一下。我一手抓了两个雪球，跟他周旋一会后，神不知鬼不觉得走到他的背后。“砰，砰”四发子弹无一射偏，全部击中！看着我哥的滑稽样，我笑得趴在地上。真当我笑起劲时，很不幸子弹们马上又打在了我的身上。我抬头一看，只见我哥正站在一旁，撇着嘴，一边不断摇头，一边学者大人的口气说“唉，这孩子中了笑魔了。” 战争还在继续…… 雪花又开始飞舞了，地上的积雪也越来越厚了，我们也该快乐地收工了。
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洗盐
童年的趣事像天上的星星——数不清，我随手摘下一颗说给你听。
　 五岁时的我天真烂漫，但做出的一件傻事却叫我至今忍俊不禁。
　 有一天，妈妈给了我两元钱，让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳跳地往家走，谁知一只脚刚跨进大门，就被门槛绊了一下，重重地趴倒在地上了。手里的那袋盐也同时“叭”地一声掉到地上，没曾想竟摔破了包装袋，白花花的盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖，也忘了哭，急忙用手去捧地上的盐，可是盐粒上粘满了土和沙。这么脏，怎么办？妈妈会不会训我呢？我心里很害怕。
　 正在我望着地上的盐不知所措时，忽然想到了一个好主意。妈妈做饭时总是先用水洗洗米，把米洗干净了才做饭。我何不用这个办法把盐洗干净呢？
　
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? 我悄悄地跑进厨房，趁妈妈不注意，把淘米用的盆子拿出来。把地上的盐和土收进了盆里。端到水龙头下，接了半盆水，就学着妈妈淘米的样子，用小手在盆里一个劲儿地搅。过了一会儿，我想把盐捞出来，可盐粒变得极其细小，怎么也捞不上来，最后盐竟“变”没了，只看到盆底有一些沙子粒。我顿时傻了眼，“哇”的一声大哭起来。
　 妈妈听到哭声，急忙从屋里跑出来，莫明其妙地问：“怎么了，我不是叫你去买盐吗，你怎么竟在这儿玩起水来啦？”我只好抽抽嗒嗒地把事情的经过从实招来，没想到妈妈听后却哈哈大笑起来。妈妈告诉我说：“傻孩子，盐遇到水是会溶解的。”我似懂非懂地点点头，说：“噢，原来是这样啊！”便也咧开嘴笑起来。
　 看，童年时代的我是多么有趣啊！
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捉螃蟹?

“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？我的童年里珍藏着我那美好的回忆。
? 记得在我6岁时，姐姐爱和我去姥姥家附近的小河滩上捉螃蟹。那里的螃蟹很大，很多。这天，我们又要去捉这些“地下军队”了。我们拿好铲子、勺子等“武器”连蹦带跳地向“战场”出发了。?
我们来到河边用铲子挖了半天，还没见到螃蟹的影子，我为此很生气，又挖了好几个洞。这时，一只鬼鬼祟祟的螃蟹进入了我的视线。它东张西望，我一下子冲了过去，它被这突如其来的袭击吓了一跳，慌慌张张地逃到了洞里。?

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我看到螃蟹跑了，气冲冲地冲着洞口嚷：“臭家伙，快出来！”姐姐让我等一下，果真，不一会儿，一只“侦察兵”从洞口爬了出来。我小心翼翼地跑了过去，想抓它，它一下子转过身，挥舞着钳子向我冲过来。我在心里想：“你胆子可真大，看我怎么对付你。”可看到两只挥舞着的大钳子，我只好败下阵来。忽然，我想了个好办法。等螃蟹往洞里爬时，我用勺子一接，用铲子一扣，来了个双重夹击，螃蟹被捉住了，我坏笑着说：“哈哈，小家伙，投降吧！”可螃蟹很狡猾，它趁我把手放在勺子上，使劲一夹，夹得我又叫又跳，差点儿哭出声来。我使劲摔，才把这个“凶猛”的家伙摔了下来。我一边揉着被夹过的手指，一边盯着那只仓皇逃跑的螃蟹，朝它走过去，挡住了它的去路，它也不怎么惧我，两个钳子一张，摆出威武的样子，圆鼓鼓的眼睛直盯着我，好象在向我挑战：“你敢来，我就夹你！”我对它说：“外强中干的家伙，看我怎样治服你，”说着，我猛地摁住它的甲壳，另一只手的大拇指对它进行前后夹攻，把它紧紧地捉住。哈哈，它终于成了我的“俘虏”……
???? 这捉螃蟹可真有趣啊！?
?

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谢谢
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