一年级数学下册第8章阿福的新衣_厘米米的认识8.1厘米的认识课件（共17张PPT）

课件17张PPT。从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？师傅量：衣服身长3拃。徒弟做：衣服身长也是3拃。结果衣服太小了。这是怎么回事？
两人的拃不一样长，师傅的拃长，徒弟的拃短，所以衣服做小了。应该用同一个人的拃量。 测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般用厘米作单位。厘米用字母cm表示。表示起点刻度线数字 你认识尺子吗？厘米0 刻度线1厘米 你认识尺子吗？这些都是1厘米。 生活中哪些物体的长度大约是1厘米？手指的宽度大约是1厘米。图钉的长度是1厘米。这根小棒的长度是5厘米。怎样测量一拃的长度？你会测量一根小棒的长度吗？拃长是12厘米。怎样测量一拃的长度？用尺子直接测量拃长。拃长等于绳长，是12厘米。●怎样测量一拃的长度？先用绳子比出一拃的长度，再用尺子量出绳子的长度。
这根绳长几厘米呢？5厘米讨论：怎样用下面这把断尺量出绳子的长度。1.在正确的量法下面画“√”。√2.找出表中的东西，量一量，填一填。3.我当小裁判，谁跳得远？11厘米9厘米跳得远。4. 红铅笔的长比（ ）厘米短一些，蓝铅笔的长比（ ）厘米长一些。这两支铅笔的长大约都是（ ）厘米。999这节课你有哪
些收获？作业请完成教材第29~31页“自主练习”第7、8题。xx小学
x年级x班xxx