第三节 化学与农业生产（17张PPT）

课件17张PPT。11.3化学与农业生产2017年11月24日，《化肥供给侧结构性改革调研报告》蓝皮书在京发布， 化肥问题不仅仅涉及粮食安全，更关系到国计民生和社会稳定，化肥对新中国成立以来解决吃饭问题发挥着关键的作用，在当前国内主粮供应基本充分的情况下，化肥对粮食高产的重要意义依然非常重大。中国化工报社副社长 张健秋学习目标:认识一些化肥的名称和作用，学会分类
学会铵态氮肥的检验方法
学会配置波尔多液
了解农药对保护农作物、提高农作物产量有非常重要的作用
了解科学、合理地使用农药和化肥实现农业可持续发展的需要学习方法指导:自学为主：解决基础知识
小组合作：探究化肥中的元素含量以及解决实际问题
实验探究：探究铵态氮肥的性质
【自主学习】阅读课本104页，回答下列问题1、作物生长除了需要碳、氢、氧元素外还需要___、___ 、___、___、____、____等。
2、根据植物所需的主要营养元素的不同，化肥可分为 _______、_______、________、_____________等。
3、_________对作物的叶有重要作用，_________对作物的根系有重要作用，__________对农作物的茎秆有重要作用，__________给作物全面呵护。N复合肥CaMgSKP磷肥钾肥钾肥磷肥氮肥氮肥复合肥CO(NH2)2NH4NO3NH4ClK2CO3K2SO4KNO3NH4H2PO4Ca(H2PO4)2钙镁磷酸盐KH2PO4氮肥氮肥钾肥钾肥磷肥磷肥复合肥复合肥复合肥【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】【8】【9】【10】一、将下列各种化肥进行分类氮肥氮肥钾肥磷肥【学以致用】下列作物该补充哪些“营养”？正常正常【牛刀小试】
1、氮肥能促进植物茎、叶生长茂盛，下列化肥中属于氮肥的是（　　）
A．CO（NH2)2 B．K2CO3
C．NH4H2PO4 D．Ca3（PO4）2
2、有人认为“氮肥壮叶，磷肥壮果，钾肥壮茎”，小王家的柑橘树结的果实偏小，小王应向柑橘树施加下列化肥中的（　　）
A．硫酸钾 B．硫酸铵
C．碳酸氢铵 D．过磷酸钙
AD1.纯净尿素中氮元素的质量分数
2. 左图为一尿素CO(NH2)2包装袋上的说明，试计算此尿素肥料的纯度至少是多少（即化肥中尿素的质量分数）？
小提示：尿素的相对分子质量为60 N—14 C—12 O—16 H—1【活动天地】计算化肥中营养元素的含量1.计算尿素中氮元素的质量分数。
2.某尿素化肥包装袋上说明含氮量46.3%，计算该化肥尿素的纯度。
活动天地解：解：二、铵态氮肥的性质 根据农民的施肥经验这类肥料不能与碱性物质混用，也不能在烈日下施用，你能给出科学的解释吗?铵态氮肥：像硝酸铵、硫酸铵的成分中都含有NH4+ ,统称为铵态氮肥【实验探究】铵态氮肥的性质1、取少量的硫酸铵、硝酸铵，分别放在两个研钵中，闻一闻它们的气味。
2、向上述两个研钵中分别加入少量熟石灰，小心研磨，再闻一闻混合物的气味。
现象：_________________________________________
结论：_________________________________________3、在试管中加入少量的碳酸氢铵，在酒精灯上加热，观察现象。
现象：_________________________________________
结论：_________________________________________
放出有刺激性气味的无色气体生成有刺激性气味的无色气体，试管口有水珠生成碳酸氢铵不稳定，受热易分解铵态氮肥与碱反应生成氨气写出上述反应的方程式吗？实验结论：
铵态氮肥不稳定，受热易分解，还可以和碱性物质发生反应，生成氨气，降低肥效。【学以致用】一户农民家，去年剩下半袋化肥，是一种白色的固体，包装袋上的字迹已经无法辨认化肥的种类，只记得是氯化（NH4Cl）或碳酸钾（k2CO3）中的一种。请你利用学过的化学知识，帮助他鉴别化肥的种类。铵根离子（NH4+）的检验方法：
取少量固体于试管，加入NaOH溶液，加热，有刺激性气味的气体产生，在试管口放一湿润的红色石蕊试纸，若变蓝，则证明原固体中含有NH4+ 。三、农药——作物生长的卫士杀虫剂除草剂植物生长调节剂杀菌剂神奇的波尔多液1、波尔多液是由__________________________、
_________________ 和水混合而制成的.
2、配好的波尔多液装在铁桶内，为什么会降低药效？
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4胆矾（CuSO4·5H2O）生石灰（CaO） 化肥和农药的使用，使人类实现了由传统农业到现代农业的跨越。它们不仅解决了农民的温饱问题还大大提高了农作物的产量和质量，但大量的使用化肥和农药，不仅会对人身体有害而且会污染环境，所以我们要科学的认识化肥、合理的利用化肥、实现“藏粮于地，藏粮于技”战略目标。本节课你有哪些收获课堂小结