岭南版小学美术六年级下7课时教学设计
课题
《名人漫画》
单元
三
学科
美术
年级
六
学习
目标
知识与技能：认识肖像漫画的多种表现形式，了解漫画的特点与表现手法，运用夸张和变形的线描画人物肖像。
过程与方法：能抓住人物外貌特征和特点进行漫画创作。
情感态度价值观：体验漫画艺术的魅力，感受名人的奋斗精神和人格魅力。
重点
学习肖像漫画的夸张和变形的表现手法。
难点
抓住人物的特征，进行大胆的夸张和变形。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
欣赏名人肖像图片，提出问题：猜猜他们是谁？你觉得他们的画作怎么样？属于哪种画种？教师引导学生思考并小结： 这些是金正恩、普金、奥巴马、董卿、冯小刚等的漫画像，形象的突出了其外貌特征。
你对肖像漫画了解多少呢？
引出课题：名人漫画
欣赏图片，猜一猜图片中都是那些人物，有什么特点。
激发学生兴趣，感受创意的重要性。
讲授新课
教师讲述引导语： 你喜欢的名人是谁？是科学家、作家、运动员、演员…他们最让人难忘的印象是什么？快来给他们画一张幽默的漫画吧!
教师讲述知识点：漫画是一种具有讽刺性和幽默性的绘画，通过简洁、夸张、拟人、象征等方法，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。
肖像漫画是以夸张的手法，抓住人物造型特点，是对每一个刻画的人物都有其印象。哪怕多年过去，你仍然记忆尤新。
出示刘国辉的漫画 《画家齐白石》，引导学生观察。提出问题：作品有什么特点？
用简练的线条对名人的特征进行夸张、提炼。
肖像漫画的表现形式：
用简练的手绘线条夸张表现人物的外貌和职业特征。
出示蒋文兵的漫画《画家毕加索》和 方成的漫画《相声演员侯宝林》，引导学生观察对比，发现其中是哪些部位做的变形，哪些部位做的夸张，都有什么特点。 针对不同的特征描写，运用大胆的夸张、变形手法，体验漫画艺术的魅力。
出示爱因斯坦的照片和李东康的漫画《爱因斯坦》，引导学生观察对比，提出问题：
1、肖像漫画与照片那个更有趣？为什么？
因为夸张了某一特征，所以整个比例变形了。
夸张与变形是漫画的重要表现手法。
2、哪些外貌特征夸张了？
作者夸张了爱因斯坦的大鼻子、眼睛、长发、与胡子等特征，富有趣味。并指出夸张了的部位各表现了什么效果。
课堂小结： 漫画人物，最重要的是抓住人物的外貌特征作大胆的夸张，人物的个性和职业特点能在画面上有所体现，造型、线条宜简洁。
展示优秀学生作品。
学习建议：观察你喜欢的名人外貌特征，了解其成就，为他（她）画一幅有趣的漫画。
观察发现漫画的特点。
思考探索表现肖像漫画的方法。
欣赏漫画作品，寻找创作灵感。
比较与发现：
在比较与发现中逐步理解漫画的表现手法。
思考与探索：
在探索中学会运用夸张和变形的手法表现人物的特征。
实践练习
作业： 给名人画一幅肖像画（各种名人肖像画见图）。
要求：抓住特征，用简练的线条或其他不同的工具材料去概括与表现人物形象。
根据要求进行构思，名人肖像漫画。
通过创作，让学生练习学习的知识。
课堂小结
板书
名人漫画
漫画 肖像漫画
夸张 变形
课件24张PPT。第七课 名人漫画美术岭南版 六年级下新知导入这些画像能猜出是谁吗？
画的怎么样？
属于哪种画种？思考解答 这些是金正恩、普金、奥巴马、董卿、冯小刚等的漫画像，形象的突出了其外貌特征。新知讲解 你喜欢的名人是谁？是科学家、作家、运动员、演员…他们最让人难忘的印象是什么？快来给他们画一张幽默的漫画吧!新知导入思考解答你对肖像漫画了解多少呢？新知讲解 漫画是一种具有讽刺性和幽默性的绘画，通过简洁、夸张、拟人、象征等方法，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。
肖像漫画是以夸张的手法，抓住人物造型特点，是对每一个刻画的人物都有其印象。哪怕多年过去，你仍然记忆尤新。新知讲解作品有什么特点？用简练的线条对名人的特征进行夸张、提炼。画家齐白石（漫画） 1973 刘国辉 肖像漫画的表现形式：
用简练的手绘线条夸张表现人物的外貌和职业特征。欣赏评述新知讲解画家毕加索（漫画） 现代 蒋文兵 针对不同的特征描写，运用大胆的夸张、变形手法，体验漫画艺术的魅力。相声演员侯宝林（漫画） 现代 方成对比欣赏夸张变形夸张变形新知讲解爱因斯坦 （漫画） 现代 李东康 肖像漫画与照片那个更有趣？为什么？因为夸张了某一特征，所以整个比例变形了。比一比夸张与变形是漫画的重要表现手法。新知讲解爱因斯坦 （漫画） 现代 李东康 哪些外貌特征夸张了？作者夸张了爱因斯坦的大鼻子、眼睛、长发、与胡子等特征，富有趣味。大眼睛更显智慧大鼻子幽默可爱蓬松的胡子更显科学家不修边幅的个性新知讲解 漫画人物，最重要的是抓住人物的外貌特征作大胆的夸张，人物的个性和职业特点能在画面上有所体现，造型、线条宜简洁。课堂小结新知讲解 观察你喜欢的名人外貌特征，了解其成就，为他（她）画一幅有趣的漫画。学习建议新知讲解爱因斯坦优秀学生作品比尔盖茨进化论创始人达尔文巴西足球明星小罗纳尔多作品欣赏新知讲解欣赏优秀作品找找灵感吧！新知讲解欣赏优秀作品找找灵感吧！新知讲解欣赏优秀作品找找灵感吧！新知讲解欣赏优秀作品找找灵感吧！新知讲解欣赏优秀作品找找灵感吧！实践练习 作业：
给名人画一幅肖像画（各种名人照片见图）。要求：
抓住特征，用简练的线条或其他不同的工具材料去概括与表现人物形象。新知讲解名人照片实践练习 图示人物已经开始创作了，我们也开始吧。展示与评价1、举办名人漫画展，指导学生互相评价作品。
2、对作品风格和特征进行评述。
3、介绍其表现方法。课后延伸 1、继续关注有关名人漫画的图文资料。 2、多观察，多创作。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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