课件50张PPT。1《世界文化遗产荟萃》复习建议庆元中学
鲍晓珺2一、考点分析（考什么？）总体分析3内容世界文化遗产的理论及保护①上古时代大河流域文明代表——古埃及文明（金字塔群）
②西方文明的源头代表——古希腊、罗马文明
（雅典城、奥林匹亚遗址、古罗马城）
③孕育近代西方文明代表——欧洲文艺复兴时期的文化遗产
（佛罗伦萨、罗马）
④中华文明的代表——长城、秦始皇陵兵马俑、布达拉宫、
故宫、颐和园、昆曲
⑤具有警示意义的代表——戈雷岛、奥斯威辛集中营典型代表4一、考点分析总体分析具体内容（见教学指导意见）
以长城、故宫为例5【指导意见解读】6【指导意见解读】7【指导意见解读】8一、考点分析总体分析具体内容（见教学指导意见）
重点突破突出重点、删繁就简——紧紧扣住文化遗产的历史视角，抓住其中最能体现文化内涵的重要内容进行学习，对于其他的教材内容可略讲或归纳合并。9二、题目设计（怎么考？）１、坚持以文明史观（政治文明、物质文明、精神文明 ）为核心，多元史观并存
（唯物史观、全球史观、现代化史观）（一）近年高考命题特点2、重视课程资源的开发与新问题情境的
创设103、关注三维目标，彰显学科特色（注重能力立意、关注过程与方法、重视情感态度价值观渗透）4、体现开放性（谈体会、认识，言之成理即可）115、关注社会热点，富有时代感6、显示地 方特色依据——《历史课程标准》
事实——以地方题材考题
较多出现12（二）０９年高考命题特点
1、总原则：平稳过渡，适度创新
2、题型：估计以材料型问答题为主，或材料
型问答题中穿插客观题
3、考查内容：教材内容与课外材料相结合13（三）高考样题调研卷 （略）14三、备考建议（怎么教？） 解读考试说明，整合教材，加强复习的针对性建议一15 以三维目标为核心，回归教材，加强复习的有效性建议二1608江苏卷阅读下列材料：
材料一 注意到文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁，……考虑到鉴于威胁这类遗产的新危险的规模和严重性，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护具有突出的普通价值的文化和自然遗产；这种援助尽管不能代替有关国家采取的行动，但将成为它的有效补充。 ——《保护世界文化和自然遗产公约》
材料二 从7月1日起，九寨沟将实行游客限量入景区制。……九寨沟由此成为全国第一个对游客实行限量入内的景区、九寨沟管理局葛立局长告诉记者，做出这一“限客”决定后。九寨沟仅门票收入一项，高峰期每日将减少收入一百万元以上。但是，为了保护好九寨沟这个不可再生的世界自然遗产，管理局下决心采取限量措施。
——《华西都市报》（2001年6月25日）
材料三 秦山的一些地方官员竟然提出“把风景的泰山，改造成经济的泰山”、把“岱顶建成热闹非凡的天上城市”等口号。于是，三条索道和一条公路真的把泰山变成了“经济山”，不仅有宾馆、饭店，还有娱乐城、电影院，非遗产商业建筑远远超过遗产建筑。如今，空中索道来来往往，大量游客纷沓来，自然景观面目全非，泰山如同带上了沉重的燎铐。
——《泰山的燎烤》
材料四 我国云南省原来地处偏僻的丽江城，自从1997年被列入《世界遗产名录》后，招来了来自全世界的旅游观光者，每年有200万以上，年经济收入增加10多亿元，以旅游业为主的第三产业增长到占国民生产总值的50％左右。
——余晋岳《世界文化与自然遗产手册）17请回答：
(1）依据材料一，并结合所学知识，说说为什么要保护世界遗产？世界遗产的保护原则是什么？(5分）
(2）九寨沟与泰山都是世界遗产，依据材料二、三，分析两地管理部门对待世界遗产不同态度的原因。（4分）
(3）依据材料三、四，分析旅游业与世界遗产保护之间的关系，你能从中得出什么启示？(3分）
（ｌ）世界遗产是人类历史文化的载体（世界遗产是人类在社会发展中留下的不朽足迹）；世界遗产是不同民族、不同国家进行交流、学习的宝贵资源（世界遗产表现出世界历史发展进程中各种文明的交流及影响）；世界遗产遭到威胁和破坏的程度日益严重。真实性原则与完整性原则（文化与自然协调一致的原则）。
（２）前者：将遗产保护置于优先地位，其次再考虑经济利益。后者：过度追求经济利益，从而忽视了对遗产的保护。
（３）旅游业与世界遗产保护之间存在着辩证统一关系：一方面，世界遗产推动了旅游业的发展；另一方面，在经济利益驱动下过度的旅游开发对世界遗产造成威胁和破坏。要妥善处理好经济利益与世界遗产保护之间的关系18 以遗产理论为主线，关注热点，加强复习的开放性 理论：世界遗产的分类、确认原则；《世界遗产公约》的出台背景、主要内容、意义；世界文化遗产概念、登录标准、价值、保护原则及意义等 热点：申遗热、保护与利用等建议三19重要概念３.自然遗产：是指从审美或科学的角度看具有突出的普遍价值的天然名胜、动植物景观或自然景观。２.文化遗产：是指历史、艺术或科学的角度看具有突出的普遍价值的文物、建筑或遗址。４.双重遗产：是指既具有突出文化价值又具有突出自然价值的景观。１.世界遗产：被联合国教科文组织和它它所属的世界遗产委员会会确认并列入《世界遗产名录》的物质的或非物质的遗产。５.非物质文化遗产：被各群体、团体、有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识与技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所．6.文化遗产的真实性:是指遗产产生时以及后来形成的各种特征,包括形式与设计、材料与实施、利用与影响、传统与技术、位置与环境、精神与感受。7.文化遗产的完整性：一是指范围上的完整性，要尽可能的保持遗产组织与结构及其周围环境的完整，二是指文化概念上的完整性，要尽可能的保持遗产地理位置上互相连接的相关部分，完整地体现其文化价值。20《世界遗产公约》自然和文化景观的破坏联合国教科文的举措自然遗产文化遗产《保护非物质文化遗产公约》
双重遗产人类口头与非
物质文化遗产物质遗产世界遗产背景：人类生存受到威胁世界文化遗产的由来第一单元的知识结构世界遗产保护委员会21保护措施合理利用——充分保护和适度利用（注重人类的可持续发展）严峻形势《世界遗产公约》
成立世界遗产委员会
颁布《世界遗产名录》和登录标准世界文化遗产的保护和利用保护原则真实性完整性范围的完整性
文化概念上的完整性（自然灾害；战争；过度开发；
工业化和城市化、其他人为因素）保护的理由“具有突出的普遍价值”
人类的共同财富
不可再生性第一单元知识结构22０８年与“世界文化遗产”有关的热点：
1、计划申报 “中国烹饪”为世界和国家级非物质文化遗产
2、2008年规定端午节、清明节、中秋节各放假1 天，树立非物质文化遗产保护意识：
3、福建土楼、江西三清山申遗成功
4、29届奥运会的召开
5、韩国第一号国宝崇礼门被烧
……23 以典型资料（特别是浙江资料）为案例，联系实际，加强复习的实效性中国的世界遗产一览表
中国的世界文化遗产预备清单
世界其它国家的著名遗产(印度阿旃陀石窟、西班牙埃斯科利亚尔修道院、柬埔寨吴哥古迹群、埃及阿布辛拜勒至菲来的努比亚遗址、德国科隆大教堂等)
建议四2425262728入选联合国教科文组织“人类口述和
非物质遗产代表作”的中国项目
29 中国世界文化遗产预备名单（共35项）
????１.大运河（京、津、冀、鲁、苏、皖、浙、豫）
????２.北京云居寺塔、藏经洞及石经（京）
????３.中国白酒酿造古遗址：刘伶醉烧锅遗址（河北徐水县）、李渡烧酒作坊遗址（江西进贤县）、水井街酒坊遗址（四川成都市）、泸州大曲老窖池群（四川泸州市）、剑南春天益老号酒坊遗址（四川绵竹市）
????４.晋商大院：乔家大院、渠家大院（山西祁县），王家大院（山西灵石县），曹家大院（山西太谷县）
????５.山陕古民居：丁村古建筑群（山西襄汾县）、党家村古建筑群（陕西韩城市）
????６.五台山佛教建筑群（山西五台县） 30 ７.明清城墙：兴城城墙（辽宁兴城市）、南京城墙（江苏南京市）、西安城墙（陕西西安市）
????８.牛河梁遗址（辽宁凌源市、建平县）
????９.元上都、中都遗址 （内蒙古正蓝旗、河北张北县）
????１０.瘦西湖及扬州历史城区（江苏扬州市）
????１１.江南水乡古镇 ：周庄（江苏昆山市）、甪直（江苏苏州市吴中区）、乌镇（浙江桐乡市）、西塘（浙江嘉善县）
????１２.杭州西湖·龙井茶园（浙江杭州市） 31 １３.良渚遗址（浙江省杭州余杭区、德清县）
????１４.中国古瓷窑址：上林湖越窑遗址（浙江慈溪市）
????１５.福建土楼（福建永定县、南靖县、华安县）
????１６.古铜矿遗址：铜岭铜矿遗址（江西瑞昌市）
????１７.临淄齐国故都与齐王陵（山东淄博市）
????１８.丝绸之路中国段（陆路部分：豫、陕、甘、宁、新；海路部分：浙江宁波市、福建泉州市）
????１９.嵩山古建筑群（河南登封市）
????２０.凤凰古城（湖南凤凰县）
２１.广东开平碉楼及村落（广东开平市）
????２２.南越国遗迹（广东广州市 ）
????２３.灵渠（广西兴安县）
????２４.花山岩画（广西宁明县） 32 ２５.白鹤梁古水文题刻（重庆涪陵市）
????２６.古蜀文化遗址：金沙遗址、古蜀船棺合葬墓（四川成都市），三星堆遗址（四川广汉市）
????２７.藏、羌碉楼与村寨 （四川丹巴县、理县、茂县）
????２８.黔东南苗族村寨：苗岭山区雷公山麓苗族村寨（贵州雷山县、台江县、剑河县、从江县）
????２９.黔东南侗族村寨：六洞、九洞侗族村寨（贵州黎平县、从江县、榕江县）
????３０.哈尼梯田（云南元阳县）
????３１.坎儿井（新疆吐鲁番市）
????３２．“苏州古典园林”扩展项目：苏州古典园林及历史街区（江苏苏州市）
????３３．“皖南古村落”扩展项目：棠樾（安徽歙县），理坑、汪口（江西婺源县）
????３４．“曲阜孔庙、孔府、孔林”扩展项目：尼山孔庙（山东曲阜市），孟庙、孟府、孟林（山东邹城市），颜庙（山东曲阜市），曾庙（山东嘉祥县）
????３５．“明清皇家陵寝”扩展项目：潞简王墓（河南新乡市）33浙江经济实力名列全国前茅，但世界遗产却是浙江发展中迟迟未能解决的弱项和“软肋”。从2008年起，一批浙江优势项目陆续进入正式申报、实地考察和投票决定的关键阶段。九届省政协常委、十届省政协委员、民建省委会专职副主委兼秘书长黄小杭认为浙江可进行三梯队申遗项目的准备。首要的是，加快推进丹霞地貌、大运河、西湖等项目正式申遗。第二、第三梯队申遗项目，包括良渚遗址、江南水乡古镇、雁荡山、海上丝绸之路(包括宁波段)、天目山、上林湖越窑遗址等。 在保护遗产上，他建议既要制止“建设性的破坏”，更要防止“保护性的破坏”。?申遗必须做好哪四件事？黄小杭委员心里有谱：一是成立申遗领导小组；二是制定浙江申遗的规划；三是制定保护世界遗产的地方性法规；四是成立申遗专家委员会，保证申遗的科学性和规范化，避免走弯路。 34★示范课例引子
江南水乡，主要指长江以南、太湖流域、苏南、浙北一带地区，这里自古即有“苏（州）湖（州）熟，天下足”之美称。南宋以来，江南地区经济发达，文化兴盛，形成众多充满人文气息的水乡古镇 ……35 塘栖历史悠久，始建于北宋，自元代商贾云集，蔚成大镇，明清时富甲一方，贵为“江南十大名镇”之首。塘栖，人杰地灵，物产丰盛，枇杷名扬天下，丝绸香飘海外。
古镇塘栖，坐落于京杭大运河的南端。如果把浙江诸多名镇比作颗颗璀璨的明珠，塘栖便是镶嵌在古运河畔分外夺目而耀眼的一颗明珠，其独特的水上街市风貌和浓郁的历史文化气息，无可替代。著名文学大师丰子恺先生曾对她作出如此评价：“江南佳丽地，塘栖水乡是代表之一。”
＊新课导入:36＊新课导入:京杭大运河不仅是“国之瑰宝”，更是杭州的“城之命脉”。今年，杭州市大运河整治保护工作将在塘栖镇展开。为了充分展示塘栖古镇的历史风貌，抢救、保护、传承运河两岸的非物质文化遗产，促进大运河申报世界文化遗产工作，去年12月28日至今年1月1日，杭州市文联、余杭区委宣传部、余杭区文广新局、塘栖镇政府联合举办了“大运河非物质文化遗产暨塘栖风情展演活动”。37＊探寻:塘栖的文化遗产价值①历史文化价值：对研究明清至近代江南市镇的发展和政治经济文化发展历程有重要价值。
②世界价值：向世界人民展示中国江南古镇特色的建筑、艺术、民俗等文化内涵。
③学术研究价值：成为明清至近代江南水乡地区的历史文化、建筑学、民俗文化等研究的重要资源。（“世界文化遗产的价值”的“变式”）38＊回忆：塘栖的小桥流水人家 39?zxlmeiyou:我前两天刚去过塘栖，非常的伤心，一个江南十镇之首的塘栖，居然是如此的景象。房屋破败，小河全填了，沿河的房子被拆，已然没有水乡的感觉了。但细细的看，从残存的历史来寻找，可以发现塘栖原来的精致。
庙小二：仍旧是老样子,或许ZF已经开始关注并准备开发了,但是塘栖已经破坏的太……修复的可能性很小很小,整个古镇就剩下水北街那边还有八字桥那里可以看到一些古迹……
Foreka：要是塘栖的河没填，桥没拆，弄堂没拆，老房子没拆，现在不知道会是什么样？可以肯定的是不会比乌镇、周庄、西塘差的。可惜啊！！！
问题:塘栖水乡古镇破坏的原因?＊痛惜——面目全非的塘栖40塘栖又是个桥乡，石板桥、石拱桥、单孔桥、多孔桥，那一座座长长短短、高高低低的石头桥象一条条纽带，将那些被河湖港汊分割成一块块的陆地连成了一片，形成了一个繁华的水乡集镇……从北面数来，市河上的桥梁分别为花园桥、月波桥、胡家桥、月龙桥、车家桥共五爿桥。除此之外，镇上还有陈守清募修长桥为纪念功德圆满而建的圆满桥；用修缮长桥余下来的石块建造的鱼（余）桥；传说中福王乘凉的卧龙桥；传说中刘伯温射瞎眼睛的龙眼睛桥；桥上建有桥棚的顺则桥等等。 此外，记忆中镇上的桥梁大约还有八字桥、里仁桥、北新桥、东陵桥、日晖桥、源通桥、东观音桥、西观音桥、闻家桥、王家小桥、顺德桥、大河坝桥等等…… 这些桥梁如今大都被拆，余下来的一些也早己被改变了结构和现状，成了水泥桥，昔日的俏模样己不复存在。问题:塘栖水乡古镇破坏的原因?＊痛惜——面目全非的塘栖41＊对比：南浔的小桥流水人家 42＊取经——南浔的榜样 南浔镇历届党委、政府对古镇的保护开发都极为重视和努力。1987年起，南浔镇逐步停止在古镇保护范围内新建建筑物。2000年，南浔镇编制了《南浔古镇保护规划》，确定了2平方公里的古镇保护范围，制订了分步实施方案。先后对小莲庄、藏书楼、张石铭旧居、张静江故居、百间楼部分地段等开展了重点修复。2004年，南浔区政府编制了《南浔历史文化保护区保护规划》。之后南浔区政府与上海博大公司签定协议，用5年时间，总投资23亿元，联合保护性开发南浔古镇，打造“中国南浔江南大宅门”。这一项目的引进体现了与“世界规则”接轨的文化遗产保护和现代城市经营的理念与原则。
南浔是开放的！南浔儒商们以他们不一般的文化气度，融汇中西，造就出这不一样的南浔。今日南浔古镇的保护，也应是海纳百川，又独辟蹊径，成为文化遗产保护的一个范例。问题：南浔镇对古镇的保护和开发采取了哪些措施？
你是如何看待的？43问题:结合两镇发展的现状谈谈保护文化遗产的有什么现实意义?＊感慨——天壤之别的两镇命运 2003年，南浔古镇荣获联合国教科文组织颁发的“亚太地区文化遗产保护杰出贡献奖”，2004年通过国家4A级旅游景区评定，2005年南浔古镇相继获得了中国十大魅力名镇、中国历史文化名镇、国家级文明镇等荣誉称号。
2005年，全区共接待国内游客248万人次，实现门票收入1500万元。 商贸流通业持续快速发展，全年实现社会消费品零售总额41.7亿元。 由于古建筑被破坏或没有利用，极大地影响了塘栖旅游业的发展。再加上沿岸居民的生活污水与垃圾也随意的排放，使得河水的水质一直无法改变。近几年塘栖经济发展相对缓慢。44江南古典式的水乡古镇经由历史的积淀、人文的熏陶，在当代体现出宝贵的社会价值，然而，随着时间的侵蚀、社会发展与经济开发的影响，保护成为这些古老文化载体继续的迫切需要。 请为保护和开发江南古镇献计献策。＊行动——挖掘·重现·永续45历史性从历史中看遗产：联系必修和其它模块
从遗产中看历史：通过文化遗产的细节
去了解、理解、感悟历史人文性：文化内涵科学性：科技含量探究性：研究性学习建议五 复习体现“四性”，重点把握历史文化内涵46雅典卫城：感悟雅典建筑艺术蕴含的人文精神内涵；
古罗马城：感受古罗马建筑艺术的粗犷、豪迈和磅礴的气度。体会罗马人在人类文明发展中所体现出来的继承与创造的胸怀与能力。
万里长城：感受古代中国劳动人民的智慧与艰辛，认识长城在中国历史发展进程中的作用和影响。
兵马俑：体会秦陵兵马俑气吞山河、庄严凝重的艺术震撼力。
布达拉宫：体会藏汉人民民族团结的精神。
古雅的昆曲：感受昆曲作为“近代百戏之祖”的艺术价值和中华民族文化的魅力。
戈雷岛：认识殖民主义的罪恶。
奥斯威辛集中营：理解人类为吸取历史教训、避免重蹈历史覆辙而做出的努力。形成民族平等、珍视人的生命权利、珍爱和平的意识。把握文化遗产的历史文化内涵47总结答题规律，以求触类旁通建议六1、……（某地、某国）在保护世界文化遗产方面的许多做法能给我们提供借鉴，你觉得应从中借鉴什么呢？
（真实性、完整性和科学性原则；保护与开发相结合（发展经济与保护遗产相结合）；严格的法律、法规、保护规划的保障；成立领导机构；重视遗产保护教育，提高社会对遗产资源保护的常识和意识；加强世界遗产的之间的交流、合作）48
2、从……中可以获得为抢救古迹哪些社会力量做出了努力？从“挽救”活动中你得到了什么启示？
（力量：政府、联合国科教文组织、多国考古学家、企业及民间力量等）
启示：经济发展与历史文化遗产保护必须两者兼顾而和谐；人类历史文化遗产是全人类的财富，挽救历史文化遗产可以借助于世界各国力量；挽救历史文化遗产要不惜经济上的付出……）493、……破坏的原因是什么？……保护有何现实意义？
4、……体现怎样的文化内涵？特点？
5、保护文化遗产，你有何建议？
……50欢迎批评指正课件91张PPT。2009年历史学科备考策略
与热点问题透视
讲座提纲
金华一中 徐世德
2009年4月9日 根据宁波大学陈君静教授对2009高考历史命题的展望时事切入，不避热点 命题侧重点——历史材料功能的发挥 回归历史学科的本源 学生答题中存在的主要问题审题错误 时空观念缺失 概括能力不强——只能抄材料 历史感不强，习惯于空喊口号 （3）如何理解“工业革命催生了英国近代文官制度”？（6分） 经济规模扩大，社会分工更为复杂[2]，要求政府进行高效的专业化和制度化管理[2]，要求文官具备较高的知识水平和管理能力[2]。（4）指出唐代科举制度与英国近代文官考试制度在推动社会进步方面的共同之处。（10分） 打破特权阶层对官职的垄断，扩大了统治基础[4，要求其中之一即可]；增进社会公平、公正，有利于人才脱颖而出；提高官员队伍素质，加强对社会的有效管理。[各2，答其中一项即为3，也可答成“有得于政治稳定”“推动文化发展”或“有利于统治”等]（2）分析土尔扈特人回归祖国的原因（12分）土尔扈特与其他蒙古各部联系密切[2]，遵守本民族的法典，保持其文化传统[2]；与清朝政府保持往来[2]，眷恋故土[1]，对祖国有认同感[1]；沙皇俄国压迫和奴役土尔扈特人，[2]让其充当炮灰，土尔扈特游牧区屡受侵扰和掠夺[2]（4）如何理解土尔扈特人的回归是“值得我们传诵的一篇伟大叙事史诗” （8分） 土尔扈特克服艰难险阻[1]、回归祖国，表现了不畏强暴、心向祖国的优秀传统[2]；为统一多民族国家的发展作出了贡献[3]；体现了中华民族强大的凝聚力和向心力[2]。 强调怎样表达（书写规范） 1、形式上要“三化”：段落化、序号化、整洁化；2、答案内容要面全、点齐、话简；五、答题的规范性有待提高。
一是急于求成。不审题，不构思，怕时间不够，想一句写一句导致书写较乱，字迹潦草，笔记不清楚
二是部分学生字太小，阅卷老师根本无法看清；
三是答案不分行，没有序号，不分要点。
四是贪多求稳。认为回答得越多越好，来个撒网式战术，掩盖了重点，浪费了时间。 获取和解读（材料）信息●选择题
07年在选择题中有一半的试题都以材料形式出现，特别是08年高考几乎所有选择题都是以材料形式来加强对能力的考查。 ●主观题
近年所有非选择题都是以材料的形式来考查的。因此，提高解答材料题的能力应是我们今后训练的重点。 陈君静教授提出如何备考文综（历史）主观题对教师的要求《历史课程标准》明确指出了普通高中历史课程是“进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础课程”。它实际上对历史教师的素质提出了更高的要求，即历史教师在具有扎实的历史专业知识基础之上 ，还要广泛涉猎其他各学科知识。立足书本，延伸知识
注重知识传授与更应关注能力培养 陈君静教授关于材料题答题技巧第一步：先分析问题
第二步：带着问题阅读分析材料
1．捕捉文中信息
2．把材料与教材相结合，也就是把材料反映的内容定位于历史的某个阶段。 (如07年38题4问)08年37题3问
第三步：审准提问，总结答案。 如何理解工业革命催生英国近代文官制度”在材料中是找不到答案的,据说教材中出没有,这就要求考生学会知识迁移,通过分析工业革命的特点和影响将其运用到英国的文官制度上.2009年浙江省考试说明
历 史考核目标与要求
（一）获取和解读信息
1、理解试题提供的图文材料和答题要求。
2、整理材料，最大限度地获取有效信息。
3、对有效信息进行完整、准确、合理的解读。（二）调动和运用知识
1、辨别历史事实和历史解释。
2、理解历史事实，分析历史结论。
3、说明和证明历史现象和历史观点。我们必需转变史学观念 1、高考命题主流史学观念的变化：
●20世纪七、八十年代的高考命题，主要体现了阶级斗争是推动人类历史前进的动力的特色。
●20世纪八十年代末、九十年代的高考命题，主要体现了生产力是推动人类历史前进的动力、科学技术是第一生产力、实践是检验历史、检验真理的标准的特色。
●最近几年的高考命题，则体现了文明史观、全球史观、现代化史观和社会使观。2.高考史学观念转变的原因■ 课程改革的要求；高考改革的要求；■ 尽管高校的研究与中学的教学存在着一定隔阂，但高考命题的主体人员由高校教师组成却是一个基本的游戏规则。高校教师必定会把他们平时的研究思路和研究成果直接或间接地体现出来。因此，关注史学研究的新成果、新思路，也就成为了新课程背景下中学教师的必修课。
——黄牧航《史学观念的转变与高考历史试题的命制》命题依据：
《2009年浙江省普通高考考试说明》
及其参考样卷
《学科教学指导意见》 09高考展望 指导思想：
平稳过渡，稳中有新
试题特点：
难度 题型与题量
地方特色 热点问题
时间与阶段特征◎针对2009年浙江省新课程高考
省考试院领导在征求意见时强调：平稳过度；
稳中有变；
体现新课程理念；
理想难度为0．55——0．65，最好为0．63；
选修1B难度为0．50——0．60（中等难度）；
此次省调研卷将作为09年考试说明的参考卷（样卷）关注与历史主干知识相关的热点周年热点：五四运动90周年；新中国成立60周年；北约成立60周年；澳门回归10周年等；
长效热点：三农问题、科学发展观、和谐社会、现代化建设、统一多民族国家发展、国际关系、社会保障与民生问题、国际金融危机等；
学科热点：文明史观、全球史观、社会生活史观、生态史观等。适当关注地方史，将地方史内容与教材的难点有机结合江浙文明（与古代史结合）；近代浙江与民族资本主义发展、民主革命相结合；现代浙江与改革开放相结合。
与上海等长三角地区相结合。
2008年各地自主命制的历史试题的基本特点一、分值分布趋向平衡，试题编序各有特色
二、试题在课程标准和考试大纲中规定的知识范围内命制，摆脱教材、版本的束缚
三、以文明史观为代表的新的史学观念渗透到高考试题引领着高中历史课程
四、突出“过程与方法”的考查，渗透对“情感、态度、价值观”的再教育
五、材料试题唱主角，试题呈现方式多样化
六、试题乡土气息浓郁，体现地方特色
1．以“文明史”为思路
明确近年各省市自行命题的导向文明观纵向横向农耕文明工业文明物质文明政治文明精神文明新石器时代、青铜时代和铁器时代手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代必修二：人类社会经济和生活领域的文明必修一：人类社会政治领域进程中的文明必修三：人类社会思想文化和科技领域的文明从传统农业到工业化，从自然经济到市场化从专制政治到民主化，从人治到法制化从迷信愚昧到科学化文明史体系（范式）生产力范式现代化范式整体史范式生产力推动人类社会发展根本动力；评价历史的根本标准生产力决定生产关系等政治现代化（主要民主化和法制化）经济现代化（主要是工业化和市场化）文化现代化（主要是理性化和科学化）社会生活现代化（如城市化）世界由分散到整体工业文明将世界变成“地球村”塞缪尔·亨廷顿2．以“现代化”为主线现代化史观思路梳理
政治现代化（包括政治民主化、法制化等）
经济现代化（包括工业化、市场化等）
思想文化现代化（包括人类思想的理性化、科学化等）
社会生活现代化（包括城市化、服饰现代化等）3．以“全球化”为理念
全球化史观思路梳理：
中国古代文明对西方文明进步的影响及相互关系
西方近代文明对中国社会进步所产生的影响
经济全球化给中国和发展中国家带来的机遇和挑战4．以“新课程”为渗透
“研究性学习”试题、探究型试题、开放型试题。
5．以“正向化”为导向
主要运用正向材料，正向引导学生的情感、价值观。注重培养解读信息与提炼信息能力 (新情景新材料新问题) ---高考的制高点材料解析题的类型（1）文字类材料解析题
（2）地图类材料解析题
（3）图片图像类材料解析题
（4）数据图表类材料解析题
（5）混合材料型解析题
●高考历史时政热点、焦点问题
◆和谐社会的构想：
（1）民生问题的矛盾与协调。经济政策的调整。
（2）民本思想的形成和发展。儒家、墨家、道家、唐太宗等主张与政策。
（3）民主与法治的建设。《秦律》、《大明律》、《中华民国临时约法》、《中华人民共和国宪法》、世界近现代史上的法制法建设。
（4）人与自然的和谐发展。荀子的思想、人口生态与环境问题。
（5）和谐世界的构建。中国古代的对外政策演变。新中国对外政策及外交成就，尤其是和平共处五项原则、求同存异原则、结伴而不结盟的外交理念等。20世纪的战争与和平。
◆现代化与科学发展
（1）中国古代科技成就。四大发明，天文历法、农学、医学、数学等成就。
（2）中国近代科技成就。洋务运动、维新变法、辛亥革命时期的教育措施。
（3）新中国科技成就。一五计划期间、全面建设十年、改革开放后。
（4）世界近现代史上的三次工业（科技）革命。
◆国共两党关系与一国两制
（1）国共历史上的两次合作。
（2）新中国成立后与台湾的对峙。
（3）一国两制构想的提出与香港、澳门问题的解决，以及台海实现“大三通”。
◆区域经济的发展
京津唐地区（环勃海地区）、长江三角洲地区、东南沿海地区、台湾地区、西部地区、西南地区（西藏问题）等。
◆国际金融危机
（1）国际经济危机。
（2）国际关系危机。
（3）世界环境危机。
（4）处理方式：战争、革命、改革、合作对话、召开国际会议谈判等。
◆大国崛起
（1）英国的崛起和衰落。
（2）法国的崛起史实。
（3）德国的崛起史实。
（4）俄国和苏联的崛起史实。
（5）日本的崛起史实。
（6）中国的和平崛起史实。
◆国际热点地区：
（1）东亚、东南亚；（2）西亚。（3）欧洲地区。（4）拉丁美洲地区。（5）美洲等。
★2009年历史周年问题与时政热点问题
◆中国历史
公元前209年，陈胜、吴广起义爆发。
9年，王莽夺取西汉政权，改国号为新，西汉灭亡。2000周年。
439年，北魏孝文帝迁都洛阳。1570周年。
589年，隋朝统一（唐太宗）。1420周年。
649年，贞观之治结束（唐太宗）。1360周年。
979年，北宋结束五代十国分裂局面。1030周年。
1069年，王安石开始变法。940周年。
1689年，中俄《尼布楚条约》签订。320周年。
1839年，林则徐领导禁烟运动。170周年。
1859年，洪仁??裥颂?教旃??岢隽恕蹲收?缕?贰?150周年。
1869年，发昌机器厂创办，中国民族资本主义企业产生。140周年。
1899年，“门户开放”政策提出。110周年。
1949年，新中国成立。60周年。
1959年，庐山会议召开，开展“反右倾”斗争。50周年。
1979年，中央决定在广东、福建等地开放。中美正式建交。全国人大常委会发表《告台湾同胞书》30周年。
1989年，十三届四中全会，江泽民为代表的第三代领导集体形成。20周年。
1999年，澳门回归（“一国两制”问题），10周年。◆世界历史
1519年，麦哲伦开始环球航行。390周年。
1689年英国议会通过了《权利法案》，君主立宪制初步确立。320周年。
1789年7月14日，法国资产阶级革命开始。220周年。
1799年，拿破仑发动“雾月政变”。310周年。
1859年，达尔文发表《物种起源》，生物进化论确立。150周年。
1869年，苏伊士运河开通。140周年。
1889年，第二国际建立。
1919年，巴黎和会召开，凡尔赛体系形成。90周年。
1929年，资本主义世界经济危机爆发。80周年。
1939年，第二次世界大战爆发。70周年。
1949年，北大西洋公约组织成立。60周年。
1959年，古巴革命取得胜利。50周年。
1969年，“阿波罗”1号成功登月。
1979年，中美建交。30周年。
1989年，东欧剧变，亚太经合组织成立。20周年。
1999年，北约轰炸南斯拉夫联盟共和国。10周年。
●研究感悟：适度注意历史周年问题，指导和搞好后一阶段的复习工作。热点一——金融危机和全球化热点背景：
1、2008年9月15日，拥有158年历史的华尔街第四大投资银行雷曼兄弟公司向法庭提交破产保护申请。伴随着雷曼兄弟申请破产，美林被美国银行的收购，AIG依靠政府的救援勉力维持，曾经不可一世的华尔街金融巨头纷纷倒下，美国股市也不断创下近来新低。全球股市迎来仅次于“9·11”的黑色星期一。从表面上看，是次贷危机引发了美国的金融危机，但由于金融创新和金融全球化的发展，美国次贷危机的影响却不仅仅局限于美国。美国次贷危机引发的全球性、系统性金融危机，其本质上是一场史无前例的信用危机与信用衍生品危机。次贷危机引发信贷危机，衍生危机拖累全球经济。 2009年热点问题经济大危机爆发80周年格林斯潘：美国陷于“百年一遇”金融危机中 1.英国第一次周期性经济危机发生在1825年
2.1857年第一次资本主义世界经济危机波及到当时的各主要资本主义国家，之后1866年又发生过一次经济危机
3.1929－1933年的世界经济危机，是资本主义历史上最深刻、破坏性最大的危机
4.1973—1975年发生了石油危机引发的经济危机
5.1997年由泰国开始了东南亚金融危机
6.2008年美国金融危机
7.2009.4.1-3伦敦20国集团金融峰会商讨解决金融危机对策经济危机概述热点一——金融危机和全球化（1）材料一和材料二反映的相同问题是什么？（2分）①世界经济全球化道路曲折；
②发展中国家在经济全球化中处于不利地位。 材料一：2008年1月1日，北美自由贸易协定中的农牧业条款正式生效，墨西哥4种农产品玉米、大豆、蔗糖和奶粉市场对美国、加拿大完全开放。1月31日，墨西哥农民举行大规模示威，要求政府就协定中的农牧业条款展开重新谈判。——摘自新华网
材料二：2004年9月，西班牙发生不法分子焚烧华商鞋店事件。有人打出标语：“把埃尔切（西班牙制鞋业中心）所有亚洲鞋子都赶出去。”——摘自新浪网 （2）新航路开辟以来，世界经济全球化趋势不断加强。请结合明清以来正反两个方面的史实，分析我国加入WTO的历史必然性。（4分） 材料三：大众汽车制造公司的新型车“POLO”，虽然是在沃尔夫斯堡（德国城市）组装的，但是几乎有一半部件来自国外。……单是在德国汽车制造部门中，从1991年到1995年，就失去了30万个工作岗位。 （3）发展中国家与发达国家都出现了反全球化运动，结合材料和所学知识，分析这两类国家在全球化过程中所受的冲击有何不同？（4分） 正：①洋务运动引进工业革命成果，开始了中国近代化历程；②改革开放使我国融入世界经济发展潮流，综合国力迅速提高反：①明清时期实行闭关锁国政策，使我国落后于世界经济全球化潮流；②新中国成立后相当一段时间，我国基本游离于世界经济全球化潮流之外，与发达国家的差距拉大。 ①发展中国家：受到发达国家高新技术壁垒和第三产业的冲击；（2分）②发达国家：受到发展中国家劳动密集型产业和廉价劳动力、土地、原材料价格等的冲击。（2分）（4）对于经济全球化，你有何看法？看法：经济全球化是世界经济发展的必然趋势。一方面我们要顺应这一潮流，另一方面要规避其中的风险，趋利避害。 材料四 2008年9月，由次贷危机引发的金融危机呈恶化趋势。11月14日，欧洲央行行长特里谢在纽约经济俱乐部发表演讲时，表示为重塑世界金融体系，全球可能需要回归至最初的布雷顿森林体系，需要“重返纪律”，现在金融市场比任何时候都需要纪律约束。20国金融峰会上，英国首相布朗和美国总统布什也认为应该建立一种类似于布雷顿森林体系的新秩序。 ——《新华网》（5）根据材料四，概括特里谢希望重建布雷顿森林体系的主要目的。与20世纪30年代相比，当前世界各国面对金融危机，强调加强国际合作的主要原因是什么?(2分)目的：规范世界金融市场，加强纪律约束；
主要原因：经济全球化。 材料五：美国的“次贷危机”迅速蔓延成全球性的金融危机，这场“金融海啸”引发的史无前例的全球救援行动仍在继续，欧盟已开始倡导彻底检查全球金融体系，并提出建立新的国际金融秩序，即新版布雷顿森林体系。
美国白宫女发言人佩里诺10月22日宣布，由主要发达国家和发展中国家组成的20国集团将于11月15日在美国首都华盛顿举行峰会，讨论全球金融和经济问题。
10月25日，中国总理温家宝在第七届亚欧首脑会议举行的记者招待会上说，应对百年不遇的特大的金融风险，我们需要加强各国之间的合作，因为只有合作，才能形成力量，才能克服困难。在当前这种合作表现在领导人首先要高度重视。 —— 金融网综合报道
（6） 布雷顿森林体系的实质是什么？从世界经济发展的角度指出，面对“金融海啸”当前亚欧国家提出加强国际合作和建立“新版布雷顿森林体系”的主要原因。（6分） (6)以美元为中心的资本主义世界货币体系．
原因：在经济全球化趋势育景下，各国经济联系日益密切，相互依赖和影响，只有全球合作，才能形成力量，克服金融危机．
随着亚欧经济的发展，美国的经济霸主地位动摇，多极化趋势加强，需要建立新的金融体系，来应对世界金融危机。 热点二——浙江地方史、浙商
各地高考题中涉及地域性的试题
●2008年上海历史卷B组第4题考查了《上海竹枝词》所反映的内容。上海高考历史试题几乎每年均有与上海有关的试题出现。如：2007年第8题（“上海公共租界”题），
●2008年北京卷第18题考查“北京正阳门箭楼”，第19题考查《北京晚报》中刊载的口号题。
●2008年江苏历史卷第21题，考查了有关两淮和苏州的内容。2005年江苏历史卷第7题考查了与江苏直接相关的不平等条约。
●2008年山东文综卷第27题，考查与山东有关的儒家思想的内容。2007年山东文综卷第29题，考查了先秦时期山东的历史地位以及外来投资的分布对山东经济的影响等内容。
● 2008年天津文综卷第18题，考查了天津南城外“三不管”现象的内容。2007年天津文综卷第39题考查了天津开放为通商口岸以及天津滨海新区有关的内容。2006年天津文综卷考查了天津港题。
●2007年四川文综卷第17题了四川省的布票和粮票与计划经济题，第22题考查了考查“川江号子”，第23题考查了四川地方特色。
●研究感悟：分省命题后，各地高考题中涉及地域性的试题很多，体现了地域性的特点。2009年浙江省高考题也应该有所体现。
浙江省历史名人：
画家——王冕，徐渭（徐文长）、王羲之、王献之父子、赵孟睢⑽獠?叮êＥ桑┑取?
哲学家、思想家——王充、刘基（刘伯温）、宋濂、王阳明（理学）、黄宗羲（明清反封建民主思想） 、龚自珍、章太炎等。
科学家——钱学森、钱三强、童第周、竺可桢、谈家桢、贝时璋、严济慈、苏步青、陈建功等。
军事名人——沈钧儒、秋瑾、周恩来、蒋介石、汪精卫、陈其美、陈果夫、陈立夫、戴季陶、张静江、陶成章、戴季陶等。
大财阀——邵逸夫、董浩云董建华家族、包玉刚、王宽诚、虞洽卿等。
文化名人——陆游、谢灵运、蔡元培（新文化运动与民国教育），贺知章，陶成章，竺可桢，周树人（鲁迅）、周作人，周建人、王季思、夏 衍 （《包身工》） 、金 庸、徐志摩 、郁达夫、余秋雨、巴金、俞平伯、钱玄同、朱自清、周信芳、马一浮、张元济、林徽因、艾 青、王国维（甲骨文研究） 、柔 石、陈望道、陈布雷、范文澜、殷夫、郁达夫、冯雪峰、戴望舒、夏沔尊、吴晗（《海瑞罢官》与文革）。 ●浙江省历史文化名城和历史文化遗址
历史文化名城——杭州、宁波、绍兴等。
历史文化遗址——河姆渡遗址、书法圣地兰亭、四大佛教名山之一普陀山等 。
●试题集锦(摘自网络)：
1.据史料记载，清光绪二十一年(1895)，杭州开为日本通商商埠，拱宸桥辟为日租界，西沿运河塘路，南至拱宸桥脚，北至瓦窑头，东至陆家务河，径直3里，横约2里，周11.2里。主权沦丧，民族蒙耻。请问杭州商埠之开辟是根据( )
A．《南京条约》 B．《北京条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
2.近代民族资产阶级为了生存和发展，进行了长期斗争。长城抗战爆发后，曾有五个团体捐款购5架飞机，其中浙江省的工商界企业或团体是
A．南洋兄弟烟草股份有限公司 B．天厨味精厂
C．伦章造纸厂 D．宁波旅沪同乡会
3.畲族，历史悠久，主要生活在浙江省的云和、景宁一带。1984年，经国务院批准，成立了景宁畲族自治县。1998年12月，经浙江省民政厅批准，成立了桐庐莪山畲乡，这是杭州地区唯一的少数民族乡。由此看出我国在少数民族聚居地区实行
A．人民代表大会制度 B．民族区域自治制度
C．多党合作制度 D．政治协商制度(26分)“宁波帮”形成于明朝，崛起于鸦片战争后的上海，至辛亥革命后达到鼎盛。近代中国工商业的风风雨雨，留下了“宁波帮”浓墨重彩的一笔。1916年孙中山先生曾对“宁波帮”企业家作过高度评价：凡“吾国各埠，莫不有甬人事业，即欧洲各国，亦多甬商足迹，其影响与能力之大，固可首屈一指者也”。阅读下列材料，回答问题：
材料一：在中国历史上出现过的诸多商帮中，不仅有“山西帮”的晋商，也有“安徽帮”的徽商，他们经商的共同特点是注重与官府的关系，依仗特许权从事垄断性经营，成就发财之梦想，而后起之秀的“宁波帮”则摒弃了前两者结托官府、单靠商业的缺陷，引进西方工商理念走上了开拓创新的实业之路，从而迅速崛起并闻名于世。
（1）晋商和徽商：注重与官府的关系，依仗特许权从事垄断性经营；（2分）
宁波帮：引进西方工商理念走上了开拓创新的实业之路。（2分）（1）根据材料一简要概括“宁波帮”与“晋商”、“徽商”在经营理念上的差异之处。（4分）
材料二：浙东学派，从南宋到明清，经过永嘉学派、永康学派、金华学派，从叶适，到王阳明，到黄宗羲，一脉相承，形成了一整套的经济思想和经济伦理。比如“永康学派”的代表人物陈亮提出的“义利兼顾”的思想，……余姚人王阳明进一步提出“四民异业而同道”的经济伦理，到了黄宗羲更是明确地提出了著名的“经世致用”、“工商皆本”的思想。 ——王耀成《宁波帮的经营理念》
（2）根据材料二，结合所学知识分别概括浙东学派代表人物黄宗羲的君主政治观和经济发展观，并分析其经济思想产生的根源。（４分）
（2）君主政治观：反对君主专制，主张君臣平等。（1分）经济发展观：反对重农抑商，主张“工商皆本”。（1分）根源：商品经济的发展，资本主义萌芽出现。（2分）材料三：鸦片战争后，宁波崇商敬贾的社会风气愈益浓烈。清末民初人士张原炜指出：“海禁弛而互市起，商业更为世重。大商豪贾，俨然与操国柄者相息消，势位骒隆，才者益以起。”宁波以商起家者衡宇相望，甚至出现了“满路皆商贾，穷愁独缙绅”的世情。
（3）近代以来，宁波曾两度对外开放。请列出宁波两度对外开放的具体史实。（4分）
（3）1842年，《南京条约》签订，宁波作为五个通商口岸之一被迫对外开放。（2分）1984年宁波作为十四个沿海开放城市之一对外开放。（2分）
（4）联系上述材料，结合所学知识分析近代宁波帮“崛起于五口通商后，至辛亥革命后达到鼎盛”的具体原因是什么？（6分）
（4）受浙东学派“经世致用”和“工商皆本”思想影响；对外开放较早，受到西方工商思想的影响；宁波帮敢为天下先，敢于开拓创新创业精神；宁波地方崇商敬贾社会风气和商业传统；受到民族危机的刺激和“实业救国”思潮的影响；辛亥革命后颁布一系列发展实业的政策，激发了民族资产阶级投资的热情等。（答出其中四点即可，6分）
材料四：为了阻止外国商船北上，乾隆曾经试图提高宁波等港口的关税，但是令他惊讶的是，英国商船宁愿多交关税也要去浙江贸易。愤怒之下，1757年乾隆断然决定：以后只准洋商在广州一地贸易。 ——郎咸平《天下宁波帮：诚信、团结、现代商业意识》
（5）联系以上材料分析归纳以“宁波帮”为代表的浙江商人的特点，说明 “英国商船宁愿多交关税也要去浙江贸易”的原因。（4分）同时分析指出“宁波帮”企业在近代发展中的阻碍因素。（4分）
（5）特点:浙江商人诚信；善于创新,团结；具有现代商业意识。(答对其中两点即可,其它言之有理也可，4分)。阻碍因素:封建主义压迫和外国资本主义压迫。(4分)
1、分析材料回答问题 材料一 明朝中后期，太湖地区出现大量“以机为田，以梭为耒”的家庭；苏州等镇居民“尽逐丝绸之利”、“匠有常主，计日受值”；松江地区男女均以棉织为业等现象。 材料二 阅读以上两图
请回答
（1）指出明朝时期我国经济格局的基本特点
答：①南方是全国的经济重心。②长江沿岸和沿海地区经济发达。③江浙地区是全国的经济中心。④形成许多各具特色的工商业城市。 (2)根据材料提供的信息，说明明清时期社会经济继续发展的具体表现。但中国资本主义萌芽没有如欧洲资本主义迅速发展的根本原因是什么
答：表现：农业：棉花等经济作物种植面积扩大，促进农产品的商品化。
手工业：江南地区手工业发达（如棉纺织和丝织业），出现了地区性分工。
商业和城市：商品经济发展，各具特色的工商业城市形成。江南地区出现机户雇佣机工生产的机房，资本主义萌芽出现。
根本原因：腐朽的封建制度严重阻碍了资本主义萌芽的发展材料三 右图是民国初年
长江三角洲工业分布情况。
分析该地工业结构特点及其
原因
答：（1）特点①轻工业发达。
②是全国工商业最发达地区。
原因是①中国古代商品经济
最发达，②近代通商口岸多，
③辛亥革命推动及其民国政府
发展工商业政策措施，④第一次
世界大战帝国主义暂时放松对中
国经济侵略。
材料四、2005年元旦《温州日报》瓯越·民间版刊发
了《魅力不衰五马街》一文，其中提及五
马街的开发者之一，温州著名爱国实业家
吴百亨。……70年前，温州发生了历史上第
一起涉外商标权官司，这场官司打了长达
4年，震惊中外。中方是实业家吴百亨先
生创办的百好炼乳厂，这是我国最早的乳
制品企业。吴百亨所设计的白日擒雕商标，
是一个优秀品牌的典型，无论其品牌名称
还是品牌标志都有极深的寓意；对手是老
牌的英国英瑞公司，其产品商标名曰“飞鹰”。
这场官司中方胜诉。每当老一辈的温州人说
起当年的那场官司时都会津津乐道，像说传
奇故事一样。
（3）白日擒雕商标与英瑞公司“飞鹰”商标
相比只是在鹰的双脚抓着一只手，结合所学
知识分析百好炼乳厂当时的处境，反映了民
族资产阶级的什么要求。
?
（3）1935年是国内经济发展很快的一年，工商业增长快，但受到英美资本主义的压迫。反映了中国民族资产阶级反对帝国主义压迫和争取民族独立的要求 材料五、右图我国局部区域图
?
（4）近代该地区历史发展的主要特点
（4）是最早遭受欧美列强侵略的地区，也是最早开放的城市（通商口岸）
近代中国民族工业的发祥地，近代中国主要的经济中心
近代中国民主革命的中心之一，是近代中国主要的政治中心
是近代中国各种政治力量争夺的主要地区
改革开放以来民营经济发展迅速
（5）从近代开始，浙江一直是对外开放的前沿阵地，请结合所学知识说出鸦片战争后列强在浙江开辟的通商口岸，并指出他的危害。在十一届三中全会后，在浙江最早开放的沿海城市是哪里？它们对外开放的共同优势主要有哪些？这种开放与近代的通商口岸最大的不同是什么？
（5）通商口岸：宁波、杭州
危害：成为列强倾侵略掠夺中国的基地，损害中国的主权，冲击影响中国的民族经
济的发展。
十一届三中全会后的开放城市：宁波、温州
共同优势：原有经济基础较好；沿海地区的区位优越，便于国内外经济联系；华侨众多，海外联系便利；
最大不同：在平等互利的原则下，扩大对外贸易，为社会主义现代化建设服务。
（7）结合图乙分析跨杭州湾大桥建设对图示地区社会经济的影响。
（7）①进一步完善路网；
②密切杭州湾地区与上海的经济联系，带动经济的发展；
③有利于进一步推动整个长三角地区城市化进程；
④有利于强化宁波等地与上海之间的产业协作，促进产业结构调整； 热点三-----改革开放三十年 材料一 我们即将迎来改革开放三十周年。……从那时以来，社会主义中国的面貌……发生了历史性变化。……从农村到城市、从经济领域到其他各个领域，全面改革的进程势不可挡地展开了；从沿海到沿江沿边，从东部到中西部，对外开放的大门毅然决然地打开了。 ——中共十七大报告材料二 1998-2002年国民生产总值变化示意图
—摘编自国家统计局网站⑴材料一中“历史性变化”的伟大起点指的是什么？（1分）依据材料一、二，概述“社会主义中国的面貌”发生了哪些变化？⑵从管理体制和所有制改革两方面，比较农村与城市经济体制改革的相同之处。（2分）中国90年代对外开放的重要标志是什么？（2分）材料三 中国石油化工股份集团
公司的挂牌仪式
⑶中共十四大以后，国有企业改革加快了步伐。材料三表明国企改革的主要内容发生了什么的新变化？（2分）我国经济体制改革的目标是什么？（1分）起点：中共十一届三中全会。（1分）
变化：①改革开放全面展开；
②经济（或国内生产总值、国有及国有控股企业利润）持续稳定高速增长。 相同：①管理体制方面，国家实行宏观调控、间接管理的体制（或都把所有权与经营权分离；自主经营、自负盈亏；允许产品进入市场、自由买卖。）②所有制方面，都坚持以公有制为主体的多种所有制经济共同发展。
标志：1990开发开放上海浦东 材料四 2007年，我国社会事业加快发展，人民群众在教育、医疗、住房、就业、收入分配和社会保障等六大民生领域得到的实惠越来越多。其中，居民人均可支配收入扣除物价因素之后，城镇居民实际增长约13%，超过GDP增长速度；农民增长约8%。 ——国家统计局网站⑷从材料四中，你能获取什么历史信息？（1分）简要分析其成因。（1分） 新变化：①以产权制度改革为主要内容；
②实行以股份制为主要形式的现代企业制度建设。 目标：建立社会主义市场经济体制。 信息：社会事业加快发展或人民生活水平显著提高。（1分）
原因：改革开放解放发展了社会生产力（或政府重视提高人民生活水平） 热点四——新中国成立六十周年：
人民英雄纪念碑落成于1958年。当年，由中国科学院近代史研究所所长范文澜领导，研究浮雕图片所需要的史料题材。经过精心挑选确定了八幅汉白玉大型浮雕，来表现近百年来中华儿女走向独立。走向解放的革命历程。请根据下面四幅浮雕图片回答问题。
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图一：1839年 图二：1911年
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图三：1937——1945年 图四：1949年
请分别指出上述图片反映的重大历史事件的名称。（8分）
图三：1937——1945年 图四：1949年 请分别指出上述图片反映的重大历史事件的名称。（8分）
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（2）图二和图四的共同点是什么？图二和图四中的军队的最终政治理想有何不同？出现不同的根本原因是什么？（8分）
?
（3）图一和图三的共同主题是什么？这种主题在明清时期已经出现，请举出三个例子。（8分）
（4）根据图三、四提供的信息，说明中国革命斗争的对象发生了什么变化？产生这种变化的原因是什么？图四反映的史实对中国历史发展产生了什么重大影响？（8分）
?参考答案：
（1）图一：虎门销烟（或林则徐领导的禁烟运动）；图二为武昌起义；图三：抗日游击战（或抗日战争）；图四：渡江作战。（8分）
（2）共同点：都反映了中国人民反对本国封建落后势力黑暗统治的斗争。（2分）
不同点：图二军队的理想是建立资产阶级的民主共和国，图四军队的理想是建立无产阶级社会主义国家。（4分）
原因：阶级立场不同。（2分）
（3）共同主题：都反映了中国人民反抗外来侵略的斗争。（2分）
例子：明代戚继光抗倭；郑成功抗击荷兰侵略者，收复台湾；清政府进行的雅克萨自卫反击战。（6分）
（4）斗争对象：由抗日战争时期的日本帝国主义到解放战争时期的国民党反动派。（2分）
原因：抗战胜利后蒋介石坚持独裁统治，妄图消灭共产党及其领导的解放区和人民军队。美国支持的国民党反动派和中国人民的矛盾上升为中国社会的主要矛盾。（4分）
影响：渡江作战的胜利，标志着南京国民政府的覆灭，为中国人民共和国的成立打下坚实基础。（2分）
热点五——中国的政治制度发展历程 阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书。……若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书镇（填）“奉行”而已。 ——《朱子语类》
宋朝设官之制，……宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外，又别置中书于禁中，是谓政事堂，与枢密院对掌大政。天下财赋、内廷诸司、中外管库，悉隶三司。——《文献通考》
材料二 第二条 中华民国之主权，属于国民全体。
第十六条 中华民国之立法权，以参议院行之。
第三十条 临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律
——《中华民国临时约法》（1912年）
第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。
第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
——《中华人民共和国宪法》（1954年）
材料三：经过长期实践探索，中国共产党领导中国人民已经成功地走上了一条中国特色社会主义民主政治的发展道路。
回答：
（1）据材料一，写出唐代中央官制的名称并结合所学知识说明北宋宰相职权发生的具体变化。（6分）概括指出唐宋王朝中枢权力演变的基本特点。（4分）
（2）《中华民国临时约法》和《中华人民共和国宪法》各自具有怎样的历史地位？（6分）结合材料二和所学知识指出：在发展民主方面，后者与前者相比有什么根本不同？（4分）
（3）据材料三，20世纪50年代，我国在建设中国特色社会主义民主政治制度方面取得了哪些重大成就？试概括这些成就的本质特征。（8分）
（4）综合上述材料，你对我国的政治制度发展历程得到了怎样的认识？（4分）
参考答案：
（1）唐代：三省六部制（2分）宋代：在宰相之下增设参知政事、枢密使、三司使分割其行政权、军权和财政权。（4分）特点：（通过分散宰相职权）削弱相权，加强皇权。（4分）
（2）前者是中国第一部资产阶级民主宪法，具有否定封建专制制度的进步意义；（2+1分）后者是中国第一部社会主义类型宪法，是建设社会主义的法律保证。（2+1分）
不同：从争取资产阶级民主到发展社会主义民主。（4分）（答出“从资产阶级三权分立制发展到人民代表大会制“同等给分）
（3）初步建立共产党领导下的多党合作、民主协商的政治制度；建立人民代表大会制度；实行民族区域自治制度。（6分）（答出“建立人民民主专政政权”、“制定社会主义宪法”可各给1分）特征：保证人民当家作主。（2分）
（4）经历了从封建君主专制、资产阶级民主政治，到走上社会主义民主政治发展道路。民主政治建设是一个在探索和实践中不断发展完善的过程，甚至要经过长期的艰苦的斗争；政治制度建设必须结合本国具体国情，坚持学习借鉴和探索创新相结合；只有在中国共产党领导下，才能保证人民当家作主。（4分）热点六----台湾问题祖国统一 1、2008年11月3日-7日，海协会会长陈云林率七十四人的代表团访问了台湾，广受世界瞩目的历史性会晤----“陈江会”于11月4日胜利举行，并签署了航运、货运、海运、食品安全多项协议。陈云林与海基会会长江丙坤共同出席了两岸互赠珍稀动植物记者会，大陆赠送的是除了大熊猫“团团”、“圆圆”外，还有珙桐树，而台湾方面赠送的是长鬃山羊和梅花鹿。不断通过协商解决问题，是两岸关系和平发展的内在要求，也是两岸关系发展的重要内容，这次两会在台北举行会谈，成为了两岸关系继续改善和发展的重要标志；协商进程的持续、成果的累积，将扩大两岸交往，增进双方互信，推动两岸关系和平发展迈入新的境界。材料一 在历经59年的波折和期待之后,两岸的客机、轮船和信件,
2008年12月15日历史性地跨越台湾海峡,不再绕经第三地而直接通
往彼岸,基本实现直接“三通”。 ⑴从材料一、材料二和所学知识回答“三通”的内容是什么？最早是在那部文件中发表的？通航、通邮、通商。1979年《告台湾同胞书》。材料二 材料三、台湾曾是亚太地区经济发展最快的经济体。但近10年来，台湾经济增长放慢，发展困难增大，竞争力下滑，甚至出现经济边缘化危机。与通航有关的机场、港口及相关产业处境艰难，面临严峻挑战。……迟迟不能实现直接“三通”，跨国公司采购中心与区域营运总部不断撤离台湾……经济发展面临严峻的挑战。 ⑵根据材料三可以看出直接“三通”是台湾经济发展的必然要求，如今两岸直接“三通”的基本实现对台湾有何直接影响？对两岸有何意义？ 将在很大程度上改变不利局面，为台湾经济发展带来新的活力、动力与机遇。 把两岸距离拉近。
有利于两岸人员往来和经济、文化交流，符合两岸同胞的共同利益。
（1）核心知识：古代中国科技成就（四大发明对欧洲社会进步的影响）。
近现代中国的科技成果。
人类历史上的三次科技革命。
（2）知识发散：
18世纪末和19世纪初的美国科技的落后。
第二次工业革命前后的美国科技的崛起。
第三次科技革命前后的美国科技，成为世界科技中心。
美国科技发展成功的经验和教训。
世界科技中心的转移及其原因。
二战以来世界科技发展的巨大变革。热点七——嫦娥奔月与科技发展 材料一、从广义上我们可以说，在公元前3世纪至公元15世纪之间，中国比欧洲的科学技术（除了希腊光辉灿烂的理论建设高潮之外）要进步得多，但是从文艺复兴以后，欧洲的科学就开始占领先地位了。确实，到了伽利略时代，可以说科学发明的技术本身被发现了，其结果就产生了现代科学的统一世界，科学为全人类所公有……欧洲有许多特殊的因素必须考虑进去：欧洲历史发展的具体条件，欧洲封建制度的形式，欧洲的重商主义和工业化建设日益增长的需要，希腊人从苏格拉底时期以后对欧洲文化历史一贯的推动和促进作用——所有这一切以及其他类似的因素都足以充分解释那个“伽利略奇迹”之谜。 （1）根据材料一并结合所学知识，举两个典型例子说明“公元前3世纪至公元15世纪之间，中国比欧洲的科学技术要进步得多”。 （2）材料一中，李约瑟认为近代自然科学产生于欧洲的特殊因素有哪些？ 造纸术、指南针、印刷术、火药的发明。 欧洲历史发展的具体条件；欧洲封建制度的形式，欧洲的重商主义和工业化建设日益增长的需要；欧洲独特的历史文化。材料二马克思说：“社会的劳动生产力，首先是科学的力量。”（3）根据材料二，说明近代以来人类社会经历了三次生产力发展的飞跃，分别开辟了哪三个历史时代？（3分）蒸汽时代；电气时代；信息时代。 （5）高二年级某班以“何当皓然青云上，万人争看傲长空”为题召开了一次主题班会，假设你是班会主持人，请你设计出此次班会活动讨论的中心议题。（2分）自主创新；科技是生产力等
太空开发与中国科技热点八——十七届三中全会与三农（农业、农村和农民）问题 三农指农业 、农民、农村。农业指促进农业发展；农民指增加农民收入；农村指小城镇建设。
“三农”问题是近年来持续关注的热点，加以中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议于2008年10月9日-12日在北京召开。这次全会的重要议题，是研究新形势下推进农村改革发展问题。全会审议通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。国家更是将农民增收问题列为头等大事，故对此专题应格外关注。热点背景：
中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议于2008年10月9日-12日在北京召开。这次全会的重要议题，是研究新形势下推进农村改革发展问题。全会审议通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，明确了在新的起点上推进农村改革发展的指导思想、目标任务、重大原则，是当前和今后一个时期全国农村改革发展的指导性文件。全会突出强调，在国际形势发生深刻变化、改革发展进入关键阶段的新形势下，必须毫不动摇地推进农村改革发展。全会提出了到2020年我国农村改革发展6方面的基本目标任务，让广大农民清晰地看到了未来生活的美好图景：农村经济体制更加健全，城乡经济社会发展一体化体制机制基本建立；现代农业建设取得显著进展，国家粮食安全和主要农产品供给得到有效保障；农民人均纯收入比2008年翻一番，绝对贫困现象基本消除；农村基层组织建设进一步加强，农民民主权利得到切实保障；城乡基本公共服务均等化明显推进，农村社会管理体系进一步完善；资源节约型、环境友好型农业生产体系基本形成，农村人居和生态环境明显改善。 热点九——抗震救灾 加快汶川地震灾区灾后重建已被列为当前进一步扩大内需的十项措施之一，未来两年将安排1万亿元投资，占4万亿元投资计划的四分之一。
根据规划，2009年将基本完成灾区农村居民点规划，落实异地迁建农户的建房选址并解决过冬房问题；受灾农民全部住进永久性住房，完成农房重建总量的80％；完成50％的村庄生产生活设施建设任务。目前，仅四川地震灾区就有8400多个重建项目开工。灾后重建工作将坚持以人为本、尊重自然、统筹兼顾、科学重建，重点支持城乡居民倒塌毁损住房、公共服务设施和基础设施的恢复重建，全面重建灾区群众的物质家园和精神家园，早日实现灾区家家有房住、户户有就业、人人有保障、设施有提高、经济有发展、生态有改善的目标。
——新华网 古今中外，许多统治者面对自然灾害和其它灾难，他们采取种种措施以应对，或防范，或救灾，曾有过许多成功的经验，也不乏教训。阅读下列材料回答问题。
材料一：嘉庆《大清会典》规定，“凡荒政十有二，……三曰救荒；四曰发赈；五曰减粜；六曰出贷；七曰蠲（免除）赋；八曰缓征；九曰通商；十曰劝输；十一曰兴土筑；十二曰集流亡”。
材料二：嘉庆《大清会典》规定：“凡地方有灾者，必速以闻”。又据《清朝文献通考》规定：州县官逾期一个月内报灾罚俸六个月，一个月外降一级，二个月外降二级，三个月外革职。
材料三：清朝建立了较汉唐以来更为健全的仓储制度——常平仓、社仓和义仓以积谷备灾。
阅后请回答：
（1）根据材料概括指出清朝政府备荒救灾制度的特点。（6分） （1）备荒与抗灾相结合；防灾与救灾相结合；国家防灾、救灾与灾民自救相结合；制度严密，措施完备、灵活；各种措施多管齐下。 材料四：朝廷上下官员喜好诌媚腐化，庸俗无为，置国计民生于不顾，……河防松弛，水利失修，河道梗阻，诸河频频漫口决口，堵而复决。“防弊之法有尽，而舞弊之乃无穷”，修河官员穷尽贪污之能，承办人口偷工减料。乾嘉时水灾骤增，每年平均达100余州县，到道光朝一跃为177州县。
（2）依据材料4 分析，康熙、雍正年间，水患较少，乾隆以来，水患日益增加，危害越来越大。原因是什么？（4分）（2）政治腐败，贪污盛行，水利工程偷工减料，河工废弛，水利失修。（3）据以上分析，总结清朝备荒救灾的经验教训。（4分）（3）经验：应制定完备、严密的制度，将防灾与救灾相结合，国家与民众相结合．
教训：要根治腐败，加强抗灾救灾工作的监督管理，要把人民的生命财产安全放在第—位。 面对各种天灾人祸，加强社会保障制度建设成为当今世界各国普遍关注的重大问题，欧美国家对此曾做了有益探索。阅读材料：
材料五：19世纪末20世纪初，主要资本主义国家在社会领域进行了多方面的调整，如英国1909年颁布一项法案授权成立工商管理局，为失业者提供就业信息；1911年提出国家保险法案，对失去健康和生病者提供了保险。法国1892年的法律为所有的工人确定了最大限度的工作时间10小时；1893年 的法律为工人的安全和健康作了充分的规定，提示还保障工人及其家属的免费医疗。德国也先后颁布了疾病保险法、意外工伤保险法案、老年人及残疾人保险法，以保障工人权利。
面对30年代大危机，罗斯福政府在1933年5月通过《紧急救济法令》，到1936年止，政府大约支出30亿美元用于失业救济。1935年提出《社会保障法》，在全国范围内推行养老金制度和失业保险制度。 材料六： 在30年代大危机中，罗斯福政府颁布《全国工业复兴法》，包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须规定最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。（4）根据材料六概括欧美国家在社会保障制度方面所采取的措施。（6分）（4）通过立法手段(或颁布一系列法案)救济或保障工人权益；成立专门机构，保障工人生产、生活权益；建立保险体制，保障工人安全和健康。（5）材料六中，罗斯福政府主要通过什么措施来扩大内需，恢复和发展生产？《全国工业复兴法》旨在复兴美国工业，但为什么涉及社会保障问题？（6分）(5)以工代赈，由国家举办各种公共工程，以扩大就业，刺激消费。
原因：缓和社会矛盾，稳定社会秩序；促进经济恢复。热点十---大国崛起 2006年11月，大型电视纪录片《大国崛起》在中央电视台隆重推出，该片以对大国成败兴衰的感悟，唤醒民众对国家兴亡的责任感，在国人中引起强烈反响。
结合所学知识，回答下列问题：
材料一 （1）从材料一中可以看出19世纪中期，英国在世界贸易中处
于怎样的地位？分析导致这种地位的主要原因（3分）地位：英国在世界贸易中占据绝对优势地位。（1分）主要原因：工业革命的推动；拥有最广大的殖民地。（2分） (2)英国诺丁汉大学教授郑永年说：“所谓的一个国家外部的崛起，实际上是它内部力量的一个外延，在内部，自己的国家制度还没有健全的情况下，它就很难成为一个大国，即使成为一个大国，也不是可持续的。”试以19世纪后半期到20世纪初期德意志帝国的兴衰历史说明上述观点。(3分) 19世纪70年代，德国完成统一，颁布了《德意志帝国宪法》，促进了德国经济和军事力量的增强；19世纪末，德国成为世界强国。(1分)德意志帝国建立起来的政治制度是一种不彻底、不完善的代议制，专制主义、军国主义倾向严重，推动德国走上了侵略战争道路。(1分)一战中德国战败，使其丧失了强国地位。 材料二 “中国的发展和崛起是和平的崛起，我们要走一条和一些大国不一样的道路，这条道路就是和平崛起的道路，” ……“因为我们有自己的文化，源远流长的文化，这种文化的核心又是以和为贵，就是和的文化。” ……“中国是个发展中的大国，我们的发展，不应当也不可能依赖外国，必须也只能把事情放在自己力量的基点上。这就是说，我们要在扩大对外开放的同时，更加充分和自觉地靠自身的体制创新，依靠开发越来越大的国内市场，依靠国民素质的提高和科技进步来解决资源和环境问题。”
——温家宝在美国哈佛大学的演讲
（3）依据材料二简要分析，当代中国选择“和平崛起”道路的原因（2分），并结合所学知识概括指出我国为促进“和平崛起”所作的努力（3分）。原因：中国传统文化的影响；中国是发展中国家，必须自力更生；中国的发展需要和平的国际环境 （4）结合上述材料和所学知识，谈谈大国的崛起都有哪些共同因素?(2分) 努力：从中国国情出发，以经济建设为中心，实行改革开放；顺应全球化趋势，积极参与国际分工和合作；按照“一国两制”的方针积极推进祖国统一大业；坚持独立自主的和平外交政策，在地区和国际事务中，努力维护国际和平与安全，促进世界和平与发展。 重视科学技术与教育，(科教兴国)；建立与本国国情相适应的政治经济制度(答“制度创新”也可以，单纯答“发展经济”不给分)；必须坚决捍卫国家统一和稳定；善于学习但绝不简单照搬别国发展模式；加快现代化步伐。（符合题意，言之成理，任意两点就可得2分。）热点十一---中美关系热点背景：
1、2009年是中美建交30周年。1978年12月16日，中美发表《建交联合公报》，从1979年1月1日起两国正式建交，至2009年整整30周年了。这是两国关系中具有历史意义的重大事件。
2、2009年12月4日上午，第五次中美战略经济对话在北京钓鱼台国宾馆开幕，中国国务院副总理王岐山和美国财政部长保尔森作为两国元首的特别代表共同主持对话。?
3、美国总统选举于2008年11月４日落幕。奥巴马也是美国历史上第一位黑人总统。他于2009年1月20日就任第56届总统。奥巴马随后在芝加哥向支持者发表讲话，承诺与共和党合作，为美国带来变革。材料一 双方声明，中美两国……任何一方都不该在亚洲—太平洋地区谋求霸权，每一方都反对任何其他国家或国家集团建立这种霸权的努力。……美国认识到，在台湾海峡，两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国对这一立场不提出异议。…… ——1972年2月在上海发表的中美《联合公报》
材料二 美利坚合众国承认中华人民共和国政府是中国惟一的合法政府。……（中美双方一致同意）任何一方都不应该在亚洲—太平洋地区及世界上任何地区谋求霸权，双方都反对任何其他国家或国家集团建立这种霸权的努力。——1979年1月1日中美建交《联合公报》
材料三 两国政府重申上海公报和建交公报中双方一致同意的各项原则 ——1982年8月中美《联合公报》 材料四 美国决定同中华人民共和国建立外交关系是基于台湾前途将通过和平方式决定这样的期望；……向台湾提供防御性武器。……总统或美国政府的任何机构同台湾进行的计划、交易和其他往来，……通过美国在台湾的协会……去办理和进行。 ——1979年4月卡特签署的《与台湾关系法》 1）据材料一、二，第二个公报比第一个公报在内容上有何重要发展？两个公报的意义何在？ 美国政府承认中华人民共和国政府是惟一的合法政府；由不应谋求地区霸权发展为不应在世界上任何地方谋求霸权。2）据材料一、二、三，美国两党政府对华政策的基本立场是否一致？ 是一致的。都承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。 两个公报的发表标志着中美之间的敌对关系的结束，有利于反霸权斗争。 3）据上述各材料，说明我们为什么坚决反对美国的《与台湾关系法》。该法对中美关系的发展意味着什么？ 材料四表明《与台湾关系法》严重违背了中美联合公报的原则，粗暴地干涉了中国的内政；该法是美国单方面制定的国内法，对中国没有约束力，中美联合公报是以国际关系和两国关系准则为依据。（能答出这一点的可加分）而该法为中美关系的正常发展蒙上了一层阴影，意味着中美关系的发展不是一帆风顺的。 考查范围泛化
呈现形式活化
能力层次深化
题设难度强化最大的挑战——依纲不据本内容呈现专业化，思维考查成人化宏观：把握历史发展线索、规律；中观：把握历史发展阶段特征；微观：把握历史史实、概念； 基本体会： 以时事热点为核心，带有明显猜题倾向的专题复习已不具明显意义；
围绕学生复习中的难点或问题，结合具体案例，开设专题要有针对性：如具有普遍性的疑难概念解读、知识梳理、材料的概括提炼、解题技巧和方法指导、语言表述等谢谢大家！
浙江省金华一中
徐世德
0579-83123706
15888990195
Jyyzxushide@sina.com
课件66张PPT。
2009年高考中外经济史复习设计
浙江省武义一中 章国好
（0579 ） 83773949
zguohao@163.com三．2009热点和热点问题浅析 一．视角选择及主体内容梳理 二．问题为中心复习设计例析 一．视角选择及主体内容梳理 史学观念的更新多模块知识的整合多角度评析事物 一．视角选择及主体内容梳理 历史学科是关于人类社会过去的学科，它的时代性不仅表现在关注社会热点上，主要是反映在随时代发展提出的新的历史理念和学术观点上。
——教育部考试中心 1. 依据2009高考《考试说明》的考试范围
2. 借鉴《高中历史课程标准》的三维目标
3. 综合新课标教材（必修二、选修IA、IB）
4. 了解历史学科研究发展趋势（研究范式）一．视角选择及主体内容梳理 唯物史观
文明史观
全球史观
社会史观
现代化史观
重组整合知识
一．视角选择及主体内容梳理唯物史观辩证唯物主义和历史唯物主义生产力与生产关系社会存在与社会意识非经济因素对历史发展的巨大任用经济基础与上层建筑高考回眸 （2008年全国卷二）韩国建立后，仿效欧美政治体制，经济发展迟缓。20世纪60年代初，军人集团执掌政权，实行威权政治，经济高速发展。进入90年代后，韩国确立了政党政治。这反映出在韩国
A．只有威权政治才能干预经济
B．欧美式政治体制不适合发展经济
C．经济发展与推行政党政治必须同步
D．民主体制的确立需要相应的经济基础唯物史观文明史观精神文明政治文明物质文明人类文明（横向） 社会文明必修一必修三必修二必修二教科书文明史观文明是审视历史的基本单位强调长时段的历史变迁精神文明和物质文明同样重要应该在历史中寻找对今天仍然起作用的东西强调历史对个人、个人对历史的影响强调多学科的综合高考回眸 （2008年全国卷二）法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一切——而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西。”在这里，布罗代尔强调的是
A．史学是当代人的历史认识
B．以探索的精神研究历史
C．史学无需穷尽人类文明的历史
D．从文明传承的角度阐释历史文明史观 1. 经济领域: 工业化、市场化
2. 政治领域: 民主化、法制化
3. 文化领域: 理性化、科学化
4. 社会领域: 城市化、世俗化
现代化史观农业文明 工业文明现代化史观工业文明的发展进程（五阶段）高考回眸 （2008年卷二）改革开放加速了中国的城市化进程。1978年我国城市数量为l93个，l997年为668个。其中以中小城市的增长最为迅速。这主要是由于
A．经济特区的设立
B．乡镇企业的崛起与发展
C．沿梅港口城市的开放
D．城市经济体制的改革现代化史观高考回眸 （2003年江苏卷）鸦片战争后，中国在沦为半殖民地的同时也开始了近代化的历程。概括指出在19世纪中叶至1919年的近代化历程中，中国在政治制度、生产方式、社会阶级构成以及教育、科技诸方面发生的重大变化。 现代化史观推翻了君主专制制度，建立了共和政体。
产生了近代资本主义生产方式。
产生了资产阶级、工人阶级等新的阶级。
出现了新式学堂。
引进了西方先进科技。全球史观将人类社会的历史作为一个整体来看待研究的是全球而不是某一个国家或地区的历史关注整个人类，而不是局限于西方人或非西方人重在阐述不同地区和国家之间历史的联系与影响人类自孤立、分散发展为世界成一密切联系整体高考回眸 （2007年全国卷二）阅读以下材料并回答问题。
（1）概括玉米在200年内传播到世界各地的历史背景。
全球史观改变了欧亚非大陆的粮食生产结构，缓解了粮食供应的压力，促进了社会经济发展。新航路开辟，殖民扩张与移民，世界不同地区联系加强。（2）历史学家为什么说玉米在世界的传播“其价值超过了所有的黄金”。 以社会空间的视角观察和解读历史。
关注许多看来是琐屑细小、却与普通大众的生活、生存环境汲汲相连的饮食、服饰、住房、交通、文娱，以及婚丧节令、人际交流、心态感情等方面。
重要内容：社会生活、社会结构、阶级阶层、社会问题、宗族和宗族制度等领域。社会史观高考回眸 《欧洲经济史》描述了18世纪中期以来欧洲某些地区出现的现象，“贵族的炫耀生活，受到财富日益增长的资产阶级的仿效，甚至受到挑战。虽然他们有时被人轻蔑地说成是“暴发户”，但是，他们的购买力形成了他们自己竞相仿效的基础”。这段描述说明 社会史观 A.工业革命已经影响到社会生活
B.启蒙思想的传播消除了人们的等级观念
C.政治革命使封建贵族告别了昔日生活
D.科技进步降低了生产成本，物价相对低廉高考回眸 (2006年广东卷) 阅读下列材料
材料一 天子之豆二十有六,诸公十有六,诸侯十有二,上大夫八,下大夫六。(豆:古代盛食器具)
----摘自《礼记》
材料二 凡进食之礼……食居人之左,羹居人之右.(食:干饭类食品; 羹:有浓汁的食品)
----摘自《礼记》
以饮食之礼,亲宗族兄弟. ……以飨燕之礼,亲四方之宾客。(燕通宴)
----摘自《周礼》
材料三 羹之有菜者用枝,其无菜者不用枝。(枝;筷子)
----摘自《礼记》社会史观高考回眸 材料四 考古发现的战国以前的餐叉
----据王仁湘《饮食与中国文化》
上述材料反映了周人饮食生活的状况.请由表及里,由此及彼地概述周人饮食生活的信息。(不得直译和摘抄原文)社会史观 第一层次信息：宴饮时，按身份（等级）分配食品；食具有筷子、叉子；食品的摆放和食具的使用有一定的规矩；饮食行为有礼仪要求。
第二层次信息：饮食之礼起到加强宗族团结、沟通社会关系的作用；周代已经形成一定的饮食礼俗；饮食礼俗体现了等级有差，贵贱有序的思想。原始文明
农业文明
工业文明
史观兼容生产力（纵向发展）物质文明 物质生产、 物质交流 、 物质生活现代化史观全球史观文明史观唯物史观高考回眸 （2004年全国卷一）阅读以下材料并回答问题。
（1）读图7，指出西方人了解的世界范围发生了什么变化，世界各民族、各地区之间的关系出现了怎样的发展趋势。全球史观（1）范围不断扩大；摆脱相对孤立，联系不断加强。唯物史观高考回眸 （2004年全国卷一）阅读以下材料并回答问题。
材料一 1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔强烈不满。他们打出的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。
（2）结合所学知识，全面评价哥伦布航行到美洲的历史影响。
材料二 有人描述20世纪初世界经济联系日益密切的情况时指出，伦敦的居民可以在1911年的某天，一边喝下午茶，一边打电话订购世界上任何产品，想订购多少悉听尊便，并放心地等着这些东西送到自家门口；同时，他也可以把自己的财富投资到地球任何角落的自然资源开发和新的冒险事业中，例如非洲的矿山，或上海的洋行：如果他愿意，他可以利用廉价和合适的交通工具，立即动身去任何国事，在任何地方都能找到舒适的旅馆；他随身携带的金币可以在世界各个地方兑换成当地货币而通行无阻。
全球史观唯物史观高考回眸 （3）根据材料二，指出20世纪初各国经济联系日益密切表现在哪些方面，从中受益的主要是哪些国家。
材料三 对于冷战结束后迅猛发展的经济全球化趋势，有人予以肯定，也有人持否定态度。 全球史观 商品、资本、人员和货币在世界范围的流动；英国等少数资本主义国家。 经济全球化是历史发展的必然趋势，有利于各国经济的互补，加入经济全球化是各国发展经济之路；但在经济全球化中，发达国家居于有利位置，使南北差距拉大；发展中国家应该积极加入，趋利避害。 （4）根据材料和所学知识，分析经济全球化的两重性，并简要说明发展中国家应该如何面对经济全球化。唯物史观高考回眸 【材料一】长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。 现代化史观【材料二】近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。—1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。(1)按照材料一的研究角度来研究中国近代史，可能会对1840—1911年间的哪些重要事件评价较高？
太平天国运动、义和团运动、辛亥革命及其他反侵略反封建斗争。(2)按照材料二的研究角度，评价辛亥革命。
①政治：打击了帝国主义，推翻了封建帝制，建立了资产阶级共和国，使人民获得了一定的民主和自由；②经济：有利于民族资本主义经济的发展；③思想文化：使民主共和的观念深入人心，革除了不少封建陋习；④没有完成反帝反封建的任务，在推动现代化方面存在局限性。唯物史观高考回眸 (3)综合材料一和材料二的观点，分析中华人民共和国建立的影响。
新中国的建立，开辟了中国历史的新纪元，标志着反帝反封建的民主革命任务的完成，为现代化开辟了广阔的道路。
①政治：成为一个独立自主的国家，进入了人民民主的新时代，建立了中国特色的民主政治制度；
②经济：建立了新的经济制度，为新民主主义过渡到社会主义，实现国家繁荣和人民共同富裕创造了必要的前提；
③思想文化：确立马克思主义毛泽东思想为指导思想，为社会主义文化的全面繁荣提供了必要条件。 现代化史观唯物史观 从工业与农业关系的角度，评价斯大林时期形成的经济体制。多角度评析事物短期内使苏联工业特别是重工业和军事工业飞速发展，成为欧洲第一、世界第二的工业强国；但不利于农业的发展；从长远来看对工业的发展也不利；造成了国民经济发展的比例严重失调，影响了国民经济的持续发展。长期与短期的对比积极与消极的对比工业与农业的对比三种
思路 多模块知识的整合 ( 2009样卷) 20世纪上半期，出现了两次世界大战，给人类社会带来了深刻而又广泛的影响。学术界对此进行了深人研究。请你对下述问题发表自己的见解。
材料一：结束第一次世界大战的《凡尔赛和约》包括一项条款，这项条款明确指出这场战争是“由德国及其盟国的侵略”引起的。这一“战争罪行”的条款不仅仅具有学术价值，因为它还被协约国用来证明它们向战败的同盟国提出支付赔款的要求是有道理的。结果，它激起了一场热烈、持久的争论；这场争论不仅导致了数以千计的文章和著作发表，还导致了一批批、总计达6万多份文件的出版；所有这些都促成双方继续争论谁应对战争负责。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：20世纪30年代，由于存在对斯大林的个人崇拜，民主和法制不健全且遭随意破坏，许多人无辜遭到迫害……军队的损失十分惊人。第一批被授予红军元帅军衔的5人中有3名被处死，15名集团军司令中13人被杀。总共有4万多名高中级军官遭迫害。 ……这场历时多年的大清洗给苏联社会主义事业和国际共产主义运动造成难以估量的损害。斯大林后来不得不承认：“在进行清洗时犯过严重的错误。”
——吴于廑主编《世界史》选修三 20世纪战争与和平必修二 斯大林模式(2)根据材料二及所学知识，用一句话概括“斯大林模式”，并分析其对苏德战争的影响。斯大林模式是指苏联在斯大林执政时期形成的高度集中的社会主义政治经济体制。
在高度集权的政治体制下，产生了个人崇拜，出现了大清洗这样严重错误，使苏德战争爆发时缺乏有能力的指挥员，战争初期遭受了惨重损失。但是，在“二战”爆发前，苏联在斯大林模式下成为世界工业强国，为苏德战争的最后胜利提供了强有力的保障。二高度集中的政治体制，也在一定程度上保证了举国一致取得反法西斯战争的胜利。
政治：高度集权的政治体制
斯大林模式 经济：高度集中的计划经济体制
文化：高度集中的思想文化体制
中国民族资本主义的兴衰民族工业 兴起 初步发展 进一步发展 陷入困境
发展历程
工业革命 世界大战 世界大战列强 侵华国际因素外商 企业工业革命刺 激第二次列 强第一次输出 资本欧洲 列强放松 侵略日本 侵华第二次第一次文明史观、 全球史观、现代化史观
知识整合：必修二、必修三、选修三 知识梳理 一.中外主要经济思想及政策芝加哥学派的经济学家强调自由市场的重要性，认为政府对经济干预越少越好。到1980年代，他们的主张被英美等国用以改造二战后的资本主义。英美等国政府通过私有化不断从经济领域根出，但政府在经济领域中的作用依然重要，其首要责任从财富分配和伪造平等变为激助个人的独创精神及财富创造，同时又只取措施以弥补新政策的缺陷。 ——据耶金等《制高点》(1)根据材料一，指出1980年代资本主义发生了怎样的变化。 (2)斯大林时期的经济体制是什么？二战后苏联进行了哪几次经济体制改 革？这些改革共同的局限性是什么？ ①资本主义国家对经济的干预程度由加强转变为一定幅度的降低．
②减少政府开支，缩小福利规模，紧缩通货，削减税收，以刺激投资。①斯大林时期的经济体制是：高度集中的计划经济体制
②二战后苏联进行的经济体制改革：20世纪50年代的赫鲁 晓夫改革、60~70年代的勃列日涅夫改革、80年代中期以来的戈尔巴乔夫改革。
③共同的局限性：未从根本上认识苏联的国情，改革来坚持实事求是。知识梳理 二.中外社会经济的主要内容农业、
手工业
商业
交通
工业化
社会生活
城市及城市化?
区域经济与经济格局专题设计1.三农问题: 中外农业发展与农业政策
2.近现代中外工业化历程
3.现代世界经济发展的主要模式
4.中外重大改革
5.资本主义世界市场形成和经济全球化2000 2008每年高考均出题,
长效社会问题是真正的热点问题. 1.三农问题: 中外农业发展与农业政策 立意：和谐社会
民生问题
科学发展观
背景材料2008：加强农业基础建设11个 中央“一号文件”1982—1986 前5个 “一号文件”2004—2009 后6个 “一号文件” 2004：促进农民增收2005：提高农业综合生产能力2006：建设社会主义新农村2007：发展现代农业2009：农业发展与促进农民增收1.主干知识概述：（2）近代主要资本主义国家的土地政策
日本、俄国（3）近代中国各阶级反封建土地纲领或主张
农民阶级、资产阶级、无产阶级（4）现代社会主义时期的农业经济
苏俄（联）的农业政策
中国农村生产关系的四次调整（1）中国古代农业的发展
耕作方式——铁犁牛耕 ；生产技术——精耕细作；
基本政策——重农抑商； 土地制度——封建土地私有制；
基本特点——小农户个体经营，男耕女织，自给自足2.启示发展经济既要重视农业的基础地位，也要重视农业、工业、商业协调的可持续发展；顺应社会发展需要，适时调整农业政策； 农业政策的制定，必须切实维护和保障农民的利益 ；改进农业生产技术,积极应对国际竞争。合适的农村经济组织和体制可以促进社会经济发展，反之则起到阻碍或破坏作用； 中国近代民主革命的中心问题是农民问题与土地问题，只有中国共产党才能提出完整的土地革命纲领，彻底完成反帝反封建的民主革命任务； 2.近现代中外工业化历程近代欧美资本主义国家的工业化
英国、法国、美国、德国、日本、俄国近现代中国工业化历程
洋务运动
民族资本主义的兴衰
社会主义工业化：一五计划、新型工业化现代苏联的社会主义工业化190020406060804914时间所占比例ABCDE近代经济结构示意图F1840中国民族资本主义的兴衰（2008年历史上海卷）下列选项中正确反映了1870～1956年中国民族资本主义发展趋势的是
（样卷）中国境内两个历史时期的近代工业资本统计示意图：
以下有关近代工业资本在中国这两个时期历史进程中情况的论述，不正确 的是
A．两类资本都在扩大 B．民族工业发展缓慢
C．外国资本占有很大优势 D．两类资本所占比重差距在缩小3.现代世界经济发展的主要模式国家垄断资本主义（美、日、西欧）
苏联社会主义建设模式（苏、中、东欧）
中国特色的社会主义建设道路
（2008历史江苏卷）在世界现代化进程中，不同的国家，经济发展模式也不尽相同。以英、美为代表的“自由放任”模式和以苏联、中国为代表的“计划经济”模式，都可能使一个国家完成工业化，实现经济转型，但这两种模式走向极端和僵化后，也会造成严重弊病。请回答下列问题：
（1）请以英国和苏联为例，说明“自由放任”模式和“计划经济”模式产生的消极影响。
（2）以美国罗斯福新政为起点，西方国家通过何种方式突破“自由放任”模式？这标志着资本主义经济制度发生了怎样的变化？
（3）为修正“计划经济”模式的弊端，苏、中两国先后进行了改革。苏联的赫鲁晓夫改革以失败而告终，原因何在？20世纪90年代初，中国从思想和实践上全面突破“计划经济”模式，其表现是什么？
（4）美、中两国对各自经济发展模式成功突破的手段有何共同之处？纵观经济发展模式的调整过程，你能得出什么启示？4.中外重大改革 商鞅变法 北魏孝文帝改革 俄国1861年改革 日本明治维新 戊戌变法 汲取历史上这些重大改革的经验教训与文明成果，体会“改革也能解放生产力”的科学价值。 从历史的角度看待不同时期、不同国家所进行的改革，认识改革的复杂性和多样性，能将改革置于一定历史条件下作出价值判断，有利于进一步培养历史思维能力。 洋务运动 20世纪中外重大经济改革成功范例计划与市场有机结合 （1）初具雏形: 新航路开辟
（2） 加速形成: 殖民扩张和掠夺
（3）初步形成: 工业革命
（4） 最终形成: 第二次工业革命
（5） 继续发展: 第三次科技革命
5.世界市场的形成发展及其主要原因重农政策
土地政策
赋役制度
农民战争
水利兴修
作物引种
技术革新
生产工具
耕地开垦
商业活动
古代农业发展因素生产关系 重大调整思维训练生产力 得到发展农业的发展
交通便捷
人口众多
手工业的发展
城市布局调整
古代城市商业繁荣因素思维训练古代城市商业繁荣因素思维训练从图2、3提取历史信息，说明北宋东京与图1所示城市相比，在商业活动方面发生了什么变化。出现了专门市场；
突破了坊市制的时间限制；
突破了坊市格局空间限制。政权
科技
资本
劳力
市场
资本主义经济发展因素思维训练前提条件 获取和解读信息 二．问题为中心复习设计例析调动和运用知识描述和阐释事物论证和探讨问题学习能力获取和解读信息图5为宋代济南刘家功夫针铺印记，其上部文字为：“济南
刘家功夫针铺”；中部文字为“认门前白兔儿为记”；下部文
字为“收买上等钢条，造功夫细针，不误宅院使用，转卖兴
贩，别有加饶，请记白”。从该“印记”中能够获取
的准确历史信息是
A．宋代开始生产钢针
B．宋代出现中国最早的商标、广告
c．宋代已有集原料收购、生产加工和批发贩卖为一体的经营方式
D．宋代出现了资本主义生产关系萌芽调动和运用知识在历史上，以关中地区为中心，兴起了强大的秦国。秦实现全国统一，但二世而亡。
（1）从经济的角度分析秦国强盛的原因。 商鞅变法在经济上的一系列措施，促进秦国经济发展；
郑国渠、都江堰等水利工程，推动了农业的发展。选修一 历史上重大改革回眸必修二 古代中国的经济调动和运用知识简述秦朝为加强中央集权在经济上所采取的政策措施。
实行土地私有制，按亩纳税；统一度量衡、货币；统一车轨，修驰道。徭役繁重，赋税沉重，生产不能正常进行。 指出导致秦朝速亡的经济原因。秦始皇评价描述和阐释事物根据材料与所学知识回答问题。
1953-1985年中国农业总产值平均增长率 根据表中的相关数据；结合所学知识，指出1953-1985年期间两次农业总产值增长高峰出现的时间并分析原因，比较其经济大背景的不同之处。 时 间 年均增长率(％)
1953～1957年 4.5
1958～1962年 4.3
1963～1965年 11.1
1966～1970年 3.9
1971～1975年 4.0
1976～1980年 5.1
1981～1985年 8.1
——摘编自《中单人民共和国经济史》 根据表中的相关数据；结合所学知识，指出1953——1985年期间两次农业总产值增长高峰出现的时间并分析原因，比较其经济大背景的不同之处。（1）1963～1965年，农业总产值年均增长率最高，原因是国家调整了农业政策，改变了大跃进给农业带来的困难局面。1981～1985年，农业总产值年均增长率大幅度提高，原因是国家在农村实行的家庭联产承包责任制解放了农村生产力。（2） 1963 ～ 1965年是计划经济体制；
1981 ～ 1985年是经济体制改革。描述和阐释事物论证和探讨问题概括指出1949－1952年底、1956－1978年以及1978年以后三个阶段我国所有制结构的基本状况，并分析其对当时国民经济发展所起的作用。 1949-1952年底：以社会主义国营经济为主体， 个体经济、私人资本主义经济、合作社经济和国家资本主义经济共同存在与发展。
1956-1978年：以国营经济和集体经济的单一公有制经济占统治地位。
1978年以后：以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展。概括指出1949－1952年底、1956－1978年以及1978年以后三个阶段我国所有制结构的基本状况，并分析其对当时国民经济发展所起的作用。 1949-1952年底：对国民经济的恢复和发展起到了积极作用，为国家开展有计划的经济建设准备了条件。
1956-1978年：有效地集中人力、物力、财力，推动了我国经济发展。但单一的公有制结构与我国生产力发展水平不相适应，在一定程度上阻碍了生产力的发展。
1978年以后：极大地解放了生产力，有力了推动了国民经济的发展。论证和探讨问题立意：科学发展观 东部开放 （包括浙江）
中部崛起
东北振兴
西部开发1. 区域发展问题三．2009热点和热点问题浅析 热点和热点问题改革开放
加入 WTO
北京奥运会
神七飞天
上海世博会
2. 建国60周年 热点和热点问题罗斯福“新政”：资本主义反危机的成功典范
戈尔巴乔夫“新思维”：社会主义反危机的惨败典范
中国的改革开放：社会主义反危机的卓越典范
3.世界金融危机 2009.4 二十国集团领导人第二次金融峰会 全球合作 热点和热点问题金华十校卷: 经济全球化与中国的改革开放
温州一模卷: 中国的经济体制改革 (苏俄、美国 )
嘉兴一模卷: 19世纪以来国际贸易的发展
3.世界金融危机 2009.2---5 浙江省各地市高考文综模拟卷合作 热点和热点问题越州青瓷龙泉青瓷4.浙江特色历史文化瓷器史学吕祖谦 黄宗羲 万斯同 章学诚 文艺王羲之 白居易 苏 轼 赵孟? 敬请指正课件15张PPT。选修四
中外历史人物评说丽水中学 潘惠刚中国古代政治家一、秦始皇
注意四个问题
1、统一六国，建立统一多民族国家
2、建立专制主义中央集权制度（政治、经济、思想、军事）
3、秦的暴政
4、对秦始皇的评价二、唐太宗——大唐盛世的奠基人
注意以下几个问题
1、贞观之治出现的原因和表现
2、对统一多民族国家发展的贡献
开明的民族政策：加强对北方的东突厥、西部的西突厥及吐蕃的友好关系和管理
3、采取开放的对外政策，加强中外经济文化交流，使唐朝成为中外经济文化交流的中心1、巩固国家统一：平定三藩之乱、统一台湾（加强了台湾和祖国内地的联系，加快了台湾开发，巩固了祖国的海防）、平定噶尔丹叛乱（加强了对外蒙古和新疆地区的控制）。
2、? 维护国家主权：抗击沙俄侵略、签订《尼布楚条约》。
3、? 缓和民族矛盾：
（1）尊重各民族文化传统，崇尚儒学，尊奉孔子；
（2）恢复开科取士、延揽汉族文士，
（3）与内外蒙古首领会盟，册封四大活佛，既缓和了阶级、民族矛盾，又加快了满族文化的发展，加强了与蒙、藏民族的团结。
4、但在他统治时期加强君主专制（设南书房），大兴文字狱，违背了时代发展潮流，阻碍社会进步。
三、康熙——统一多民族国家的捍卫者康熙的功过东西方先哲一、儒家文化创始人——孔子
1、开创儒家思想 核心：仁、礼、中庸
2、大教育家（1）兴办私学突破贵族对教育垄断
（2）提出中国古代的教育思想：
教育目标 培养君子（具有修身、治国的本领）
教育方法 因材施教 言传身教等
3、整理古代文化典籍 《六经》
4、对后世的影响：整理的文化典籍
思想
教育传统
对世界的影响 注意：联系必修三中国传统文化主流思想的有关内容二、古希腊文化集大成者——亚里士多德亚里士多德对世界文化的贡献
1、古代最伟大的思想家 认识产生于对外界事物的感觉
中庸思想
2、“百科全书式的学者” 内容涉及哲学、生物学、物理学逻辑
学和伦理学
3、提出科学的方法论：三段论 中庸思想 法治
4、宝贵的精神遗产： 对科学的探索精神和真理的追求精神
欧美资产阶级的政治家一、华盛顿
贡献1、领导美国人民取得独立战争的胜利
（注意独立战争的原因、过程）
2、开创美国的民主政体
（重点掌握1787年美国宪法内容、评价及特点）
3、确立美国政治经济外交政策的基础二、拿破仑
1、军事上五次击败反法同盟对法国的进攻
对拿破仑对外战争的评价：前期 维护大革命成果；打击欧洲封建势力，传播资产阶级革命思想；使拿破仑登上欧洲大陆霸主宝座。
后期：侵略、争霸，激起欧洲各国人民的反抗。
2、拿破仑对法国社会的改造
政治、经济、军事、宗教、法律
功：对内：采取措施维护资产阶级革命成果
对外：前期作战——打击封建复辟势力，捍卫革命成果，使革命思想在欧洲大陆广泛传播，动摇了欧洲封建统治，促进封建社会向资本主义社会的转变；
过:对内：专制独裁，取消民主，镇压人民
对外：后期侵略战争，争夺霸权
——最终导致其政权垮台
总体：法国资产阶级阶段杰出的资产阶级军事家、政治家。3、评价拿破仑注意思考：拿破仑失败的根本原因 欧洲大陆封建势力的力量大于资本主义势力
亚洲觉醒的先驱一、孙中山——中国民主革命先驱
掌握孙中山革命活动的三个阶段
1、1894——1912 领导辛亥革命建立资产阶级共和国
（创立革命团体、成立资产阶级革命政党制定革命纲领、领导武装起义 、成立共和国、颁布临时约法）
2、1912—1923 捍卫民主共和
（二次革命、护国运动、两次护法运动）
3、1924年后 把旧三民主义发展为新三民主义，促成国共合作。注意联系必修一辛亥革命、必修三中三民主义的有关内容二、甘地——现代印度国父
1、注意理解非暴力不合作的内涵
2、甘地领导非暴力不合作运动的主要事迹
非暴力不抵抗基地、
文明不服从运动 阿姆利则惨案、
食盐进军
提出“英国退出印度”主张无产阶级革命家一、马克思和恩格斯
1、马克思和恩格斯的理论贡献
2、马克思和恩格斯的革命活动
3、马克思和恩格斯的友谊（恩格斯第二提琴手）二、列宁列宁一生的贡献
1、建立布尔什维克党创立,列宁主义
2、领导十月革命，建立第一个社会主义国家
（变帝国主义战争为国内战争策略、一国建成社会主义说、四月提纲、领导十月革命）
3、巩固苏维埃政权(退出帝国主义战争实施战时共产主义)
4、探索社会主义建设的道路
(实施战时共产主义、实行新经济政策、探索社会主义建设过程中的工业化、民族问题、国家政权建设问题的探索)
联系必修一十月革命和必修二苏联社会主义建设道路初期的探索三 毛泽东贡献
1、中共创始人之一
2、开创中国革命的新路——农村包围城市
关注农民问题 八七会议 秋收起义 创立井冈山根据地 形成工农武装割据思想
3、领导中国革命胜利，建立新中国
遵义会议、长征 抗日战争、形成新民主主义理论 解放战争
4、确立社会主义制度和探索社会主义建设道路
成就：领导三大改造 开展工业化建设 《论十大关系》 《正确处理人民内部矛盾》
失误：大跃进、人民公社化、文革
联系必修一新民主主义革命、必修二中国社会主义建设在探
索中曲折前进、必修三毛泽东思想的形成和发展的有关内容四 邓小平贡献
1、建国前的革命活动（了解）
2、在党内重新确立实事求是的思想
支持真理标准问题的讨论 主持制定《关于·····的决议》
3、创立建设有中国特色的社会主义理论
十一届三中全会 对外开放 经济体制改革 坚持四项基本原则
南方谈话
4、提出一国两制思想，为祖国统一提出了新路
联系必修一”一国两制”的伟大构想及其实践 必修二伟大的历史转折和走向社会主义现代化建设的新阶段 必修三建设有中国特色的社会主义理论的有关内容杰出的科学家李四光
地质力学的代表作及其在石油勘探上的贡献
牛顿
经典物理学理论体系的标志性作品 科学研究方法 反射望远镜
爱因斯坦
广义相对论 狭义相对论 光量子学说 维护世界和平课件75张PPT。中外思想文化科技史复习兰溪一中 童和刚 专题复习依据
复习的角度与方法浅说
第一部分 必修三的学习内容（8个专题）
第二部分 中外历史人物评说 复习依据 1 复习范围 复习依据孔子 亚里士多德
马克思 恩格斯 列宁 孙中山 毛泽东 邓小平
李四光 牛顿 爱因斯坦等 与中外思想文化科技史相关的历史人物第三部分 考试说明与教学指导意见
浙江省历史考试说明是按照通史形式编排的，中外思想文化科技史复习范围是穿插在古代 、近代、现代三个阶段内容中去的。
注意课程标准、 2009浙江省考试说明、
教学指导意见对照 第四部分 相关的时政热点复习依据复习依据 1 复习范围 通过学习，能够了解中外思想文化领域的重大事件、重要现象及相关人物等基本史实，进而基本把握思想文化史的发展线索。通过学习，认识科学技术史的基本风貌和主要特色。（重点知识、基本线索） 复习依据 2 （一）新课标的要求1.知识目标： 学会搜集并综合分析思想文化进程中的相关资料，探讨思想文化在人类历史发展中的重要作用及其影响，正确认识人类精神生产与经济活动及政治现象之间的关系，进而认识到思想文化的进步对人类历史发展产生的不可忽略的巨大影响。（注重课程资源，把握文化与政治、经济的关系）复习依据 2 （一）新课标的要求 2.方法与能力目标： 认识人类思想文化发展的多样性，人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。在这一过程中，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。理解和尊重世界各地区、各国家、各民族的文化传统，增强对祖国传统文化的认同感。（情感教育，文化的多元性，文化的交流、融合）3.情感态度与价值观： 复习依据 2 （一）新课标的要求（二）考试说明中的考核目标与要求获取和解读信息
调动和运用知识
描述和阐释事物与人物
论证和探讨问题 〔一〕近几年文综命题关于考查文化史的基本规律：
主要考查思想文化现象的纵向、横向发展规律：
纵向——思想文化现象间的继承与发展的关系；
横向——思想文化与政治、经济等领域的互动关系；
不同地域、类型文化之间的互动关系。复习依据 3 考情分析 〔二〕 从高考试题的文化史考察的角度来看，我们可以总结出高考试卷文化史所呈现的特点:
1、渗透了我国史学研究和大学历史教育发展的新趋势。
即文明史范式、整体史范式、现代化范式、社会史范式。尤其是加强了对文明史观的考查，在“文明史观”命题走势下，文化史的考查地位日渐重要.复习依据 3 考情分析 新课程背景下的高考，政治史、经济史、文化史构成的三足鼎立的态势已经很明显，总体看，从近几年的全国卷以及地方卷的高考历史试题中已经凸现出来。思想文化史内容在近年来的高考中，无论是全国卷还是自主命题的省份，考查呈不断上升趋势，特别是中外文化史中的思想史，近年来成为高考的文科综合卷中考查的热点， 2008年高考涉及思想文化史专题有很多内容。 如广东历史卷考查了新文化运动把思想革命作为救国的根本，江苏历史卷考查了洋务派张之洞的主张，北京文卷考查了邓小平理论的相关问题，重庆文综卷查了洋务派与顽固派争辩的核心，山东文综卷考查人文主义的核心内涵、中国社会的家庭伦理观等。 2、以文化史为依托，立体、交叉地考查政治、经济等相关内容。
与文明史构成有机的整体，试题注重知识的整体性、系统性，文化史的考察不是孤立的，它以文化史为切入点考察与政治、经济的联系，中外文化的联系相互交错。文化是一定时期的政治、经济的反映，从命题角度看,着眼于思想演变的背景、产生的影响,对各种思想体系的评价和分析,形成了三个结合，即： 政治史、经济史、文化史三者的结合;
中外思想文化的结合;
思想文化与当今社会现实和热点问题结合; 教材是课程的资源之一，新课改强调的是课程观，教材是最重要的学习资源，但不是唯一的资源，因而高考会利用多种课程资源来命题，超越教材来综合考查考生对学科能力的掌握程度已成为高考命题的必然选择。用材料进行补位。
要求教师在复习中,有意识的将教材中的重点知识以新材料、新情境等形式呈现出来。注重问题材料、地图材料、图像材料、图表材料与教材相结合，提高学生解决问题的能力。这种原生态的特色有效的遏制了猜题押宝的行为,从而成为试题的主打题型。具有方向性的意义。学生如何在较短的时间内准确的提取信息是关键。3、新材料、新情景、新问题让题目出彩，试题角度的多元化趋势加强。复习的角度与方法浅说古代中外思想文化复习角度探究横向比较角度
1．与同一时期政治经济相联系进行复习，也就是将古代思想发展的现象放在政治、经济的背景中去复习。
角度一：
弄清经济因素与思想发展的内在联系。
如：通过创设情境要求考生思考明清之际反正统思想形成的经济背景。角度二：
弄清政治因素对思想发展的影响
例1：通过历史素材的呈现对战国时期“百家争鸣”、秦朝“焚书坑儒”、汉武帝时期“罢黜百家”以及明清之际反封建的民主思想政治原因的分析和理解。
例2：希腊的民主政治与人文精神的产生之间的关系。
民主制度的发展是人文精神发展的政治土壤，人文精神的萌发又推动着雅典民主制度的发展。角度三：
弄清中国古代传统文化主流思想形成的因素
（思想与政治,经济的关系）
首先是思想流派自身的建设和发展（兼容性和与时俱进）；
其次是统治者的推崇和宣传；
再次是古代经济因素的影响。
如：我国古代的农业文明具有超强的稳定性，这就使与这种经济文明相适应的儒家思想体系具有长时间延续和发展的经济基础。 规律性认识：
（1）思想是随着历史发展而趋时更新。
（2）思想的发展演变归根到底是经济的发展和政治的演变导致的。
（3）思想文化是政治经济的反映，为政治经济服务。 2．同时期中外思想史比较
角度一：
将儒家思想与古希腊人文主义思想进行比较
如：比较古代中国的儒家思想与古希腊智者学派思想的异同并探寻造成这种异同的原因；
再如：对比同一时代智者学派和孔子研究的重点、主要主张、特点及影响方面的异同并指出形成差异的原因。
角度二：
将明清之际反封建的民主思想与西方近代文艺复兴、启蒙运动进行比较。
如：通过创设情境考查考生分析比较明清之际反封建的民主思想与近代启蒙运动的异同（参见下表）。横向比较角度 角度三：
文艺复兴、启蒙思想与同一时代的中国主流思想的变化结合起来进行考查，考查不同文明的相互渗透与影响。纵向比较 角度1．儒家思想在汉代成为正统思想，在明清之际遭批判以及在中国近代现代史上的地位及其存在价值。
角度一
弄清儒学地位的演变及其原因。
儒家思想形成——春秋战国
儒学惨遭摧残——秦朝
儒学独尊地位的确立——汉代
儒学的发展——宋明理学
儒学的新发展——明清
维新变法运动时期——儒家思想出“新意”
儒家思想被利用——北洋军阀统治时期
儒学统治地位动摇——新文化运动前期
儒学焕发新春——文革结束至今
角度二 联系当前社会生活实际，提炼当代社会思潮中的传统思想因素或思考儒家思想的现代价值或世界影响——
儒学的现代价值：儒家的大一统意识，对维护社会安定和祖国统一大业有极大的现实指导意义；以人为本、民为贵思想对于协调人与人之间关系，维护和谐社会有重要作用；民本思想对于今天“三农”问题的解决有一定的参考价值；道德规范意识是现代社会公德意识培养、历史的使命感和责任感培养的一个重要渠道；和谐意识对于建立和谐的人际关系，谋求社会的共同发展，保护生态环境都不无裨益。儒家学说对世界的影响：
西方启蒙思想借鉴中国的儒家思想，作为冲破中世纪教会思想禁锢的锐利武器。。在法国伏尔泰的心目中，中国儒教乃是“理性宗教”的楷模。
和平与发展是二十一世纪的两大主题，以何种思想方法和手段来解决人类纠纷以实现世界的和平与发展，“有可能在孔子的思想里寻找到答案。” 孔子“和而不同”不仅有助于化解当今世界各文明之间的冲突，使之和平共处，共同发展。‘和而不同’思想将为世界文化多元共存，避免战争，取长补短，互相促进，提供价值观和方法论的指导。“仁爱通和”是儒学的精华，能为人类文明的转型和更高发展提供重要的思想基础。孔子的“天人合一”思想可以成为世界持续发展的动力。
规律：
（1）儒学在不同历史阶段地位变化的决定因素——是社会经济制度与政治制度的变化。
（2）我们对待传统儒学应取其精华，去其糟粕。例:（2007江苏历史）儒学为中国传统思想文化的重要内容；“新儒学”、“儒学复兴”、“孔子学院”等现当代文化现象的出现，又反映了儒学的因时之变与应世之用。请简述先秦、西汉、南宋儒学的代表人物及其主要思想主张，并说明中国古代历史上儒学地位的变化。
答案要点①先秦儒学的代表人物为孔子。仁是孔子思想体系的核心，主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系；还主张贵贱有“序”。②先秦儒学的代表人物还有孟子。他发展了孔子学说，主张仁政。③西汉儒学的代表人物为董仲舒。他对儒学加以发挥，他倡导的儒学核心是“天人感应”、“君权神授”。④南宋儒学的代表人物为朱熹。他以儒学为基础，吸收佛教和道教思想，形成新儒学——理学，认为“理”是宇宙万物的本源“气”是构成宇宙万物的材料，提出“存天理，灭人欲”。⑤先秦儒学只是众多思想流派中的重要一家，从西汉武帝时开始儒学居于统治地位，明清两代新儒学(理学)成为官方哲学。
纵向比较 角度2．人文主义的起源与发展。从命题角度分析，有可能会特别注重人文主义思想的发展脉络以及人文主义思想在不同时期的内涵变迁及其原因。
规律：
西方的人文精神经历了由产生、复兴与发展成熟的历程，其核心内涵是人文主义。纵向比较 角度3.四大发明及其对世界文明发展的贡献。
4.中国古代文学艺术成就。
关注1，汉字的起源，演变及中国书画的基本特征和发展脉络。
关注2，诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说的成就（文学名著赏析）及中国古代不同时期的文学特色。
关注3，京剧等剧种的产生与发展。二 近代中外思想复习角度探究（一）近代中国思想解放潮流
角度一：
近代前期中国各阶级展开的一系列探索的主要特点：
一是阶段性。从1840年鸦片战争开始到1921年中共成立，主要呈现向西方学习的特征。
二是继承性。近代中国思想更新的速度很快，各种思想互相融合、互相渗透。既有继承，又有发展；既有量变，又有质的飞跃。
三是层次性。近代中国的思想发展具有层次性（技术→制度→思想文化），各阶段思想的实践效果具有很大差异性。角度二：
新文化运动。
2009年是五四运动90周年，而五四运动是新文化运动前后期的分界线，应注意以材料大题形式、视角多变地考查新文化运动的相关知识。重点把握以下几个方面：
①五四运动前后马克思主义传播情况；
②五四运动前后新文化运动比较；
③从背景、斗争对象、主张、影响等方面比较新文化运动与欧洲启蒙运动异同点；
④新文化运动与资产阶级维新思想、革命思想在反封建主义方面的不足之处（维新思想没有把对封建制度的改革同封建经济基础的变革结合起来。民主革命思想缺乏对封建思想的彻底批判。新文化运动虽然补上了这一课，但又没有同群众运动相结合，也就不能指明革命的真正出路； ⑤比较分析胡适和邓小平的“不争论”思想（胡适《多研究些问题，少谈些“主义”》；邓小平南方谈话：“不搞争论，是我的一个发明。不争论，是为了争取时间干。”） （二）思想解放与社会变革。
改革开放30年和当前我国思想大解放是2009年的两个热点问题，2009年高考不排除迎着这两热点进行命题的可能。
历史证明，凡是伟大的社会变革之前，总是先出现反映新生事物要求，批判否定旧制度的社会进步思潮。这种社会进步思潮是现实存在的反映，一旦形成潮流，它又启迪、激励、引导人们去同旧制度斗争，为新的生产方式和社会改革开辟道路。 以下都是可以佐证的材料，应注意把握：
文艺复兴运动与启蒙运动促进了西欧的资产阶级革命斗争；维新变法思想的发展直接导致了戊戌变法的发生；资产阶级革命思想传播，推进了辛亥革命的爆发；民主和科学的提倡动摇了封建思想统治地位；而马克思主义的传播及其中国化，成了中国共产党领导中国革命和建设强大的思想武器；毛泽东思想指导了新民主主义革命的胜利；1978年关于真理标准问题的讨论促成了全国性思想大解放，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。先进的社会意识对社会发展起推动作用。邓小平理论指导了中国特色社会主义建设取得辉煌成就。（二）、西方人文主义精神的发展
西方思想文化在整个人类精神文明中占有极其重要的地位，人文主义精神的发展一直是高考命题的重点区域，2009年应重点把握：
（1）人文主义思想兴起的经济和政治根源；
（2）人文主义精神发展的基本脉络及内在联系；
（3）人文精神在不同时期的内涵变迁及原因；
（4）人文主义精神的影响，包括对我国当今社会发展的借鉴意义（构建和谐社会、现代公民意识等）。（5）十七大和中央一号文件都关注的“民生”和“社会公平”，可能由此切入考查人文主义思想；文艺复兴、宗教改革、启蒙运动对宗教的态度（文艺复兴是通过宗教题材揭露教会的腐朽和罪恶，但并未放弃宗教。宗教改革直接与教会、教皇进行斗争。启蒙思想家抛开了宗教外衣，公开宣战）；
（6）西方思想史上三次思想解放运动比较；主要思想家的观点、贡献；
（7）人文精神与近代民主制度等。三、近代中外思想综合复习1．中外思想发展的不同特征
近几年的高考历史试题注重从历史的角度来反思现实，从现实的角度来探究历史。其中，一个重要视角就是社会转型。在2009年高考备考中，对近代社会转型时期（16—18世纪）中西思想发展的不同特征，应引起高度重视。（1）中国：封建统治的官方哲学——理学和心学相继占统治地位，早期民主思想萌芽，但并未占主流地位。原因：明清时期，中国封建君主专制统治空前强化；经济上“重农抑商”和实行“闭关锁国”政策，资本主义萌芽发展缓慢，民主思想缺乏生长的空间。
（2）西方：文艺复兴运动冲破了封建神学世界观的束缚，扫荡了西欧封建社会的旧观念、旧习俗，启蒙运动则为未来资本主义社会提供了一整套政治构想。原因：西欧封建社会神权凌驾于王权之上，在文艺复兴时期王权与资产阶级暂时结合冲击教会的特权；西方统治者实行“重商主义”，资本主义发展迅速。2．中外不同文明的交流与碰撞
文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。对近代中外思想的复习，应重点把握：
（1）不同文明类型特点与主要成就。如17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想。比较中外启蒙思想的异同。
（2）以中外交流为切入点考查近代中外经济文化交流情况。 （3）不同类型的文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞。
如:
维新思想是把西方政治学说与儒家思想结合. 革命派是借鉴西方天赋人权、主权在民的民主思想，以三民主义为旗帜。
新文化运动高举启蒙思想中的“民主”与“科学”两面大旗等 四 、中外科技与西方文艺 （一）、领先世界的中国古代科技：
中国古代科技一直是高考关注的重点，适宜于选择题、非选择题，以往的高考试题中多是从传统文化的角度、中外对比，特别是与现实生活联系密切内容。 角度:四大发明在中国和西方发挥不同的作用。
中国封建社会自然经济超稳定的强大，君主专制中央集权高度完善，因此四大发明得不到更深入的发展和更广泛的应用。而当四大发明传入到西方不久，正好赶上西方国家开始发生社会转型性的演变，极大推动了这一进程的演进。这说明科技是生产力，但其作用的大小受制于社会环境。 （二）、辉煌灿烂的近现代世界科技成就：
本部分知识要点明确，重点突出，宜出选择题，考点往往选取能够反映时代特点及影响社会发展的内容，如牛顿力学体系，也应注意与其它知识点的联系，如与资本主义经济发展、思想解放运动的关联。应关注以下知识点与命题角度：角度1．相对论和牛顿力学的关系：
牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例。牛顿力学是整个力学的基础，相对论否定了经典力学的绝对时空论，从本质上修正了由狭隘经验论建立起来的时空观，深刻提示了时间和空间的本质属性。同时，它也发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。角度2．科学与基督教在人类起源问题上产生分歧
（1）分歧：基督教认为，世界的生物，包括人类，都是上帝创造的；1859年达尔文发表《物种起源》，提出以自然选择为基础的生物进化论，“物竞天择，适者生存，自然选择”，认为生物包括人都是进化而来。
（2）根源：从世界观方面说，基督教是建立在唯心主义世界观基础上的，而科学是从唯物主义立场出发的。从方法论方面说，基督教的说法没有经过实践检验，科学是建立在实验和观察研究基础上的。从政治上来说，基督教是统治阶级维护特权的工具，科学是追求民主和平等。 （三）、各领风骚的世界文艺流派：
高考对本部分知识的考查重点放在了代表性文学作品与文艺作品，尤其是能反映时代特色的知识点：
角度一
从整体上，重点考查的是17世纪初到20世纪初的文学和艺术发展的主要流派的特点。
（1）古典主义：17世纪至18世纪中期，新航路的开辟促进了西欧工商业的发展，君主专制加强、重商主义盛行，王权与资产阶级的妥协，古典主义在欧洲兴起，崇尚理性和创作的规律性、追求完美和谐的形式。 （2）浪漫主义与批判现实主义：18世纪末至20世纪初，随着资产阶级革命、工业革命完成，资本主义社会的矛盾开始大量暴露出来，社会问题日益突出，人们对现实的不满，浪漫主义与批判现实主义兴起。
（3）现代主义：由于在第二次工业革命后，经济危机、世界大战等社会问题使人们对资本主义产生了普遍的危机感，他们迷茫、痛苦而找不到出路，现代主义开始兴起，到20世纪二三十年代达到繁盛，30年代后又有新发展，影响遍及世界。角度二
局部上注意各流派的区别，尤其是现代主义文学与现实主义文学的区别。
二者从产生和繁盛的时间来看，现实主义文学在西方由来已久，从19世纪30年代起成为文学的主流。现代主义文学兴起于19世纪晚期，20世纪30年代成为文学的主流。从兴起的社会根源来看，现实主义文学的发展是由于工业革命后资本主义社会的矛盾开始大量暴露出来，社会问题日益突出. 现代主义文学的发展是由于在第二次工业革命后，经济危机、世界大战等社会问题使人们对资本主义产生了普遍的危机感，他们迷茫、痛苦而找不到出路。从创作特点来看，现实主义文学强调真实具体地描写现实生活，详尽分析人类行为相互冲突的趋势，再现典型环境中的典型人物，往往因对现实秩序不满而被称为批判现实主义。现代主义对文学是一种流派众多、风格各异的多元化文学，其共同点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。（四）、全面发展的中国现代文化：
本部分涉及的知识点较多，相对零散，考查或是以选择题为主，或与政治、经济模块关联出非选择题，注意关注以下三点：
1．建国以来取得重大科技成就的原因：
社会主义制度的建立，为科技发展提供了可靠保障；第三次科技革命的推动；党和政府对科技发展的重视，制定科技发展的战略决策；广大科技工作者的积极努力；新中国教育事业的发展，提供了雄厚的人才储备。
2．20世纪80年代前后中国发展科技侧重点
（1）20世纪80年前侧重于国防。原因是新中国成立后面临险恶的国际环境，美国的敌视封锁，60年代中苏关系也急剧恶化；美争霸世界局势紧张；冲破美苏两大国对核技术和空间技术的垄断。
（2）20世纪80年代以后侧重经济建设。实施改革开放，明确发展生产力是社会主义建设的根本任务；国际形势趋向缓和；科技体制改革，推进科技与经济的结合。3．准确理解“百花齐放，百家争鸣”含义。艺术问题上“百花齐放”，不同的形式和风格可以自由发展；学术问题上“百家争鸣”，不同派别，可以自由争论。 五、弘扬和培育中华民族精神
教材中涉及的中华民族精神有：
长城精神、孙中山精神、五四精神、
井冈山精神、长征精神、延安精神、
抗战精神、西柏坡精神、“两弹一星”精神、
改革精神及载人航天精神等。 六、正确评说历史人物
在复习中要了解与中外思想文化相关历史人物及其主要活动，探究他们与时代的相互关系，科学地评价其在历史上的作用，认识其所进行的各项重大活动既受到历史环境的影响和制约，又是与其个人的主观因素密切相关；要掌握科学评价历史人物的一些基本方法，把历史人物置于特定历史条件下进行具体分析，正确认识个人与社会、个人与自然的关系；要从杰出人物的言行中汲取智慧和人生经验，增强历史使命感和社会责任感。 七 文史常识的复习
[春节·春联]
春节，农历正月初一，是我国最隆重的传统节日，又叫阴历年，俗称“过年”“新年”。春节象征团结、兴旺，是对未能寄托新的希望和佳节。
春联是我国特有的一种文学形式，也叫“门对”“春贴”“对联”“对子”。春联，源于桃符，起于五代十国，兴于明清，发展到今天已有一千多年的历史。 春联具有很强的时代性。
下列新中国成立以来某地农村百姓家盛行的春联，出现的先后顺序是①扎根农村干革命,志在全球一片红②食堂巧煮千家饭,公社饱暖万人心③改革开放同添异彩,经济建设共展宏图④万里山河归人民,五亿群众庆新生
A．①②③④ B．④③②① C．③①②④ D．②①④③ [清明节]
清明节是我国民间传统节日，也是二十四节气之一。按农历算在每年三月上半月，按阳历算则在四月五日或六日。
祭扫亲人的坟墓是清明节的主要习俗。这种习俗的积极意义在于
A.懂得珍惜生命 B.培养艰苦奋斗的精神
C.增强环境保护意识 D.增强爱国爱家的意识 [四书、五经]
“四书”指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼》、《易》、《春秋》。四书五经都是儒家经典，也是我国古代教育的重要内容。
下列儒家经典，不是由孔子编订、整理的是
A．《诗》 B．《书》 C．《论语》 D．《春秋》 [三纲五常]
“三纲”是指“君为臣纲，父为子纲、夫为妻纲”，要求为臣、为子、为妻的必须绝对服从于君、父、夫、同时也要求君、父、夫为臣、子、妻作出表率。
“五常”即仁、义、礼、智、信，是用以调整、规范君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友等人伦关系的行为准则。
西汉董仲舒提出的“三纲五常”理论，后来成为中国封建社会基本的“道德准则”。从根本上看，这是因为它
A.是封建社会自给自足的自然经济的反映
B.反映了劳动者人身地位的提高
c.适应了封建君主专制统治的需要
D.以人为本,有利于稳定 [百家姓]
北宋初年钱塘（今杭州）的一位儒生将常见的姓氏编成四字一句的韵文，象一首四言诗，便于诵读和记忆，称为《百家姓》。《百家姓》是我国古代流行时间最长，流传地域最广的一种蒙学教材。
在宗法观念盛行的社会，姓氏也有贵贱之分。据《百家姓》中的百序“赵钱孙李”，“赵”姓并不是中国最大的姓氏却排第一。由此可推断出《百家姓》最早可能出现在。
A．西周 B．唐朝 C．宋朝 D.明朝 [史书体例]
我国古代史书按不同的标准可分为编年体、纪传体、国别体、通史、断代史等。编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。纪传体以本纪、列传人物为纲，以时间为纬，反映历史事件。国别体以国家为单位，分别记叙历史事件。通史连贯地记叙各个时代的史实。断代史的主要特点是只记录某一时期或某一朝代的历史。八 高考历史 “著作”类复习 近来年，“著作”类试题频繁出现的高考中，从抽样调查结果看，考生得分率并不高。如2006年考查马克思主义汲取的人类优秀文化成果，2007年考查《共产党宣言》《庶民的胜利》是否成为畅销书；2007年考查《论语》，2008年考查儒家思想。 1975年，湖北云梦秦墓出土竹简一千多支，秦简中有关于《田律》《仓律》《徭律》和《戌律》的记载。这证实了下列哪一史料记载的正确性
A．《汉书》“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”
B．《史记》“明法度，定律令，皆以始皇始”
C．《礼记》“天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里”
D．《韩非子》“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍” 《红楼梦》中贾府四位小姐的名字分别为元春、迎春、探春、惜春，其谐音为“原应叹息”；第五回中有茶名为“千红一窟”、有酒名为“万艳同杯”，其谐音为“千红一哭”“万艳同悲”。这反映了该书的创作风格为
A．爱国主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义 十 浙江乡土历史的复习
2008高考地域（乡土）性试题
●2008年上海历史卷B组第4题考查了《上海竹枝词》所反映的内容。上海高考历史试题几乎每年均有与上海有关的试题出现。如：2007年第8题（“上海公共租界”题），
●2008年北京卷第18题考查“北京正阳门箭楼”，第19题考查《北京晚报》中刊载的口号题。
●2008年江苏历史卷第21题，考查了有关两淮和苏州的内容。2005年江苏历史卷第7题考查了与江苏直接相关的不平等条约。
●2008年山东文综卷第27题，考查与山东有关的儒家思想的内容。2007年山东文综卷第29题，考查了先秦时期山东的历史地位以及外来投资的分布对山东经济的影响等内容。 ● 2008年天津文综卷第18题，考查了天津南城外“三不管”现象的内容。2007年天津文综卷第39题考查了天津开放为通商口岸以及天津滨海新区有关的内容。2006年天津文综卷考查了天津港题。
●2007年四川文综卷第17题了四川省的布票和粮票与计划经济题，第22题考查了考查“川江号子”，第23题考查了四川地方特色。
分省命题后，各地高考题中涉及地域性的试题很多，体现了地域性的特点。2009年浙江省高考题也应该有所体现。
如何应对地域（乡土）性的试题
1.了解浙江省历史名人：
书画家——王羲之、王献之父子、赵孟睢⑽獠?叮êＥ桑┑取?
哲学家、思想家——王充、刘基（刘伯温）、宋濂、王阳明（理学）、黄宗羲（明清反封建民主思想） 、龚自珍、章太炎等。
文化名人——陆游、谢灵运、蔡元培（新文化运动与民国教育），贺知章，陶成章，竺可桢，周树人（鲁迅）、周作人，周建人、王季思、夏 衍 （《包身工》） 、金 庸、徐志摩 、郁达夫、余秋雨、巴金、俞平伯、钱玄同、朱自清、周信芳、马一浮、张元济、林徽因、艾 青、王国维（甲骨文研究） 、柔 石、陈望道、陈布雷、范文澜、殷夫、郁达夫、冯雪峰、戴望舒、夏沔尊、吴晗（《海瑞罢官》与文革）。 2.浙江省历史文化名城和历史文化遗址
历史文化名城——杭州、宁波、绍兴等。
历史文化遗址——河姆渡遗址、书法圣地兰亭、四大佛教名山之一普陀山等 。
3.四大发明
宋朝时四大发明的三项被发明或是开始得到广泛使用。
活字印刷术是宋代发明， 雕版印刷术在宋代始大量应用；
火药和火器在宋代开始大规模使用（第一次在战争中使用火药的记载是在晚唐）；
指南针在宋代开始大量装备远洋船舶。 4.新文化运动
北京大学由蔡元培出掌，在北大的教授中无论是新派还是旧派，浙籍人均占三分之二以上，特别是在对新文化和新文学起风向标作用的文学院里，可以说是占据统治地位。基本前提：浙江作家本身的确具有卓越的文学才华
必然因素：
①悠久的历史文化传统，特别是吴越文化中的一些因子，赋予了浙江人深厚的文化历史底蕴
②地域环境：浙江地处东南沿海，率先经受近代文化思潮的洗礼，近代化进程必然加速推进包括文学在内的思想文化变革，产生出远比其他地域更广泛深刻的意义。”
③经济和思想原因：浙江作为“鱼米之乡”，经济的发达与变革推动浙江启蒙哲学和人文主义思潮的兴起，使之成为明清新思想和新思潮的主要启蒙地。浙江作家（学者）为何成为新文化运动的带头人？5.试题设计
例一 阅读下列材料：
材料一 下面是一张墓地照片，墓碑上的
文字是“黄公黎洲先生墓”
阅后回答：
（1）照片中的坟墓是谁的？他是何时期的思想家？
材料二 温家宝总理在给退休干部史晓风的信中说：“我喜读他的著作，在于这位学问家的许多思想有着朴素的科学性和民主性。身为天下人，当思天下事。而天下之大事莫过于‘万民之忧乐’了。行事要思万民之忧乐，立身要先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。我应谨记这些道理，并身体力行。”
材料三 这位思想家说过：“大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。”
——引自《宋元学案》
（2）温家宝总理认为这位思想家的许多思想有着朴素的“科学性和民主性”，试结合所学知识予以说明。
（3）根据材料二和材料三并结合所学知识，我们应该向这位思想家学习哪些品质？例二
阅读下列材料：
材料一 （蔡元培先生）教育模式新颖，不拘一格，认为教育是国家兴旺之根本，是国家富强之根基。教育思想灵活，兼容并包，不因学术争议而排斥，广泛吸收各家所长。“教育者，养成人格之事业也。”他主张教育应注重学生，反对呆板僵化。他还提倡美育、健康教育、人格教育等新的教育观念。
材料二 蔡元培先生任北京大学校长期间，主张“囊括大典，网罗众家，思想自由，兼容并包” ，使北京大学成为新文化运动的中心。
材料三 1940年3月5日蔡元培先生逝世后，教育部、北大在诔词中有“当中西文化交接之际，先生应运而生，集中西文化于一身；其量足以容之！其德足以化之！其学足以当之！其才足以择之！呜呼！此先生所以成一代大师欤？”
周恩来送挽联：“从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到人权同盟，先生之行在民主自由。”毛泽东特发唁电：“学界泰斗，人世楷模”。 阅后回答：
（1）根据材料一和材料二，概括蔡元培先生的主要教育思想。
（2）结合所学知识，概括新文化运动的主要内容，并对新文化运动进行评价。
（3）根据材料并结合所学知识，对蔡元培先生进行评价。 例三（政治,经济,思想文化相结合）
“宁波帮”形成于明朝，崛起于鸦片战争后的上海，至辛亥革命后达到鼎盛。近代中国工商业的风风雨雨，留下了“宁波帮”浓墨重彩的一笔。1916年孙中山先生曾对“宁波帮”企业家作过高度评价：凡“吾国各埠，莫不有甬人事业，即欧洲各国，亦多甬商足迹，其影响与能力之大，固可首屈一指者也”。阅读下列材料，回答问题：
材料一 在中国历史上出现过的诸多商帮中，不仅有“山西帮”的晋商，也有“安徽帮”的徽商，他们经商的共同特点是注重与官府的关系，依仗特许权从事垄断性经营，成就发财之梦想，而后起之秀的“宁波帮”则摒弃了前两者结托官府、单靠商业的缺陷，引进西方工商理念走上了开拓创新的实业之路，从而迅速崛起并闻名于世。
（1）根据材料一简要概括“宁波帮”与“晋商”、“徽商”在经营理念上的差异之处
晋商和徽商：注重与官府的关系，依仗特许权从事 垄断性经营；
宁波帮：引进西方工商理念走上了开拓创新的实业之路。 材料二：浙东学派，从南宋到明清，经过永嘉学派、永康学派、金华学派，从叶适，到王阳明，到黄宗羲，一脉相承，形成了一整套的经济思想和经济伦理。比如“永康学派”的代表人物陈亮提出的“义利兼顾”的思想，……余姚人王阳明进一步提出“四民异业而同道”的经济伦理，到了黄宗羲更是明确地提出了著名的“经世致用”、“工商皆本”的思想。 ——王耀成《宁波帮的经营理念》
（2）根据材料二，结合所学知识分别概括浙东学派代表人物黄宗羲的君主政治观和经济发展观，并分析其经济思想产生的根源。
君主政治观：反对君主专制，主张君臣平等。经济发展观：反对重农抑商，主张“工商皆本”。根源：商品经济的发展，资本主义萌芽出现。
材料三 鸦片战争后，宁波崇商敬贾的社会风气愈益浓烈。清末民初人士张原炜指出：“海禁弛而互市起，商业更为世重。大商豪贾，俨然与操国柄者相息消，势位骒隆，才者益以起。”宁波以商起家者衡宇相望，甚至出现了“满路皆商贾，穷愁独缙绅”的世情。
（3）近代以来，宁波曾两度对外开放。请列出宁波两度对外开放的具体史实。
1842年，《南京条约》签订，宁波作为五个通商口岸之一被迫对外开放。1984年宁波作为十四个沿海开放城市之一对外开放。 （4）联系上述材料，结合所学知识分析近代宁波帮“崛起于五口通商后，至辛亥革命后达到鼎盛”的具体原因是什么？
受到浙东学派“经世致用”和“工商皆本”思想的影响；对外开放较早，受到西方工商思想的影响；宁波帮敢为天下先，敢于开拓创新的创业精神；宁波地方崇商敬贾的社会风气和商业传统；受到民族危机的刺激和“实业救国”思潮的影响；辛亥革命后颁布一系列发展实业的政策，激发了民族资产阶级投资的热情等。（答出其中四点即可）
材料四 为了阻止外国商船北上，乾隆曾经试图提高宁波等港口的关税，但是令他惊讶的是，英国商船宁愿多交关税也要去浙江贸易。愤怒之下，1757年乾隆断然决定：以后只准洋商在广州一地贸易。
——郎咸平《天下宁波帮：诚信、团结、现代商业意识》
（5）联系以上材料分析归纳以“宁波帮”为代表的浙江商人的特点，说明 “英国商船宁愿多交关税也要去浙江贸易”的原因。同时分析指出“宁波帮”企业在近代发展中的阻碍因素。
特点:浙江商人诚信；善于创新,团结；具有现代商业意识。(答对其中两点即可,其它言之有理也可)。 868年唐朝雕版印刷的《金刚经》是现存的世界上最早的有确切日期的雕版印刷品；
1818年马克思出生；
1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生；
1859年，达尔文发表《物种起源》，生物进化论确立
1918年李大钊发表《布尔什维主义的胜利》，在中国第一次举起了社会主义大旗；
1919年五四运动孕育了“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，其核心是伟大的爱国主义；
十一 思想科技文化中的周年热点问题 1928年10月至1930年1月，毛泽东根据中国的具体情况，运用马列主义，先后写了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》和《星星之火，可以燎原》等著作，论证了“工农武装割据”思想，创立了关于农村包围城市的中国革命道路的理论；
1949年中共七届二中全会召开，毛泽东提出的“两个务必”的思想是西柏坡精神的核心和灵魂；
1958年中共提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线；
1969年美国阿罗波罗11号飞船实现人类首次登上月球；互联网产生；
1978年关于真理标准问题的讨论；
中共十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是是思想路线等，邓小平理论开始形成和发展起来。课件20张PPT。民族主义与德国历史汤溪中学 柯小英这是一片饱受着古典音乐浸润滋养的地方…… 这是一片散发着古典哲学理性光芒的地方…… 这里曾经是第二次工业革命的发祥地；也曾经是两次世界大战的策源地。这里就是？历史上的德国18711918193319451990德意志第二帝国德意志第三帝国四国占领
德意志联邦共和国东西并立分裂统一分裂统一考察视角：民族主义与德国历史 “民族主义”，是以民族权益和民族感情为核心内容的一种政治观念、政治目标和政治追求。考察视角：民族主义与德国历史民族主义与国家统一
民族主义与对外扩张
民族主义与融入欧洲考察视角：民族主义与德国历史考察步骤：
（1）各个时期民族主义的主要特征是什么？
（2）为什么会曾现出这样或那样的特征？
（3）不同时期的民族主义精神对历史发展产生了怎样的影响？
民族主义与德国统一 材料一 “没有一个城市，甚至没有一块地方，使我们坚定地指出，这就是德国。如果我们在维也纳这样问，答案是，这里是奥地利；如果我们在柏林提出这个问题，答案是，这里是普鲁士。德意志在哪里？这个历史性的问题，拷问着每一颗德意志的心灵。”-——?歌德歌德的感叹反映了近代德国的何种状况？ 政治上的分裂状况民族主义与德国统一材料二? 从１７—１８世纪之交到７０年代，是德国文化史上的启蒙时代。这一时期，在德国的哲学、文学和音乐领域，几代知识分子以反对神权与专制，崇尚理性、平等、自由，向往民族统一为主要目标，以饱满的热情、强烈的时代责任感和具有明显时代特征和民族风格的思想与作品，抒发了他们纯朴的民族感情和民族意识，对德国近代民族意识的觉醒发挥了十分重要的作用。 材料二 “法国大革命使德意志人敏锐地意识到了
国家。”但不久拿破仑的大军却开到耶拿和柏林来
了。康德的学生费希特对法国革命的热情立刻化为
对拿破仑的抗议，他连续发表了13篇《对德意志民
族的演讲》，为“复兴德意志”而呐喊。他呼吁德国
人要做“当之无愧的德意志人”，要“自强”，负起“民
族责任” ……费希特用人人能懂的语言反映了、也
符合了当时德意志的民族心声。
材料体现费希特的民族主义宣言的内涵是什么？ 反对外来压迫，追求国家统一、民族复兴民族主义与德国统一四分五裂的政治局面资本主义经济的发展宗教改革及启蒙思想的影响法国大革命及拿破仑战争的刺激要求建立统一的民族国
家的民族主义思潮涌动当代重大问题不是用空话和多数人的决议所能解决的 ……. 而是要用铁和血.铁血政策铁血宰相俾斯麦德意志帝国宣告建立德皇威廉一世民族主义与德国统一追求国家统一、民族复兴的民族主义是德国实现国家统一、走上现代化道路的精神动力。 民族主义与德国对外扩张 材料一 随着１９世纪的逝去，民族主义的性质起了变化。它起初是一种人道的、宽容的信条。但是，１９世纪末以来，它变得愈来愈沙文主义和军国主义，其原因在于社会达尔文主义的影响，在于俾斯麦用马基雅维利式的外交手腕和他所称的“铁血”战争成功地统一了德国。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》民族主义与德国对外扩张经济：资义经济推动扩大海外市场政治：“铁血”统一、帝国宪法保留
容克贵族封建军国传统思想：社会达尔文主义提供理论基础国际环境：列强殖民争夺激烈刺激民族主义走向极端挑起世界大战伤人害己民族主义与德国融入欧洲材料二 1949年德国总理康拉德·阿登纳指出：“今日的欧洲，世仇已经不合时宜了，我决心使德法关系成为我的政策核心”。正是这样宽容和坦诚的心态促使二战战场上的敌人们，在二战后不久便走到了一起，开始了共同推动欧洲一体化的漫漫长路。几百年的狭隘民族主义的坚冰在二战之后融洽和友爱的关系中慢慢消融，同时欧洲认同的观念也日渐生成，不管是法兰克人还是德意志人首先会想到自己是欧洲人，会因为自己是欧洲人而自豪。 ——周 威《单一欧洲的宪法选择》民族主义与德国融入欧洲经济：战后欧洲经济联系的日益密切 政治：清除纳粹势力，进行民主化建设思想：反思历史罪行，吸取历史教训外部环境：欧洲联合自强的趋势回顾小结积极的：追求国家独立统一、不同民族间合作共存消极的：表现为殖民主义、扩张主义、强权政治等。
民族主义两个层面：关于民族主义和德国历史的启示1、民族主义是一把双刃剑。
2、应该提倡合理的民族主义。应承认每个民族都有自身的优点和渴望富强的诉求，强调各民族的互利共存，不能把本民族凌驾于其他民族之上。
3、面对极端民族主义势力，国际社会应本着维护世界整
体和平与发展的立场团结一致予以遏制。课件18张PPT。选修一
历史上重大改革回眸丽水中学 潘惠刚分析改革成败的原因要四看：
⑴看是否符合当时历史发展的潮流或趋势；
⑵看当时新旧势力的力量对比；
⑶看改革的政策措施是否正确；
⑷看改革者的素质如何。
此外，世界近现代史上的改革还要看国际环境等因素的影响。 梭伦改革——奠定雅典民主政治的基础一、背景
主要原因 ： 政治危机 平民与贵族矛盾的激化
根本原因 ：工商业的发展工商业奴隶主阶层形成要求分
享政治权力，打破奴隶主贵族对政治的垄断。
外因 ： 萨拉米斯岛的丧失激起人民不满
个人因素： 首席执政官梭伦 个人的作用
“解负令”
鼓励发展农工商业
确立财产等级制度
组成“四百人会议”作为公民大会的常设机构。
三、作用：奠定城邦民主政治的基础。
公民群体扩大；限制贵族权力，打破了世袭贵族垄断政治的局面 ；在一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利，扩大公民政治基础；促进雅典奴隶制工商业的发展。
二、内容：五.基本特点：革命性与中庸性
革命性体现为触及土地占有关系和打破贵族专权；
中庸性体现为既改善平民的经济状况和政治地位又确认财产等级制度和保护贵族特权。
四、局限性：
以财产资格确定公民不同的政治权利，使下层公民享有的权利不充分。只是公民才能享有政治权利，少数人的民主联系:必修一民主政治摇篮---古代希腊和卓尔不群的雅典中的有关内容中国古代史上的两次重要改革
商鞅变法和（冯太后）孝文帝改革商鞅变法的特点是：
通过改革秦国实现了社会转型——确立了封建制度，并实现了富国强兵；以法律形式建立新型地主阶级统治。
孝文帝改革的特点是
是通过改革实现了北魏统治者和北方少数民族的封建化，加快了民族融合。一、背景
商鞅变法：当时社会正处于奴隶社会向封建社会的过渡时期
（冯太后）孝文帝改革：北魏政权占领中原后，原先落后的统治制度遭遇到先进的中原文化的挑战以及尖锐的民族矛盾。二、内容：
商鞅变法：核心是除旧布新 废除旧的奴隶制度，建立新的封建制度，内容涉及经济、政治、军事、思想文化和社会习俗
（冯太后）孝文帝改革：核心是汉化其实质是封建化 内容同样涉及政治、经济、迁都、和社会习俗三、作用
商鞅变法：是一次较为彻底的改革运动，废除了旧制度，创建了适合社会经济发展的新制度，推动了秦国的社会进步，经济繁荣，国力壮大，为秦国富国强兵和后来秦统一全国奠定了基础。对秦国以至中国历史的发展起了重要作用。
（冯太后）孝文帝改革
加速了北魏的封建化进程（教育、礼乐制度、统治制度、生活方式）
缓和了民族矛盾，巩固了北魏的封建统治，促进了北方民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。
对于这一内容我们可以把它纳入15—17世纪欧洲向资本主义过渡的整体框架中去分析欧洲的宗教改革（16世纪）
15—17世纪欧洲向资本主义过渡的重大事件
1、资本主义萌芽
2、新航路开辟
3、文艺复兴
4、宗教改革
5、启蒙运动一、背景
（1）14—16世纪欧洲资本主义发展，新兴资产阶级、封建君主要求摆脱教会束缚。 （根本原因）
（2）宗教异端的出现。
（3）文艺复兴倡导人文主义推动宗教改革
二、路德、加尔文和英国的宗教改革
需要注意：1、宗教改革首先发生在德意志的原因
2、各次改革的内容
3、各次改革的共同点：
“因信称义”；简化宗教仪式 《圣经》是人们唯一信仰的神圣权威；国家权力应当高于教权三、改革的作用
1、思想解放运动，也是一场资产阶级反对封建统治的政治运动。
2、打击了天主教会在各国的封建统治，建立了新的教会组织；促进了欧洲民族国家的成长；宗教改革也成为早期资产阶级革命的斗争旗帜。
3、否定了罗马教会的权威，解放了人们的思想，为资本主义的兴起和发展奠定了基础;
从近代化角度看
1861年俄国农奴制改革、日本明治维新和中国戊戌变法近代化
它是以科技为动力，以工业为中心，以机器生产取代手工业劳动，机器工厂取代家庭作坊和手工工场为主要标志，并引起经济制度，政治制度，生活方式乃至思维方式全方位变化的一场社会变革和转型。一 改革的背景、目的内部因素：各国国内都出现严重的统治危机（俄国是农奴制危机、日本是幕府统治危机、中国封建统治危机）
经济因素：各国的资本主义发展，但是受到落后制度和外部因素的阻碍。
思想因素：受西欧社会影响，知识分子宣传资本主义新思想，对原有统治造成很大的冲击。
外部因素：受西方侵略或受外部冲击，民族危机加剧并进一步激化国内矛盾，改革势在必行背景共同之处目的相同：富国强兵，建立近代化的国家不同之处：俄国农奴制危机已经危及沙皇的专制统治
中国的民族危机特别严重，救亡图存任务迫切。
日本面临着幕府统治腐朽，所以变革的前提是推翻幕府的统治。二、改革的方式都采取了自上而下的方式进行三、改革内容：俄国：主要是废除农奴制
而日本和中国都涉及：
政治、经济、思想、教育、军事等方面四、改革的性质和影响1、性质：自上而下的资产阶级性质的改革2、影响：俄、日两国都通过改革走上资本主义道路,实现了向近代社会的转型,但是两国的改革都不彻底,都带有浓厚的封建残余，并且在向帝国主义过渡的时候都成为军事封建的帝国主义，对外侵略扩张。（注意：俄、日两国在改革后政治、经济、军事、文化、教育方面的进步）
戊戌变法以失败告终，但是是一场救亡图存的爱国政治运动，也是资产阶级变革社会制度的初步尝试.为民族资本主义的发展创造有利条件,符合历史发展规律。资产阶级维新派提倡新学,主张兴民权, 促进了中国人民的觉醒。
注意比较：
1、俄、日改革的共同点
2、戊戌变法和日本明治维新一成一败的原因课件12张PPT。选修三
20世纪的战争与和平丽水中学 潘惠刚第一次世界大战一、一战的原因
根本原因：资本主义政治经济发展不平衡，帝国主义要重新瓜分世界
主要原因：争夺世界霸权和殖民地的过程中，帝国主义之间的矛盾激化（三对基本矛盾及原因），形成两大军事集团（名称、形成过程），疯狂扩军备战，世界局势紧张，巴尔干成为火药桶（原因：领土、宗教、民族、大国插手）
导火线：注意：一战成为世界大战的原因二．过程：（略）注意（1）战线（2）各战役的影响三、一战性质和影响
性质：理解为什么是帝国主义战争（目的、参战国）
影响（1）：对世界政治和国际格局的影响
A: 欧洲衰落
B: 美、日迅速崛起 初步改变以欧洲为中心的传统国际格局
C: 促进了社会主义运动的发展
D: 促进了战后殖民地和半殖民地的民族解放运动高涨
E: 战后出现人类史上第一个世界性国际政治组织——国际联盟
（2）对人类社会的影响
A: 战后和平主义思潮盛行一时。
B:促进了科技的发展，
C:促进政府职能的转变。
D:思想观念上 社会主义及和平主义思潮盛行。 凡尔赛——华盛顿体系一．凡尔赛体系：
巴黎和会的操纵国、英美法日的目标、《凡尔赛和约》的内容、凡尔赛体系下的四对矛盾和不稳定性、凡尔赛体系的实质与评价；
国际联盟的成立及宗旨、主要机构、操纵国二．华盛顿体系
华盛顿会议的背景：美日在东亚和太平洋地区的争夺、海军军备竞赛、中国的反帝浪潮
与会国与操纵国
内容：《四国条约》、《五国条约》、《解决山东问题悬案条约》、《九国公约》内容及影响
华盛顿会议的影响三、凡尔赛——华盛顿体系实质及影响
实质；战后帝国主义重新瓜分世界的体系.
A：构成一战后新的国际关系格局，改变了国际格局长期以欧洲为中心的局面；
B；暂时缓和帝国主义列强矛盾使20世纪20年代资本主义处于相对稳定时期；
C；体系建立在战胜国帝国主义剥夺战败国和利益再分配基础上体系内充满矛盾，不能长久维持。第二次世界大战一、二战爆发的原因（背景）
1、经济大危机激化资本主义各国的国内矛盾、造成世界局势紧张。
2、德、日走上法西斯道路，疯狂扩军备战,对外侵略扩张;
3、未形成国际反法西斯同盟 ，局部反法西斯战争失利：
4、西方的绥靖政策和苏联的自保政策 ， 助长了法西斯的侵略气焰，解除了它的后顾之忧 注意：
（1）德国、日本建立法西斯专政的原因
（2）德国、日本建立法西斯专政的不同之处
（3）危机下美国及日本选择不同道路的原因。联系必修二罗斯福新政的有关内容
（4）绥靖政策的原因、表现及危害性二、过程 注意： 1、主要战役及影响 2、二战的扩大：苏德战争及太平洋战争爆发 原因 3、世界反法西斯同盟的形成的原因、过程及影响
4、二战后期四次重要的国际会议
三．二战的性质、影响、启示
二战的性质、危害
教训：要维护世界和平；防止法西斯主义；面对威胁各国要联合起来应对挑战；要创新
影响：对战后国际格局的影响、对社会主义和民族解放运动的影响、对科技的影响
一、朝鲜战争（1950——1953）
背景：（两极格局下出现的局部战争）
两个对立政权出现、美国对朝鲜半岛的政策及目的
过程：爆发、中国出兵及目的
影响：
对朝鲜：加剧朝鲜半岛的分裂；对中国：提高中国的国际地位；保卫了国家安全，为国内有经济建设和社会改革赢得和平环境；加快国防现代化建设，使中美长期对立；对美国：美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家企图失败。二战后的局部战争二、中东战争
中东问题由来、核心及复杂性：
贝尔福宣言、1947年联合国决议；
核心：领土问题。
影响因素（复杂性）：领土问题、民族问题、资源、战略地位、宗教、重要文化遗产归属、大国插手。
四次中东战争时间、交战国及结果
曲折的和平之路：埃以和解和《戴维营协议》、土地换和平原则三、海湾战争
起因、特点、对当代军事思想和对中东及世界格局的影响
一、联合国的建立及作用
建立过程：1941、1942、1943、1945
宗旨、主要机构、
在维护世界和平中的主要活动：
维和活动、裁军、防止核扩散
联合国在人类发展中的作用：
维护人权、推动非殖民化、人道主义援助、保护妇女儿童合法权利
二、世界人民反战和平运动
世界保卫和平大会、《斯德哥尔摩宣言》、《罗素——爱因斯坦宣言》、国际和平年和国际和平日的确定和平与发展
三、和平与发展是当今世界的主题
A：和平与发展成为当今世界的主题的原因：
世界联系日益密切、两次世界大战给人类留下的经验和教训、新技术革命的推动、发展经济成为各国的主要任务、解决全球性问题的需要、世界人民的普遍愿望
B：和平与发展的关系：相互促进、相辅相成
C：中国是维护世界和平的重要力量：中国的和平外交政策、和平共处五项原则、反对霸权主义和强权政治、集中精力搞好经济建设、积极发展与世界各国的友好关系
课件84张PPT。把握方向 研究对策 ——历史后阶段复习的思考与探索 义乌中学 龚辉强 ◆命题依据、参考（2）《考试说明》（3）《学科指导意见》（1）《课程标准》（4）重视研究2008年11月23日浙江省高考文综历史样卷（5）新课改地区的高考题 从知识内容上看 ：
1.注重时间和阶段特征的考查；一、浙江省文综测试卷（历史）的特点2.注重基础知识考查；3.注重历史概念的考查；1.注重时间和阶段特征的考查；17．右图是一位同学在研究性学习中使用的一幅地图。据此图阴影部分判断，这位同学的研究课题最有可能是
A．五四运动后马克思主义在中国的传播
B．毛泽东开创中国革命的新道路
C．抗日战争的战略大反攻
D．20世纪80年代对外开放格局的形成
18．要制作历史纪实片《改革开放三十年回眸》，下列历史场景最有可能入选的有
①第一颗试验通讯卫星发射成功 ②中共十一届三中全会
③中美关系开始正常化 ④袁隆平培育出籼性杂交水稻
A．①② B．②③④ C．②④ D．①③④1.注重时间和阶段特征的考查；19．某班同学开展了以“二十世纪中国服饰的变迁”为主题的课题研究，在他们搜集到的下列图片中，见证了中国服饰从封闭走向开放的历史瞬间。按时代先后排列正确的是
A．①⑤③④② B．⑤③①②④
C．③⑤②①④ D．⑤①④③②1.注重时间和阶段特征的考查；21．马克思和恩格斯为人类解放事业作出了重大贡献，在19世纪40年代他们共同合作的活动有
①写作《资本论》 ②著作《德意志意识形态》
③为“共产主义者同盟”拟定纲领 ④创立国际工人协会
A．①③ B．②④ C．②③ D．①②
22．第二次世界大战后日本迅速兴起，下列历史事件分别发生在20世纪50年代、60年代、70年代和80年代。把它们按照先后顺序排列，正确的是
①中日邦交正常化
②日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济强国
③日本经济进人高速发展时期
④日本迎来了泡沫经济的时代
A．④①③② B．④③②①
C．②①④③ D．③②①④1.注重时间和阶段特征的考查；38.(2)材料二和材料三中，黄宗羲、康有为分别提出了怎样的政治设计?结合所学知识说明上述观点产生的主要原因。(12分)原因：(经济）明朝中后期资本主义萌芽的发展;明朝的衰亡，明末清初思想界的活跃；（思想）
（经济） 洋务运动的开展和民族资本主义的兴起;（政治）亡国灭种的现实威胁。(4分) 2.注重基础知识的考查；2.注重基础知识的考查；2.注重基础知识的考查；14．1900年，西方列强组成八国联军发动侵华战争。这八国是英、德、法、俄、美、日、意和
A．奥匈帝国 B．奥地利帝国
C．奥斯曼土耳其帝国 D．澳大利亚
23. 2003年，在中国珠海召开的“世界经济发展宣言大会暨中国企业高峰会”发表了《世界经济发展宣言》，指出人们共同的责任是
A．关注环境问题，促进经济健康发展
B．维护世界和平，推动经济发展
C．解决能源问题，推动经济可持续发展
D．控制人口增长，促进社会和谐发展
3.注重历史概念的考查；39．(2)根据材料二及所学知识，用一句话概括“斯大林模式”，并分析其对苏德战争的影响。 (12分)
“斯大林模式"是指苏联在斯大林执政时期形成的高度集中的社会主义政治经济体制。(3分)
影响：在高度集权的政治体制下，产生了个人崇拜，出现大清洗这样的严重错误，使苏德战争爆发时缺乏有能力的指挥员，战争初期遭受了惨重损失。(3分)但是，在二战爆发前，苏联在斯大林模式下成为了世界工业强国，为苏德战争的最后胜利提供了强有力的保障。(4分)而高度集中的政治体制，也在一定程度上保证了举国一致取得反法西斯战争的胜利。(2分) 从命题技术上看 ：
1.广泛运用新材料、创设新情境；一、浙江省文综测试卷（历史）的特点2.革命史观、近代化等新旧史观并存；3.注重过程与方法的考查；1.广泛运用新材料、创设新情境；选择题中有6道材料性选择题，材料呈现方式多样，有文字（史料、诗歌）、图表、图片、照片等。2.革命史观、近代化等新旧史观并存；革命史观：16．马克思主义中国化；
17．毛泽东开创中国革命的新道路；
21．马克思、恩格斯在19世纪40年代的合作；
39．斯大林模式。近代化史观：15．民族资本主义发展；（经济近代化）
19．20世纪中国服饰的变迁；（社会习俗近代化）
20．雅典民主政治；（政治民主化）
21．日本兴起；（经济近代化）
38.中国政治思想民主化。（政治思想近代化）3.注重过程与方法的考查；12．《后汉书·蔡伦传》记载：“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。……自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”有研究者由此得出结论：蔡伦发明了造纸术。你认为该判断
A．材料充分、理解准确，结论合理
B．材料充分、理解不准确，结论不合理
C．材料不充分、理解准确，结论合理
D．材料不充分、理解不准确，结论不合理
二、后阶段复习的思考与探索如何提高学生答题能力，做好“指导工程”如何组织有效课堂教学，做好“提升工程”思考一：如何有效处理《考试说明》与教材的关系，做好“奠基工程”思考三：思考二：思考一：如何有效处理《考试说明》与教材的关系，做好“奠基工程”1.用新史观构建通史体系，了解阶段特征，培养通史意识。
2.以《考试说明》和《教学指导意见》为纲，回归教材，落实基础知识。思考一：如何有效处理《考试说明》与教材的关系，做好“奠基工程”1.用新史观构建通史体系，了解阶段特征，培养通史意识。 尽管高校的研究与中学的教学存在着一定隔阂，但高考命题的主体人员由高校教师组成却是一个基本的游戏规则。高校教师必定会把他们平时的研究思路和研究成果直接或间接地体现出来。因此，关注史学研究的新成果、新思路，也就成为了新课程背景下中学教师的必修课。
——黄牧航《史学观念的转变与高考历史试题的命制》 坚持重视现代化史观、整体世界史观；突出文明史观、社会史观和生态史观；不放弃阶级斗争史观（革命史观）。■ 文明史观是一种更为宏观的历史观，基本涵盖了现代化史观和全球化史观。从横向看：人类文明包括物质、政治和精神文明；按照地域和宗教文化分为若干系统；关注不同类型文明之间的对话与联系，关注和谐世界和和谐社会的建设。从纵向看：以生产力为标准，人类文明历程分为渔猎采集时代、农业文明时代、工业文明时代； 坚持重视现代化史观、整体世界史观；突出文明史观、社会史观和生态史观；不放弃阶级斗争史观（革命史观）。■ 现代化史观：从农业文明向工业文明纵向过渡的过程就是现代化的过程，其核心是经济的工业化和政治民主化。■ 全球史观：工业文明横向从西欧早发内生型国家向世界其他后发外生型国家扩展，是世界从孤立分散走向整体的过程，其根本动力是生产力的发展。 坚持重视现代化史观、整体世界史观；突出文明史观、社会史观和生态史观；不放弃阶级斗争史观（革命史观）。■社会史观:认为与历史上的经济、政治和文化问题一样，社会问题也是史学的研究对象。研究历史，不仅要“眼光向上”，关注“大人物”和“大事件”，还要“眼光向下”，关注民生问题和社会生活。
■革命史观:革命史观认为，革命是阶级斗争的最高形式，是阶级社会历史发展的直接动力。在隆重纪念“五四”运动九十周年和中华人民共和国成立六十周年的2009年，复习中国现代史一定要运用新民主主义革命理论、社会主义理论和邓小平的改革开放理论和江泽民三个代表理论去剖析这两大历史事件。为此，应重温新民主主义革命的特点、新民主主义革命与社会主义革命的联系和区别等重要理论问题。
古代中华文明的起源和奠基时期：先秦时期 中华文明的起源：夏商西周时期。形成了农耕经济的雏形；是国家产生和初步完善的重要时期，建立了以血缘为纽带的政治制度–世袭制，分封制等，对古代中国中华民族的政治观以及伦理观产生了深刻影响。
中华文明的奠基：春秋战国时期。处于社会转型时期，除旧布新成为社会发展的主题，这一时期出现的政治制度，经济形态，思想文化奠定了古代中华文明的基础。古代中华文明的繁荣时期 ：汉至元 政治上，制度先进完善；专制主义中央集权进一步加强。
经济上，农耕经济继续发展，手工业进一步发展，商品经济高度繁荣；
文化上，理学形成，多元化，市民化的文学艺术作品涌现 。
科技上，发明创造出现高峰 。 古代中华文明的繁盛与危机：明清时期
1）政治方面，君主专制空前强化，专制主义中央集权达到了最高峰，显示出封建制度的衰落和统治基础的日益腐朽。
2）经济方面，明朝中后期出现资本主义萌芽的新经济现象，但发展缓慢，这是封建制度衰落在经济上的反映。
3）文化方面，文化专制登峰造极，八股取士使科举失去了原有的积极意义；小说成为文学的主流；反封建民主思想产生出现。
4)民族关系方面，统一的多民族国家得到巩固和发展，明清统治者重视加强对边疆的管理。
5)对外关系方面，国际环境恶化，外来侵略增多，明朝有倭寇和西方殖民者的侵扰，清朝有沙俄对东北地区的侵略等，反侵略战争都取得了胜利；对外政策由开放转为海禁政策和闭关自守政策，给中国社会带来了巨大的消极影响。中国近代化的发展历程及阶段特征（1）起步阶段（1840—1895）
1840发生鸦片战争以后，传统受到了现实的严峻挑战，中国
人对近代化的探索开始了。1895年甲午中日战争的惨败，表明以
洋务运动为代表的清政府的近代化探索失败。
表现{1、经济上：地主阶级洋务派领导了洋务运动；民族
资产阶级开始创办近代工业。认识：本阶段担负近代化任务的主角是地主阶级洋务派；领域
主要在经济领域，学习西方先进技术。2、政治上：洋务派坚持“中学为体，西学为用”，并未
将政治体制近代化提上议事日程。3、思想文化上：开始了“西学东渐”，创办新式学堂，
培养科技人才。（2）整体发展阶段（1895——1919）
“整体发展”体现在近代化在经济、政治、文化领域的全面展
开，近代化内涵的全面体现和资产阶级在近代化过程中的主角地
位的充分体现。表现{ 1、经济近代化：19世纪末民族工业初步发展；“一战
期间”民族工业短暂的春天。 2、政治体制近代化：资产阶级维新派掀起了维新变法运 动，主张实行君主立宪；革命派领导辛亥革命，建立了资产阶级共和国；激进派新文化运动极力推动民主政治建设。
3、思想文化近代化：制度层次到文化层次。
认识：本阶段担负近代化任务的中坚力量是资产阶级；最突出的
领域是在政治领域；阶段性的成果，政治上推翻了封建君
主专制制度，建立起资产阶级共和国，经济上民族工业有
较大发展，思想文化上民主共和观念深入人心。（3）曲折前进与新发展阶段（1919——1949）
在阶级斗争和民族斗争极为尖锐复杂的历史环境下，近代
化艰难地进行，同时，增加了新的内涵。表现{1、曲折前进：经济上，国民政府统治前期，实行了国民
经济建设运动，推动了经济领域近代化进程，但官僚
资本的形成和垄断，又使民族工业的发展日益萎缩。
抗战期间，原有的工业在日本侵略下遭到严重摧残。
抗战胜利后，美国垄断资本与四大家族官僚资本相结
合，又把经济近代化事业推入绝境；政治上，国民大
革命基本推翻了北洋军阀的反动统治，但国民党建立的独 裁统治，影响了民主制度的正常发展。
2、新发展：经济，体现在无产阶级成为近代化重要角色；
政治，近代化的政治内容由实现资产阶级民主共和转
变为取得新民主主义革命的胜利；思想，五四运动后，
马克思主义开始成为新思潮的主流，为政治民主化的
新发展提供科学理论。认识：本阶段说明了中国无产阶级开始担负起中国近代化的任务，
中国近代化进入全新发展阶段。1、时间：公元14世纪——1917年
2、主题
（1）资本主义产生、发展和确立对世界统治的历史。
（2）是人类由分散隔绝状态进入整体发展的一体化过程。世界近代化的发展历程及阶段特征(3)从社会转型：近代化（现代化）。传统的农业社会向工业社会的转化，具体表现为：
经济上：手工生产向机器生产转化；
政治上：专制独裁向民主法制转化；
思想上：愚昧迷信向民主科学转化。
世界近代化的发展历程及阶段特征世界近代史的分期（1）公元14世纪——16世纪 资本主义萌芽阶段
（2）17世纪— 18世纪 工场手工业时期
（3）18世纪末— 19世纪中期 第一次工业革命时期
（4）19世纪后期———1917年 第二次工业革命前期
（一）手工工场阶段：封建主义向资本主义过渡，资本主义成为历史发展潮流，但封建主义仍旧占统治地位。
1、资本主义兴起阶段：14、15世纪—16世纪（向工业文明迈进）
经济：生产力的发展,资本主义萌芽（生产关系变化）产生并发展，欧洲原始资本积累和商品需求增加。
对外：新航路开辟和殖民扩张，促进了欧洲资本主义发展，世界市场雏形形成。
政治；资产阶级产生，反映资产阶级政治、经济利益的政治运动宗教改革兴起，宗教改革沉重打击了天主教的势力，推动了资本主义发展和西方民族文化教育事业的发展。
思想：文艺复兴、宗教改革反映了资产阶级精神领域提倡人文主义，解放思想，促进了资本主义的发展2、17、18世纪资产阶级革命时代（开启工业文明大门）
经济：资本主义经济发展迅速（集中手工工场阶段），重商主义.为工业革命准备了条件（资金、市场、劳动力、技术）
对外：西欧国家的殖民扩张，第一次殖民主义高潮。荷兰被称为‘海上马车夫”、英国通过商业战争和掠夺、奴隶贸易。18世纪中期英国确立殖民霸主，成为“日不落帝国”。
政治：英、美、法资产阶级革命,17、18世纪，日益壮大的资产阶级开展反对封建专制统治和等级制度的政治革命，先后确立了不同形式的资产阶级代议制（君主立宪制度、民主共和制）
思想：欧洲的启蒙运动，是一场反封建、反教会的思想文化革命运动，核心内容批判专制主义、教权主义，提出了天赋人权说、三权分立说、社会契约论、人民主权说，描绘了未来国家制度的蓝图，对欧洲、亚洲的资产阶级革命起了推动作用。国际关系：1、封建主义与资本主义矛盾（欧洲反法同盟与法国的矛盾）：建立了维护封建统治秩序的维也纳体系，说明封建主义仍旧占统治地位。
2、民族解放运动：殖民者与殖民地矛盾（美国独立战争)
殖民者与殖民者矛盾（英荷 、英法矛盾）
3、欧洲各国之间争夺霸权的矛盾（英、法、俄之间的矛盾）
科学:经典力学体系的建立标志着近代科学的形成对知识界最显著的影响有两方面:一是新的研究方法,一是新的思维习惯----相信理性,怀疑旧权威(包括宗教)具有更深远的作用.（二）蒸汽时代----资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展（18C末－19世纪上半期）工业文明的确立和扩展
经济：工业革命使资本主义生产发生了一次飞跃，以机器大生产为主体的工厂制度代替了手工工场。工业资本主义得到发展，资本主义经济战胜封建主义经济，确立了对世界经济的统治地位，资本主义世界市场初步形成。英国成为“世界工厂”、“英国时代”。经济思想奉行“自由主义”。资本主义经济危机不断发生。
政治：资产阶级革命和改革风起云涌，（英、法、美、德、意、俄国）资本主义制度在世界范围内确立，资产阶级代议制扩展与完善。政治思潮：自由主义和社会主义并存
社会主义运动的发展：马克思主义的诞生、第一国际、巴黎公社
思想：自由主义（政治和经济）和社会主义并存
对外：列强在全球的扩张和争夺，掀起第二次殖民主义高潮，东方从属西方，资本主义世界殖民体系和世界市场初步形成
国际关系：封建主义与资本主义矛盾：资本主义完全战胜了封建主义殖民者与殖民地矛盾（英法与中国）列强之间矛盾，欧洲各国之间争夺霸权的（英、法、俄之间的矛盾，克里米亚战争。普丹战争、普奥战争、普法战争）
科技文化：第一次工业革命及科学理论，进化论， 浪漫主义文学、音乐、批判现实主义文学， 民族音乐
（三）电气时代------垄断资本主义的形成：工业文明的纵深发展
经济：第二次工业革命使资本主义进入电气时代，引起生产关系变化，垄断组织产生，表明现代意义上的资本主义模式在经济上基本定型。主要资本主义国家向帝国主义过渡。资本主义世界市场最终形成。各国经济发展不平衡，美、德经济发展最快，英、法相对缓慢。
政治：垄断经济对资本主义国家的政治生活产生了重大影响：国家的职能进一步扩大。资本主义制度日趋成熟，民主制度日益完善，资本主义统治得到巩固，但各国政治发展不平衡：一类：政治民主制度较健全，如英法美。另一类政治专制主义传统较浓厚的国家，如俄德日，但也有不同程度的民主化。
社会主义运动新发展：列宁主义、第二国际、十月革命对外：列强在全球的扩张和争夺，掀起第三次殖民主义高潮，世界被几乎瓜分完毕，资本主义世界殖民体系和世界市场最终形成
民族解放运动：亚洲觉醒：中国的辛亥革命，属于新式的民族运动—资产阶级民主革命。
国际关系：殖民者与殖民地矛盾（亚非拉民族民主运动的发展）
殖民者与殖民者矛盾（产生了两大军事集团；扩军备战、爆发一战）
科技文化：第二次工业革命及科学理论批判现实主义文学、民族音乐、现实主义与印象主义的绘画
思考一：如何有效处理《考试说明》与教材的关系，做好“奠基工程”2.以《考试说明》和《教学指导意见》为纲，回归教材，落实基础知识。夏商西周时期春秋战国时期秦汉时期秦汉时期汉至元时期明清时期明清时期艾宾浩斯记忆规律曲线解释
德国有一位闻名的心理学家名叫艾宾浩斯(1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。 不同性质的材料有不同的遗忘曲线 艾宾浩斯还在实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义音节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。 二、后阶段复习的思考与探索如何提高学生答题能力，做好“指导工程”思考二：(1) 三审题干（咬文嚼字）——明确题目要求
一审：审时、空、角度等限制条件——明确选择范围
二审：审关键的词句——明确中心内容及内涵、外延
三审：审整体——明确考查意图
?常用方法：时空定位法，关键词句定位法、背景突破法等
?审题大忌：（粗枝大叶）忽略限制条件、弄错概念内涵等 1.历史选择题的解题方法【例1】1918年，孙中山致电新建立的俄国苏维埃政府，“希望中俄两国革命党团结一致，共同奋斗”。这表明孙中山
A．已经接受了列宁主义
B．重视十月革命的国际意义
C．希望在中国建立苏维埃政府
D．确立了“联俄”政策 【例2】如下图所示，从“镰刀斧锤星旗”到“白蓝红三色旗”的变更宣告“苏维埃社会主义共和国联盟停止存在”。这一事件对于某班同学的一次国际关系探究活动来说，其历史价值在于
（红底黄镰刀斧锤星） （白蓝红三色）
A．完成一次历史图片的释读
B．认识到社会主义发展的曲折性
C．剖析出冷战格局的形成
D．认识到世界格局的变化
【例3】斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》在谈到英国工业革命时写道"工业革命不能仅仅归因于一小群发明者的天才,天才无疑起了一定的作用,然而,更重要的是18世纪后期起了作用的种种有利力量的结合。"种种有利力量应包括
①圈地运动的开展 ②海外市场的扩张
③君主立宪制的确立 ④工厂的出现
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④（2） 三辨选项（咬文嚼字）——确定最后答案
一辨：是否符合历史史实；
二辨：是否符合题干主体内容；
三辨：是否与题干有必然的逻辑联系。
?常用方法：排除法、首尾两端法、回归教材法、理论透析法等
?辨析大忌：（粗枝大叶）凭感觉、不作选项间的对比分析等 1.历史选择题的解题方法【例1】邓小平l992年南方谈话贯穿的一个中心思想是，抓住有利时机，把有中国特色的社会主义事业全面推向前进。就外部环境而言，“有利时机”指的是
A.和平与发展成为时代的主题
B.经济危机使西方国家实力大减
C.世贸组织接纳中国为新成员
D.公正合理的国际新秩序已经建立（不符合史实）
（与题干时间不吻合）（不符合史实）选择题两不选：不符合史实的不选；
不符合题意的不选【例2 】2008年当西方庆祝“哥伦布日”时，委内瑞拉总统查韦斯却呼吁取消这个节日。他说，哥伦布是人类历史上最大的侵略与种族灭绝的先锋。对此理解不正确的是
A．殖民活动给美洲带来灾难
B．加强了世界联系
C. 扩展了工业文明
D．冲击了美洲的传统社会工业文明开始于18世纪中期，而新航路开辟却在15—16世纪，不吻合。做题时要注意备选项隐含的阶段性特征等内容。 （1）时间一定要抓住；
（2）历史概念的内涵、外延一定要清楚；
（3）选项和题干的吻合度一定放在第一位考虑；
（4）尽可能把试题放回所在教材章、节、目考虑；
（5）程度动词和程度副词一定要注意，往往表述不当；
（6）注意一些常见的求答词解题的一般规律。
如：“根本原因”一般沿着生产力、经济基础、主观 原因等思考。
解题时须经常自我提醒的几句话2.材料解析题的解题方法 2008年文综主观题共计52分，考生平均16.72分
随机抽样调查显示：38题9.04分，39题7.68分（1）在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最为盛焉”？（6分）1.15分明经科侧重对经义的记忆和解读；（2分）
明经科侧重对经义的记忆（解读、背诵、死记硬背）
进士科不仅需要对经义的记忆（解读、背诵、死记硬背），而且（更）……
进士科侧重对文学素养和处理时务能力的考查，（2分）
进士科侧重对文学素养（诗赋、诗文、写诗作赋）的考查（1分）
进士科侧重对时务能力（能力、才能、政务）的考查（1分）
更有利于选拔人才。（2分）
有利于人才选拔（2分）
选出的官员素质高（1分）
有利于官员的选拔（1分）
进士科难度大，录取名额少。（1分） 该问是相对于明经科而言的，根据题意从考试内容和作用的角度对明经和进士科考试进行比较，并对比较的对象分别进行分析说明，这是考生应掌握的比较题的答题要义，也是试卷评分标准和参考答案设计的基本思路。 学生往往只答进士科为什么好，而忽略了答明经科为什么不好。 4.52分（2）指出唐代科举取士与中世纪英国官员选用主要区别。（10分） 关于唐朝科举取士的特点，考生可依托教材作答:公开考试、择优录取；学生主要未提及“考生来源广泛”而普遍丢2分。
关于中世纪英国官员选用的特点，从试题提供的材料中提取信息可作答，即主要由国王遴选，对象主要是国王亲信和随从。0.74分（3）如何理解“工业革命催生了英国近代文官制度”？（6分） 设问角度与教材阐述的视角徊然不同，且未提供相应的材料，考生也不可能按照参考答案如“要求政府进行高效的专业化和制度化管理”加以表述。不少考生从工业革命引起生产力发展、社会进步，对高素质人才需求的角度作答，得1-2分左右。 参考答案：A、经济规模扩大(1)——生产力发展，经济迅速发展，资本主义发展，近代工业兴起(1) ；
B、社会分工更为复杂(1)；
C、要求政府(1)进行高效的专业化和制度化(1)管理——政府（国家、社会）管理（1）；
D、要求文官具备较高的知识水平和管理能力(2)——文化素质，真才实学（1）。 学生甲答：0
实行公开竞争考试录用制，通过公开竞争，有利于选拔出优秀的人才，从而促进社会发展。 学生乙答：0
王室集团不再具备实权，宫廷与政府开始界限分开，君主不再具有至高无上的权力。
人们的思想改变了，人们开始有竞争的思想，贵族阶级不再垄断。
资本主义社会建立，催生了一系列法律法规出现，文官制度得以有法可依。1/3左右空白，1/3左右零分
（3）如何理解“工业革命催生了英国近代文官制度”？（6分） （4）指出唐代科举制度与英国近代文官考试制度在推动社会进步方面的共同之处。（10分） 将英国近代文官考试制度与中世纪英国官员的选用进行比较，分析其进步之处，再联系教材中科举制的进步性，从中概括出二者的共同之处。
考生概括能力明显不足，如根据教材答抑制门阀，无法进一步概括打破特权阶层对官职的垄断，也很少提及加强对社会的有效管理。 2.35分参考答案：
打破特权阶层对官职的垄断（2）;
扩大了统治基础（2） ；
增进社会公平、公正（2） ，
有利于人才脱颖而出（2） ；
提高官员队伍素质，加强对社会的有效管理（2） 。 （4）指出唐代科举制与英国近代文官考试制度在推动社会进步方面的共同之处。（10分）学生甲答：0
唐代科举制为皇帝选出了大量人才，有利于发展社会经济，有利于社会公平，统治机构人员来源广泛，有利于更好为国家办事。
英国近代文官考试制度防止贵族专政，从而推进社会进步。学生乙答：0
有效地调动了人民的积极性，积极融入社会，为社会的进步作出贡献。提高了人民的素质，并为推动社会发展献计献策。国家可以更好地集思广益，完善国家管理。提高民族素质，增强综合国力，促进社会进步。科举制知识 文官制材料 ——提供表达语言
比较史学 ——决定答题方向2.材料解析题的解题方法 （1)一要粗看材料，确定材料的主题，了解命题者的思路；
(2)二要仔细看问题，仔细审题，然后根据问题细看材料，从材料中提取和整合有效信息；
①明确两种常用的问法
“根据材料回答……”
“根据材料和所学知识回答……”
②划出设问四要素：
问题主干、求答内容、方式提示、限定条件
(3)要检查答案是否围绕主题，与命题者思路一致。
2.材料解析题的解题方法(4)培养学生的规范答题能力
①在答案内容的组织方面要做到：面要宽、点要多、话要短。
②答案语言要科学规范，尽量要用学科语言作答。
③答题层次要清晰。应提倡分点答题。最好做到“三化”： 要点化、序号化、段落化。
④书写要规范。字迹不要太小，字间距要合理。二、后阶段复习的思考与探索如何组织有效课堂教学，做好“提升工程”思考三：江西抚州的“高考神话” 2007年高考，抚州一中考入北大、清华的学生有20人；临川一中38名，另有3人考入香港大学和新加坡大学，600分以上的学生568人；临川二中12人，香港大学1人。三所学校北大清华的录取人数共计70人，占江西省的一半，引起了全国的关注！临川一中的“真经”
■ 知识是解决懂不懂，能力是解决会不会。知识靠听，能力靠练，高考考能力。
■ 一节课，前10分钟讲的，学生能记住70%，以后讲的只能记住10%。
■ 课堂上学生光靠听，能记住10%，光看书学生能记住20%，既听又看能记住60%，又听又看又写能记住80%。
■ 综合起来算，1/3的时间教师讲，1/3的时间学生做练习，1/3的时间学生自主学习，效果会更好一些。 教学观念：从“教为中心”到“学为中心”。
“教为中心”：基本特征是“讲+听+记+查+练”；
“学为中心”：要求备考教学的设计、课堂教学的侧重点应放在导学、督学、激学、评学上。 近代中国经济结构的变动
与资本主义的曲折发展
根据图例，指出ABCDE分别属于哪种经济成分，体会近代中国经济结构发生的变化和原因。近代经济结构 请分别概述民族资本主义发展的历程，并分析其原因。 初步 短暂 较快 萎缩
发展 春天 发展 绝境有利因素：
①列强的侵略，使自然经济逐渐解体。
②政府鼓励兴办实业的措施。
③人民群众的反帝爱国运动的推动
④实业家们自强不息的爱国精神不利因素：
①三重压迫。半殖民地半封建社会中，受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚，这是阻碍近代民族工业发展的主要因素。
②政局动荡，缺乏稳定的社会环境。
③先天不足，中国近代民族工业缺乏资本原始积累，资金少、规模小、技术力量薄弱；
④后天畸形，行业和地区分布不平衡，未能形成独立完整的工业体系。认识：
1、帝国主义的侵略是阻碍近代民族工业发展的根本因素，只有推翻封建政府和帝国主义，取得民族独立，民族工业才能得到真正发展
2、自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力
归纳影响民族资本主义发展的有利和不利因素。从中你对民族工业的发展有何认识？简要说明民族资本主义工业在近代中国历史上的地位(影响)。 历史地位：对中国近代历史发展进程起着巨大的推动作用
（经济上）瓦解着自然经济；对外国经济侵略起了一定的抵制作用；是一种新生产力，推动着近代化进程，有利于社会进步
（政治上）推动社会的变革和进步，是维新变法运动和辛亥革命的重要经济前提，也为新民主主义革命的到来和中共的成立准备了阶级条件。
（思想上）为西方资本主义思想文化的传播提供了社会基础，不断冲击封建统治思想。促进了……… 思想的传播。
（发展历程） 没有形成完整的工业体系，在一定程度上依赖外国资本主义和本国封建势力，发展艰难。民族资产阶级具有软弱性和妥协性，不能领导中国民主革命取得胜利。(1)发展进程:①西方工业化随着资本主义萌芽和新航路的开辟开始发展，虽然有来自封建势力的阻碍，但政府的重商主义政策还是推动了西方工业化的进程。资产阶级代议制的确立和工业革命的开展更是大大加快了西方工业化的进程。
②中国明清时期的资本主义萌芽受到闭关锁国和重农抑商政策的影响没有独立成长为资本主义经济；鸦片战争后的工业化进程受到内部封建主义、官僚资本主义的压榨和外国资本主义的阻碍，进程曲折缓慢。
(2)领导力量:①在西方工业化过程中，资产阶级一直扮演着主角，开始是商业资本家，后来是工业资本家、金融寡头推动工业化。
②中国工业化一开始时由地主阶级中的洋务派领导，官僚买办资产阶级在其过程中作用甚小，民族资产阶级没有真正掌握领导权。
近代西方与中国工业化的差异 (3)资金来源:①西方工业化的资金来源于资本的原始积累。
②中国的洋务企业多靠政府投资，民族资本主义则是在资本主义萌芽被外来侵略截断的情况下出现的，缺少资本原始积累的过程，资金严重不足。
(4)工业化的次序:①西方工业化先是从轻工业如棉纺织业开始，再发展重工业。
②中国洋务企业一上来就发展重工业，轻工业是辅助，工业结构极不合理。
近代西方与中国工业化的差异 从1840年被迫打开国门，到十一届三中全会后实行改革开放，中国的现代化经历了漫长而艰辛的历程，中国社会发生了天翻地覆的变化。阅读材料，回答问题。
材料一 上海在鸦片战争前是清朝一千三百多个县中的一个普通县城，1843年被辟为通商口岸。据《上海县续志》记载，光绪年间，“上海介四通八达之交，海禁大开，轮轨辐辏，竟成中国第一繁盛商埠”。
(1) 结合材料一及所学知识，分析通商口岸的开放对近代中国经济发展的双重影响。 消极影响：经济主权受到严重损害；列强对华商品输出和资本输出的基地；
积极影响：中国近代工业的诞生地和相对集中的地区；促进了中国自然经济的解体；推动了近代城市的崛起。 材料二 (1893年有人写信给张之洞说)方今机器之利，粤人知其益者，十之八九；两江闽浙，十之二三；河洛之北，万不得一。名卿巨公，以为是者半，以为非者亦半。 ——《汉冶萍公司》
(2)材料二反映了中国近代工业发展中的哪些现象?(4分)“机器之利”显而易见，为什么“名卿巨公”还“以为非者亦半”，(3分)
（1）现象：近代工业地区发展不平衡(或南北发展不平衡)；人们对近代工业的认识不一
原因：思想守旧，对西方近代文明存在抵触；
担心近代工业发展会威胁专制统治材料三 在通商以后的上海，随着大量新事物的涌入，出现了一些新词语，如洋行、洋布、洋油、洋铁、洋火、洋车等。它们日益流行，戍为人们生活中的常用语。——据李长莉《晚清上海的新知识空间》
(3)材料二中大量带“洋”字的词语，后来在百姓日常用语中逐渐消失，其原因是什么，(4分) (3)政治上：新民主主义革命胜利，中国取得了民族独立，摆脱了帝国主义的奴役；
经济上：新中国成立后，特别是改革开放后．中国经济迅速发展。课件27张PPT。改革开放30年的画卷青田中学 叶新红3首歌折射30年中国人成长心态 “幸福的花儿心中开放，爱情的歌儿随风飘荡，我们的心儿飞向远方，憧憬那美好地革命理想。啊！亲爱的人儿携手前进，携手前进，我们的生活充满阳光……”
—1979：《我们的生活充满阳光》 “千万里我追寻着你，可是你却并不在意，你不像是在我梦里，在梦里你是我的唯一……”
—1993：《千万次的问》 “我和你，心连心，同住地球村，为梦想，千里行，相会在北京。来吧！朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人。” —2008：《我和你》心态变化：
从封闭走向开放、从“仰视焦虑”走向从容平和面对世界改革开放三十年画卷■ 时政热点：30周年纪念、历史地位改革开放成为复习热点的原因 党的十一届三中全会以来30年的伟大历程和伟大成就深刻昭示我们：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义；改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。 纪念党的十一届三中全会召开30周年大会 改革开放从根本上改变了中国长期闭关锁国和沉闷僵化的状况，打破了束缚人们的思想和体制桎梏，极大地调动了亿万人民群众的积极性和创造性，给中国大地带来了蓬勃生机和活力，有力地推动了经济社会的大发展。中国经济连续30年保持高速增长，国民生产总值占全球的比重由1978年的1%上升到2007年的5%以上，对外贸易总额占全球的比重由不足1%上升到8%左右，……第二届“夏季达沃斯论坛”暨世界经济论坛第二届新领军者年会■ 时政热点：30周年纪念、历史地位改革开放成为复习热点的原因■ 新史观特点：全球史观、文明史观、现代化史观■ 教材特点：必修З册+选修2册皆涉足复习策略抓“点”串“线”铺“面”——知识要点——知识线索——知识整体多层次，有重点、点线面结合抓“点”Ⅰ—背景：（1）国内形势：
①政治形势：文革对政治民主化的影响，百废待兴；
②思想动员：真理标准大讨论；
③经济形势：严峻；建国后经济探索的经验教训
（2）国际形势：
①世界经济的发展趋势：全球化趋势的不断增强；
②国际政治形势的需要：多变的世界政治格局 党的十一届三中全会是在党和国家面临向何处去的重大历史关头召开的。1976年10月粉碎“四人帮”之后，广大干部群众强烈要求纠正“文化大革命”的错误，彻底扭转十年内乱造成的严重局势，使党和国家从危难中重新奋起。但是，这一顺应时势的愿望遭到严重阻碍，党和国家工作在前进中出现徘徊局面。与此同时，世界经济快速发展，科技进步日新月异，国家建设百业待兴，真理标准讨论热潮涌起。国内外大势呼唤我们党尽快就关系党和国家前途命运的大政方针作出政治决断和战略抉择。
—胡锦涛：纪念十一届三中全会30周年的讲话
请依据上述材料归纳中国改革开放的面临的国际形势.抓“点”Ⅱ—逐渐深入的过程：1、十一届三中全会的决策：实行改革开放、把党的工作重心转移到经济建设上来 ，揭开改革开放的序幕。 2、主要内容：改革：开放：②政治体制①经济体制③思想解放政治体制和民主法制进一步完善，确立“依法治国”的基本方略，不断完善社会主义法律体系。改计划，建市场经济体制。实现思想上的拨乱反正，邓小平理论成为党的指导思想；提出“一国两制”思想。形成一个多层次、有重点、点面相结合的对外开放格局。 ??1、政策的转变：工作重点由阶级斗争为纲转变为以经济建设为中心；形成了以公有制为主体、多种所有制共同发展的所有制关系；实现了由计划经济向市场经济体制的转变；社会状态由封闭转为开放。
2、社会的巨变：①经济腾飞；②城镇化进程加速；③人民生活水平提高：表现在生活观念的改变、衣食住行的风尚、交通与通讯手段的进步、大众传媒的等方面。
3、国际地位的提高：真正实现了向世界大国的转变Ⅲ—历史影响抓“点” 在党的十一届三中全会春风吹拂下，神州大地万物复苏、生机勃发，拨乱反正全面展开，解决历史遗留问题有步骤进行，社会主义民主法制建设走上正轨，党和国家领导制度和领导体制得到健全，国家各项事业蓬勃发展。我们伟大的祖国迎来了思想的解放、经济的发展、政治的昌明、教育的勃兴、文艺的繁荣、科学的春天。党和国家又充满希望、充满活力地踏上了实现社会主义现代化的伟大征程。
—胡锦涛：纪念十一届三中全会30周年的讲话
请依据上述材料指出为什么改革开放是强国之路?题1：社会主义市场经济建立的过程思想解放确立目标进入新阶段初步确立深化完善南巡讲话：计划和市场都是手段十四大：改革目标是社会主义市场经济十四届三中全会：改革目标具体化十五大：所有制结构和公有制形式问题加入世贸组织、十六大和十七大 天津
烟台
威海
青岛
郑州 南通
?
汉 口 九江 南京 上海
杭州
长沙 宁波
福州
衡阳 汕头
深圳
中国对外开放城市分布呈弓箭状。请你说说从历史角度分析弓、弦、箭分别代表（象征）什么？你想到了什么？题2：中国对外开放城市分布示意图重庆广州石家庄弓代表特区、沿海开放城市和开发区；弦象征中央和地方上下一心；箭象征中国对外开放是为了走向世界、融入世界。总之它们充分说明了中国对外开放格局的特点，即全方位：对世界上所有类型的国家开放；多层次：由东到西、由点到线、由线到面、由沿海到内地推进；宽领域：不仅是经济领域，也在科学、教育、文化等领域开放。例1：下面是我国某地城乡居民家庭年人均收入表，图中的城乡差距最小年份的出现是因为A.实行对外开放，建立现代农业
B.农村改革已全面展开，城市改革刚刚起步
C.社会主义市场经济体制建立
D.国有企业改革加速进行B 例2：1980年，“过去是喊破嗓子打烂钟，出工最早九点钟。现在不用队长叫一声，上工天不明，收工点了灯”。当年，中滩公社70个实行“大包干”的生产队，大旱之年仍获丰收，向国家交售公粮35万公斤，比上年增加3倍多，还偿还了国家53万元货款，并且购买了5万多元的生产设备。
一《家庭联产承包责任制开辟了农业发展的广阔前景》 根据材料，分析农村经济体制改革的重大意义。串“线”——之建国后农村经济体制的五次调整■ 土地改革： 1950——1952年（地主——农民）
■ 农业合作社： 1953——1956年（私有——公有）
■ 人民公社化运动： 1958年（小——大）
■ 家庭联产承包责任制： 1978年（集体——个体）
■ 流转土地承包经营权 ： 2008（适度规模经营）——之建国后我国经济体制的变化■ 1949—1956年：以公有制为主体的多种经济成分并存；
■ 1956—1978年：单一的计划经济体制；
■ 1978—1992年：计划经济为主，市场调节为辅的经济体制；
■十四大后，正式确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标；
■ 2000年底，初步建立了社会主义市场经济体制。实质:调整生产关系以适应生产力的发展变化:资源配置方式由单一的计划经济体制,逐渐演变成以市场经济体制为主串“线”恢复和发展国民经济（1949-1952）计划经济体制
单一的公有制改革开放——之中国社会主义建设道路的探索过渡时期总路线（1953）“大跃进”和人民公社化运动（1958）国民经济严重破坏
（1966-1976）八字方针（1960）市场经济体制
以公有制为主体多种所有制农村城市 认识:在曲折中前行;由照搬苏联模式到走探索中国特色的社会主义建设道路等.串“线” 20世纪在世界现代化发展道路上有着三个重要的改革调整机遇。一次是在20年代初的俄国，一次是30年代西方大危机时期的美国，还有一次发生在70年代末期以来的中国。
—《走向21世纪的中国和世界》 新经济政策罗斯福新政中国改革开放——之20世纪三次重大的成功经济改革改革都是对生产关系的调整;计划与市场只是经济手段,不是资与社的本质区别奴隶制的民主资本主义制度串“线”封建制度梭伦改革
克里斯提尼改革
伯里克利改革确立和发展冲击商鞅变法孝文帝改革确立封建化自救运动王安石变法洋务运动宗教改革戊戌变法主张建立确立巩固美国罗斯福新政俄国农奴制改革日本明治维新社会主义制度中国改革自我完善自我调节苏联改革——社会变革方式：改革成主流例3：（2008?江苏卷）右图是一本连环画的封面，该书讲述了孙家庄农民孙志刚的故事，图中的“社”指的是
华东人民美术出版社1953年4月出版A.农业生产的合作组织
B.公私合营的生产组织
C.人民公社的生产组织
D.包产到组的生产组织以例说法A铺“面”——现代化建设新时期的主要内容①政治：②经济：③思想：改革开放的的深入及市场经济体制的建立（入世）；巨大成就。（必修Ⅱ第46—50页和必修Ⅰ第144页）建设中国特色社会主义理论。（必修Ⅲ第67—70页）科技和教育事业蓬勃发展。（必修Ⅲ第80—85页）现代化建设新时期政治体制和民主法制进一步完善，确立“依法治国”的基本方略；港澳回归。（必修Ⅰ第67—72页）④外交：活跃的多边外交和推进新型区域合作（必修Ⅰ84—86页）⑤科教：⑥社会生活：日新月异（互联网）。（必修Ⅱ第63页）⑦其它：比如心理、价值观等（见材料）功效：把握模块之间的关系重大转折祖国统一外交成就改革开放市场经济综合国力社会生活邓小平理论三个代表科学发展观科教文艺民主法制思想解放是先导，政治体制是保障，
和平外交创环境，改革开放显成绩 例4：1978年年底，美国《时代》周刊将邓小平评为年度人物。它用48页的系列文章介绍邓小平和打开大门的中国，其开篇之作标题是《中国的梦想家》 当时对“中国梦”持怀疑态度的人，不在少数。有人质疑：“能让一个人口众多的民族在极短时间内来个180度大转弯，就如同让航空母舰在硬币上转圈，难以置信。”30年后，中国的发展冲破了许多预言家的设想，“航空母舰”在硬币上来了好几个“华丽的转身”。 ——《人民日报》请回答：
（1）为什么当时美国《时代》周刊会把邓小平称为“中国梦想家”？
（2）中国在改革开放30年中实现的“好几个‘华丽转身’”具体有哪些？请以史实印证。以例说法例5：有专家指出：“在上个世纪70年代中期经济全球化刚刚起步之时，中国开始改革开放；上个世纪90年代初经济全球化潮流真正形成之时，中国深化改革、扩大开放；本世纪初经济全球化加速扩张之时，中国全面融入经济全球化潮流。在近三十年经济全球化发展过程中，中国踩着历史的节奏，每一步都没有落空。”以例说法(1)结合史实说明20世纪70年代中国实行对外开放政策的国际和国内背景及在外交战线上取得的重大成果。(2)为顺应经济全球化趋势，20世纪90年代中国深化改革、扩大开放有哪些具体表现？(3)综合全球化浪潮下的中国经济发展历史，你可以得出哪些成功的经验? 改革开放，我们最深的体会：居住条件彻底改观了，也怪，有时自己想想，这种翻天覆地的变化，自己觉得好像就在梦里。
—网友： 邱新祥 黑格尔说，历史就是回头去看。感谢“改革开放三十年”所引发的这场社会性的大讨论，我得以梳理这三十年来个人的有与无。我是幸运的，我成长在这改革开放三十年的自由天地间。
—网友：张延静： 我相信，淋浴在改革开放的春风中，在很多方面都发生着深刻的变革，在我们的生活当中产生更多令人惊叹的可喜变化，很多年以前想都不敢想的事情会越来越多地成为现实。
—网友：牛顿的苹果 中国过去30年的快速发展,靠的是改革开放。中国未来的发展,也必须靠改革开放。 ——胡锦涛不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫 敬请指导
