(共14张PPT)
小数的意义
人教版小学数学四年级
＜
＝
＞
＋
×
－
÷
1
2
3
激趣导入
问题：1. 对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？预设：用复名数、分数或小数来表示。
2. 生活中，你见过哪些地方用到小数？
小结：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时也常常用小数来表示。
知识讲解
（一）初步探究一位小数的改写
问题：1. 把1米平均分成10份，你能用分数或小数表示出其中的1份吗？
2. 0.1表示什么意思？图中还有哪部分表示0.1？
监控：其中的一份用分数表示是 ；用小数表示就是0.1。
10
1
3. 0.1和 又有怎样的关系？
10
1
1dm
10
1
m
0.1m
知识讲解
（一）初步探究一位小数的改写
1dm
10
1
m
0.1m
问题：4. 第2个红色箭头所指的刻度可以表示多少分米？
用分数和小数表示出它代表多少米。
5. 0.3和0.1有什么关系？
6. 第3个红色箭头所指的刻度呢？
小结：分母是10的分数可以写成一位小数，就是几个0.1。
( )dm
( )m
( )m
( )dm
( )m
( )m
知识讲解
问题：1. 把1米平均分成100份，其中的1份用分数怎样表示？
用小数怎样表示？
2. 第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别
可以怎样表示？
小结：分母是100的分数可以写成两位小数，就是几个0.01。
( )m
( )m
( )m
( )m
0.01m
100
1
m
（二）辨析理解两位小数的改写
知识讲解
问题：1. 把1米平均分成1000份，其中的1份用分数怎样表示？
用小数怎样表示？
2. 第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别
可以怎样表示？
小结：分母是1000的分数可以写成三位小数，就是几个0.001。
( )m
( )m
( )m
( )m
0.001m
1000
1
m
（三）深入、灵活理解三位小数的改写
知识讲解
（四）研究数位的意义
整数部分 小数点 小数部分
1 2 . 3 7 8
1 . 8
5 . 6 3
说一说12.378是由什么组成的。
这是个位，计数单位
是一，表示几个一。
12.378是由1个十、2个一、3个0.1、7个0.01、8个0.001组成的。
练习巩固
0.6
0.7
10
7
分数：
小数：
10
6
0.32
100
32
1. 看图写分数、小数。
练习巩固
分数：（ ）米 （ ）米 （ ）米
小数：（ ）米 （ ）米 （ ）米
幼儿身高8分米
桌子高85厘米
小蚂蚁身长4毫米
0.8
0.85
0.004
练习巩固
0.09
0.3
0.45
0.78
5.22
0.63
0.08
练习巩固
2. 写出下面各数中的“2”表示的意思。
20.04 （ ）
5.42 （ ）
0.25 （ ）
0.672 （ ）
2个十
2个百分之一
2个十分之一
2个千分之一
知识总结
01
02
03
把单位1平均分成10份，取其中一份就是0.1
把单位1平均分成100份，取其中一份就是0.01
把单位1平均分成1000份，取其中一份就是0.001
课后作业
课本36页第1题
谢谢观看
人教版小学数学四年级
＜
＝
＞
＋
×
－
÷
1
2
3(共12张PPT)
小数的读法和写法
人教版小学数学四年级
＜
＝
＞
＋
×
－
÷
1
2
3
激趣导入
问题：我们已经认识了小数，那小数应该怎样正确的去读写呢？
创设情境，试读小数
高：0.58m
厚：3.5cm
重：41.47kg
这是世界上最大
的古钱币。
知识讲解
（一）探究小数的读法
以小数点为分界线，左边是整数部分，右边是小数部分。
0.58
整数部分按整数的读法去读，小数部分依次读出数字即可。
读作：零点五八
3.5
41.47
读作：三点五
读作：四十一点四七
知识讲解
小数读法：
同学们，你们记住了吗？
读小数时，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是 “0”的就读成“零”，小数部分要依次读出每个数字。
知识讲解
（二）探究小数的写法
应该怎么把上面的小数写出来呢？
五点八
.
1
4
一点四
写作：5.8
零点零九
写作：0.09
零点八八
写作：0.88
知识讲解
小数写法：
同学们，你们记住了吗？
写小数时，整数部分按照整数的写法来写，整数部分是 “零”的就写成“0”，小数部分要依次写出每个数字。
练习巩固
6.5 读作：
0.04 读作：
6.72 读作：
0.058 读作：
340.09 读作：
六点五
零点零四
六点七二
零点零五八
三百四十点零九
1、读出下面各数。
练习巩固
三百点七一 写作：
五点零六 写作：
零点零八九 写作：
300.71
5.06
0.089
2、写出下面各数。
练习巩固
4.105
15.7
2.08
0.21
350.90
一五点七
二点零八
三百五十点九零
四点一零五
零点二十一
3、把小数和它正确的读法连起来。
知识总结
01
02
读小数时，整数部分按整数的读法去读，小数部分依次读出即可。
写小数时，先写整数部分，再写小数部分。
课后作业
课本36页第5题
37页第6题
谢谢观看
人教版小学数学四年级
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＝
＞
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×
－
÷
1
2
3
