小学语文苏教版三年级下册（2018）习作3 课件（17张PPT）

课件17张PPT。苏教版小学语文三年级下册习作3小朋友，春天来了，你们有没有新发现呢？你们能说给大家听听吗？导入最近几天，老师也在留心我们的生活，我也发现了许多新情况。我发现柳条在发芽、长叶了，嫩绿的柳条在微风中，轻轻飘呀飘，真像小姑娘的长发；我发现一场绵绵的春雨过后，小草长得更快了，花儿开得更欢了；我还发现春天来了，阳光更暖和了，我们小朋友穿的衣服越来越少了，人呢，越来越精神了。同桌互相说说自己的发现。要求：力求把自己的发现说清楚（什么时候发现的；什么地方发现的；发现了什么；发现的东西是什么样的？）。习作 人人都有一双会发现的眼睛，只要你是个有心人，在草丛、树林、池塘甚至泥土里，都会有许多新的发现。把你的发现写下来，和同学交换读一读，看谁写得有意思。1.习作前，先认真阅读例文。思路指导 看看例文中对草丛和蚂蚁的描写，有什么特点。2.回顾课文《剪枝的学问》。 把课文中有关剪枝和桃花、桃子的描写多读几遍，体会作者生动、细致地描写。2.根据同桌交流的情况，选择自己喜欢的景物来写一写。 写完后，与同学交流，请同学批评指正，并作出修改。一、总起，引出发现。（一两句话）
二、你是怎么发现的？你发现了什么？你发现的东西是怎么样的？然后引出疑问。
（一定要把过程写清楚、写详细）
三、你是怎样寻找现象的答案的？要一步步写具体。
（可以查找资料、询问他人、也可以自己做实验验证）
四、总结，这次发现让你懂得了什么道理？1.题目
先确定自己要写什么内容，再想一想，给自己的发现加一个什么题目，才能更吸引人呢？2.开头
你怎么发现你要观察的东西的【略写】
第一种：开门见山：蜘蛛是一种常见的小动物，有着许多奇妙之处。
接着再是怎么发现的
第二种“事件的起因”：怎么发现的，交代：时间、地点、人物
细致的观察：你看到的什么（比喻、拟人的修辞手法），想到的什么，你的疑问【详写】发现知识，明白道理：最后怎么解除疑问的，你最后有什么想法，明白道理。
明白道理：只要仔细观察、努力学习，多问一个为什么，就能学会很多知识。
引申开去：妈妈告诉我：许多动植物都是天气预报员呢！。类似的预测方法还有蚂蚁搬家、蜗牛上树等等。只要你仔细观察，就会发现其中的秘密。我真是迫不及待地等待着下一场雨的到来。范文展示第一自然段开门见山点明写作对象。我眼中的小草
最近，我无意中观察了一株热爱生命、令人感动的小草。 有一个褐色的、普通的花盆，它已经在我家阳台上放了几年了。它又旧又老，所以我们常常无视它的存在。有一天清洗阳台时，我注意到了那个花盆。我觉得它不美观，就将它清洗了一遍并放了薄薄一层土。过了几天，那个花盆里竟然冒出了一小点绿色的东西。我本以为是其他植物上掉下的东西，就没理它。又过了几天，我不得 记叙了小草的来历。不注意它了：那花盆里竟然长出了一棵翠绿的、娇小的草。我惊讶地张大了嘴，并叫爸爸妈妈来看，爸爸妈妈都很吃惊。 过了一会儿，爸爸妈妈都回房间了，留下我一个人呆呆地看着那棵小草出神。我的心中感慨万千。也许那棵小草是被小鸟带来的种子，也许只是那土中的一颗不起眼的种子，但它却有着多么强的生命力啊！它在照不到一点阳光的角落中存活，又在那薄薄一层土中汲取养分，更是在那没有任何水分的 望着眼前的小草，我思绪万千，感受到小草的精神是值得我们学习的。下生存！可见这株小草是多么的热爱生命啊！它在这种恶劣的环境下生存，不屈向上，茁壮成长。它的这种精神多么值得我们学习！ 小草的精神让我感到了对生命的珍爱。 直到现在，那株小草还在那个花盆里生长着。是因为它顽强的生命力，是因为它有着热爱生命的信念！更是因为它的精神令我感动，我要留着它，看着它成长，感悟着它对生命的珍爱！ 这篇习作详细记叙了自己发现小草的经过，并详细描写了小草给自己带来的感悟。内容具体，感情真挚。