小学语文苏教版三年级下册（2018）习作2 课件（14张PPT）

(共14张PPT)
苏教版小学语文三年级下册
习作2
习作
你最喜欢的精灵是什么样子的？它有什么奇特的本领？如果有一天，它突然来到了我们的教室里，接下来会发生什么好玩的故事呢？
如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字
这些卡通人物，还有许多有趣的故事。谁来给大家讲讲这些卡通人物的故事
现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事
1.习作前，先想一想你认为什么样的故事最有趣或最有意义。或者是你想通过自己和精灵之间的故事表达一种什么样的心愿。
思路指导
3.写完之后再读给同桌听，请同桌提出修改意见，然后修改自己的创编故事，让故事变得更有趣。
2.回顾同桌交流一下你想要窗边的精灵故事的主要内容和答题思路，听取同桌给自己的意见。然后按照同桌或其他同学给自己的意见把自己的思路调整一下。最后动手写下来。写的时候用上自己积累的好词好句，把故事写生动。
怎么写
1、正确拟定题目。
2、中心要突出明确。（有趣、有意义，寓含道理）
3、叙述要生动。
4、抓住特点，突出特点。
如何写生动？
1、故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？
2、在故事发展的过程中，主人公会想写什么？（心理描写）做些什么？（动作描写）说些什么？（语言描写）猜测说话时的表情是什么（神态描写）
例文展示
第一自然段开门见山交代了自己最喜欢的精灵是花仙子，并且巧妙地把故事放置在梦里面。
奇妙之旅
昨天晚上我做了一个梦，梦见花仙子来到了我们教室里。
点明题目，同时又让读者期待这将会是一次怎样奇妙的旅行。
只见她扇动着一对薄如蝉翼的翅膀，围着我们转了一圈，然后轻轻的落在我面前的书桌上，轻轻的对我说：“你好，同学。我带着大家去植物园做一次旅行好吗？”
我听了，高兴地大声喊道：“太好了！同学们，让我们和可爱的花仙子一起去植物园做一次奇妙之旅吧。”
优美的环境衬托了孩子们愉悦的心情。
一进植物园，凉风习习，花儿竞相开放，我们顺着小道一路走去，好美啊！一阵阵赞叹声不时地从耳边飞过，是呀，这是我第一次这样近距离地感受花儿的美，简直置身于花的海洋。一路上，五彩缤纷的桃花频频向我们点头，菊花、郁金香、还有一些不知名的花儿让人看得如痴如醉，同学们不时低头耳语，不时凑上去闻闻。
拟人手法的运用使得文章妙趣横生。
我们来到了一片桃花地，红碧桃、粉色桃花、白色桃花个个夺人眼球，在他们的身上，露珠顽皮地与他们镶嵌在若干个嫩绿色的枝丫上，每一朵都是那样的娇嫩，每一朵都是那样的仿佛在欢迎着我们的到来。这时，花仙子停下脚步，轻声细语地告诉我们：“同学们，今天我们和花儿们交朋友了，我们学了那么多关于春天的诗歌，让我们把他们送给这些美丽的花儿好吗？”说完，我们便和花仙子一起背诵了所学的诗歌《初春》、《梦想》。我们就像和花儿们谈心，就像和花儿们诉述着自己的故事，那场面真令人兴奋。
结尾照应开头，使得文章结构完整。
正当我沉浸其中的时候，忽然一阵闹铃声把我惊醒。哦，原来是一个美丽的梦！
这篇巧妙地把故事放置在一个梦境之中，构思新颖。优美的词语的运用，展示作者遣词造句的能力和阅读积累的基本功。