==================资料简介======================
语文S版五下 语文百花园（一）第二课时-课件:29张PPT
语文S版五年级下册
语文百花园（一）第二课时教学设计
课题
语文百花园（一）
单元
第一单元
学科
语文
年级
五年级
学习
目标
一、知识技能
1、了解民间故事的特点。
2、通过虚写《神鸟》，锻炼学生的写作能力和想象能力。
二、过程与方法
1、分小组讨论，交流自己收集的一些故事、民谣。
2、展开小组讨论，留下大家觉得积极健康的故事、民谣讨论。
三、情感态度与价值观、
通过搜集整理，培养学生民族自豪感。
重点
通过交流，体会民间故事的特点和描写方法。
难点
通过搜集整理，培养学生民族自豪感。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.生活是智慧的源泉，来自生活的民间故事和民间歌谣便是人民智慧的结晶。学习了本单元课文，我们不禁被民间故事曲折的情节、民歌中优美的唱词深深吸引。这次语文大课堂活动，就让我们去搜集民间故事或民间歌谣吧！
2.板书课题：语文百花园（一）
本节课通过搜集民间故事和民间歌谣，增加学生对我国民族文化的了解。
讲授新课
搜集民间故事或民间歌谣
你们是怎样搜集民间故事或民间歌谣的呢？在学习搜集之前，我们先来了解一下什么是民间故事？
民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。
过渡：你们知道民间故事有哪些搜集方法吗？接下来我们一起来看一下。
1.搜集的方法
（1）几个同学们自由组合，走访家乡的老爷爷、老奶奶，请他们讲讲民间故事，唱唱民歌民谣。
（2）可以找一些记载民间故事或民歌民谣的书来读一读。还可以去图书馆、文化馆或在互联网上搜集。
（3）还可以搜集校园歌谣、儿歌童谣。
过渡：接下来我们就一起来看一看，老师搜集到的故事和民谣。
2.讲故事、唱民歌民谣
（1）出示《女娲补天》《精卫填海》小视频，让学生观看，然后可以加入学生的讨论，比如说通过观看这两个故事，你们觉得它们讲述的是一个什么故事？你们觉得它们表达了什么意思呢？
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压缩包内容：
女娲补天.wmv
彭丽媛 - 编花篮.mp3
林妙可 - 让我们荡起双桨.mp3
精卫填海.wmv
蒋大为 - 康定情歌.mp3
语文S版五下 语文百花园（一）第二课时-教案.doc
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